教師節(jié)經(jīng)典講話稿
尊敬的各位領導老師：你們好!
人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日。在這第二十五個教師節(jié)來臨之際，首先，請允許我代表全縣廣大教師，向關心、支持我縣教育事業(yè)的縣政府領導和社會各界表示最真誠的感謝，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福!
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。從1985年第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過。也正是這二十多個由鮮花與掌聲、關注和期待交織在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重、理解與關懷獻給了我們，使我們和學生共同度過的每一個平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的教育事業(yè)更加生機勃勃，蒸蒸日上!
一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)”。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。的確，做為一名教師，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于“人們教師”這個光榮的稱號。
“一片丹心惟報國”。教育的根本任務就是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，教師正是這發(fā)展的原動力�！暗ば挠依睿F骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關;世上很少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世界上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，積極思考，深入實踐，努力發(fā)展，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學生的新需求，探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界。
現(xiàn)在，社會對教育和教師的要求越來越高，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。只有教師發(fā)展了，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。教師的日常工作既平凡，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品。時代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn)，這就要求我們應該更執(zhí)著地耕耘自己的田地，始終保有職業(yè)的特點，甘于寂寞，甘于清高，甘于平淡。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，我們廣大教師應不斷地努力，成為善良的使者、摯愛的化身，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者，為我國的教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！崩蠋焸�，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧!
最后，讓我們帶著崇高的使命感和強烈的民族自豪感，向即將迎來六十華誕的偉大祖國敬禮，祝我們的祖國更加繁榮昌盛，自由美好!
謝謝!
中學開學典禮暨教師節(jié)大會講話稿
時維九月，序屬金秋。在這一個收割和播種并存的季節(jié)里，我們迎來了新的學期和第xx個教師節(jié)。在此，我謹代表學校黨支部、行政向辛勤耕耘的全體教職員工表示節(jié)日的祝賀和衷心的感謝，向本學期加盟我校的9名新教職工和492名新同學表示熱烈的歡迎！
今年7月，黨和國家召開了全國第四次教育工作大會。這次會議的背景是：當今世界正處于大發(fā)展、大變革時期，可謂一日千里。國內正處于快速工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化時期，也是實現(xiàn)“第三步走” （到２１世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化）的時期，實現(xiàn)這一目標無疑需要我們在座的青年一代來擔當。強國必須強教育，大會出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確了基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設學習型社會、進入人力資源強國的目標。要求堅持以人為本，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)社會責任感，讓每一個人愉快工作，幸福生活。
老師們,同學們,我們xx六中，有著悠久的辦學傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊，68年來,六中人薪火相傳,滋德潤才，成千上萬的優(yōu)秀人才，正為共和國強國之路作出應有貢獻。一年來，校友們的多次聚會，暢談母校，一致感慨：xx六中鐘靈毓秀，人杰地靈，是一方好讀書的處處，值得好好珍惜和加倍呵護！而近三年是xx六中發(fā)展史上最艱難的三年，是不平凡的三年。過去的兩年，全校師生直面困難，發(fā)憤圖強，不斷強化內部管理，奮力爭取外部支持，在最困難的時期獲得最難得的豐收，到今年下半年，學生人數(shù)和教學質量的最低谷已平穩(wěn)渡過，初步實現(xiàn)了學校發(fā)展由轉機到轉折的根本轉變。2015年我校高考本科以上上線人數(shù)超額完成教育局高考目標任務。高一、高二在期末調研考試中取得了喜人成績（進入全縣2000名的人數(shù)均進入農(nóng)村學校前三強），高二學業(yè)水平成績亦有較大幅度提升。一年來，教師論文有86篇次獲國家、省、市縣級獎勵。張霞輝老師等主持的市級課題順利結題。劉勇、張亮中等老師組織的科技活動多次獲市縣獎勵。趙xx等老師文章在省級報刊發(fā)表。在老師們的輔導下，同學們參加的各級各類競賽，捷報頻傳。在奧賽、創(chuàng)新作文、 “三獨”比賽中，有138人次獲得省市縣級獎勵。豐碩的戰(zhàn)果，這些都是在座老師、同學們團結協(xié)作，奮力拼搏取得的，這是六中師生的驕傲。在這里，我提議以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！去年10月的中西部教師迎國慶文藝匯演，今年3月的廣東聚海pa團隊的“心連心”活動的成功舉辦，再次展現(xiàn)了六中人的風采，贏得了良好的社會聲譽。
同學們，今天是第xx個教師節(jié)。教師是人類文明的傳承者。前天晚上、縣人民政府組織盛大慶祝大會，省市縣領導充分肯定xx教育工作者的豐功偉績，并現(xiàn)場組織社會各界一次性捐款3000多萬，支持xx教育事業(yè)。我校戴應時、劉勝奇、陳鐵牛老師受到表彰，謝xx老師被譽為當代的“保爾·柯察金”，六園圖景多次出現(xiàn)在背景音像制作中，令人感到欣喜和振奮。作為人民教師，最大的快樂是學生的學業(yè)有成。今年8月14日，我參加退休教師劉輝橋七十壽誕，五十多桌盛宴來賓絕大多數(shù)是他的學生，（插局長席故事）。教師職業(yè)既普通又特殊。她只是普普通通的職業(yè)中的一種，但這個職業(yè)又確實需要默默奉獻和執(zhí)著堅守，我們六中絕大部分教師保持著這種操守，年年歲歲，歲歲年年。老師們在工作中學習，在工作中成長，在工作中獲得快樂。同學都知道，今年, 我們學校處于歷史的轉折時期（明年高一新生將可能達600人，后年是學校70華誕），是爬坡過坳的時期，這也是學校發(fā)展的最關鍵的一年。正是因為這樣，我們針對學校現(xiàn)狀，不斷致力于學校內部管理的優(yōu)化。學校形象在進一步改觀，社會聲譽在進一步提升。新的學期已經(jīng)開始，高三將迎來人生最關鍵的時期，高二面對的是全省學業(yè)水平考試，高一踏入嶄新的學習天地。新的希望、新的起點、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來的美好藍圖要靠我們自己用勤勞和智慧去描繪。為此，我向同學們提幾點建議：
一、 以德為先、加強修養(yǎng)、學會做人。
古希臘偉大哲學家亞里士多德說：教育的最高境界是道德。《論語》里面說：德不孤必有鄰。意識是說：有道德的人一定不會孤獨，會有眾多的朋友。我校的校訓：修德、育才、立己、立人。第一要求就是品德的要求。我們要學會學習、學會工作、學會生活。但歸跟究底是學會做人，做一個文明有修養(yǎng)的人。同學們要珍惜相處機會，學會關愛。哲人說每個人生命中都將遇到三種人：一種是無怨無悔不求回報地關心幫助你的人；一種是傷害欺騙你的人；一種是既不曾傷害欺騙，也不曾關懷和幫助的人。哲人又說“孩子，你要記住，只有第一種人的數(shù)量在你的生命中呈幾何倍數(shù)增長，達到一個輝煌的數(shù)值，而第二種人數(shù)目漸漸接近于零時，你才會離幸福生活越來越近！反過來，當你出現(xiàn)在他人心目中的第一種人行列里的次數(shù)越來越多，成為他人心目中的第二種人的次數(shù)越少，你離成功的人生也越來越近！”也就是說，一個人的幸福也好，成功也好，授人玫瑰，手留余香，關愛他人，就是善待自己。臺灣的星云大師告誡年輕人：為受窘的人說一句解圍的話；為沮喪的人說一句鼓勵的話；為疑惑的人說一句點醒的話；為無助的人說一句支持的話。簡單一句話，可以提升你，成就你。文明靠養(yǎng)成，文明在細節(jié)。大家生活在六中這個大家庭，就應該正確處理好師生關系、同學關系。只有大家相互尊重，相互關愛才能共同進步。今年的高一學生就有一點變化（告示欄），令人欣喜。
二、發(fā)掘智慧，充滿激-情，學會學習。
學生的第一任務是學習，學習的最終目的是要使人變得聰明。學習需要良好的習慣，特別是思維習慣。英國劍橋大學教授愛德華·德博諾是橫向思維的積極倡導者。他認為，生活中有時碰到的問題，當用常規(guī)辦法無法解決時，應該嘗試換個角度，使用迂回或反向的思考方式來尋求問題的解決之道。有一家公司新搬入一幢摩天大樓，由于當初樓內安裝的電梯過少，員工上下班時經(jīng)常要等很長時間，為此怨聲不斷。于是公司老總把各部門負責人召集到一起，請大家出謀劃策。經(jīng)過一番討論，大家提出了4種解決方案：第一種：提高電梯上下速度。第二種：各部門上下班時間錯開。第三種：在所有的電梯門口裝上鏡子。第四種：裝一部新電梯。如果是你，會想到哪種方案？根據(jù)愛德華·德博諾教授的說法，如果你想出的是第一、第二或第四種，那么你的思維方式是屬于垂直型或傳統(tǒng)型的。如果你提出的是第三種，那么你的思維方式是水平型的，屬于橫向思維。垂直思維是一種常規(guī)的思考方式，解決問題的視野過于狹隘，而橫向思維卻能拋開思維定勢，打開一片新的思維空間，常常會找到出人意料的獨特有效的方案。經(jīng)過慎重考慮，該公司選擇了第三種方案。該方案付諸實施后，員工乘電梯上上下下，再也沒了抱怨聲。愛德華·德博諾教授最后總結說：“等著乘電梯的人一看到鏡子，免不了開始端詳自己的鏡中形象，或者偷偷打量別人的打扮，煩人的等待時刻就在鏡前顧盼之間悄悄過去了。該公司的難題固然是由電梯不足引起，但也與員工缺乏耐心不無關系。”！故事簡單，措施也簡單，但令人深思，其思維方式值得借鑒。中國不缺普通人才，缺少的是創(chuàng)新型人才。有人統(tǒng)計，中國至少有170種產(chǎn)品產(chǎn)量位局世界第一，足以令人歡欣鼓舞，但沒有一個世界公認的品牌。我國90%以上的出口產(chǎn)品都是貼牌，為洋人做嫁衣裳。沖其量不過“世界第一打工仔”而已。創(chuàng)新精神需要從小培養(yǎng)，首先是學習思維的培養(yǎng)。同學們要志存高遠，學會思考，學會獨立思考，吾愛吾師，吾更愛真理。
同時，學習永遠是辛苦的勞動，需要付出激-情和艱辛。工作沒激-情，不能成為優(yōu)秀員工。工作需要激-情，學習同樣需要激-情。成功的求學者無不是激-情澎湃的學子。國防科大理學院院長、校友秦石橋的學習激-情曾影響幾代六中人，2015屆學生周振興、2015屆戴軍平、2015屆的體育“戴家軍”就是典范。他們旗幟鮮明、如饑似渴、心無旁騖的追求知識，展現(xiàn)了青年人應有的朝氣和激-情。我們的學生，尤其是高三學生特別需要這種品質，年輕人對生活要充滿激-情，對學習更要要充滿激-情。
三、 明了成長規(guī)律，增強責任意識，學會擔當。
同學們處于成長的特殊時期，也是心志不穩(wěn)定的時期。有的同學想在穿著打扮上標新立異，個別同學背地里抽煙、酗酒甚至談戀愛。這些現(xiàn)象從心理學的角度講是想表明個體的成熟。什么是成熟，青年人往往作出不恰當?shù)谋磉_�！吨袊嗄陥蟆酚浾呃罴颈J為：當一個人真正深刻地懂得自己必須選擇獨立承擔后果時，他（她）才算真的成熟。一句話，檢驗成熟與否的試金石是責任感，是擔當意識。
高中三年是同學們身體成長最快的時期，同學們身體迅速成人化，但心理品質（包括自制能力）明顯跟不上身體的發(fā)展步伐，大家處于人生情感、意志的脆弱期。充滿活力而易煩悶沖動，豪情滿懷而又情緒大起大落。讓我們先翻看美國《中學學生品德規(guī)范準則》，它的要求非常具體, 如“明確自律的重要性,去做我們認為應該做的事,即使我們不愿意。”“講真話，尤其講真話對我們自己不利的時候，更要這樣做！”成長需要自律，需要責任。也需要他律，也就是需要教師的扶持,長輩的規(guī)訓。古人說得好:聰明透頂,要人提醒。所以，沒有懲罰的教育是不完整的教育，當然懲罰要適度。去年8月，國家教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》通知，其中《第十六條》規(guī)定：班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。為什么國家要明文重申這點，顯然是針對個別學生乃至家長誤解了教師對學生應有的教育權力，這是成長的需要，同學們一定要正確理解！
今天是教師節(jié)，我們的隊伍里增加了新成員，甚至還有亦師亦生的實習教師，他們是教育的后繼者和傳承者。我想借次機會告訴他們和你們：教師只是普通的職業(yè)，但這個職業(yè)需要奉獻和愛心，沒有愛就沒有教育。任何人，只要一選擇教師這一崗位，神圣感和使命感就會油然而生，情不自禁，不由自主。所以，國家設教師節(jié)是要社會形成尊師重教的認同。同學平時見了老師道聲好是老師莫大的幸福。今天我們在大操場舉行開學典禮和慶祝教師節(jié)，同學們開會時能否認真聽會以及會后各班的衛(wèi)生狀況，其實就是尊師的具體表現(xiàn)。因為道德很具體，道德在細節(jié)。
老師們、同學們，新的學期已開始，學校各項工作將不斷規(guī)范。本學期高三開學進入角色比較快，高一入學教育（尤其是軍訓的整好容和拉練活動）搞得很成功，高二較上一個年度也有了進步，這是令人欣慰的。真心感謝老師們的辛勤勞動，真心祝賀同學們在不斷進步。
最后，祝愿各位教職員工節(jié)日愉快，工作順意，家庭幸福！祝愿每一位同學學有所成，身體健康，成長快樂！謝謝。
教師節(jié)學校領導國旗下經(jīng)典講話稿
今年是我們高三同學在北郊與老師們一起度過的最后一個教師節(jié)。還記得兩年前的今天，和現(xiàn)在的高一新生一樣，我懷著激動的心情踏入了北郊這片神奇的土地。我認識了教我們數(shù)學的班主任韋老師，她熱情豪爽和藹可親；我認識了教我們語文的陳老師，他文思泉涌幽默詼諧；我還認識了教我們政治的曹老師，他兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍。一年前的此時，我步入高二，看到了老師在辦公室認真批閱作業(yè)的身影，看到了老師一大早到班時眼角的那抹疲憊；看到了老師還沒來及吃晚飯，就為我們上課……面對此情此景，我們由衷的感激之情難言于表。而如今，升入高三即將面對明年六月的高考，我更深刻地體會到了老師的重要。他們不僅是教我們學習之師，也是關心我們生活之人，更是陪伴我們走過風風雨雨這一年的人生摯友！
我相信，我們北郊的所有老師，在教書育人的過程中，雖辛苦，但也快樂著。面對青春的臉龐，你們也一定感受到了天真純樸的青春活力；面對渴望知識的眼神，你們也一定體驗到了自己事業(yè)的偉大；面對專心致志的面孔，你們一定也感觸到了本文來自小草范文網(wǎng)自己工作的神圣。也許，如今的我們能給你們的僅僅是一聲簡單的問候，一張單薄的賀卡，還有滿意的成績；明年，我們能給的也許就是大紅色的錄取通知書。這就是我們北郊高三學子對你們的感激。等到多年以后，我們離開母校，步入社會，再次回想起這段時光，我們送上的是深深的敬意，還有那濃濃的懷念之情……
今天，在教師節(jié)來臨之際，請允許我代表所有的同學向老師們送上一份感謝。是你們睿智的眼神，成為我們前進的動力；是你們溫和的話語，撫慰我們年輕的心靈；是你們嚴厲的要求，鞭策我們上進的步伐。
祝我們北郊的老師們，祝普天之下的老師們，節(jié)日快樂，萬事如意！
開學典禮暨教師節(jié)慶祝大會講話稿
各位領導、各位老師、同學們：
大家好！
一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好時節(jié)，我們迎來了第31個教師節(jié)。在此，我向我校全體教職員工表示最誠摯的節(jié)日祝賀，你們辛苦了！向邁上新臺階、開始新生活的全體同學獻上最美好的祝福,祝你們健康成長，快樂成長！
16年前，我?guī)е莻�時代年輕人特有的浮躁與輕狂，走出了師范學院的大門。臨行前，白發(fā)蒼蒼的老教授一再叮囑我：年輕人，做教師不是當苦行僧，但一定要靜下心來，耐得住寂寞，耐得住重復勞動的艱辛，只有經(jīng)歷淬火，才能煉成精鋼。說得我怦然心動，頻頻頷首�；厥捉�20年的從教之路，我清晰的發(fā)現(xiàn)了這樣的一條足跡：有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。
4年前，我正在上新學期的第一節(jié)課，有個家境貧寒的學生遞上來一張紙條，上寫道：從這一刻起，我的人生交給您和其他的幾位老師了。短短一句話，讓我好長時間緩不過勁來。我深深知道，選擇了世上最清苦的行業(yè)，成為最辛苦的群體一員，我只能邁步前行；無論如何也不能愧對講臺下那一雙雙求知的眼眸，無論如何也不能愧對這“陽光底下最光輝的職業(yè)”。只有教師通體發(fā)亮，才能照亮學生的心房；只有教師心中有火種，才能點燃學生成材成人的理想。我有時覺得，教師更像一位普渡眾生的救世主，是改變貧困學子人生境遇、拯救貧困家庭的守護神。我們別無選擇，我們必須點燃這一部分人的心頭之燈，讓他們同樣擁有生命的精彩。
白駒過隙，光陰荏苒。我想，作為一種事業(yè)，需要教育情感的投入，教育觀念的轉型，教學方式的變革，教學藝術的創(chuàng)新……投身其中，躁動的心變得平和，充實而愈發(fā)堅定！我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言和約定！在別人花前月下、推杯換盞、含飴弄孫的愜意時刻，我們卻為一道題的最佳解法而苦思冥想，我們并不抱怨，我們自有一份從容和淡定，辛苦工作是我們的生活常態(tài)，一種美麗的生活方式。
工作伊始，我對待教學工作認真負責，全身心投入，有人戲稱我是個虔誠的基-督徒。文印工人下班了，我就自己動手印，收上來的試卷從不過夜，有時改至深夜兩三點鐘�？山�(jīng)過多次考試，成績并不見佳。一位老教師語重心長地告訴我：“年輕人，教學是一門藝術��！”我醍醐灌頂，甘做一個小學生，向有經(jīng)驗的老教師學習，向教育名家學習，注重知識的更新，注重教學策略的優(yōu)化，注重系統(tǒng)學習學科理論。如李xx的“情境教學”，錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”，給了我豐富的教學營養(yǎng)，使我有如沐春風之感。在備課這一環(huán)節(jié)上我深入細致，善于吸納集體智慧，做到教材、教法、學生齊備，所以課堂上總能駕輕就熟、揮灑自如。上每節(jié)課我都飽含激-情，絕不把不良情緒帶入課堂。課后，我常找不同層次的學生談話，既為了反饋又進行了個別輔導，力求因材施教，全面兼顧。在作文教學中，我創(chuàng)設了系列的“從我寫起”的作文教學法，激發(fā)了學生習作的興趣，提高了他們的寫作能力。
古人云：“感人心者莫先乎情”。在班主任工作中，我常亮出“情”字這把利劍，斬去某些“問題少年”的心魔。真情相擁，呵護靈魂，守護理想，貫穿于我班主任工作的始終。班上有個問題生，有好心的同事勸我放棄這塊“頑石”，圖個清閑自在。我經(jīng)過深入了解得知，這個孩子雖然散漫，但智商很高，是可造之才。一次，這個少年又因打架被人持刀捅傷，倒在路旁無人過問，風雨交加，情況危急。我二話沒說，騎上自己的車子，用繃帶把他和自己綁在一起，踉踉蹌蹌地把他送到醫(yī)院。醫(yī)生說再遲一點，這個孩子就沒命了。望著我一身的泥水和浸染血跡的白襯衫，這個孩子眼里滾出了從未有過的淚水。他從此大變，最終以優(yōu)異的成績被高校錄取，畢業(yè)后成為一位令人敬仰的人民醫(yī)生。
孟子說，君子有三樂，“得天下英才而教之”，但我們還須苦字當頭，流連于三尺講臺，以嚴、精、細、實的工作作風和“五認真”的工作態(tài)度，唱響一曲四星級學校普通教師的奉獻之歌。睢南北分治，是機遇，也是挑戰(zhàn)，如果我們裹足不前、自我滿足，勢必被不斷發(fā)展的教育新形勢淘汰出局。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，讓我們師生攜手，創(chuàng)造睢寧中學更加美好的明天！
謝謝大家！
2015.9.9
2012年教師節(jié)表彰大會長講話稿
尊敬的各位老師、同志們：
大家好！
秋風送爽、丹桂飄香，在舉國歡慶偉大的中華人民共和國93周年、中共xx屆四中全會即將召開之際，我們全校教職工歡聚一堂、共同慶祝第28個教師節(jié)，并舉行xx——xx學年度先進表彰大會。值此佳節(jié)之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默奉獻的全體職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上；當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上；不求名利、為人師表是我們的本色，正是我們的諸多奉獻和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加充盈。
過去的一年，我們在上級領導的關心支持下，在全體教職工共同努力下，學校的各項工作都取得了可喜的成績。我們通過實施中青年教師培訓計劃，使我校教師業(yè)務素質有了質的飛躍；參加了全省第三屆職業(yè)技能大賽，取得了驕人的成績，展示了我校師生的職業(yè)技能水平與風采；教學實訓樓的竣工為我校的進一步發(fā)展奠定了扎實的基礎；學生常規(guī)管理工作的加強和評價方式的改革，使學校管理水平上了一個新臺階；教學常規(guī)的加強，為我校教育教學質量的飛躍插上有力的翅膀。這些成績的取得與大家的努力和奉獻是分不開的。在此，我對本年度被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！希望全體教職工以他們?yōu)榘駱樱诟髯怨ぷ鲘徫簧蠟閷W校發(fā)展做出新的貢獻！
過去的成績，帶給我們的將是更深刻的思考，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點希望與大家共勉：
第一、加強師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
教師被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，行為示范是我們職業(yè)的準則。教師對學生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為學生”的思想，努力樹立教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。
第二、加強學習，轉變教育觀念，主動適應教育教學的改革。
職業(yè)教育注重理論與技能并舉，對傳統(tǒng)教學模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要跟上時代潮流，本著兼收并蓄為我所用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，用精湛的師能造就人，用高尚的師魂塑造人，做一個合格的人民教師，學為人師是我們永遠的旗幟。
第三、確立學生發(fā)展是我們教育的終極目標的新理念。
國之興衰系于教育，校之興衰系于教師。我們全體教職工一定要有強烈的社會責任感，以促進學生全面發(fā)展為已任。著眼于學生的全面發(fā)展，突出學生的主體地位，重視學生技能的培養(yǎng)，努力形成自己的教學風格。強師能、鑄師魂、修師德，為辦好人民滿意的職業(yè)教育、使我校成為有特色的國家級重點中專而貢獻自己的心血和智慧。
教書千秋偉業(yè)，育人萬世豐碑。
親愛的老師們，新學期教育的藍圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領導的支持與關懷下，為財校的持續(xù)發(fā)展刷寫新的詩篇、增添繁榮之光彩！
最后，祝老師們節(jié)日愉快，全家幸福，萬事如意！謝謝！
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