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藝術(shù)品開業(yè)講話稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今夜，xx歡騰，我們興高采烈地歡迎2015級(jí)新同學(xué)的到來(lái)！
首先感謝新同學(xué)選擇xx藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。這個(gè)選擇或許是義無(wú)反顧，一見鐘情；或許是探討多時(shí)，醞釀許久。但我相信，不久的將來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)選擇完全是正確的。xx不僅僅是一所培養(yǎng)高等藝術(shù)人才的院校，更是一個(gè)充滿著關(guān)懷、友愛(ài)的溫馨大家庭。
進(jìn)入大學(xué)，一切變的陌生，對(duì)于各位來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)嶄新的開始；而對(duì)xx來(lái)說(shuō)，又承擔(dān)著一個(gè)新的使命。這樣的使命在xx人身上已經(jīng)延續(xù)了近六十年，從黃龍洞旁的xx藝術(shù)學(xué)校，到xx的xx藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，xx人用近六十年的蘊(yùn)育和堅(jiān)守幻化出新的生命。六十年風(fēng)雨兼程，有的是像京劇表演藝術(shù)家蓋叫天，越劇表演藝術(shù)家姚水娟，昆劇表演藝術(shù)家周傳瑛、王傳淞，文藝教育家黃源，笛子藝術(shù)大師趙松庭，音樂(lè)教育家周大風(fēng)等先賢前輩的傾情付出，培養(yǎng)了一代又一代文化藝術(shù)界的中流砥柱：茅威濤、楊小青、陶慧敏、何賽飛、董卿、周迅、詹永明、毛戈平、山翀、章小敏、童蕾、殷碩等等，他們的名字燦若星辰，他們的身上雋刻著xx人“求真、尚美、精藝、修為”的品格。xx藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，這是一個(gè)夢(mèng)開始的地方，你們將帶著夢(mèng)想從這里啟航。
從今天起，你們也成為了xx人，你們要用青春的金線去編織xx院美好的明天。從這一刻起，你們和這里的老師、同學(xué)組成一個(gè)大家庭，變成了我們。那么，請(qǐng)記�。耗闼玖⒌牡胤�，是xx藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，你是什么，xx便是什么，我們就是什么；你若進(jìn)取，xx就一定不會(huì)懈怠，你若光亮，xx便不會(huì)晦色。因?yàn)橛袎?mèng)，我們走到了一起；因?yàn)閴?mèng)想，我們攜手同行。
作為學(xué)院黨委書記，作為你們的老師，我在這里向全體新同學(xué)提三點(diǎn)希望：
希望同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)立。大學(xué)精神就是“獨(dú)立精神、自由思想”。大學(xué)的“獨(dú)立”，不僅僅是離開父母，在生活上的獨(dú)立，更是在大學(xué)里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，站在巨人的肩膀上，得到精神的獨(dú)立。近日，許多報(bào)刊雜志報(bào)道，隨著新生開學(xué)季的到來(lái)，各商家紛紛把眼光瞄準(zhǔn)了新生消費(fèi)群體，開學(xué)裝備不僅種類繁多，而且價(jià)格不菲，iphone手機(jī)、ipad平板電腦等電子產(chǎn)品是許多新生們的必備產(chǎn)品，不少新生的開學(xué)裝備花費(fèi)已經(jīng)過(guò)萬(wàn)。這種開學(xué)高消費(fèi)的情況，我們并不提倡，我們要始終保持勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德，不應(yīng)盲目追求名牌、高消費(fèi)。我們必須要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的傾情付出常懷感恩之心，同時(shí)，更加明白贏得他人重視與尊重的途徑絕非物質(zhì)上的奢靡，精神世界的富足才是立足之根本。
同時(shí)，我也非常希望同學(xué)們能與老師交成好朋友。老師，是年長(zhǎng)的學(xué)長(zhǎng)。在我們學(xué)校中有很多的教授、副教授，也有著很多在某一方面卓有成績(jī)的專家，甚至是我們的輔導(dǎo)員老師們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上都比我們有經(jīng)驗(yàn)，多多地與他們接觸、打交道，不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更在生活中、在自然中去學(xué)習(xí)生存之道。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)、思考，最終形成自我的思想，獨(dú)立的精神這是大學(xué)的育人目標(biāo)。
希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自主�！按髮W(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。”大學(xué)的生活是豐富多彩的，大學(xué)的時(shí)間也是富足的。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)里，要合理的安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)的效率。在課后可以到圖書館、自修室、排練廳去自主的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的天職，在這里我向大家提出“三種書”的學(xué)習(xí)：一是我們普通的有字之書；二為社會(huì)上的人際之書；三位自然中的無(wú)字之書。我們?cè)诒ＷC課堂的學(xué)習(xí)之外，也要向社會(huì)、自然去學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，仰望星空。
當(dāng)然，要除去課堂教學(xué)之外，我們還可以通過(guò)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)參加學(xué)校的各種活動(dòng)。加入到學(xué)生會(huì)，參與學(xué)院民-主管理、服務(wù)同學(xué)的行列中；參加社團(tuán)，進(jìn)入到志趣相投、有共同話題的集體中。通過(guò)不同的組織的鍛煉，你收獲的不僅僅是參與的樂(lè)趣，得到的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提高的是你的自主能力，提升的是你的見解和眼界。
大學(xué)的自主不僅是個(gè)人生活的自主，而且是要你明白這自主的價(jià)值和意義�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！弊詮�(qiáng)不息是一種積極進(jìn)取的精神，而厚德載物則是一種海納百川的寬厚胸懷。同學(xué)們，在即將開始的大學(xué)生活中，大家會(huì)面臨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、心理、生理等各個(gè)方面的許多新變化；會(huì)面臨著知識(shí)挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)交往、師生磨合等許多新問(wèn)題。希望你們?cè)谶@時(shí)候不要迷惑、不要彷徨，而應(yīng)以一種積極進(jìn)取、永不氣餒的精神和寬厚待人的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)，不斷提高自身抵抗挫折的能力，使自己有一個(gè)良好的心態(tài)融入到xx的大家庭中來(lái)。
三、希望同學(xué)們學(xué)會(huì)承擔(dān)。你們?cè)趯W(xué)校承擔(dān)的是學(xué)業(yè)的壓力，慢慢的你們就會(huì)有生存的壓力、家庭的壓力。但是，我們要清醒的明白，我們承擔(dān)的不僅僅是個(gè)人和家庭的小責(zé)任，我們要勇于承擔(dān)社會(huì)的大責(zé)任。我們?cè)谙硎苤鐣?huì)高速發(fā)展帶來(lái)的文明成果的同時(shí)，也在為社會(huì)的前進(jìn)源源不斷地提供物質(zhì)和精神的力量。但是，有些時(shí)候，我們卻在縱容社會(huì)不良現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)“小伊伊”躺在地上，陶陶大哭時(shí)，我們從她身邊走開了；當(dāng)自己犯法，侵害他人利益時(shí)，卻呼喊著父親的名號(hào)。這是就發(fā)生在我們的日常生活，我們每一個(gè)人都算的上是幫兇。社會(huì)的道德底線，一次次的被踐踏；我們追求真理的情懷在物欲橫流的浪潮中漸漸湮沒(méi)。那么，下一個(gè)受害的人就是你。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們要樹立崇高的精神信仰，堅(jiān)定選擇自我的人生軌跡。其實(shí)每一個(gè)人都有一顆善良的心，希望每一位同學(xué)發(fā)揚(yáng)光大自己的優(yōu)點(diǎn)，努力做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人；希望每一位同學(xué)學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)贊美、學(xué)會(huì)幫助、學(xué)會(huì)感恩；希望每一位同學(xué)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵循學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范；希望每一位同學(xué)懷揣一顆青年的心。
最后祝同學(xué)們堅(jiān)定理想、發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力成才，用夢(mèng)想描繪青春，在奮斗中飛翔！
藝術(shù)品開業(yè)講話稿
藝術(shù)家和他的藝術(shù)品（演講稿）——《愛(ài)的藝術(shù)》讀后感#e#起初拿到這本書，我們會(huì)被它的名字所誘-惑，以為讀了這本書我們就可以談一場(chǎng)不分手的戀愛(ài)。然而身邊一些脫單人士，卻在讀完書后，表達(dá)了對(duì)書的不滿，深深感受到理想的豐滿和現(xiàn)實(shí)的骨感。究竟為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？下面我來(lái)為大家解答。
首先，是因?yàn)樗麄冮喿x書時(shí)的切入點(diǎn)出現(xiàn)了差錯(cuò)。藝術(shù)的完整概念是藝術(shù)家和他的藝術(shù)品。讀書的人會(huì)急于在書中尋找答案，特別是戀愛(ài)進(jìn)行時(shí)的人，會(huì)急于把握愛(ài)人的技巧，以為這樣就可以獲得長(zhǎng)久的愛(ài)。可惜的是，他們只看到的愛(ài)的藝術(shù)的一部分，即愛(ài)本身，而忽視了愛(ài)的藝術(shù)對(duì)于藝術(shù)家（自身）的意義。
對(duì)于藝術(shù)家本身而言，我們需要明白，愛(ài)于我們是為了讓我們更好地去認(rèn)識(shí)世界和自己。文章里談到愛(ài)的實(shí)踐時(shí)，談到了兩個(gè)重要實(shí)踐的先決條件。一是克服自戀，讓我們從自我內(nèi)心世界走出來(lái)，能夠不再主觀地去判斷事務(wù)，從而去大膽嘗試換位客觀地感知世界。二是擁有合理的信仰，在我看來(lái)，則是在個(gè)-人-崇-拜和權(quán)威中不喪失自我，是相信他人和自己的前提下對(duì)于理智和愛(ài)的一份判斷和尊重。
愛(ài)的存在是為了讓我們更好地成長(zhǎng)。文章中有這么一句對(duì)愛(ài)情的釋義，愛(ài)情呢，是產(chǎn)生與兩個(gè)人中間，使兩個(gè)人都從他們的生存圈子里跳出來(lái)并相互結(jié)合，同時(shí)每個(gè)人都能脫離自我中心去體驗(yàn)自己的過(guò)程。對(duì)于這句話，我是這么理解的，愛(ài)情一方面從自己身上隨著身心的傾注后體會(huì)到各種自己的存在意義與人格，另一方面，去感知學(xué)習(xí)另一位和你擁有相似人格或者價(jià)值認(rèn)同度高的人的生命力。歸根到底，這是一個(gè)互相成長(zhǎng)的過(guò)程，會(huì)因?yàn)楸粣?ài)而努力成為值得被愛(ài)的人。我們?nèi)?ài)，不是說(shuō)去剝奪了另一個(gè)人的生活，而是給予一條生命更多的可能和更為獨(dú)立的人格。弗羅姆所說(shuō)的成熟的愛(ài)是兩人的結(jié)合，但又不失各自的完整和特性。愛(ài)中有這種矛盾現(xiàn)象：合二為一，卻又一分為二。大概就是這個(gè)意思吧。
我愛(ài)，不是為了擺脫孤獨(dú)感。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐說(shuō)，大學(xué)很長(zhǎng)，得要找一個(gè)人陪你走過(guò)四年。我就是不認(rèn)同的，如果愛(ài)的感覺(jué)不是來(lái)自于心底的一份悸動(dòng)，而是單純地為了擺脫一個(gè)人的感覺(jué)，這便是偽愛(ài)，或者說(shuō)這只是一種習(xí)慣性依賴罷了。對(duì)待愛(ài)的態(tài)度，每個(gè)人都不盡相同，不可苛求。
感受到落差的第二點(diǎn)，是因?yàn)樗囆g(shù)家們正處于墮落的境地。西方資本社會(huì)資本優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使得藝術(shù)家們淪為了自動(dòng)機(jī)器，不會(huì)愛(ài)只會(huì)運(yùn)作的一團(tuán)資本。藝術(shù)家們感知不到自己的活躍健康的生命力，而永遠(yuǎn)是在經(jīng)濟(jì)價(jià)值權(quán)衡下開始一場(chǎng)近乎等化于商業(yè)交易的婚姻。他們交付到對(duì)方手中的戒指逐漸演變成束縛和謊言，藝術(shù)家們的藝術(shù)品也變成了空有軀殼的沒(méi)有靈魂的一堆物質(zhì)。
其實(shí)，對(duì)于全書，我最所能有共鳴的是父母對(duì)子女的愛(ài)的那部分。過(guò)去我是對(duì)于我父母愛(ài)我的方式抱有極大的不滿的。我曾經(jīng)一直認(rèn)為，他們?cè)谟盟麄兊姆绞綇?fù)制一個(gè)他們自己。我嘗試去抵制他們的一切，卻發(fā)現(xiàn)他們的言談舉止無(wú)不滲入我的生活，侵蝕我的思想。我意識(shí)中的自己不是應(yīng)該活在他人干預(yù)下的，所以也一直固執(zhí)叛逆地用自己的方式謀求個(gè)人的小自由。卻在讀這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。換種立場(chǎng)，父母僅僅是希望看到一個(gè)同時(shí)擁有父親和母親良知的人。
最后，希望在場(chǎng)的每一個(gè)人都能夠做一位成功的愛(ài)的藝術(shù)家，制作出能讓自己享受的藝術(shù)品。
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