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園林技術大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。昨為當代大學生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有目標才會有動力！
認識自我
個人基本情況：我是一個比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛學習，理解能力也比較強，領悟能力較好，學習能力很強，對東西入門比較快。但是有時候自信心還是不夠，怕犯錯誤不敢違背常理來做事，獨立性不強。
職業(yè)興趣：設計、音樂、畫畫。
職業(yè)能力及適應性：職業(yè)能力在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個人特質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時比較考慮他人感受。
職業(yè)價值觀：在我認為，并不一定要進入名牌學校，學多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對這門知識的掌握，俗話說，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識掌握好，在這個專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢：1.大學時期的專業(yè)即為園林，擁有扎實的專業(yè)知識。
2.大學期間是院學生會通訊部的成員，有一定的組織管理經(jīng)驗。
3.大四時學校會安排實習，因而擁有實習經(jīng)歷與工作經(jīng)驗。
劣勢：1.沒有豐富的工作閱歷。
2.沒有必要的社交經(jīng)驗。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負擔很重。我父親是高中生，母親是小學生。親戚們的經(jīng)濟情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負擔，我特意向?qū)W院申請了勤工儉學工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。
學校環(huán)境分析：九江學院是一所專業(yè)比較強的學校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個專業(yè)在這所學校還算是新的專業(yè)，而且在全國園林專業(yè)并不是在每個學校都有的，所以這個專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導員能夠盡全力來幫學生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學生專業(yè)知識，在這么好的環(huán)境中，我應該更加努力來學好專業(yè)知識。
社會環(huán)境分析：中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，但是
在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應該認真學好這門專業(yè)，為國家的發(fā)展做出一份貢獻。
職業(yè)環(huán)境分析：我國現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對較晚，通過快速經(jīng)濟發(fā)展的帶動，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國外相比目前存在著一定的差距。像美國等西方高度發(fā)達的資本主義國家，社會總體目標是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國外先進園林相對我國而言，注重“以人為本”的設計思想，有著高程度、完善合理的技術標準規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗。而在園林行業(yè)市場化操作上日趨完善和成熟，例如，美國的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國園林苗圃協(xié)會數(shù)據(jù)推算，2015年美國園林景觀產(chǎn)值達到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來自于園林維護保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設，7%的產(chǎn)值來自園林設計。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國園林事業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國景觀建筑市場規(guī)模的不斷擴大和即將結(jié)束的中國加入WTO保護期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國際競爭，發(fā)揮中國園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強整個園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標定位及其分解組合
職業(yè)目標的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S） 弱勢因素（W）
信心不足、毅力不強 學習能力強、素質(zhì)較高
外部環(huán)境因素
機會因素（O） 威脅因素（T）
專業(yè)人較少 其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術專業(yè)。
分析
專業(yè)知識牢 克服劣勢，發(fā)揮長處。
職業(yè)目標——將來從事園林設計行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進入設計類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑——專家路線
2、職業(yè)目標的分解與組合：
把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解
職業(yè)生涯規(guī)劃總表
計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內(nèi)容 策略和措施 備注
短期計劃（大學計劃） 2015年~2015年 大學畢業(yè)時要達到設計證書 大一時要學好畫畫基礎，大二時要有設計理念。 專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃 大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，大三以 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃（畢業(yè)后五年計劃） 2015年~2019年 畢業(yè)后第五年時要達到管理階層 畢業(yè)后第一年要熟練各種設計軟件，第二年要有一定的工作經(jīng)驗。 職場適應、三脈積累（知脈、人脈、金脈）崗位轉(zhuǎn)換及升遷 畢業(yè)后主要以積累經(jīng)驗為主，多參觀別人的作品，學習別人的理念。 大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
遠期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃） 2020年~2030年 退休時要達到專家的水平。
在這段時間就是主要研究園林專業(yè)的發(fā)展和學習新的設計理念。 畢業(yè)后十年要在這個專業(yè)有更大的突破和研究。 事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系、健康，子女教育方向性規(guī)劃
具體執(zhí)行計劃
短期目標的具體實施計劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學一、二年級就讀時的規(guī)劃。在這個階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會對自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時，我們便要利用自己在學校就讀的這段時好好鍛煉和充實自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計劃。 階段目標：
學好基礎知識，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級證書，同時選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關的證書。
具體計劃：
2015年9月——2011年1月 ◆以最短的時間來適應大學的生活。
◆參加軍訓，增強平時的體質(zhì)鍛煉，為自己的美好將來儲存身體本錢。
◆努力學習，系統(tǒng)掌握自己專業(yè)的基礎知識。
◆向黨組織提交入黨申請書，爭取早日成為中國共-產(chǎn)-黨員。
◆競選學院青年志愿者協(xié)會助理，鍛煉口才、組織能力、應變能力、策劃能力以及協(xié)調(diào)能力。 ◆閱讀大量專業(yè)知識書籍，如《園林樹木學》、《flash動畫制作基礎》、《PhotoshopCS2教程》等。
◆期末考試爭取拿到學校獎學金。
2011年2月——2011年7月
識，規(guī)劃自己的人生。 ◆利用課余時間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對自己有一個系統(tǒng)的認
◆積極參加和組織學院青年志愿者協(xié)會的各種活動，如：無償獻血、敬老院慰問活動等，增強自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認真復習本學期的課程，在期末考試中爭取更大的進步，取得更好的成績。
◆成為入黨積極分子。
2011年9月——2012年1月 ◆爭取考得施工員證書。
◆競選班上的團支部書記，與班上的同學打好關系，初步培養(yǎng)自己的服務能力。
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
◆利用空余時間到圖書館去借閱一些有關教育學、心理學方面的書籍。
◆周末的時候到校外兼職家教，初步實踐自己的師范技能。
◆復習專業(yè)知識，考好期末考試，盡量保持良好的學習成績。
◆爭取成為中共預備黨員。
2012年2月——2012年7月 ◆堅持每天早上練習英語，考取英語四級證書！
◆加強對Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓練，力求達到嫻熟的水平。 ◆考取國家計算機等級考試（二級）等級證書。
◆每天晚上學習和鞏固已經(jīng)學過的知識，并在圖書館借管理學等方面的書籍，拓寬自己的知識范圍。
◆努力復習，考好期末考試。
◆爭取獲得“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”稱號
2、中期目標的具體實施計劃：
所謂的中期規(guī)劃，指的是我在大學三就讀時的規(guī)劃。由于已經(jīng)有了前一階段的準備，我對自己所學的職業(yè)技能有了一定的掌握，在各方面的能力都得到了一定的培養(yǎng)，這也就為我的職業(yè)生涯的起步奠定了基礎。
在這個階段里，學校除了給我們安排了進一步深入的學習研究課程之外，還給我們安排了校外實習等實踐課程，所以我們必須抓住這個大好機會，通過試講來鍛煉自己將來作為一名教師的教授能力，到校外實習的同時，也要試著和別人溝通，盡量熟識自己將來的工作環(huán)境。這個階段，實際上是一個提升自己的學習、工作、交際能力的階段，是一個很重要的階段。 我給自己制訂了如下計劃：
階段目標：學會溝通，熟悉工作環(huán)境，提升實際工作技能，發(fā)掘自己的閃光點。
具體計劃：
2012年9月——2015年1月 ◆完成學校分配的學習任務，確保自己的專業(yè)技能; ◆ 熟練掌握Photoshop，CAD、3D軟件；
◆認真研讀一整套心理學教程;
◆注意入黨事宜，順利加入中國共-產(chǎn)-黨。
◆經(jīng)常到圖書館借閱有關教學方法技巧之類的書。
◆學期的后三周認真復習，考好期末試。
2015年1月——2015年6月 ◆進行大量的試講訓練，確保自己過硬的教學基本功和扎實的基礎知識。
◆多與已工作的朋友或者老師交流，虛心向他們學習相關的面試和工作經(jīng)驗。
◆完成學年論文。
◆對自己所參加招聘會經(jīng)驗進行總結(jié)，了解相關用人單位的人才需求方向。
◆有針對性地參加招聘會，爭取7月底前與學校簽約。
3、長期目標的具體實施計劃：
所謂的長期規(guī)劃，指的是我在大學畢業(yè)五年內(nèi)的相關職業(yè)規(guī)劃。這個階段將會是我人生的一個新的起點，由于已經(jīng)從學校畢業(yè)，參與了社會工作，真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個新的開始，從這時開始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個詳細的計
劃，認真塌實地工作，從基層做起，從一名技術員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎，才會為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
在這個階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績，在工作崗位上力爭有所提升，爭取成為中學領導班子中的一員。
具體計劃：
畢業(yè)后的第一年 ◆改變自己的思想觀念，由學生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，開創(chuàng)自己的職業(yè)生涯。
◆調(diào)整自己的夢想與現(xiàn)實的差距，正確對待客觀事實。
◆處理好同事間的關系。
◆通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑關注社會發(fā)展的最新動態(tài)，適時為自己“充電”，學習新的知識和自己，跟上時代發(fā)展的步伐。
◆每天保持激-情地工作，熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的學生。
畢業(yè)后的第二年 ◆休息時間關注與自己工作有關的社會信息，關心園林行業(yè)的進一步發(fā)展。 ◆學習和應用好各種禮儀和人際交流的技巧。
◆每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況
畢業(yè)后的第三年 ◆不斷學習，拓寬自己的知識面，切實做到與時俱進。
◆認真研讀有關管理學方面的書籍，初步實踐管理學知識。
◆保持勤奮、敬業(yè)、具備獨立分析問題和處理問題的能力；
◆進一步加強人際溝通技巧及團隊合作精神。
畢業(yè)后的第四年 ◆學會積極主動地和領導交流，為自己將來的發(fā)展創(chuàng)造更多的機遇。 ◆合理地自己的現(xiàn)狀進行客觀的評價，審視自己與所定目標的差距，不能好高騖遠，要適當調(diào)整自己的奮斗計劃。
◆要盡量地和社會各界的成功人士接觸，這樣從他們身上可以學到很多成功的經(jīng)驗，吸收他們的成功精髓，同時也可以拓寬自己的交際圈子。
◆掌握園林行業(yè)的大體發(fā)展趨勢。
畢業(yè)后的第五年 ◆認真核對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實情況，檢驗目標完成進度，對于尚且不足的地方采取相應的補救措施，不斷地完善自己。
◆進行再教育，不斷充實自己的文化知識，強化個方面的能力。
◆加強信息的接受和處理能力。
這個階段是人生職業(yè)生涯的一個極為重要的階段，航行在職業(yè)生涯的長河中，我們必須把握好自己的“方向舵”，也就是說，這個階段將會很大程度地定位了自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，如果想要達到預定的人生目標，那么，這個階段就起了決定性的作用。
4、人生總目標的具體實施計劃：
所謂的長遠規(guī)劃，指的是就業(yè)五年之后的計劃。相對來說，這是人生的一個比較長遠的階段，在這個階段里，我們將會為了自己的職業(yè)目標而奮斗終身，是一個長遠而又難以定位的階段。我準備在30——40歲進入到中學的管理階層。
本階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標：由技術轉(zhuǎn)型為管理領導。
具體計劃：
利用之前的五年工作時間為自己進入管理階層做好準備工作
對過去的工作經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗作一個詳細的總結(jié)，從中領悟自己成功的規(guī)律，同時還要糾正自己工作上的錯誤，彌補自己的不足之處。
憑借自己的幾年來的實戰(zhàn)磨練與技能的提高，當綜合能力提升到一定程度，憑借自己實踐所得的能力，以及雄厚的人際關系，我一定可以順利地進軍中學行政管理者行列。
第五章、評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標評估：假如有新的職業(yè)選擇機會，我還是會選擇繼續(xù)做這個專業(yè)，因為我熱愛這個專業(yè)。
職業(yè)路徑評估：當有和我的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)路徑不同的時候，我會慎重考慮，走最有利的路徑。
實施策略評估：如果現(xiàn)實的發(fā)展不如我的預料，那么我會考慮改變策略。
其他因素評估：如果發(fā)生意外情況時，我會就情況來定新的策略和目標。
2、評估時間：
在一般情況下，我定期（一年或半年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
“人生之事，十有八-九不如意”，所以，在我的職業(yè)生涯道路上也不可能總是一帆風順的，這就要求我必須要適時地對自己的職業(yè)進行動態(tài)的分析及調(diào)整，以至于使自己在這個發(fā)展的社會之中保持與時俱進而不至于變得落后，與社會脫節(jié)。
如果想要在園林界立足，除了要有一定的知識、職業(yè)技能和工作能力之外，還需要關注社會的就業(yè)狀況，關注園林行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，再結(jié)合自身狀況進行分析，尋找最適合自己發(fā)展的學校；在工作的同時，還要抽出一部分時間來學習新的東西，如學習外語、觀看科普雜志、瀏覽因特網(wǎng)活到老，學到老！
在畢業(yè)后的五年之中，我將按照自己的規(guī)劃進行實施。在這個過程中，我會通過“實踐——分析——總結(jié)——修正——執(zhí)行——實踐”的循環(huán)方式，識別自己以及職業(yè)規(guī)劃道路中存在的問題，綜合考慮各種可能發(fā)生的情況，結(jié)合自己的能力，有條理地采取有效的行動解決實際生活中所遇到的各種問題。同時，我也會不斷識別新問題的存在，通過分析、總結(jié)、修正、執(zhí)行等途徑對所遇到的新問題進行處理，并在這個過程中不斷發(fā)展完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 所有人都會有自己的成功和不足之處，而這些成功和不足之處就是通過個人總結(jié)和修正表現(xiàn)出來，“我思故我在”，這句話確實是有道理�？偨Y(jié)自己的成功之處，以便在以后更加發(fā)揚這些優(yōu)點；找出自己的不足之處，以便在以后的發(fā)展道路上有所改良，從而可以取得更好的成績。
通過學習和總結(jié)來調(diào)整自己的工作狀態(tài)，理論與實踐相結(jié)合，這是一種通向成功的最好的方法。
結(jié)束語
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨勵。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么一定都只是鏡中花、水中月，都渴望不可及。一個人，若要取成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功，不信信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻覺。成功，值垂青有充分準備的人。未來，掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起。有時落；三分田注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
園林大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書
引言
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。昨為當代大學生，若是帶著一臉的茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有目標才會有動力！
認識自我
個人基本情況：我是一個比較內(nèi)向的女生，但是我很熱愛學習，理解能力也比較強，領悟能力較好，學習能力很強，對東西入門比較快。但是有時候自信心還是不夠，怕犯錯誤不敢違背常理來做事，獨立性不強。
職業(yè)興趣：設計、音樂、畫畫。
職業(yè)能力及適應性：職業(yè)能力在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：在語言表達能力及動作協(xié)調(diào)能力上我做的比較好，但是空間判斷能力還不是很突出。
個人特質(zhì)：在個人品質(zhì)方面，我的道德是很好的不喜歡多愁善感，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時比較考慮他人感受。
職業(yè)價值觀：在我認為，并不一定要進入名牌學校，學多熱門的專業(yè)，最重要的還是看你對這門知識的掌握，俗話說，三百六十行，行行出狀元。只有我們把該掌握的知識掌握好，在這個專業(yè)上就是高手。
勝任能力：
優(yōu)勢：1.大學時期的專業(yè)即為園林，擁有扎實的專業(yè)知識。
2.大四時學校會安排實習，因而擁有實習經(jīng)歷與工作經(jīng)驗。 劣勢：1.沒有豐富的工作閱歷。
2.沒有必要的社交經(jīng)驗。
二、職業(yè)生涯條件分析
家庭環(huán)境分析：我家在農(nóng)村，我家有四口人，僅靠父母耕種三畝地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負擔很重。我父親是高中生，母親是小學生。親戚們的經(jīng)濟情況也都不好。所以，現(xiàn)在家庭不能夠 提供我更多的幫助，我只有靠我自己了。為了減輕父母的負擔，我特意向?qū)W院申請了勤工儉學工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。 學校環(huán)境分析：上海商學院是一所專業(yè)比較強的學校，本科在這的情況并不是很好，但是園林這個專業(yè)在這所學校還算是新的專業(yè)，而且在全國園林專業(yè)并不是在每個學校都有的，所以這個專業(yè)在這的就業(yè)情況還是未知數(shù)。但是這里的輔導員能夠盡全力來幫學生找到合適的工作單位，并且保證一定的就業(yè)率，而且這里的老師能夠手把手地教學生專業(yè)知識，在這么好的環(huán)境中，我應該更加努力來學好專業(yè)知識。
社會環(huán)境分析：中國經(jīng)濟雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實力的人來講是很好的。中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，但是在園林方面的投入還是和發(fā)展還是有很大的缺陷的，所以，我們應該認真學好這門專業(yè)，為國家的發(fā)展做出一份貢獻。
職業(yè)環(huán)境分析：我國現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展卻相對較晚，通過快速經(jīng)濟發(fā)展的帶動，得到了一定的發(fā)展，但就目前的規(guī)模與發(fā)展程度看，同國外相比目前存在著一定的差距。像美國等西方高度發(fā)達的資本主義國家，社會總體目標是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，而我們才剛開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”。國外先進園林相對我國而言，注重“以人為本”的設計思想，有著高程度、完善合理的技術標準規(guī)范體系，在新優(yōu)品種、新材料、新產(chǎn)品開發(fā)上有著成熟的經(jīng)驗。而在園林行業(yè)市場化操作上日趨完善和成熟，例如，美國的園林景觀工程產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為綠色產(chǎn)業(yè)的重要組成部分?,據(jù)美國園林苗圃協(xié)會數(shù)據(jù)推算，2015年美國園林景觀產(chǎn)值達到582億美元，其中，58%的產(chǎn)值來自于園林維護保養(yǎng)，35%的產(chǎn)值來自于園林工程建設，7%的產(chǎn)值來自園林設計。
職業(yè)生涯小結(jié)：總之，中國園林事業(yè)是一個承前啟后、繼往開來的事業(yè)，也是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)。隨著中國景觀建筑市場規(guī)模的不斷擴大和即將結(jié)束的中國加入WTO保護期，正是快速發(fā)展的園林行業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。我們要充滿信心，參與國際競爭，發(fā)揮中國園林的傳統(tǒng)優(yōu)勢，做大做強整個園林產(chǎn)業(yè)。
三、職業(yè)目標定位及其分解組合
職業(yè)目標的確定
綜合第一部分（自我分析）和第二部分（職業(yè)生涯條件分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（S）：學習能力強、素質(zhì)較高
弱勢因素（W）：信心不足、毅力不強
機會因素（O）：專業(yè)人較少
威脅因素（T）：其他專業(yè)威脅本專業(yè)，如美術專業(yè)
職業(yè)目標——將來從事園林設計行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——進入設計類型的組織
職業(yè)發(fā)展路徑——專家路線
2、職業(yè)目標的分解與組合：
把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解
短期計劃（大學計劃） 2015年~2017年
學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃。大三以大學生職業(yè)規(guī)劃的重點。
中期計劃（畢業(yè)后五年計劃） 2017年~2022年
畢業(yè)后第五年時要達到管理階層畢業(yè)后第一年要熟練各種設計軟件，第二年要有一定的工作經(jīng)驗。職場適應、三脈積累（知脈、人脈、金脈）崗位轉(zhuǎn)換及升遷。畢業(yè)后主要以積累經(jīng)驗為主，多參觀別人的作品，學習別人的理念。 遠期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃） 2022年~2032年
退休時要達到專家的水平。畢業(yè)后十年要在這個專業(yè)有更大的突破和研究。事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系、健康，子女教育在這段時間就是主要研究園林專業(yè)的發(fā)展和學習新的設計理念。
具體執(zhí)行計劃
短期目標的具體實施計劃：
所謂的短期規(guī)劃，指的是我在大學三、四年級就讀時的規(guī)劃。在這個階段，由于我們“涉世未深”，所以很多人都會對自己的理想、自己的前途感到十分的迷惘。這時，我們便要利用自己在學校就讀的這段時好好鍛煉和充實自己，于是，我便給自己制訂了在這兩年中的計劃。
階段目標：
學好基礎知識，掌握基本的執(zhí)教技能，考取必須的等級證書，同時選考其他一些與專業(yè)或者與自己理想有關的證書。
具體計劃：
2016年3月——2016年7月
◆利用課余時間參加職業(yè)規(guī)劃大賽，對自己有一個系統(tǒng)的認識，規(guī)劃自己的人生。 ◆積極參加和組織學院青年志愿者協(xié)會的各種活動，如：無償獻血、敬老院慰問活動等，增強自己的組織能力和策劃能力，拓寬自己的人際交往圈子。
◆認真復習本學期的課程，在期末考試中爭取更大的進步，取得更好的成績。 ◆成為入黨積極分子。
2016年9月——2017年1月
◆繼續(xù)研究自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
◆利用空余時間到圖書館去借閱一些有關教育學、心理學方面的書籍。
◆周末的時候到校外兼職家教，初步實踐自己的師范技能。
◆復習專業(yè)知識，考好期末考試，盡量保持良好的學習成績。
◆爭取成為中共預備黨員。
2017年2月——2017年7月
◆加強對Photoshop、Flash、CAD等專業(yè)軟件的操作訓練，力求達到嫻熟的水平。 ◆每天晚上學習和鞏固已經(jīng)學過的知識，并在圖書館借管理學等方面的書籍，拓寬自己的知識范圍。
◆努力復習，考好期末考試。
◆爭取獲得“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”稱號
3、中期目標的具體實施計劃：
所謂的長期規(guī)劃，指的是我在大學畢業(yè)五年內(nèi)的相關職業(yè)規(guī)劃。這個階段將會是我人生的一個新的起點，由于已經(jīng)從學校畢業(yè)，參與了社會工作，真真正正地開始了自己的職業(yè)生涯，一切都是那么新鮮、一切都是個新的開始，從這時開始，一切都得靠自己了。
由于我正處于自己的職業(yè)起步階段，所以必須為自己制訂一個詳細的計
劃，認真塌實地工作，從基層做起，從一名技術員做起。只有打好自己的職業(yè)基礎，才會為將來自己事業(yè)的發(fā)展鋪平道路。
在這個階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標：穩(wěn)步工作，有一定的工作成績，在工作崗位上力爭有所提升，爭取成為中學領導班子中的一員。
具體計劃：
畢業(yè)后的第一年
◆改變自己的思想觀念，由學生轉(zhuǎn)型為獨立的職業(yè)人，開創(chuàng)自己的職業(yè)生涯。 ◆調(diào)整自己的夢想與現(xiàn)實的差距，正確對待客觀事實。
◆處理好同事間的關系。
◆通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑關注社會發(fā)展的最新動態(tài)，適時為自己“充電”，學習新的知識和自己，跟上時代發(fā)展的步伐。
◆每天保持激-情地工作，熱愛自己的工作崗位、熱愛自己的學生。
畢業(yè)后的第二年
◆休息時間關注與自己工作有關的社會信息，關心園林行業(yè)的進一步發(fā)展。 ◆學習和應用好各種禮儀和人際交流的技巧。
◆每月一次，檢查計劃執(zhí)行情況
畢業(yè)后的第三年
◆不斷學習，拓寬自己的知識面，切實做到與時俱進。
◆認真研讀有關管理學方面的書籍，初步實踐管理學知識。
◆保持勤奮、敬業(yè)、具備獨立分析問題和處理問題的能力；
◆進一步加強人際溝通技巧及團隊合作精神。
畢業(yè)后的第四年
◆學會積極主動地和領導交流，為自己將來的發(fā)展創(chuàng)造更多的機遇。
◆合理地自己的現(xiàn)狀進行客觀的評價，審視自己與所定目標的差距，不能好高騖遠，要適當調(diào)整自己的奮斗計劃。
◆要盡量地和社會各界的成功人士接觸，這樣從他們身上可以學到很多成功的經(jīng)驗，吸收他們的成功精髓，同時也可以拓寬自己的交際圈子。
◆掌握園林行業(yè)的大體發(fā)展趨勢。
畢業(yè)后的第五年
◆認真核對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃落實情況，檢驗目標完成進度，對于尚且不足的地方采取相應的補救措施，不斷地完善自己。
◆進行再教育，不斷充實自己的文化知識，強化個方面的能力。
◆加強信息的接受和處理能力。
這個階段是人生職業(yè)生涯的一個極為重要的階段，航行在職業(yè)生涯的長河中，我們必須把握好自己的“方向舵”，也就是說，這個階段將會很大程度地定位了自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，如果想要達到預定的人生目標，那么，這個階段就起了決定性的作用。
4、人生總目標的具體實施計劃：
所謂的長遠規(guī)劃，指的是就業(yè)五年之后的計劃。相對來說，這是人生的一個比較長遠的階段，在這個階段里，我們將會為了自己的職業(yè)目標而奮斗終身，是一個長遠而又難以定位的階段。我準備在30——40歲進入到中學的管理階層。 本階段里，我給自己制訂了如下計劃：
階段目標：由技術轉(zhuǎn)型為管理領導。
具體計劃：
利用之前的五年工作時間為自己進入管理階層做好準備工作
對過去的工作經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗作一個詳細的總結(jié)，從中領悟自己成功的規(guī)律，同時還要糾正自己工作上的錯誤，彌補自己的不足之處。
憑借自己的幾年來的實戰(zhàn)磨練與技能的提高，當綜合能力提升到一定程度，憑借自己實踐所得的能力，以及雄厚的人際關系，我一定可以順利地進軍中學行政管理者行列。
第五章、評估調(diào)整
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標評估：假如有新的職業(yè)選擇機會，我還是會選擇繼續(xù)做這個專業(yè)，因為我熱愛這個專業(yè)。
職業(yè)路徑評估：當有和我的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)路徑不同的時候，我會慎重考慮，走最有利的路徑。
實施策略評估：如果現(xiàn)實的發(fā)展不如我的預料，那么我會考慮改變策略。 其他因素評估：如果發(fā)生意外情況時，我會就情況來定新的策略和目標。
2、評估時間：
在一般情況下，我定期（一年或半年）評估規(guī)劃；當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
“人生之事，十有八-九不如意”，所以，在我的職業(yè)生涯道路上也不可能總是一帆風順的，這就要求我必須要適時地對自己的職業(yè)進行動態(tài)的分析及調(diào)整，以至于使自己在這個發(fā)展的社會之中保持與時俱進而不至于變得落后，與社會脫節(jié)。 如果想要在園林界立足，除了要有一定的知識、職業(yè)技能和工作能力之外，還需要關注社會的就業(yè)狀況，關注園林行業(yè)的動態(tài)發(fā)展，再結(jié)合自身狀況進行分析，尋找最適合自己發(fā)展的學校；在工作的同時，還要抽出一部分時間來學習新的東西，如學習外語、觀看科普雜志、瀏覽因特網(wǎng)活到老，學到老！
在畢業(yè)后的五年之中，我將按照自己的規(guī)劃進行實施。在這個過程中，我會通過“實踐——分析——總結(jié)——修正——執(zhí)行——實踐”的循環(huán)方式，識別自己以及職業(yè)規(guī)劃道路中存在的問題，綜合考慮各種可能發(fā)生的情況，結(jié)合自己的能力，有條理地采取有效的行動解決實際生活中所遇到的各種問題。同時，我也會不斷識別新問題的存在，通過分析、總結(jié)、修正、執(zhí)行等途徑對所遇到的新問題進行處理，并在這個過程中不斷發(fā)展完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
所有人都會有自己的成功和不足之處，而這些成功和不足之處就是通過個人總結(jié)和修正表現(xiàn)出來，“我思故我在”，這句話確實是有道理�？偨Y(jié)自己的成功之處，
以便在以后更加發(fā)揚這些優(yōu)點；找出自己的不足之處，以便在以后的發(fā)展道路上有所改良，從而可以取得更好的成績。
通過學習和總結(jié)來調(diào)整自己的工作狀態(tài)，理論與實踐相結(jié)合，這是一種通向成功的最好的方法。
結(jié)束語
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨勵。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么一定都只是鏡中花、水中月，都渴望不可及。一個人，若要取成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗。成功，不信信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻覺。成功，值垂青有充分準備的人。未來，掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起。有時落；三分田注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書--園林專業(yè)
一、目錄
1、引言
2、自我分析
3、環(huán)境評價
4、專業(yè)、職業(yè)認知
5、職業(yè)決策
6、目標與計劃
7、評估與調(diào)整
8、結(jié)束語
二、引言
光陰荏苒，夏去秋來。我們熬過了高三的艱苦，終于跨進了大學的校門。對于剛剛進入大學校園的我們來說，大學就像一場夢，美好而夢幻，精彩而新奇。而對于漫長而短暫的四年，我們又應該懷著怎樣的心態(tài)去面對？我們又應該怎樣去制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
我認為首先是要對自己有一個清醒的認識，結(jié)合自己的優(yōu)點、缺點、興趣愛好、長處和短處，調(diào)整好自己的心態(tài)，明確自己的目標，并以此找準自己日后的職位方向和社會地位定位，履行好自己的社會角色。而我自己也會一步一個腳印地去改變自己并朝自己未來的職業(yè)目標不斷努力。
三、自我分析
性格與我們職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關，好的性格在職業(yè)生涯中發(fā)揮著良好的促進發(fā)展作用。
1、我的性格：有些內(nèi)向、但嚴謹、求實、獨立、持恒。
2、我的優(yōu)點：待人隨和、處事認真、嚴謹、有較強的觀察力和分析判斷力。
3、我的缺點：忙中出錯、不熱衷體育運動、鍛煉身體，應變能力不強，處理人際關系方面易不是很靈活。
4、我的興趣愛好：看書、聽音樂、攝影、繪畫。
5、我的特長：繪畫。
四、環(huán)境分析
隨著我國高校招生規(guī)模的大幅度提高，我國高等教育進入大眾化階段。而我國大學生勞動力供給的增長速度遠大于有效需求的增長速度，畢業(yè)生就業(yè)難的問題開始凸顯。
其造成原因主要有三點：
1、經(jīng)濟原因：
因美國次貸危機從而引發(fā)了波及全球的金融危機，而此次危機也滲透到了實體經(jīng)濟領域。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，而這對就業(yè)增長則是非常不利的。
2、社會原因：
在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。從經(jīng)濟學
角度來說，就是供大于求，即每年畢業(yè)的大學生數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多。 此外，在整個大學教育中，知識教育仍占非常大的比重，理論-功底及其相應的分析解決問題能力的構建極為薄弱。導致大學生缺乏適應實際工作以及應對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。
3、學生自身原因：
很多大學畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，一踏入社會就心高氣傲，希望自己能進大公司、好崗位，并希望自己的薪水能高出社會的現(xiàn)實水準。對于懷有這樣過高期望且缺乏工作實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說，就業(yè)之路或許會比較坎坷。
五、專業(yè)、職業(yè)認知
1、專業(yè)認知
園林——在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形、種植花草樹木、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。
2、專業(yè)前景
放眼中國,隨著國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長、城市化進程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護意識提高, 再加上重大基礎設施建設如交通建設對園林綠化和環(huán)境建設等配套項目的拉動, 中國園林產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟, , 估計今后幾年, 中國園林產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展。近年來，中國經(jīng)濟快速平穩(wěn)發(fā)展，不管是城市還是鄉(xiāng)村，都投入巨資進行環(huán)境建設，從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的增多，園林行業(yè)需要的人才越來越多。行業(yè)興盛, 預示那些既懂園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護, 又懂“ 綠色經(jīng)濟” 經(jīng)營管理的園林專業(yè)畢業(yè)生, 將成為社會需求旺盛的專業(yè)人才。
3、職業(yè)認知
對于從事園林設計的園林設計師而言，其工作就是根據(jù)需要，將園林文化與現(xiàn)代建筑融為一體。
對于園林設計師：
（一）職業(yè)要求：
1、教育培訓：園林、園藝或相關專業(yè)本科以上學歷，且要有相關證件，如施工員、
項目經(jīng)理、預算員及其他本行業(yè)專用的證書等。
2、工作經(jīng)驗：兩年以上相關工作經(jīng)驗，能獨立完成中小型景觀設計方案及施工圖設
計，對工程價格體系即工地現(xiàn)場有一定的了解。
（二）職業(yè)發(fā)展路徑：
園林設計師是能在城市假設、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術技能型專門人才。
（三)職業(yè)前景：
隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計。因而對此類人才的需求也大幅度增加。另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，而那些既懂得園林
設計，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才就成了“香餑餑”。
六、職業(yè)決策
由于自己在生活中遇事沉著，處事嚴謹、細心，并且自己又很喜歡繪畫和設計，因此希
望自己在未來的職業(yè)生涯中，能做一名合格的園林設計師。
七、目標與計劃
對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，關鍵在于目標的制定與計劃。
（一）短期目標：
認真學習專業(yè)基礎知識。
順利通過大學英語四級考試和計算機二級考試。
積極參加校內(nèi)的大小活動，努力提高自己的綜合能力。
努力提高自己在處理人際交往方面的能力和處事的應變能力。
（二）中期目標：
每個畢業(yè)生都會又不同的選擇，有些人會開始自己的職業(yè)生涯，而我認為自己還應該
繼續(xù)學習深造。所以在大三、大四時，我會準備考研。并會為此做好充分準備。若考研成
功，我會在新的校園中，不斷地給自己充電，使自己更加充實，讓自己在園林這個專業(yè)上
有更深入的學習。并會逐漸從事有關園林方面的兼職工作，取得豐富的工作經(jīng)驗。若考研
失敗，我則會提前開始我的職業(yè)生涯，去從事園林設計方面的工作。
（三）長期目標：
希望自己在平時的園林設計工作中，既能靈活運用自己的專業(yè)知識，又能從工作中取
得豐富的工作經(jīng)驗，使自己在園林設計工作中干得越來越出色。希望自己能從一名合格的
園林設計工作者成長為一名優(yōu)秀的園林設計師。
八、評估與調(diào)整
1、職業(yè)目標評估：若大學畢業(yè)后，未能成功考研或從事園林設計工作存在客觀障礙，自己
會調(diào)整職業(yè)目標，但不會脫離園林專業(yè)。
考研或是園林設計工作者→從事園林工程造價方面的工作
2、職業(yè)路徑評估：
園林設計人員 評估并調(diào)整 園林工程預算員
↓ ————→ ↓ 優(yōu)秀園林設計師 園林造價工程師
3、實施策略評估：
碩士研究生學習 碩士研究生學習
↓ 評估并調(diào)整 ↓
就業(yè) ——————→ 考取園林工程造價相關證書 ↓
就業(yè)
九、結(jié)束語
人生就像一部作品，要想擁有精彩的情節(jié)和完美的結(jié)局，自己就要有堅定的生活理想和實際的行動計劃。
成功的職業(yè)生涯規(guī)劃能恰如其分的認識自己，在真正了解自己的基礎上，將最優(yōu)秀的一面展示給大家，并朝著自己心中永恒的理想和不變的追求努力。我認為，這才是職業(yè)生涯規(guī)劃最核心的意義。而我自己也會朝著這個最核心的意義去揮灑我的青春而努力奮斗！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書園林
一、目錄
1、引言
2、自我分析
3、環(huán)境評價
4、專業(yè)、職業(yè)認知
5、職業(yè)決策
6、目標與計劃
7、評估與調(diào)整
8、結(jié)束語
二、引言
對于一只沒有方向的船來說，所有方向的風都是逆風！在我們漫漫的職業(yè)生涯中，職業(yè)生涯規(guī)劃就是我們掌握自己命運的一個重要的手段，我們要學會利用它，發(fā)揮它最大的潛力來為我們的職業(yè)插上翅膀，放飛我們的夢想，成就我們的未來。
規(guī)劃，讓我們成為未來的贏家！
三、自我分析
性格與我們職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關，好的性格在職業(yè)生涯中發(fā)揮著良好的促進發(fā)展作用。
1、我的性格：有些內(nèi)向、但嚴謹、求實、獨立、持恒。
2、我的優(yōu)點：待人隨和、處事認真、嚴謹、有較強的觀察力和分析判斷力，應變能力強。
3、我的缺點：忙中出錯
4、我的興趣愛好：看書、聽音樂、攝影、繪畫。
園林工程技術專業(yè)是一門適應性能力要求比較強的專業(yè)，以后的學習工作需要我們到許多工地實習考察，對于我們來說，每個地方都比較陌生，這就需要我們有很多的適應能力。我是一個有堅強性格的人，在適應環(huán)境方面，我對自己比較有把握。
我的霍蘭德測評結(jié)果如下：
2
由上表可以看出：我在研究型和藝術型方面的工作得分比較高，而這兩方面的工作也正好與我的性格、興趣和愛好相吻合，適合于從事與藝術創(chuàng)新和技術行業(yè)等方面相關的工作。
四、環(huán)境分析
隨著我國高校招生規(guī)模的大幅度提高，我國高等教育進入大眾化階段。而我國大學生勞動力供給的增長速度遠大于有效需求的增長速度，畢業(yè)生就業(yè)難的問題開始凸顯。
其造成原因主要有三點：
1、經(jīng)濟原因：
因美國次貸危機從而引發(fā)了波及全球的金融危機，而此次危機也滲透到了實體經(jīng)濟領域。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，而這對就業(yè)增長則是非常不利的。
2、社會原因：
在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。從經(jīng)濟學角度來說，就是供大于求，即每年畢業(yè)的大學生數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多。
此外，在整個大學教育中，知識教育仍占非常大的比重，理論-功底及其相應的分析解決問題能力的構建極為薄弱。導致大學生缺乏適應實際工作以及應對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。
3、學生自身原因：
很多大學畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，一踏入社會就心高氣傲，希望自己能進大公司、好崗位，并希望自己的薪水能高出社會的現(xiàn)實水準。對于懷有這樣過高期望且缺乏工作實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說，就業(yè)之路或許會比較坎坷。
五、專業(yè)、職業(yè)認知
1、專業(yè)認知
園林——在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形、種植花草樹木、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。
2、專業(yè)前景
放眼中國,隨著國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長、城市化進程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護意識提高, 再加上重大基礎設施建設如交通建設對園林綠化和環(huán)境建設等配套項目的拉動, 中國園林產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟, , 估計今后幾年, 中國園林產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展。近年來，中國經(jīng)濟快速平穩(wěn)發(fā)展，不管是城市還是鄉(xiāng)村，都投入巨資進行環(huán)境建設，從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的增多，園林行業(yè)需要的人才越來越多。行業(yè)興盛, 預示那些既懂園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護, 又懂“ 綠色經(jīng)濟” 經(jīng)營管理的園林專業(yè)畢業(yè)生, 將成為社會需求旺盛的專業(yè)人才。
3、職業(yè)認知
對于從事園林設計的園林設計師而言，其工作就是根據(jù)需要，將園林文化與現(xiàn)代建筑融為一體。
對于園林設計師：
（一）職業(yè)要求：
1、教育培訓：園林、園藝或相關專業(yè)本科以上學歷，且要有相關證件，如施工員、項目經(jīng)理、預算員及其他本行業(yè)專用的證書等。
2、工作經(jīng)驗：兩年以上相關工作經(jīng)驗，能獨立完成中小型景觀設計方案及施工圖設計，對工程價格體系即工地現(xiàn)場有一定的了解。
（二）職業(yè)發(fā)展路徑：
園林設計師是能在城市假設、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術技能型專門人才。
（三)職業(yè)前景：
隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計。因而對此類人才的需求也大幅度增加。另一方面，隨著人們生
活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，而那些既懂得園林設計，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才就成了“香餑餑”。
六、職業(yè)決策
由于自己在生活中遇事沉著，處事嚴謹、細心，并且自己又很喜歡繪畫和設計，因此希望自己在未來的職業(yè)生涯中，能做一名合格的園林設計師。
七、目標與計劃
對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，關鍵在于目標的制定與計劃。
（一）短期目標：
認真學習專業(yè)基礎知識。
順利通過大學英語四級考試和計算機二級考試。
積極參加校內(nèi)的大小活動，努力提高自己的綜合能力。
努力提高自己在處理人際交往方面的能力和處事的應變能力。
（二）中期目標：
大三大四階段，很多人都已經(jīng)明確了自己是考研還是工作，但是由于經(jīng)濟原因，我很明確自己將選擇讓社會來歷練自己，早日進入職場，所以在此期間我會一方面好好掌握扎實的專業(yè)知識，另一方面選擇一些與本專業(yè)相關的工作崗位進行實習，不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，為接下來的求職工作做好準備。
（三）長期目標：
希望自己在平時的園林設計工作中，既能靈活運用自己的專業(yè)知識，又能從工作中取得豐富的工作經(jīng)驗，使自己在園林設計工作中干得越來越出色。希望自己能從一名合格的園林設計工作者成長為一名優(yōu)秀的園林設計師。
八、評估與調(diào)整
1、職業(yè)目標評估：若大學畢業(yè)后，未能成功考研或從事園林設計工作存在客觀障礙，自己會調(diào)整職業(yè)目標，但不會脫離園林專業(yè)。
考研或是園林設計工作者→從事園林工程造價方面的工作
2、職業(yè)路徑評估：
園林設計人員 評估并調(diào)整 園林工程預算員
優(yōu)秀園林設計師 園林造價工程師
3、實施策略評估：
碩士研究生學習 碩士研究生學習
↓ 評估并調(diào)整 ↓
↓
就業(yè)
九、結(jié)束語
對于職業(yè)生涯路線的選擇、人生目標的修正都是伴隨著個體的不斷成長而隨之評估、修正，并進行反饋的，這種評估和反饋貫穿職業(yè)生涯實施的整個過程，使之更加符合個人的長期發(fā)展，更加有利于一個人聚集智慧發(fā)揮優(yōu)勢，取得職場的成功。
人生就像一部作品，要想擁有精彩的情節(jié)和完美的結(jié)局，自己就要有堅定的生活理想和實際的行動計劃。
成功的職業(yè)生涯規(guī)劃能恰如其分的認識自己，在真正了解自己的基礎上，將最優(yōu)秀的一面展示給大家，并朝著自己心中永恒的理想和不變的追求努力。我認為，這才是職業(yè)生涯規(guī)劃最核心的意義。而我自己也會朝著這個最核心的意義去揮灑我的青春而努力奮斗！
↓ ————→ ↓ 就業(yè) ——————→ 考取園林工程造價相關證書
園林專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
前言
成功沒有偶然，所謂的一鳴驚人必付出無數(shù)個日日夜夜臥薪嘗膽的代價。與適當且正確的發(fā)揮相比，我認為之前充足的準備才是決定一個人成就的根本條件。
對于職業(yè)規(guī)劃，有一個好的工作與充足的準備和辛勤的付出固然關系緊密，但如果沒有一個正確的認識和合理的規(guī)劃，猶如將好鋼用在了刀柄上，效果不甚明顯乃至毫無效果，甚至有可能起到反效果，是謂事倍功半。
我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細密的市場經(jīng)濟社會，每個人擅長于某一領域，而不可能樣樣精通。要想在當今社會有一個好的發(fā)展，首先我們要對自己的性格、特長、能力、興趣等等有一個清楚的認識；其次是要對自己的職業(yè)生涯有一個合理的規(guī)劃。如果說人生是一次旅行，而規(guī)劃則是一幅地圖，它可以幫我們選擇合理的路線，以最短的時間，走最少的彎路，達到目的地。
人生是需要用心規(guī)劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座運行。如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。
第一章 認識自我
1.職業(yè)興趣
我是一個相對來說不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會根據(jù)自己的愛好，特長，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的道路
2.職業(yè)價值觀
選擇比努力更重要。同樣的，當一個大學生選擇走一條不適合自己的路，整天都把精力用來參加一些沒用的協(xié)會、看一些沒用的書，不管他大學四年多么刻苦，畢業(yè)時到了人才市場上照樣沒有競爭力可言。所以，選擇應該是努力的前提，而不是盲目地努力之后再考慮如何選擇。“自古不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域�！比绻麤]有做好職業(yè)規(guī)劃，沒有在人生的十字路口做出選擇，又談何求職與就業(yè)？
3.性格特征
如前面所說，我是一個相對來說比較生，平時除了與我認識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關會計與語言研究方面的工作
4.勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。
5.自我分析小節(jié)
根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學習，不斷的進步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和-諧發(fā)展。
第二章：環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
我家庭環(huán)境較好，家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，自己考上了大學，家里人很
是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的事，他們只希望我過的好好的，然后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。
2.學校環(huán)境
說實話，我所就讀的是一所三本院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學生，我一直認為一個人的自我 學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環(huán)境，一個學習平臺，我在學校的專業(yè)學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經(jīng)驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。
第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合
1.職業(yè)目標的確定
職業(yè)目標——將來從事園林、園林設計師或園林造價分析師等職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè)
職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線
2. 個人的 SWOT 分析
現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學歷、專業(yè)、學業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進行 SWOT 分析。
1 、 Strengths （長處、優(yōu)勢）。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。本人優(yōu)秀的學習成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在社會工作經(jīng)驗方面，本人在擔任系學生會衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號，并在大二暑期到校外兼職
營銷。
2 、 Weaknesses （短處、劣勢）。首先，在畢業(yè)院校和學歷上有比較明顯的劣勢。在學歷方面，三本的學歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。 3 、 Opportunities （機會、機遇）。首先，要抓緊園林相關人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務能力，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務的工作經(jīng)驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務也就為自己增加了更多的籌碼。
4 、 Threats （威脅、風險）。首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進一步深造的機會。其次，一旦園林人才趨向飽和，僅憑三本學歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在園林行業(yè)生存下去。
第四章 評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進行及時的評估與修正。
1.評估的時間
在一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，要隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應變
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
2012年—2015年
完成主要內(nèi)容：
a) 學歷、知識結(jié)構：獲得大學本科文憑，英語過四級，獲得計算機二級證書，考取園林設計師，如有可能，為園林規(guī)劃師資格證書做準備。
b) 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個強健的體魄。多參加學生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力
2015—2015
完成主要內(nèi)容：
a) 學歷、知識結(jié)構：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得園林規(guī)劃師資格證。提高英語口語表達能力。
b) 個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關系。結(jié)識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關系網(wǎng)的質(zhì)量。
l 2012年以后
進入園林局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。
3) 短期目標規(guī)劃
千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。
A、大學在校期間總體規(guī)劃：
1、思想政治方面：提高思想認識，加入中國共-產(chǎn)-黨
2、學業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學學業(yè)，拿到園林師資格證書
3、個性發(fā)展方面：在四年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學自己想學的東西。盡量不留下遺憾。
4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。
B、大學四年具體規(guī)劃：
1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。
2、大二：英語通過基本能力測試。
3、大三：考取園林相關資格證，并為考研做準備。
4，大四：全力準備考研。
五、結(jié)束語
用兵雖是一時，養(yǎng)兵卻需千日。從大學入校的第一天開始，我們其實已經(jīng)就已經(jīng)走上了求職之路。差距就在于有些人意識到了并為之努力，有些人還在渾渾噩噩成日在網(wǎng)吧里廝混。
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