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動漫職業(yè)規(guī)劃
生涯規(guī)劃是對個人一生的規(guī)劃。一個人只有在擁有了一個規(guī)劃之后，才能判斷一個機會是否真的是機會，否則就無法判斷自己是在朝預(yù)期的方向前進，還是走上了歧途，從而分散了精力和時間。規(guī)劃的目的是使人在變幻莫測的環(huán)境中能夠達到希望的結(jié)果，使一個人能夠果斷地把握機會，走好每一個成長環(huán)節(jié)。對于那些能夠在人生道路上設(shè)計好自己的人生策略，時刻保持一顆進取之心，同時不斷總結(jié)經(jīng)驗的人，成功就不再是一件難事。
一、我的性格
我樂觀，開朗，自信，正直，善良。有責(zé)任心，踏實，肯吃苦。務(wù)實，熱愛學(xué)習(xí)，肯鉆研。開朗，大方，能言善變，會微笑，易接觸，善交談，喜歡結(jié)交朋友。有干勁。喜歡團隊合作。善待自己。好勝心強，追求完美。果斷，忠誠，值得信賴，有目標(biāo)，有理想�，F(xiàn)實主義者。平實，謹慎，嚴肅，果敢。優(yōu)點是有自知之明。穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應(yīng)力比較強，并能及時面對生活中的一切困難。缺點是有時缺乏一定的自控力，太過于理想化，甚至有點好高騖遠，有時比較固執(zhí)。
二、 我的解析
小時候，在鄰里和老師眼里，我是一個懂事聽話的孩子，做事總是那么認真、執(zhí)著。高中時，不顧家人的反對，根據(jù)自己的愛好——畫畫，我毅然選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)，選擇了廣州現(xiàn)代現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我活潑好動，喜歡挑戰(zhàn)，對生活、學(xué)習(xí)和工作充滿熱情，有著強烈進取心和較強的自學(xué)習(xí)能力。正在努力學(xué)習(xí)office、windows、vfp、c語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、photoshop、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程。還參加了課外興趣小組——動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計。在互聯(lián)網(wǎng)有自己的博客。在刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，我積極參加學(xué)生會工作。擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)部的工作，豐富了同學(xué)們的精神生活，加深了同學(xué)之間的友誼，也鍛煉了我的組織能力和工作能力。勇于拼搏、甘于奉獻。
三、我的職業(yè)性格
我的霍蘭德職業(yè)代碼 sea ( 社會 企業(yè) 藝術(shù))
社會型：為人友好，熱情活躍，善解人意，外向直接，且樂于助人
企業(yè)型：善辯，精力旺盛，獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望
藝術(shù)型：有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化，較沖動、不服從指揮
典型職業(yè)興趣：社會型
喜歡與人交往，不斷結(jié)交新朋友，善言談，愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用，尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德
喜歡要求與人打交道的工作能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息，啟迪，幫助，培訓(xùn)，開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）
四、性格與職業(yè)特征
往往有較強的社會責(zé)任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，從事為他人服務(wù)和教育他人的工作
通常善于表達，善于與周圍的人相處
一般喜歡與人而不是事務(wù)打交道
性格特征——MBTI 職業(yè)性格測試Psytopic分析（是根據(jù)榮格的心理類型理論著成）
測試結(jié)果：
性格類型是“ESFJ”(外向+實感+情感+判斷)
有愛心、有責(zé)任心、合作。希望周邊的環(huán)境溫馨而和-諧，并為此果斷地營造這樣的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務(wù)。忠誠，即使在細微地事情上也如此。能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助。希望自己和自己的所為能受到他人的認可和賞識。ESFJ通常他們很果斷，表達自己的堅定的主張，樂于事情能很快得到解決。他們很現(xiàn)實，他們講求實際、實事求是和安排有序。他們知道并參與周圍的物質(zhì)世界，并喜歡具有主動性和創(chuàng)造性。他們十分小心謹慎，也非常傳統(tǒng)化，因而他們能恪守自己的責(zé)任與承諾。
五、我的職業(yè)興趣
----藝術(shù)設(shè)計者。動畫師。藝術(shù)工作者。
1行業(yè)簡析
近年來, 隨著經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展, 必然帶來文化全球化的推進, 當(dāng)前, 經(jīng)濟與文化的結(jié)合緊密的程度, 已超過了歷史任何一個時期, 文化已成為經(jīng)濟競爭的最高形式。我國人口眾多, 僅動漫主要受眾人群的青少年就有3.7億, 如果受眾人群向中老年人擴展, 我國喜好動漫人群還會擴大, 隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們生活
水平提高, 僅國內(nèi)需求就可以支撐動漫產(chǎn)業(yè)較好地發(fā)展, 加上在國際動漫市場份額不斷擴大, 將為我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供巨大空間。2015年我國動漫產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模已達200億元，預(yù)計2015年動漫產(chǎn)業(yè)總規(guī)�？蛇_250億元。按中國龐大的青少年和兒童消費群體測算，未來幾年里，中國動漫產(chǎn)業(yè)至少有1000億元的潛在市場空間，因而被稱為十一五期間的“新金礦”。
2對所需人才的要求
首先，要畫技高超的。在者，有豐富的想象力，會創(chuàng)新。思想健康，有職業(yè)操守的。能吃苦會忍耐。3.3學(xué)校環(huán)境分析
a. 就讀學(xué)校環(huán)境
廣州現(xiàn)代現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對于動漫專業(yè)也有足夠的重視
b．所學(xué)專業(yè)—二維動畫
二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示，無論畫面的立體感有多強，終究只是在二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面，畫中景物有正面，也有側(cè)面和反面，調(diào)整三維空間的視點，能夠看到不同的內(nèi)容。二維畫面無論怎樣看，畫面的內(nèi)容是不變的。二維與三維動畫的區(qū)別主要在采用不同的方法獲得動畫中的景物運動效果。
現(xiàn)在的電腦制作的二維動畫是對手工傳統(tǒng)動畫的一個改進。通過輸入和編輯關(guān)幀；計算和生成中間幀；定義和顯示運動路徑；交互式給畫面上色；產(chǎn)生一些特技效果；實現(xiàn)畫面與聲音的同步；控制運動系列的記錄等等。
3中國動畫目前狀況及前景分析
近幾年，國產(chǎn)影視動畫生產(chǎn)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，全國34個少兒頻道和4個動畫頻道成為推動國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的主力平臺，全國共有300多家電視臺具有固定時段播放國產(chǎn)動畫片。據(jù)統(tǒng)計，2015年全國制作完成國產(chǎn)電視動畫片共249部131042分鐘，比2015年分別增長33.87%和28.96%，創(chuàng)歷史最高水平，我國影視動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。2015年以來，截止到3月份經(jīng)備案公示的全國國產(chǎn)電視動畫片為45部，共36739分鐘。隨著國產(chǎn)動畫生產(chǎn)和交易數(shù)量的大幅增長，進一步豐富了我國各級電視頻道的節(jié)目源，一定程度上滿足了廣大觀眾尤其是青少年的收視需求，也為動畫企業(yè)樹立動畫品牌，完成資金、人才、知識、技術(shù)的積累提供了堅實的基礎(chǔ)。我國動畫產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展前景誘人。
2015年以來，就在各行業(yè)遭遇愈加震蕩的金融危機影響的時候，金融危機對中國動畫市場的影響尚不明顯，影響比較大的主要是投資方，因為由于資產(chǎn)縮水造成影響是必然的，但是受眾方不但沒有影響，反而在金融危機下有所提高。因此，在中國動畫公司急需一場大的洗牌之時，金融危機成為一次難得的契機。
首先，利用經(jīng)濟危機全球大量裁員，引進海外動畫高級人才；其次，采用反外包模式，投資開發(fā)一些國際市場需要的動畫，通過合作制片進入國際市場，學(xué)習(xí)西方的經(jīng)營運作、市場推廣的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫鹬刂R產(chǎn)權(quán)、如何保護知識產(chǎn)權(quán)；可以適當(dāng)收購或者參股一些優(yōu)秀的海外動畫制作公司以及發(fā)行公司，為將來中國動畫、游戲全面進軍國際市場做準(zhǔn)備。隨著金融危機的深入，中國動畫公司洗牌勢在必行，市場也必將日趨完善，而中國動畫產(chǎn)業(yè)還有很長一段路要走。
從長遠看來，2015年及以后幾年，將是動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要關(guān)鍵時期，國產(chǎn)動畫片生產(chǎn)數(shù)量、藝術(shù)質(zhì)量、制作技術(shù)、播映效果、市場環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)等方面都將取得顯著發(fā)展。然而相比美國、日本、韓國等國外動畫產(chǎn)業(yè)，我國動畫產(chǎn)業(yè)仍有較大差距。主要表現(xiàn)在動畫作品的質(zhì)量不高，原創(chuàng)性差，導(dǎo)致核心競爭力的缺乏，而人才匱乏也成為制約發(fā)展的一大瓶頸，加之運營方式落后，衍生產(chǎn)品開發(fā)少，致使產(chǎn)業(yè)化步履維艱。據(jù)測算，從我國市場需求看，國產(chǎn)動畫節(jié)目播出每年需要28萬分鐘以上，而國內(nèi)實際制作能力只有約15萬分鐘，每年的市場缺口高達近15萬分鐘，同時我國存在的還有3.67億未成年人，他們都將是動畫產(chǎn)業(yè)潛在的消費群體，國產(chǎn)動畫商機無限。
本行業(yè)分析報告主要依據(jù)國家統(tǒng)計局、國資委、國-家-信-息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國動畫行業(yè)協(xié)會、國民經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心、國內(nèi)外相關(guān)刊物的基礎(chǔ)信息以及動畫行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料，結(jié)合深入的市場調(diào)查資料，立足于世界動畫行業(yè)整體發(fā)展大勢，對中國動畫市場的相關(guān)概念、動畫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、動畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和市場運行情況、動畫產(chǎn)業(yè)細分市場情況、動畫企業(yè)競爭情況、重要動畫企業(yè)（迪斯尼、夢工廠等）發(fā)展情況、動畫企業(yè)投資等進行了分析及預(yù)測，并對未來動畫行業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境及發(fā)展趨勢進行探討和研判，最后在前面大量分析、預(yù)測的基礎(chǔ)上，研究了動畫行業(yè)今后的發(fā)展與投資策略。
六、 SWOT分析
優(yōu)勢：
1. 對所學(xué)專業(yè)有很濃厚的興趣想象力
2. 自身性格適合深造該專業(yè)
3. 所處學(xué)校環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向
劣勢：
1.考慮問題不夠全面，
2.不喜歡處理復(fù)雜的人際關(guān)系，
3.能用到的資源不豐富
機會：
1.國家對該類型人才的需求量大，
2.國家對動畫行業(yè)的支持，
3.學(xué)校所在地動畫市場
威脅：
1. 動畫方向發(fā)展的研究人才太多造成的競爭
2. 動畫市場的飽和
職業(yè)行動計劃
a.大學(xué)本科（三年）
要不斷的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，但同時要努力學(xué)好、學(xué)精專業(yè)課。具備一定的英語和計算機水平。 有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實基礎(chǔ)。大學(xué)四年就提計劃如下:
大一：主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認識，增強學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并初步了解將來所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。公共課程亦要學(xué)好特別是馬克思主義基本原理概論，英語也不可松懈。
大二：要了解應(yīng)具備的各種素質(zhì)，通過參加各項活動，鍛煉自己的各種能力，如參加兼職工作、社會實踐活動，并要求具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，如參與學(xué)生科研工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力；同時增強英語口語能力和計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己；同時檢驗自己的知識技能，并要根據(jù)個人興趣與能力修訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。確定考研方向與院校。適時多接觸有關(guān)考研事宜，適當(dāng)準(zhǔn)備政治、英語科目的復(fù)習(xí)。
大三：此時臨近畢業(yè)，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，集中精力復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考研。根據(jù)自身情況適當(dāng)參加考研輔導(dǎo)班。同時聯(lián)系已考取研究生的校友多吸取考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
b.畢業(yè)后1-3年
進入大型動畫企業(yè)工作，也可去專門動畫研究機構(gòu)，及時適應(yīng)研究工作，找到最佳工作狀態(tài)。工作的同時也要通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己。
備選方案：若畢業(yè)后一時進不了滿意的研究機構(gòu)，準(zhǔn)備繼續(xù)深造考博再進研究所工作。
d.畢業(yè)后3-10年
此時已適應(yīng)了研究工作，專心致力于所在機構(gòu)的研究項目，爭取取得研究項目的成功。并堅持學(xué)習(xí)，不松懈。在此前提下的社會資源、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的拓展。
e工作10、20年后
從事研究至少工作10年后對該領(lǐng)域各方面有了徹底全面的了解.可考慮一邊在研究所繼續(xù)工作，一邊給學(xué)生講課，傳授自己的畢生所學(xué)，致力于動畫行業(yè)的未來發(fā)展。
七、實施計劃
大一：打牢地基。觀念“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。可參加有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。
大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
在大學(xué)�？破陂g，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢？有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么？"我認為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么？但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。
各類大小社團所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場辯論賽，其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進大學(xué)的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學(xué)是很美好的。現(xiàn)在明白了，也認清了，并開始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標(biāo)。
曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過3年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經(jīng)歷3年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上�！蔽矣X得，這正是我對大學(xué)生活的期望。
在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實施目標(biāo)時也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航
八、評估調(diào)整
五個階段每個階段的計劃完成情況。本科階段主要為英語水平、計算機水平、研究生考試成績、所考取院校。研究生階段主要從所研究課題成果、對個研究機構(gòu)的了解。工作5年從所進入的研究機構(gòu)基本情況，以及所進行的研究項目情況。工作10年后從所取得的研究成果，建立的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。自己主創(chuàng)研究室后從研究所的規(guī)模，影響力等方面。
始終不違背掌握專業(yè)、高端研究技術(shù)，可適當(dāng)放慢計劃速度，根據(jù)實際情況做出最佳選擇。
九、 結(jié)束語
土地荒蕪了，明年可以開墾再播種；可是人生荒蕪了，卻是一生一世。我相信，在職業(yè)生涯規(guī)劃的指引鞭策下，在我勤勞的耕耘中，屬于我的人生土壤一定能更加肥沃！
我是大海中的一葉扁舟，將迎接驚濤駭浪的挑戰(zhàn)。
穿別人的鞋、走自己的路！
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