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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學(xué)�；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫過一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。
一、我校的師資情況。
由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽課，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大�！弊尷蠋熡瞄_水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)校教育的目標(biāo)。
教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！闭沁@樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。
我們的老師要當(dāng)好伯樂。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。
三、學(xué)校整頓的情況。、
“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開學(xué)前，我們著手清理。外界傳言說：“xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了”，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來說：“只要是xx學(xué)校的老師我們都要”。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。
[轉(zhuǎn)載]我在小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿
尊敬的各位孩子家長(zhǎng)：
大家好！今天非常榮幸應(yīng)咱們校長(zhǎng)之邀和咱們六年級(jí)的全體學(xué)生家長(zhǎng)交流一下關(guān)于教育孩子的話題。實(shí)話說，我女兒已上大二，我自己也從事教育工作26年了，但在這樣的場(chǎng)合下，談自己教育孩子的感悟，我還是有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，為什么這樣說呢？因?yàn)榻裉斓暮⒆咏佑|的新鮮事物多，聰明伶俐，反應(yīng)敏捷，今天的孩子的爸爸媽媽整體素質(zhì)也在提高，對(duì)孩子的教育是前所未有的重視，有很多地方是值得我學(xué)習(xí)的。所以，今天和大家交流的話題也可能有些班門弄斧，說的有些不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹医o與批評(píng)指正。
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到今天，我想大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有以下類似的現(xiàn)象：原來非常乖的孩子忽然不聽話了，總想和爸媽反駁幾句；原來很崇拜父母的孩子不再崇拜自己，開始關(guān)注明星了；原來不修邊幅的孩子開始關(guān)注自己的穿著打扮愛照鏡子了……當(dāng)各位家長(zhǎng)遇到這種情況時(shí)，有可能不理解或急躁，先請(qǐng)各位不用著急，我想告訴您：恭喜您，孩子已進(jìn)入青春期了，孩子在長(zhǎng)大。
伴隨著孩子的成長(zhǎng)，一些教育孩子的煩惱也隨之而來，有時(shí)，我們做父母的會(huì)非常矛盾，一方面希望孩子快快長(zhǎng)大，不再拖累父母，一方面又不希望孩子長(zhǎng)大，因?yàn)樗麜?huì)有自己的主意，不再聽話。其實(shí)，誰也違背不了自然規(guī)律，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的問題，關(guān)鍵是當(dāng)我們面對(duì)這些問題時(shí)，該做出怎么的處理方式。這是我們每位做父母的應(yīng)該思考的問題。
所以，今天我給大家交流的話題題目就叫《今天，我們應(yīng)該怎樣做父母》吧。
先給大家介紹一份調(diào)查：一家青少年研究所進(jìn)行了一項(xiàng)中學(xué)生心目中“最受尊敬的人是誰”的問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象分別是日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生。統(tǒng)計(jì)結(jié)果，日本學(xué)生答“最尊敬的人”中列前三位的是父親、母親和坂本龍馬（日本著名的歷史人物）；美國(guó)學(xué)生答“最尊敬的人”中，列前三位的是父親、邁克爾.喬丹（球星）和母親；而中國(guó)孩子答“最尊敬的人”中，父親列第十位，母親列第十一位，甚至不如一位電影明星。
現(xiàn)實(shí)真的很可悲。中國(guó)父母在養(yǎng)育孩子身上所花的心血、力氣和腦筋，可以說是天下第一流的，特別是我們當(dāng)代獨(dú)生子女的父母?jìng)儯诤⒆拥纳罘矫嬲媸亲龅搅藷o微不至，記得知心姐姐盧勤曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事：學(xué)校組織一群孩子出去春游，早餐給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)雞蛋，其中一個(gè)孩子不吃，問他為什么，他說：“你這里的雞蛋和我家的雞蛋不一樣，我家的雞蛋長(zhǎng)的不是這樣的�！痹瓉�，他在家每次吃得雞蛋都是媽媽給剝好了殼的雞蛋，這個(gè)孩子從來就沒有看見過帶殼的雞蛋，更別說自己剝殼了�？次覀兊母改冈谡疹櫤⒆臃矫孀龅搅藰O致吧？但孩子并不領(lǐng)情，父母在孩子心目的地位卻并不是我們想象的。還有更為關(guān)鍵的是，我們到底要培養(yǎng)怎樣的人？這才是值得我們思考的問題。所以說，我們做父母的擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任，孩子的明天就是我們國(guó)家的未來，當(dāng)好父母這個(gè)角色也是義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
那么，我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好孩子的爸爸媽媽呢？下面我結(jié)合自己教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和從事多年的教育工作給大家做一匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
我認(rèn)為做一名好父母應(yīng)該注重從以下幾個(gè)方面入手：
一、給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向
記得和一個(gè)家長(zhǎng)談話，她給我說了關(guān)于她女兒的一件事，至今記憶猶新。有一次，上六年級(jí)的女兒揚(yáng)起她那稚嫩的小臉，對(duì)她媽媽說：“媽媽，我以后要上北大。”當(dāng)時(shí)，孩子的成績(jī)?cè)诎嗬锸侵猩嫌蔚乃�，不是班里的尖子生，她媽媽聽后，很不以為然地看了看她，說：“你還能上北大？”然后不經(jīng)意的笑了一下。可是，這個(gè)表情卻讓孩子看到了，孩子馬上改口說：“哦，我說著玩的，我知道我也考不上。”當(dāng)這位家長(zhǎng)給我說起這件事情時(shí)，我當(dāng)時(shí)就批評(píng)了她。我說，你是在扼殺孩子的夢(mèng)想啊。要是我，我會(huì)看著孩子的眼睛，驚喜地對(duì)孩子說：“你會(huì)的，媽媽相信你是最棒的�！逼鋵�(shí)，在女兒的成長(zhǎng)過程中，不知有多少次就是這樣的話在激勵(lì)著孩子成長(zhǎng)。六年級(jí)是孩子有夢(mèng)想的年齡，有夢(mèng)想才會(huì)有希望，不要小看孩子的夢(mèng)想，看似異想天開地夢(mèng)想?yún)s常常會(huì)成為人生的目標(biāo)。我記得女兒就是在六年級(jí)的時(shí)候?qū)ξ艺f：“媽媽，我要當(dāng)外交官，我要為世界和平做貢獻(xiàn)�！碑�(dāng)時(shí)的我，也同樣會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)不著邊際的想法，但我不忍打擊孩子，我說：“媽媽就知道你是個(gè)有理想的孩子，我相信你能行。”從那以后，孩子就特別關(guān)注世界形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，崇拜的人物都是如普京、賴斯這樣的政治家，那時(shí)候她的目標(biāo)就是要考上中國(guó)外交學(xué)院，做一名出色的外交官，這個(gè)目標(biāo)在她就讀中學(xué)的六年時(shí)間里，從來就沒有改變。高中畢業(yè)后，她如愿以償，以全省排名七十多名的成績(jī)考入她理想中的外交學(xué)院。因?yàn)槭切南胧鲁�，每天在大學(xué)里的生活都是快樂的，經(jīng)常和國(guó)外的總統(tǒng)、或外交大使打交道，聽他們的報(bào)告，接待他們來中國(guó)后的生活，長(zhǎng)期下來豐富了她的思想，增長(zhǎng)了閱歷與見識(shí)。
有一句話說：人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。只有鎖定目標(biāo)，生命才會(huì)放出異彩。正如高爾基所說：“不知道每天做何事的人，是很不幸的�！蹦繕�(biāo)對(duì)成長(zhǎng)中的孩子尤其重要，少年時(shí)期，如果樹立起人生的目標(biāo)，就猶如在心中播種了一個(gè)太陽，一個(gè)給人希望、給人力量的太陽，它會(huì)把孩子帶到光明的世界。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該小心呵護(hù)著孩子那心中升騰著的理想火焰。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
有一句話說的好：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。顯然，好習(xí)慣讓人受益終生，壞習(xí)慣是一生償還不完的債務(wù)。多年的教育生涯，我體會(huì)到所有優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在行為上。在這方面，我校注重抓學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從去年開始，入學(xué)首先學(xué)習(xí)的就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生行為管理，讓學(xué)生不僅僅是會(huì)背誦，更要理解每一條的含義，有了問題就對(duì)照違反了哪一項(xiàng)規(guī)定，從內(nèi)心進(jìn)行自我教育；在課堂上，對(duì)學(xué)生看書、讀書、寫字、聽講等都做了具體明確的要求。顛覆了以往只注重學(xué)習(xí)成績(jī)的本末倒置的做法，取得了明顯地效果，現(xiàn)在的課堂上無一人睡覺，無一人趴著不學(xué)習(xí)，我們的課堂可隨時(shí)開放推門聽課，我們的孩子課外表現(xiàn)也非常地突出，在前不久組織的初一初二兩個(gè)年級(jí)500多人的近30里的遠(yuǎn)足活動(dòng)中，無一人亂丟垃圾，把垃圾都用隨身帶的方便袋裝好放在垃圾箱中，獲得管理人員的高度評(píng)價(jià)……這些說明我校在抓學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面取得了明顯的成績(jī)。在學(xué)校如此，在家庭更應(yīng)如此。如果父母注重引領(lǐng)孩子制定計(jì)劃，按計(jì)劃行事，培養(yǎng)并增強(qiáng)孩子對(duì)自我行動(dòng)的時(shí)間和空間的控制能力，家長(zhǎng)適時(shí)監(jiān)督并督促，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣是受益終生的事情。當(dāng)然，家長(zhǎng)最好也身體力行，不然就沒有了說服力。
三、關(guān)注成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要
在多年的教育工作中，我聽到最多的是家長(zhǎng)關(guān)切地問孩子考了多少分，多少名，很少有家長(zhǎng)問孩子在學(xué)校生活的快樂嗎？我也經(jīng)常聽到考試不理想的學(xué)生經(jīng)常會(huì)遭到家長(zhǎng)的斥責(zé)，很少聽到家長(zhǎng)給孩子指點(diǎn)方法，幫助分析問題，找出原因，或者給予鼓勵(lì)。是的，我們當(dāng)今社會(huì)給家長(zhǎng)和孩子帶來了前所未有的壓力，我們的孩子不好好學(xué)習(xí)就沒有出路，但比分?jǐn)?shù)更重要的是我們孩子的生命卻只有一次，我們孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷也只有這么一次，難道那些枯燥的分?jǐn)?shù)比這些更重要嗎？有多少孩子因?qū)W習(xí)壓力大而選擇輕生，更不用說厭學(xué)的學(xué)生比比皆是。如何使孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受的事情呢？我想應(yīng)該關(guān)注孩子的內(nèi)心感受才是最重要的。比如說，當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，你會(huì)從他的言談舉止中觀察他對(duì)這件事情的反應(yīng)，如果他很沮喪，說明他很在乎，很傷心或難堪，這時(shí)的家長(zhǎng)就應(yīng)該主動(dòng)找孩子一起分析原因，找出癥結(jié)所在，同時(shí)送上溫暖和鼓勵(lì)的話語；如果孩子的表現(xiàn)是滿不在乎，就要激發(fā)他的自尊，而不是埋怨，呵斥，只有讓他找到取得成績(jī)的成就感的時(shí)候，他才會(huì)去認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。
下面請(qǐng)聽這樣的兩個(gè)案例：
案例一：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》。
一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上3分鐘都坐不住�！被丶业穆飞�，兒子問他，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒的吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌�！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，她又一次參加家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
案例二：《海鷗與灰雀》
有個(gè)孩子，對(duì)一個(gè)問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一；而他想考第一，才考了全班第二十一名？
回家后他問：“媽媽，我是不是比別人笨。我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽不知道該怎樣回答。
又是一次考試。這一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。兒子又問了同樣的問題。媽媽真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。但她知道，如果說了，孩子也許就此認(rèn)為自己是個(gè)愚笨的人。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然仍沒趕上他的同桌，但他的成績(jī)一直在提高。母親為此帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
后來，兒子以全校第一名的成績(jī)考入了清華大學(xué)。母校請(qǐng)他給同學(xué)們及家長(zhǎng)們作一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥兒，當(dāng)浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速地飛，他們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘上飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”
這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了淚，其中包括他的母親。
案例一、案例二中兩位母親教育孩子的方式是不是令我們感動(dòng)和敬仰？我們是不是應(yīng)該向這兩位偉大的母親致敬？同時(shí)，也給我們更多的思考：教育是什么？教育的目的究竟是什么？教育就是塑造美好的人性，培養(yǎng)美好的人格，使學(xué)生擁有美好的人生。教育就是讓學(xué)生說好話，做好事，走好路。教育就是為學(xué)生的終身發(fā)展和一生幸福奠定基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，教育孩子，最重要的是教育他樹立更高層次的享樂觀，把學(xué)習(xí)，把勞動(dòng)，把干事情當(dāng)成人生的一種享受。人的享樂觀不同，就會(huì)有不同的人生。
有的人把吸毒當(dāng)成一種享受，于是就有了吸毒販毒分子；有的人把賭博當(dāng)成一種享受，于是就有了傾家蕩產(chǎn)的賭徒；有的人把以權(quán)謀私當(dāng)成享受，于是就有了貪官污吏；……而有的人把創(chuàng)造發(fā)明當(dāng)做一種享受，于是就有了愛因斯坦和愛迪生；有的人把勞動(dòng)當(dāng)做一種享受，于是就有了王鐵人和李素麗……所以，我們要關(guān)注生命，關(guān)注成長(zhǎng)，引領(lǐng)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，只有這樣，他才學(xué)的輕松，愉快，效率高，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
下面介紹一下我校近一年來采用的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，其實(shí)就是以人為本，關(guān)注成長(zhǎng)的一種教學(xué)模式。在傳統(tǒng)課堂中，教師只注重教，而忽視學(xué)生學(xué)的感受。從去年開始，我們徹底顛覆了傳統(tǒng)課堂教學(xué)，進(jìn)行了一次徹底的革命。在這樣的課堂中，我們?cè)诓粩嗟丶m正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從最后一名學(xué)生抓起，不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都在老師和同學(xué)的幫助下獲得成長(zhǎng)的快樂，取得了顯著的一些變化：如老師的觀念在變，由原來對(duì)學(xué)生的抱怨變?yōu)榉e極地指導(dǎo)；老師的方法在變，由原來的以講為主到以學(xué)定教；師生的精神面貌在變，眼睛亮了，精神抖擻了；孩子們的成績(jī)?cè)谧儯w成績(jī)大幅度地提高，有不少班級(jí)的科目及格率達(dá)100%，平均分在100分以上，甚至達(dá)到110分；孩子們的心理在變，由原來的厭學(xué)到現(xiàn)在的不愿離開學(xué)�！傊�，能夠做到對(duì)生命的關(guān)注，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，才是真正地教育。
四、讓孩子自己的事情自己做
為什么要在這里說這個(gè)話題呢？這源于我最近剛剛聽到的一件事情，讓我一直耿耿于懷。前不久，因?yàn)樾鲁歉咧谐蔀橐恢械臇|校區(qū)，有很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子給分到東校區(qū)住宿，就找到一中的領(lǐng)導(dǎo)理論。說出來的理由竟讓人啼笑皆非。有的家長(zhǎng)說：“我孩子在家自己睡一張大床，在你們那兒睡那么窄的小床，掉下來怎么辦？”還有的家長(zhǎng)說：“我孩子在家里，洗腳水都是我們給他端，到那里住宿誰給端洗腳水？”更有家長(zhǎng)說：“我孩子在家一天一個(gè)海參，在學(xué)校的食堂哪有這個(gè)條件�！薄�，我聽后，真的有點(diǎn)暈。我們的家長(zhǎng)培養(yǎng)的是什么孩子？這些孩子長(zhǎng)大后會(huì)做什么？能做什么？這哪是一些孩子啊，分明是祖宗！我要在這里借此給這些家長(zhǎng)說：你們哪里是在培養(yǎng)孩子，你們是在剝奪孩子的生存能力啊。如果我們要想培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感的人，你就要讓孩子明白，自己的事情自己做。否則，我們有很多孩子長(zhǎng)大后會(huì)因?yàn)樨?zé)任的缺失，導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的偏離而走向歧途。
由于時(shí)間關(guān)系，今天就談到這里。做一名好孩子不容易，做一名好爸爸好媽媽更不容易，教育孩子是一項(xiàng)巨大的工程，在完成這項(xiàng)工程中不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心，耐心，還要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一朵鮮艷的花，我們只有用心去呵護(hù)，才能讓孩子盡情地綻放他的光彩。最后，用幾句話與各位家長(zhǎng)共勉：
各位家長(zhǎng)，您要知道：
在挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛刻；
在敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；
在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；
在羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚；
在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓；
在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；
在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞；
在公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正直；
在支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任；
在贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛；
在友愛中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷。
最后，衷心祝愿我們的每一位孩子都能夠健康快樂地成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美好的人生；同時(shí)也衷心祝愿所有有著美好心愿的父母都能夠成為孩子人生的導(dǎo)師和益友，希望在教育孩子的一路前行中，我們來共同創(chuàng)造這美好的世界！
2012年秋季小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿
各位家長(zhǎng)：大家好！
感謝大家能夠出席我校的家長(zhǎng)會(huì)。我始終認(rèn)為，家長(zhǎng)是兒童的第一任老師，是兒童身心健康成長(zhǎng)最重要的人。教師是兒童人生之路的點(diǎn)燈人。對(duì)于兒童的教育，老師與家長(zhǎng)缺一不可。從某種程度來講，老師與家長(zhǎng)的配合密切程度決定了兒童的發(fā)展水平，更影響著兒童的一生。
基于上述認(rèn)識(shí)，學(xué)校非常重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，今天召開家長(zhǎng)會(huì)，就是家校溝通的重要渠道。一般來說，在我們學(xué)校，家長(zhǎng)與學(xué)校還可以通過以下渠道進(jìn)行：家長(zhǎng)開放日溝通、電話溝通、網(wǎng)上溝通（包括瀏覽我校網(wǎng)頁或加入家長(zhǎng)會(huì)員，加入各班的qq群等）；手機(jī)校訊通；家訪、校訪；通過簽署作業(yè)溝通；其他書面溝通（《家長(zhǎng)手冊(cè)》、《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》或書信及問卷）。在家校溝通方面，我們強(qiáng)調(diào)-教師要主動(dòng)，我們規(guī)定每學(xué)期教師至少要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系兩次。
下面從基礎(chǔ)教育角度與家長(zhǎng)們聊一聊兒童教育問題。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)、老師坐在這里，討論孩子的教育問題，我們心目中一定有一個(gè)愿景，對(duì)孩子未來的憧憬，我相信這樣的憧憬一定是非常美好的。如果把這個(gè)憧憬比作高樓大廈的話，大家能不能反過來想一想，這座高樓大廈應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)什么樣的基礎(chǔ)呢？
我是這樣理解基礎(chǔ)的：基礎(chǔ)的本質(zhì)有三點(diǎn)，寬厚、端正、堅(jiān)實(shí)。唯其寬厚才能扎根，唯其端正才得高遠(yuǎn)，唯其堅(jiān)實(shí)方能長(zhǎng)久。對(duì)于基礎(chǔ)教育來說，寬厚就是要全面發(fā)展、廣泛涉獵，端正就是要品行端正、樂觀進(jìn)取，堅(jiān)實(shí)就是要有真才實(shí)學(xué)、基礎(chǔ)牢固。
其實(shí)，說這么多，最終都可以歸結(jié)為兩個(gè)字：習(xí)慣。小學(xué)階段的基礎(chǔ)性就在于兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)和形成上面。小時(shí)候習(xí)慣不好，長(zhǎng)大了必然難成大器。
尊敬師長(zhǎng)、文明禮儀、關(guān)愛他人、尊重生命、熱愛勞動(dòng)需要形成良好的品德習(xí)慣；做事有始有終、按時(shí)完成任務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)造需要形成良好的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀、寫作、表達(dá)的習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考、靈活解題的習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)要養(yǎng)成積累詞匯、大膽應(yīng)用的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成有三個(gè)階段，第一階段需要強(qiáng)制，要有外在壓力和內(nèi)在動(dòng)力。比如兒童刷牙習(xí)慣的形成過程，首先是家長(zhǎng)要不斷強(qiáng)調(diào)、提醒，這是外在壓力，同時(shí)孩子看到家長(zhǎng)或小伙伴刷牙，也想跟著學(xué)，這是內(nèi)在動(dòng)力。第二階段需要自覺，主要是孩子的內(nèi)在動(dòng)力起作用。孩子認(rèn)識(shí)到刷牙講究衛(wèi)生，很干凈，覺得不刷牙不好，到了時(shí)間就強(qiáng)制自己刷牙。第三個(gè)階段就是習(xí)慣。習(xí)慣是生活的一部分，是一種下意識(shí)的行為，不需要判斷或者選擇就自然而然要去做的行為。到了這個(gè)階段，孩子刷牙沒有任何壓力，如果有人干擾他刷牙，他反而會(huì)感到很不舒服。
孩子的習(xí)慣相當(dāng)一部分來自我們家長(zhǎng)、老師的習(xí)慣。我校有一個(gè)共識(shí)：小孩子有問題，根源在大人身上。我們可以回憶一下，孩子身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的父輩身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是不是很相似�。亢茈y想象：一個(gè)從不刷牙的家庭環(huán)境下孩子會(huì)怎樣養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
所以我們對(duì)教師提出了為人師表六條細(xì)節(jié)：升旗時(shí)唱國(guó)歌；微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生；堅(jiān)持講普通話；衣著端莊；不在校園內(nèi)吸煙；隨手撿起校園里的紙屑�，F(xiàn)在我們只是在教師中提倡，今天在家長(zhǎng)會(huì)上講出來，一是請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督，二是希望家長(zhǎng)們也嘗試一下。這些細(xì)節(jié)都不是很難做到的，卻對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。
小學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿
各位家長(zhǎng)：大家晚上好！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，我代表國(guó)強(qiáng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意！
國(guó)強(qiáng)中心小學(xué)校本部是國(guó)強(qiáng)鄉(xiāng)的一所重點(diǎn)小學(xué)。我�，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，534名學(xué)生，37名教職工中男教師19人，女教師18人，有小學(xué)高級(jí)教師25 人，初級(jí)教師 12 人，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師 3人，縣級(jí)骨干教師 5人，縣級(jí)優(yōu)秀教師6 人，縣級(jí)優(yōu)秀班主任 4 人，縣學(xué)科帶頭人 3人，具有本科學(xué)歷的有2人，大專學(xué)歷 23 人，黨員13名，可以說，師資力量在全縣也是較好的。
2015年新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的關(guān)心和重視下，在村兩委和全體家長(zhǎng)的大力支持下，同心同德，大抓教育，確立了“向管理要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，明確提出了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人和一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭(zhēng)農(nóng)村一流質(zhì)量，創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�。多年來，單位的凝聚力增強(qiáng)了，教職工的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量提高了。在繼2015-2015學(xué)年、2015-2015學(xué)年連續(xù)兩屆畢業(yè)班在縣統(tǒng)考取得優(yōu)異成績(jī)之后， 2015-2015上學(xué)期全縣三年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試中三科評(píng)比，我校又取得了好成績(jī)。2015年我校在全縣校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中由于成績(jī)突出被教育局評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在全縣小學(xué)生廣播體操錄像比賽中，我校獲得了二等獎(jiǎng)，在全縣“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”的初評(píng)中，我校受到了縣教工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，在3月30日平和縣教育系統(tǒng)“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”加溫會(huì)上我校的教學(xué)管理、德育工作、特色辦學(xué)（開發(fā)校本教材《每天英語十分鐘》）等方面受到了表揚(yáng)，多年來學(xué)校多次被各級(jí)黨委、政府、機(jī)關(guān)單位評(píng)為文明學(xué)校、先進(jìn)黨支部、行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位、關(guān)心下一代先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)，在上學(xué)年學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我校教績(jī)獲得第一名有9個(gè)，獲得第二名有4個(gè)，獲得第三名有 1 個(gè)。近三年，學(xué)生在學(xué)區(qū)、縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)56人次，市級(jí)三好生3人，在上學(xué)期學(xué)區(qū)舉行的學(xué)生綜合素質(zhì)比賽中我校11名同學(xué)獲獎(jiǎng)（總評(píng)12名），送縣比賽，其中，賴龍城同學(xué)在全市學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，教師教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)、cn刊物5篇，發(fā)表在縣市級(jí)刊物25 篇，收入學(xué)校匯編16 篇，有15人次教師獲得縣級(jí)以上表彰。這些不能不說中心小學(xué)的管理是嚴(yán)格的、科學(xué)的、規(guī)范的，中心小學(xué)的教師是負(fù)責(zé)的、優(yōu)秀的、教師的精神是飽滿的，工作態(tài)度是端正的，中心小學(xué)的校風(fēng)是正的，教風(fēng)是好的、學(xué)風(fēng)是濃的。你們的子女在這里享受到的教育是優(yōu)質(zhì)的。
根據(jù)林忠書記在全委擴(kuò)大會(huì)議上提出的“從優(yōu)待教，從嚴(yán)管教”要求，目前全縣對(duì)教育是高度重視和關(guān)注，一手在抓校園整潔，一手在抓教育質(zhì)量。我校認(rèn)真開展了“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了大整頓，對(duì)教師提出了更高的要求。近年來我們的做法是：
一、 建章立制，規(guī)范辦學(xué)
通過教代會(huì)，制定并通過了《教師年度考評(píng)細(xì)則》《教師職務(wù)評(píng)聘實(shí)施細(xì)則》等學(xué)校規(guī)章制度， 學(xué)校制定了《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》《班級(jí)一日常規(guī)評(píng)比制度》《值日導(dǎo)師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及外出報(bào)告制度》《學(xué)生一日常規(guī)守則》《學(xué)校各項(xiàng)安全緊急預(yù)案》等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以制度管理人，以制度約束人。
二、 加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平
（一） 師德師風(fēng)教育，整頓教師作風(fēng)：
1、堅(jiān)持黨員“三會(huì)一課”，發(fā)展黨員嚴(yán)格把關(guān)；
2、堅(jiān)持全體教師每周例會(huì)；
3、通過每年一次的全體教師大會(huì)、教代會(huì)、工代會(huì)、暑期繼續(xù)教育等渠道
4、對(duì)教師的考勤實(shí)行了簽到制度，對(duì)教師備課、上課、教研、儀容儀表等方面進(jìn)行每天巡查；
5、堅(jiān)持教師個(gè)人常規(guī)月檢制度，堅(jiān)持課堂巡查制度；
6、建立校長(zhǎng)夜談制度；
7、舉行教師普法教育。
（二）提高全體教師的教學(xué)水平主要做法：
堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)，認(rèn)真開展好教師互幫互評(píng)，抓好聽課、評(píng)課、議課過程。通過“請(qǐng)進(jìn)來送出去”的形式（百校千師送教下鄉(xiāng)、送教師到外地觀摩教研學(xué)習(xí)）進(jìn)行培訓(xùn)。開展畢業(yè)班教研沙龍。教師信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。教師基本功（三筆一畫）考試。教師普通話達(dá)標(biāo)100％。開展教師演講比賽、范文比賽、論文征集評(píng)比。觀摩優(yōu)秀教師、特級(jí)教師課件。
三、 教育活動(dòng)形式多樣，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高
1、 積極開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力：（1）、各小學(xué)充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、圖片展覽、國(guó)旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。（2）開展了“交通安全知識(shí)”講座（3）開展了消防安全知識(shí)競(jìng)賽。舉行安全征文比賽和“安全在我心中”的安全演講比賽。（4）邀請(qǐng)縣司法局領(lǐng)導(dǎo)、公安干警到校開展普法教育。（5）、加強(qiáng)檢查，杜絕隱患：每學(xué)期下發(fā)告家長(zhǎng)書；每月有重點(diǎn)并有檢查；每周進(jìn)行安全排查并記載；每日有安全檢查記載表；每班都有學(xué)生通訊錄，加強(qiáng)聯(lián)系，建有安全臺(tái)帳。
2、 品德教育、養(yǎng)成教育 ：（1 ）開展“新三好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)；(2)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)；（3）開展小學(xué)生一日常規(guī)五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；（4）開展“愛家愛班愛�！敝黝}班會(huì)，開展“愛我平和愛我家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng)；（5）舉辦“共創(chuàng)和-諧奔向明天”六一大型文娛匯演；（6）認(rèn)真組織開展文體活動(dòng)，開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展學(xué)生乒乓球比賽、體操比賽；（7）舉辦好每年的校園文化藝術(shù)節(jié)；（8）豐富校園文化，布置德育墻，讓墻壁會(huì)“說話”，會(huì)育人；（9）開展好“兩操一課”。
3、 嚴(yán)格按照國(guó)家課程，開足開齊各門功課，特別是電腦課、英語課及小三門。
4、 特色辦學(xué)，開發(fā)校本課程《每天英語十分鐘》，讓學(xué)生、教師每天學(xué)習(xí)一句英語日常英語，希望全體的家長(zhǎng)也跟自己的孩子一起學(xué)。
四、 堅(jiān)持校務(wù)公開、政務(wù)公開、陽光收費(fèi)
嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。
五、 緊密家校聯(lián)系，構(gòu)建三位一體教育網(wǎng)絡(luò)
本學(xué)年來，組織教師集體家訪4次，私訪數(shù)次，學(xué)校在教學(xué)管理上得到了廣大家長(zhǎng)的支持和理解。真的感謝所有的家長(zhǎng)！你們?cè)诒澈笏f的好話我們都聽到了，這些更讓我倍感欣慰，我們的努力沒有白費(fèi)，我們的付出是值得的；同時(shí)，你們的鼓勵(lì)也是對(duì)我們無形的鞭策，我們會(huì)更加努力工作，辦好大家滿意的學(xué)校。
學(xué)校目前存在的困境：
1、學(xué)校面積小，學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差，沒有圍墻、廁所窄小、部分群眾在校園里種菜，使本來就很小的校園更加小了，孩子玩耍的地方少了，學(xué)生的課桌椅破爛不堪，操場(chǎng)地板沒有硬化，遇到雨天就泥濘不堪，學(xué)校大門尚不能使用，學(xué)校道路條件差，沒有硬化，臭水橫流，這些都有待于下一步改善，望各位家長(zhǎng)朋友們多呼吁、多支持；2、教學(xué)樓課室不夠，各功能室存在一室多用。3、尚存在部分危房。
各位家長(zhǎng)，目前中心小學(xué)可能會(huì)有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問題，您提出來，我們是會(huì)讓其改進(jìn)，使其做得更好些。
各位家長(zhǎng)，為了使你的女子將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來，教育好我們的下一代，下面給各位家長(zhǎng)提幾條建議：
一、多跟孩子“三個(gè)一起”╠╠閱讀、欣賞、學(xué)習(xí)
從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書店看書嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書？
其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機(jī)旁做作業(yè)，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎？孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎？你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎？父母都在看書看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書的。和孩子一起看書吧!
很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具。但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。真的，玩具很快就會(huì)過去，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)。一家人，共同看那帶著油墨香的書報(bào)，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。本學(xué)期，我們的學(xué)校開展了“每天英語十分鐘”，你可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子教你，你們一定會(huì)有很大的收獲，不信，你們?cè)囋嚳础?/p>
二、加強(qiáng)溝通，建立一種信任、平等、和-諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(zhǎng)教育。很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽話，有代溝，對(duì)朋友的話反而聽得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是獨(dú)生子女、“男丁”，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨(dú)。據(jù)調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺前和他們聊聊天，父母跟他們說工作的事情，讓他們說說學(xué)校里的事情，說一會(huì)兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就開始吧！
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。孩子是在成人的尊重中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)自卑。很多家長(zhǎng)對(duì)子女的要求是這不行那不行，其實(shí)，有益的電視節(jié)目完全可以讓孩子看，增加閱讀量開闊視野是不可少的，《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》等節(jié)目有很多的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)也要幫助孩子合理安排作息時(shí)間。三、不要怕孩子做家務(wù)
四、注重榜樣教育，多做少說
俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良、有愛心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的鐵釘，你彎腰撿去垃圾堆；你車上讓座，那么你這些行為就是“善舉”導(dǎo)行，在孩子的心里種下“善”的種子。你給了孩子“認(rèn)真”的品格，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無論是學(xué)習(xí)還是將來工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子。認(rèn)識(shí)成人比成才更重要，所以對(duì)子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開始。記住，請(qǐng)不要在孩子面前講粗話！
五、請(qǐng)主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系
教育一頭熱一頭冷的現(xiàn)象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現(xiàn)不出來。請(qǐng)記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管，依賴學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，家庭放棄了自己的責(zé)任，學(xué)校的教育肯定力不從心。
六、 自覺維護(hù)學(xué)校和教師德形象、威信，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境
構(gòu)建和-諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情，我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，以上幾點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)去踐行，去體會(huì)。
整個(gè)世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來大富大貴，出人頭地。如果孩子將來幸福、快樂，自食其力，那么，我們的任務(wù)就完成，就是合格的家長(zhǎng)了
最后強(qiáng)調(diào)一下孩子安全注意事項(xiàng)：
平時(shí)，大家又忙，學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。
1、注意安全，（1）交通安全要注意。（2）嚴(yán)禁到私自游泳，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來。（3）嚴(yán)禁未滿12周歲孩子騎自行車到校。（4）加強(qiáng)預(yù)防流行性感冒：流感的傳染性強(qiáng)，兒童是高發(fā)的易感人群。目前正是流感的高發(fā)季節(jié)，請(qǐng)各校做好流感的預(yù)防。具體預(yù)防措施如下:得了流感要及時(shí)治療，在家休息（單獨(dú)住一房間），避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應(yīng)住院隔離治療，病人康復(fù)48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應(yīng)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口；注意飲食，加強(qiáng)鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所（如影院、超市、網(wǎng)吧）。可口服板蘭根沖劑或牛頓草湯劑預(yù)防。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
2、要注重培養(yǎng)孩子良好的品德。一要教育孩子學(xué)會(huì)自我管理，自己能做的事自己做，保護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生，不亂丟亂倒垃圾，要孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人；二做到“七不”——不吸煙，不喝酒，不玩賭博游戲，不看黃色書刊，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不參與封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)網(wǎng)吧和歌舞廳。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班科任老師。由他們和您進(jìn)行溝通交流。也希望您在今后的工作中通過來訪、來話和我們的校園網(wǎng)等形式向我們的老師，我們的學(xué)校，對(duì)我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！
最后，我再次對(duì)大家一貫以來對(duì)國(guó)強(qiáng)中心小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝！最后，我代表學(xué)校全體教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂，身體健康，吉祥如意。
一個(gè)通知：明天我們學(xué)校對(duì)外開放，舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我校將開展教師的展示課，時(shí)間：早上第一節(jié)課（8：40），地點(diǎn)：各班教室。我們誠(chéng)邀各位家長(zhǎng)朋友蒞臨觀摩，看看你們子女在課堂上的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生在校情況作個(gè)大致了解，歡迎有空的家長(zhǎng)進(jìn)入課堂聽課。同時(shí)請(qǐng)注意時(shí)間，注意秩序，注意衛(wèi)生，注意安全！謝謝大家！我的講話完了。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上關(guān)于家庭教育的講話稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點(diǎn)點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)。如讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學(xué)校有個(gè)老師定了個(gè)家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時(shí)間為9點(diǎn)半，九點(diǎn)半之前家長(zhǎng)不去干涉，如果做到了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼紙，沒做到就扣除一個(gè)貼紙，一個(gè)星期總結(jié)一次，她孩子就是在她這個(gè)督促下養(yǎng)成了一到九點(diǎn)半就會(huì)準(zhǔn)時(shí)上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習(xí)慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時(shí)間內(nèi)吃完，（我家隆楚妍就是吃飯?zhí)�，這浪費(fèi)了她很多的時(shí)間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時(shí)，且坐在桌子旁不準(zhǔn)到處跑。且到時(shí)間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對(duì)于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個(gè)計(jì)劃單，自己詳細(xì)地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴(yán)格的按照自己制定的計(jì)劃行事，做完一個(gè)就在計(jì)劃后面畫個(gè)鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計(jì)劃單，和她總結(jié)她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長(zhǎng)期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨(dú)立自主的意識(shí)越來越強(qiáng)，有時(shí)我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級(jí)起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會(huì)提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會(huì)出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學(xué)回家，首先獨(dú)立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯(cuò)的地方我會(huì)在她的作業(yè)上留下印記，并會(huì)總結(jié)這次作業(yè)孩子反映出知識(shí)存在的盲區(qū)，以便老師講解習(xí)題時(shí)針對(duì)性更強(qiáng)，也有利于孩子在聽課時(shí)更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認(rèn)真專注的習(xí)慣，我是要求她做作業(yè)時(shí)不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項(xiàng)前我都會(huì)在登記本上記好作業(yè)開始時(shí)的時(shí)間，做完后登記結(jié)束的時(shí)間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習(xí)慣！作業(yè)做完后才能出去玩，這個(gè)時(shí)候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時(shí)間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會(huì)靜，注意力也會(huì)很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識(shí)字，例如認(rèn)廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識(shí)字軟件在游戲中學(xué)習(xí)，陪她一起閱讀幼兒畫報(bào)。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強(qiáng)。在校在楊老師的引導(dǎo)下，孩子愛閱讀的習(xí)慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時(shí)，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時(shí)問她怎么知道的，她都會(huì)很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和-諧的、寬松的、平等民-主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點(diǎn)的私下里基本上一致，那就是從嚴(yán)教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個(gè)基本上都做到了只要是孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們兩個(gè)都會(huì)一起到場(chǎng)，并且認(rèn)真的做筆記，而后回家和孩子對(duì)照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵(lì)孩子向班級(jí)優(yōu)秀的同學(xué)看齊，激勵(lì)孩子做的更好。
但是當(dāng)其中一個(gè)因嚴(yán)格管理給孩子帶來委屈或壓力時(shí)，另外一個(gè)馬上就會(huì)來解圍，即一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉。適當(dāng)?shù)慕o孩子一個(gè)寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴(yán)肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時(shí)做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會(huì)說崽崽的不好！一點(diǎn)都不想失敗后的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點(diǎn)過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵(lì)他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯(cuò)呀，考了班級(jí)第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會(huì)考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而后就再也沒提成績(jī)的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時(shí)跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵(lì)，從不批評(píng)打擊我！”哈哈，這就是藝術(shù)化的嚴(yán)母慈父，細(xì)心地呵護(hù)著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長(zhǎng)的道路上不管遭到挫折她都會(huì)記得自己的有一個(gè)永遠(yuǎn)相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長(zhǎng)。
第三，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通！家長(zhǎng)們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步！
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個(gè)新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認(rèn)真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對(duì)我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)交流并向她學(xué)習(xí)。我記得隆楚妍三歲讀小班時(shí)，在班上很內(nèi)向，不主動(dòng)和其他的小朋友玩，別人因?yàn)樗粫?huì)講普通話也不和她玩，她那段時(shí)間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚(yáng)的名單中從沒有她的名字。我當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長(zhǎng)花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點(diǎn)時(shí)間在她的教育上。而有一次和她班上一個(gè)很優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)交流時(shí)，我被徹底的震撼了，明白了一個(gè)優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長(zhǎng)！這個(gè)家長(zhǎng)為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長(zhǎng)培訓(xùn)課堂；每天積極主動(dòng)的和老師交流孩子在校的表現(xiàn)；每次都幫助孩子認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的手工制作（我崽的手工制作我從沒完成過）；積極鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)……她跟我說：“你家長(zhǎng)不重視，孩子怎么會(huì)重視，你不要把她看成孩子，其實(shí)你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會(huì)和別人的距離越拉越遠(yuǎn)，那她就會(huì)落后她的同齡人，那她也就會(huì)越來越?jīng)]自信心的！”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學(xué)校的教育思想和活動(dòng)，并記下；而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務(wù)和班級(jí)動(dòng)態(tài)，回家后我就幫孩子認(rèn)真的完成；每天積極主動(dòng)的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會(huì)得到老師同學(xué)的肯定，老師的認(rèn)可和表揚(yáng)讓她嘗到了勝利果實(shí)的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅(jiān)持努力，到大班隆楚妍的表揚(yáng)越來越多，各種大型的活動(dòng)都能看到的她身影，她還代表學(xué)校參加了長(zhǎng)沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評(píng)價(jià)。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長(zhǎng)。如果不是她，就沒有我的改變，更不會(huì)有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認(rèn)識(shí)了她之后，我就主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)，虛心地向他們學(xué)習(xí)，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗(yàn)。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導(dǎo)的特長(zhǎng)班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個(gè)方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在2011年考上全國(guó)有名的藝術(shù)團(tuán)--小杜鵑藝術(shù)團(tuán)的舞蹈演員班且接受免費(fèi)教學(xué)，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學(xué)習(xí)，并且有機(jī)會(huì)參加國(guó)內(nèi)外有名的大型的文藝演出。這對(duì)擴(kuò)大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質(zhì)有很大的幫助�，F(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場(chǎng)不亂，這與她參加鍛煉不無關(guān)系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點(diǎn)錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀！我們節(jié)目錄制是中間就快到11點(diǎn)啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點(diǎn)！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗(yàn)獲得的收獲遠(yuǎn)比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時(shí)間，班級(jí)舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個(gè)不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個(gè)雞蛋后仍然不放棄最終做了一個(gè)另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學(xué)的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導(dǎo)她再一次重做，兩父子從八點(diǎn)一直奮斗到11點(diǎn)終于完成了作品。
第四、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國(guó)著名的教育專家寫的一篇文章如何主動(dòng)和老師交流，我將它復(fù)印出來，敬請(qǐng)各位了解，希望對(duì)您有所幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng)，以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)！
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