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在研討會(huì)上的講話(huà)稿
感謝剛才各位在發(fā)言中給我的肯定和鼓勵(lì)。有時(shí)我也在分析自己。我想，我這個(gè)人，看問(wèn)題一般說(shuō)來(lái)還算敏銳，不笨，但是在學(xué)術(shù)研究工作中，不論古學(xué)、新學(xué)，底子都不算深厚。我自己清楚，學(xué)識(shí)淺，常識(shí)比較多。
之所以這樣講，并非是謙虛。我這個(gè)人有一些優(yōu)點(diǎn)，但是謙虛不在其內(nèi)。我對(duì)自己有一個(gè)“二表人才”的稱(chēng)法。所謂“二表人才”，一是愛(ài)表現(xiàn)；二是愛(ài)受表?yè)P(yáng)。我認(rèn)為愛(ài)表現(xiàn)自己和愛(ài)受表?yè)P(yáng)都是人的天性，只不過(guò)我不忌諱說(shuō)出來(lái)而已。恩格斯指出生活資料分三種：生存資料、享受資料、發(fā)展和表現(xiàn)自己的資料。我特別注意 “發(fā)展和表現(xiàn)自己”這幾個(gè)字。奧林比克運(yùn)動(dòng)會(huì)上競(jìng)技者不就是這樣嗎？我可以講講自己的心情：當(dāng)我自己坦白承認(rèn)自己愛(ài)表現(xiàn)的時(shí)候，我在精神上覺(jué)得得到一種解脫，說(shuō)出了真我。而當(dāng)我聽(tīng)到別人表?yè)P(yáng)自己的時(shí)候，自己心里的確是樂(lè)滋滋的。并不注意表?yè)P(yáng)我的人有沒(méi)有高的社會(huì)政治地位，家人、身邊的人的表?yè)P(yáng)我更為在乎。但是我提醒自己兩點(diǎn)：第一表現(xiàn)必須真實(shí)，第二得到表?yè)P(yáng)不要忘乎所以。
說(shuō)到“淺”的問(wèn)題，我覺(jué)得一些道理本來(lái)就淺而易見(jiàn)，用不著深入研究，關(guān)鍵是要有勇氣表達(dá)出來(lái)。最典型的就是安徒生那篇《皇帝的新裝》的例子。滿(mǎn)朝文武都說(shuō)皇帝身上穿著新衣裳，惟獨(dú)童話(huà)里的那個(gè)小孩子能夠一下子說(shuō)出真理。這也是由于某種利害關(guān)系的干預(yù)阻礙人們對(duì)真理認(rèn)識(shí)的一個(gè)事例。
我還有一點(diǎn)想法，在研究工作中，即使未能做到“深入淺出”，但必須力戒不要“淺入深出”，讓人們費(fèi)很大的功夫吃力地掌握沒(méi)有多高水平的東西。
此外，我想自我表?yè)P(yáng)一點(diǎn)，就是我這個(gè)人很勤快。有人批評(píng)我這一點(diǎn)那一點(diǎn)，但是沒(méi)有人批評(píng)我懶惰。如果說(shuō)這么多年來(lái)我在學(xué)術(shù)方面有一點(diǎn)點(diǎn)成就的話(huà)，我想可能這也是一個(gè)重要的原因吧。
當(dāng)然，我也認(rèn)為對(duì)許多學(xué)術(shù)問(wèn)題還是要深入研究才能取得有價(jià)值的成果，對(duì)這樣的深入研究應(yīng)該充分肯定。今天有許多研究會(huì)的同志發(fā)言，我想你們一定在各自領(lǐng)域做了許多具體和深入的研究，取得了很大的成績(jī)。我自己也想做一番努力，向大家學(xué)習(xí)。
學(xué)術(shù)方面我還有許多想法，時(shí)間有限，今天我想就簡(jiǎn)單講上面一點(diǎn)。身邊的人說(shuō)，其實(shí)大家更關(guān)心的是我的人生感悟，因此我還想借此機(jī)會(huì)也向朋友們介紹一下我自己目前的身體、工作和精神狀況。
我是個(gè)科學(xué)工作者，習(xí)慣于科學(xué)地思考。科學(xué)思考的要領(lǐng)，一是實(shí)事求是，二是對(duì)具體事物做具體的分析。對(duì)自己當(dāng)然也要實(shí)事求是地做具體的分析。
我滿(mǎn)九十歲了，真的老了，不再是五十歲的人了。九十歲的人不可能沒(méi)有病。不過(guò)，總的說(shuō)來(lái)，我腦子可以，既不癡呆，也不糊涂，勉強(qiáng)可以接受“才思敏捷”的贊揚(yáng)。文章一篇一篇地寫(xiě)，書(shū)一本一本地出版。不過(guò)自己心中有數(shù)，寫(xiě)作已經(jīng)有力不從心的現(xiàn)象。不過(guò)能夠做到這樣程度，自己應(yīng)該滿(mǎn)意，何必自己同自己過(guò)不去？
我是一個(gè)忙慣了的人，現(xiàn)在每天依然忙碌，并從中享受許多樂(lè)趣�！伴e情”是一種愉悅的心情，正所謂人們常說(shuō)的“閑情逸致”。我把自己這種喜歡忙碌的狀態(tài)稱(chēng)為 “忙情”。我想這種忙碌對(duì)于保持自身一個(gè)好的精神狀態(tài)是很重要的。關(guān)于我的壽命，我自己有一個(gè)奮斗目標(biāo)：“愿壽長(zhǎng)八十萬(wàn)小時(shí)”，并且我用這個(gè)題目寫(xiě)過(guò)文章，發(fā)表過(guò)“宣言”。我寫(xiě)道“長(zhǎng)命百歲的人有，但罕見(jiàn)�；畹骄攀粴q又九十五天的人，如果還能做點(diǎn)工作，生活還有點(diǎn)樂(lè)趣，就可以算是理想的了。愿壽長(zhǎng)八十萬(wàn)小時(shí)！現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，以歲月計(jì)，失之過(guò)粗；以分秒計(jì)，失之過(guò)細(xì)，以小時(shí)計(jì)，我意最為適宜。”可見(jiàn)余之忙情一般。我這個(gè)人言行不一，一方面口講、筆寫(xiě)許多關(guān)于“休閑”、“玩”的文章，一方面又成天地“忙”。
不過(guò)我也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該提高警惕：人一忙就容易亂，頭腦不請(qǐng)醒；人一忙也容易煩，心情不能平和；人一忙就容易膚淺，不能研究問(wèn)題，不能冷靜認(rèn)真思考；人一忙就容易只顧眼前，不能高-瞻遠(yuǎn)矚。有兩句詩(shī)寫(xiě)“忙”的，“浮世忙忙蟻?zhàn)尤海令^上雪紛紛”。大雪紛紛，是關(guān)系螞蟻生存的大事�？墒恰跋�?zhàn)尤骸泵Φ每床灰?jiàn)這些，還在地上覓食或者打群架。詩(shī)人們?yōu)樗鼈兊⑿�，可是螞蟻本身還不覺(jué)得。忙得沒(méi)有主見(jiàn)，忙得沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，只能平庸。所以我提出為了避免上述忙情的缺點(diǎn)，就應(yīng)該研究忙文化，善于掌握、處理、改進(jìn)“忙情”。
我認(rèn)為對(duì)于九十歲的人，保持一種積極的精神狀態(tài)尤其重要，那就是“身老心不老”，也就是在身體的確是老了的情況下，保持青年人那樣的朝氣勃勃的精神和活力。我曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一個(gè)“服老”還是“不服老”的問(wèn)題。我這個(gè)人的性格是不服老。但是事實(shí)確是最雄辯的，后來(lái)不得不服老。但是直到現(xiàn)在，我還只是想通了一半，在身體方面，不在精神方面。而且我還想出了一些辦法，比方和年輕人，甚至小孩做朋友，向他們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在你們恐怕看不見(jiàn)我在為年齡而發(fā)愁，因?yàn)槲乙恢迸Ρ３忠粋�(gè)年輕人的精神狀態(tài)。而年輕人是不會(huì)為他的年齡發(fā)愁的。我當(dāng)然是一個(gè)徹底的唯物主義者，但是我主張可以有幻想。俄-國(guó)民-主主義的先軀者皮薩列夫在談到幻想和現(xiàn)實(shí)之間的不一致的問(wèn)題時(shí)寫(xiě)道：“有各種各樣的不一致，我的幻想可能趕過(guò)事變的自然進(jìn)程，也可能完全跑到任何事變的自然進(jìn)程始終達(dá)不到的地方。在前一種情形下，幻想是絲毫沒(méi)有害處的；它甚至能支持和加強(qiáng)勞動(dòng)者的毅力……”。在心不老方面，幻想也是一條，我要的就是這樣能支持和加強(qiáng)自己毅力的幻想。因此，最后講這樣十二個(gè)字，“我追求！我堅(jiān)持！我執(zhí)著！我成功！”
今天我就講這些。再次感謝大家！
在教科研會(huì)議上的講話(huà)稿
各位老師、同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)我局歷史上首次教育科研會(huì)議。這次會(huì)議是在國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議勝利召開(kāi)、我局基礎(chǔ)教育工作連年取得好成績(jī)的形勢(shì)下召開(kāi)的。這次會(huì)議的召開(kāi)，必將進(jìn)一步促進(jìn)我局基礎(chǔ)教育科研的開(kāi)展，在我局各中小學(xué)形成科研興校的良好氛圍。在今天的會(huì)議上，總結(jié)了九五期間我局中小學(xué)開(kāi)展教科研工作情況，并對(duì)十五教科研工作進(jìn)行了具體安排。油建一小、機(jī)關(guān)一小等學(xué)校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會(huì)上做了典型發(fā)言。大會(huì)還對(duì)在九五期間在教科研工作中作出成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰，希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在十五取得更大的成績(jī)。下面我代表中心講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要充分提高對(duì)學(xué)校教科研工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性
近幾年，我局基礎(chǔ)教育取得了令人注目的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階。今年，我局的高考成績(jī)又取得了重大突破。但是,我們應(yīng)該看到，在教育形勢(shì)迅猛發(fā)展的今天，我們的教育思想、教育觀(guān)念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校管理水平還不能完全適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展的需要。要想使基礎(chǔ)教育再上新臺(tái)階，除了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理外，必須充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作。目前，教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。教育科研和教育現(xiàn)代化是今后推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的兩翼。隨著油田教育的發(fā)展，教育科研必將成為推動(dòng)油田教育持續(xù)發(fā)展的新動(dòng)力,學(xué)校個(gè)性化、特色化的重要手段，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走科研興校之路，通過(guò)教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀(guān)念、提高師能，通過(guò)課題以研代訓(xùn)，質(zhì)量是學(xué)校立校之本，教科研是學(xué)校成名之源；成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)有力支撐，教科研是教師個(gè)人短時(shí)、快捷、科學(xué)而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊(duì)伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，渴望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探索規(guī)律，尋求改進(jìn)教育教學(xué)的新思想、新路子、新方法，學(xué)校若把他們組織起來(lái)，邊干邊學(xué)，就會(huì)形成一支可觀(guān)的科研力量；教科研是學(xué)校上水平創(chuàng)特色的必由之路。要通過(guò)多種形式和途徑，使廣大教育工作者認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺(tái)階，要調(diào)動(dòng)廣大教師承擔(dān)教育科研課題的積極性，主動(dòng)探索和研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要對(duì)教師適時(shí)、適量的下達(dá)科研任務(wù)，豐富教師的理論素養(yǎng)，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會(huì)在當(dāng)前教育改革與發(fā)展大潮中處于被動(dòng)地位。
二、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立科研興校意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地作好教科研工作
既然教育科研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)具有如此重要的作用，那么作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教師都應(yīng)該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認(rèn)為，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新觀(guān)念，具體講要轉(zhuǎn)變四個(gè)觀(guān)念：即要轉(zhuǎn)變單純以繼承為中心的教育思想，樹(shù)立著重培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀(guān)念；轉(zhuǎn)變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想，樹(shù)立整體化知識(shí)的教育觀(guān)念；轉(zhuǎn)變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹(shù)立智力和非智力協(xié)調(diào)發(fā)展的教育觀(guān)念；轉(zhuǎn)變只關(guān)注硬件設(shè)施的教育思想，樹(shù)立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀(guān)念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學(xué)特色。學(xué)校教科研工作要以油田十五教育改革和發(fā)展中的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮教科研的理論指導(dǎo)作用。積極探索用先進(jìn)的教育理論和教育技術(shù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平，形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。再次，以課題為龍頭，以實(shí)驗(yàn)校為基地，形成多渠道，多層
面，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)教科研孵化器，中試站。加強(qiáng)科研隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，進(jìn)一步完善油田教育科研網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，要努力建設(shè)一支專(zhuān)、兼結(jié)合、數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精良的教育科研骨干隊(duì)伍，在科研基地建設(shè)方面，配合教育特色校建設(shè)，按油田－學(xué)校兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)各級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)步伐。最后，要大力倡導(dǎo)和實(shí)施科研興教，科研興校，科研強(qiáng)師，科研助學(xué)工程。以創(chuàng)新教育為動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù)，以建設(shè)學(xué)校特色為重點(diǎn)，凸現(xiàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘辦學(xué)潛能，促進(jìn)辦學(xué)特色化、教師教學(xué)個(gè)性化。以課題為龍頭，搶占基礎(chǔ)教育教學(xué)制高點(diǎn)，全面優(yōu)化教育科研過(guò)程，全面提高成果水平和應(yīng)用水平，多出成果；構(gòu)建具有油田特色的現(xiàn)代教育科研網(wǎng)絡(luò)和管理體系，為中原油田率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的理論支撐，科學(xué)導(dǎo)向和技術(shù)保證。通過(guò)開(kāi)展多形式，多專(zhuān)題的活動(dòng)不斷提高廣大教師科研素質(zhì)，努力培養(yǎng)一批科研骨干；圍繞教育科研示范區(qū)的建設(shè)工作，建設(shè)１０個(gè)能起到示范性的局級(jí)教育科研實(shí)驗(yàn)基地，在不同學(xué)段，不同層次上取得一批研究成果，總結(jié)推廣１０項(xiàng)具有普遍意義的優(yōu)秀科研成果；力爭(zhēng)使油田教育科研工作達(dá)到河南省先進(jìn)水平。
三、十五期間，要重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作
十五期間，中原油田基礎(chǔ)教育科學(xué)研究要重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
１、加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究。結(jié)合油田基礎(chǔ)教育實(shí)際，以提高油田整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為核心，切實(shí)加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控體系的研究，制定出科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，宏觀(guān)指導(dǎo)各學(xué)段的教育教學(xué)工作；同時(shí)就如何提高宏觀(guān)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平，提出富有價(jià)值的改革新思路。
２、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，形成創(chuàng)新教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、人文教育和科技教育的目標(biāo)操作體系、運(yùn)作方式、評(píng)價(jià)體系和保障體系的基本框架，并在實(shí)施的內(nèi)容，途徑和方法，以及培養(yǎng)目標(biāo)上開(kāi)展富有價(jià)值的實(shí)踐研究工作。積極探索，中小學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐、自主教育模式研究與實(shí)踐、中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略和自我激勵(lì)的研究等方面的研究。
加強(qiáng)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量方面的研究。認(rèn)真研究３＋ｘ
高考模式。使油田教育持續(xù)保持河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先水平。
在家庭教育和心理健康教育開(kāi)展研究，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作為德育新的切入點(diǎn)，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性、針對(duì)性。
３、開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用研究。從油田教育實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地借鑒和吸收國(guó)內(nèi)業(yè)已取得的優(yōu)秀教育科研成果，有計(jì)劃地開(kāi)展試點(diǎn)推廣工作，這是我局基礎(chǔ)教育開(kāi)展教育科研工作的一條捷徑，也是各學(xué)校開(kāi)展教科研工作的常規(guī)做法。
４、進(jìn)行教育現(xiàn)代化的研究。重點(diǎn)是探索現(xiàn)代化教育的內(nèi)容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現(xiàn)有的資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
5、中心教科室作為作為業(yè)務(wù)主管部門(mén)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教科研工作管理和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)課題研究過(guò)程的管理，這是確保課題研究質(zhì)量的前提。要避免種而薄收、種而不收的現(xiàn)象出現(xiàn)。要大力開(kāi)展
特色學(xué)校、特長(zhǎng)教師、個(gè)性學(xué)生展示活動(dòng)，為學(xué)校、骨干教師提供展示科研、教改成果的舞臺(tái)。大力培植表彰科研型學(xué)校和教師，樹(shù)立科研先導(dǎo)、特色學(xué)校的先進(jìn)典型，開(kāi)創(chuàng)油田教育特色。要積極引進(jìn)和承辦上級(jí)教科研會(huì)議，把最新最好的理論和經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，為骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實(shí)施
借腦工程。組織教科研培訓(xùn)班，教科研骨干研究生課程班、高校短期學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)（專(zhuān)題研究），培養(yǎng)多層次的教科研骨干。
6、創(chuàng)設(shè)實(shí)施教育科研的寬松環(huán)境。主要做好四方面的工作：一是加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)建設(shè)，理順教育科
研體制。教研、師訓(xùn)與科研密切合作，創(chuàng)設(shè)科研與教研資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的科研氛圍，保障教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。二是要實(shí)現(xiàn)教育科研決策的科學(xué)化和民-主化。三是要加強(qiáng)教育科研的經(jīng)費(fèi)投入。建立重點(diǎn)課題的經(jīng)費(fèi)撥款制度，以保證重點(diǎn)課題順利進(jìn)行。四是建立充滿(mǎn)活力的教育科研運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的教育科研氛圍。為保障教育科研事業(yè)的健康發(fā)展，調(diào)動(dòng)教育科研人員和廣大中小學(xué)教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和激勵(lì)機(jī)制。同志們，十五期間，中原油田基礎(chǔ)教育要高舉科研興教，科研興校，科研強(qiáng)師，科研助學(xué)的旗幟，不斷加大教育創(chuàng)新力度，把油田教育做大、做強(qiáng)、做精，創(chuàng)建教育質(zhì)量、綜合實(shí)力和現(xiàn)代化水平在河南省和石化系統(tǒng)領(lǐng)先的全國(guó)一流教育學(xué)區(qū)，打造油田教育品牌，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)油田教育的新紀(jì)元。
我在教育研討會(huì)上的講話(huà)稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我站到這里，和大家一起交流學(xué)習(xí)教研心得，感到心情也格外地好，我希望能和大家共同分享我快樂(lè)的心情，共同分享我在教學(xué)探索上的心路歷程！
我的演講題目是《走在路上》。它記錄著我曾經(jīng)的彷徨，猶豫，迷茫，探索和收獲。如果在座的同仁曾有過(guò)，或正有著類(lèi)似的心境，我希望它能像安慰我一樣，安慰你，安慰我們純真的心靈。如果能做到那樣，那就是我今天最大的收獲。
在座的各位老師，你可能也認(rèn)真反思過(guò)現(xiàn)在教師所承受的思想的壓力吧？我也曾想過(guò)。雖然大家經(jīng)歷不同，但你們是不是都有莫名的緊張感？我不知道在什么時(shí)候開(kāi)始有的，但我只知道不停地拼命地往前趕，怕落后，于是我們便有了壓力。報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)過(guò)說(shuō)我們教師有心理疾病的占百分之七十以上，我相信那是真實(shí)的。我們真的很需要關(guān)注，對(duì)于心靈深處的關(guān)注。
怎么辦，抱怨？無(wú)休止的抱怨嗎？不行，我們需要自救。
我看了一部香港電影，對(duì)我的影響很大。說(shuō)是很多大學(xué)生、博士生，找不到工作，不是你有才能就有飯吃，好多年輕人不住的抱怨，還到街上去游-行，被水管子澆，更氣憤，更抱怨，就這樣耗下去。鄰居的阿姨對(duì)生活的態(tài)度特別樂(lè)觀(guān)，她改變了年輕人的心態(tài)，是啊，她講的真好！你們都跟政府鬧就能解決問(wèn)題了嗎?社會(huì)的機(jī)制它不是萬(wàn)能的，有些問(wèn)題也是它暫時(shí)不能解決的，但你要看到社會(huì)在進(jìn)步。我們每一個(gè)人都有責(zé)任的，我們要做，盡自己的能力，為社會(huì)做事，關(guān)鍵是你為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做了多少。用你的光和熱照亮了多少黑暗，溫暖了多少心靈，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)，我們不能報(bào)怨，你要看到社會(huì)在進(jìn)步，讓我們?yōu)樗倪M(jìn)步而努力吧！
各位年輕的教師還有理想嗎？我真羨慕孩子們，他們可以大談特談他們的理想，真是海闊天空，甚至是天馬行空。我們幾何時(shí)已經(jīng)不再提理想了，但我們快樂(lè)嗎？我們的心靈安寧嗎？我們變得不敢面對(duì)自己了，沒(méi)有了方向感，我們又怎能不迷惘呢？你可能會(huì)說(shuō)我已經(jīng)不需要理想了，但問(wèn)問(wèn)你的心吧，它是需要的。我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同事們說(shuō)真是碌碌無(wú)為啊！我們誰(shuí)都不愿在嘆息里度過(guò)我們的青春年華。關(guān)鍵是我們的理想，它在哪里呢？
2015年我聽(tīng)劉景霞老師講課，她駕馭課堂的能力很強(qiáng)，表現(xiàn)很靈活，很大膽，教學(xué)效果很好�？筛靼鄬W(xué)生基礎(chǔ)不同，接受能力不同，我不能生搬硬套。我不喜歡模仿，況且又有什么好東西是模仿出來(lái)的呢？當(dāng)時(shí)我又認(rèn)識(shí)了劉敏，我們彼此只是簡(jiǎn)單介紹了一下，她給了我非常親切的感覺(jué)，并至始至終陪著我，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生的同仁，給了我最美的溫暖。
盡管劉敏也和我聊起公開(kāi)課，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，“永威”模式依然是可望不可及，我像一條暈暈乎乎地游在邊緣地帶的小魚(yú)，不知道潮頭在哪里，也不知道該往哪里游。
接著，我們學(xué)校的“賽課”也開(kāi)始了。第一輪，校長(zhǎng)聽(tīng)后，不滿(mǎn)意。
我徹底暈了，幾天后仍沒(méi)有頭緒。在我重講課的頭天還沒(méi)有頭緒，在當(dāng)晚還夢(mèng)見(jiàn)講課。早上，上班的路上，才理好頭緒.
講就講吧。又一節(jié)課很快結(jié)束了。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)了很多，使我受益匪淺。但一句話(huà)，我至今記憶猶新，大意是：課講得不夠“永威”，但課講得不錯(cuò)。
終于可以睡個(gè)好覺(jué)了，不過(guò)又做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)這么多，可見(jiàn)壓力還是有的。
這個(gè)夢(mèng)也是我心路歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在夢(mèng)中，我被困在四四方方的圍墻里，圍墻像箱子一樣依次疊加，越往上越窄，一直通向高高的天空，我兩腳登著圍墻的邊緣，吃力地，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，越往上越心驚膽戰(zhàn)，越是惶恐，終于忍無(wú)可忍，于是選擇了放棄，一步步移下來(lái)，當(dāng)腳落地時(shí)，竟然看到四周明亮的玻璃，透過(guò)玻璃看到蔥綠的樹(shù)葉，還可以看到湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
醒后想想我也豁然開(kāi)朗了。干嘛非逼自己學(xué)別人呢？當(dāng)我辛辛苦苦地往上爬時(shí)，干嘛不下來(lái)呢？講自己的課讓別人學(xué)吧！
好在我們真的很幸運(yùn)。后來(lái)有位我縣教育界一位語(yǔ)文教學(xué)老前輩與我談教學(xué)，我們談“永威”模式的利弊.他說(shuō)可以百花齊放，教無(wú)定法就是教學(xué)的科學(xué)。聽(tīng)到這里，我們不用為怎么講課發(fā)愁了吧!其實(shí)你自己的也許就是最好的，不可復(fù)制的。當(dāng)然，我們要吸收好的東西使我們不斷的充盈，不斷的豐滿(mǎn)起來(lái)。
不久，我又有新的困惑，聽(tīng)周勤英老師的課，周老師的課很生動(dòng)，課件做的真是漂亮，可我不會(huì)制作課件，怎么講好課呢？看了《小學(xué)青年教師》中的《尊重文本》對(duì)我啟發(fā)很大，單從文本也能教好課，好！這點(diǎn)對(duì)我不難，我對(duì)文本的感受，認(rèn)知能力是可以的，這受益于我讀書(shū)的愛(ài)好，還有思考的習(xí)慣。又見(jiàn)一篇《素面朝天的語(yǔ)文》，更是讓我拍案叫好。這點(diǎn)困惑又化解了，在我沒(méi)學(xué)會(huì)課件以前，可以從文字中去挖掘，帶著孩子一起挖，這本身就是一條很好的路。
我的想法最終理出頭緒還受益于《小學(xué)教學(xué)》封面人物羅才軍，他也曾是像我們一樣的鄉(xiāng)村小學(xué)教師，他的那個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)我們每一個(gè)人都會(huì)有啟發(fā)的，他說(shuō)：不要怕低，不要怕被忽視，只要你長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得沉甸甸的，一直低到塵埃里，你就是最棒的玉米，最終會(huì)有人把你當(dāng)做種子收起來(lái)的，因?yàn)槟闶堑偷綁m埃里的最棒的玉米棒。
當(dāng)我明確了我的目標(biāo)，我的心已經(jīng)是很快樂(lè)了，更何況，我已經(jīng)走在路上了，沿途的風(fēng)光已經(jīng)讓我心曠神怡了。這條路上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)著孩子們的歌聲。
當(dāng)然，我們?cè)趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)時(shí)，我們?cè)诮o學(xué)生愛(ài)時(shí)，我們走在這條漫漫的長(zhǎng)路上的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候我們收獲了更多的幸福和快樂(lè)。讓我們的心理更健康，更愉悅吧！那么從感恩開(kāi)始吧！就單單從我們的工作開(kāi)始吧！工作著是美麗的。如何保持年輕美麗的心情呢？
有人說(shuō)保持年輕很重要的一點(diǎn)就是多接觸年輕人，我們太幸運(yùn)了，我們的孩子們是多么有生命力啊!
我從孩子那里得到的最美麗的心情與感動(dòng)，特來(lái)與大家分享。
每次當(dāng)我走到有些小學(xué)門(mén)口，我都會(huì)被那一幕震撼和感動(dòng)：孩子們等待在老師身后，老師則像游戲里的雞媽媽?zhuān)瑥堥_(kāi)翅膀護(hù)著雞仔，雙眼犀利地盯著老鷹，不過(guò)這個(gè)老鷹是馬路上的大車(chē)，待到安全時(shí)，一聲令下，孩子們快速通過(guò)，最美的就是這個(gè)瞬間，孩子們的胳膊揚(yáng)得高高的，上下扇動(dòng)，連書(shū)包也飛揚(yáng)起來(lái)，孩子像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)去，那扇動(dòng)的不是翅膀嗎？那起飛的不是小鳥(niǎo)嗎？那撲棱棱的不是快樂(lè)的心情嗎？
當(dāng)孩子們投入地唱一首歌時(shí)，我們就盡情的欣賞吧！我們就耐心的聽(tīng)他唱完吧！它耽誤不了幾分鐘的，想一想我們童年的歌聲，讓它帶著我們的思緒飄呀飄，禁不住你會(huì)微笑的。
當(dāng)孩子們?cè)谧稣n間操時(shí)，被天上的飛機(jī)吸引，都出神的抬頭望天，請(qǐng)不要打擾他們，你只要和他們一樣讓心自由的在白云間穿梭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)多么美好的境界。
當(dāng)孩子們的東西掉到地上，它像它的小主人一樣調(diào)皮，還詭秘地對(duì)你眨著眼睛，我們只需要悄悄地蹲下來(lái)，然后輕輕地放在孩子們的課桌上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子害羞又喜悅的神情，一切顯得波瀾不驚，其實(shí)在他們心中已悄然泛起漣漪，而且還會(huì)繼續(xù)擴(kuò)散，擴(kuò)散，擴(kuò)散好多年……
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，我們總是忍不住一次又一次的原諒他，還自我安慰：所有的孩子都一樣，犯錯(cuò)只有下一次，沒(méi)有最后一次。
當(dāng)孩子們回答不上我們的問(wèn)題，看到他們窘迫又可愛(ài)的樣子，我們實(shí)在又忍不住想：小時(shí)候我就是你。
當(dāng)然，還會(huì)有很多很多，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，我們的工作又怎能不讓我們保持年輕的心態(tài)和美麗的心情呢？
好了，我們的思路理順了，我們的路就更寬更好走了。我們真的不要再抱怨了，我們每一個(gè)人都想著為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做些什么。守著我們的理想，把心低到塵埃，把名利拋向一邊，左手是情，右手是愛(ài)，一路走來(lái)一路芬芳，一路走來(lái)一路歡歌！
做最真實(shí)的自己，走自己的路，真好！
我的演講到這里就結(jié)束了，謝謝大家！祝愿在座的各位都用最美好的心情來(lái)成就我們最美好的人生！
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