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中學(xué)文明禮儀教育計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
“禮儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了構(gòu)建和-諧校園，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營造健康文明的教育氛圍，我校本期開學(xué)第一個(gè)月將繼續(xù)開展文明禮儀教育，在學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，學(xué)校印發(fā)《石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，通過集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等形式加強(qiáng)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣教育。
二、實(shí)施內(nèi)容
(一) 學(xué)校禮儀
1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要靠攏；從體側(cè)經(jīng)前胸，動(dòng)作不慌也不忙；手掌小臂成直線，舉在額上一拳高；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。）問候。（聲音響亮）
2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作，老師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室；下課時(shí)，起立和老師互道再見。
3、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。
5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。
6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)議中端坐靜聽。
（1）升國旗、奏國歌時(shí)，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。
（2）開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí)，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入、退場。保持會(huì)場肅靜，不隨意說笑走動(dòng)，不做與大會(huì)無關(guān)的事。
（3）上臺(tái)發(fā)言、領(lǐng)獎(jiǎng)、表演時(shí)，走路穩(wěn)重，從指定的臺(tái)口上臺(tái)，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場秩序，注意聽講，適時(shí)報(bào)以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。
7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
（二）個(gè)人禮儀
1、言談禮貌：交談時(shí)掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等。
2、儀態(tài)舉止：
(1)談話姿勢(shì)：交談時(shí)，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。
(2)站姿：站立時(shí)做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。（站如松）
（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏；離座時(shí)，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。（坐如鐘）
（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。（行如風(fēng)）
3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更-衣。
（三）社交禮儀
1、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手；餐時(shí)待主人示意后開始，夾菜文明，細(xì)嚼慢咽，不挑食，動(dòng)作文雅，不發(fā)出不必要的響聲；餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴；退席時(shí)對(duì)他人說一聲“請(qǐng)慢吃”；愛惜糧食，不亂倒剩飯。
2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手，表示對(duì)對(duì)方的尊重。
3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時(shí)，能主動(dòng)幫助。
附：石萊鎮(zhèn)中心小學(xué)一日常規(guī)
1．到校
（1）按時(shí)上學(xué)，不隨便缺課。
（2）上學(xué)時(shí)要整理好個(gè)人衛(wèi)生，衣著整潔，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾。
（3）上學(xué)時(shí)帶好學(xué)習(xí)用品，與學(xué)習(xí)、活動(dòng)無關(guān)的東西，不帶入學(xué)，不準(zhǔn)帶（買）零食上學(xué)。
（4）上學(xué)路上或到校后，見到老師主動(dòng)行禮問好。
（5）到校后，主動(dòng)整理室內(nèi)外衛(wèi)生，認(rèn)真上自習(xí)或做其他有意義活動(dòng)，不要在教室內(nèi)外追逐打鬧。
2．上課
（1）做好課前準(zhǔn)備，課桌凳干凈整齊，學(xué)習(xí)用品齊全并一律放在規(guī)定的地方。
（2）預(yù)備鈴響后，盡快進(jìn)入教室，齊唱歌曲，拿出書本，靜候上課。
（3）上課鈴響后，老師走進(jìn)課堂，班長喊“起立”，學(xué)生立正站好，齊喊“老師好”，老師還禮后學(xué)生整齊坐下。
（4）上課因事遲到，要先喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后，才能進(jìn)入教室。
（5）上課專心聽講，認(rèn)真思考，大膽提問�；卮饐栴}或向老師提問時(shí)，要先舉手，回答問題時(shí)要立正。
（6）認(rèn)真完成課堂作業(yè)，任課老師檢查作業(yè)時(shí)，要站好，雙手遞送作業(yè)本。
（7）下課鈴響后，老師宣布下課時(shí)，由班長喊“起立”，學(xué)生立正站妤，齊喊“謝謝老師“，等老師還禮并走后，學(xué)生方可有秩序地走出教室。
3.課間
（1）下課后，不打架罵人，不追逐打鬧，不做不安全的活動(dòng)。
（2）值日生負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室。
（3），不隨地吐痰，亂畫亂寫，不亂丟果皮紙屑。大小便入池，手紙入池。陰雨天不要到泥地里玩耍。
（4）不要等上課鈴響才進(jìn)教室，要提前進(jìn)教室，安靜地等待老師來上課。
（5）進(jìn)辦公室先“報(bào)告”，得到教師允許后方可進(jìn)入。
4．做操
（1）積極參加課間操。
（2）站隊(duì)要做到快、靜、齊。
（3）做操時(shí)要聽口令，動(dòng)作要正確、規(guī)范、整齊。
（4）做操結(jié)束后，有秩序地走進(jìn)教室或下廁所，做到不跑不亂。
5．課外活動(dòng)
（1）學(xué)生在教室里認(rèn)真做作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，遇到不會(huì)的問題及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
（2）積極參加班級(jí)或?qū)W校組織的有意義的室內(nèi)(外)活動(dòng)。
（3）嚴(yán)禁在教室內(nèi)外追跑打鬧。
6．放學(xué)
（1）放學(xué)時(shí)要分班排路隊(duì)，有秩序地按時(shí)離開學(xué)校，走路隊(duì)不散不亂不推不搶，在校外更要走好路隊(duì)，不準(zhǔn)三五一群橫排走，不準(zhǔn)下路隊(duì)買零食吃，不到家門口不準(zhǔn)下路隊(duì)。不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎車。
（2）值日生組織學(xué)生打掃室內(nèi)外及清潔區(qū)的衛(wèi)生，下午放學(xué)要關(guān)窗鎖門。
（3）回家后，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
文明禮儀教育計(jì)劃
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，他五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德——文明。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：
一、教材分析及內(nèi)容
通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在日常生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解文明禮儀行為規(guī)范內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這套教材共有八章內(nèi)容，第一章什么是禮儀，重點(diǎn)講述了禮的涵義、禮的淵源和禮的發(fā)展；第二章注意儀容，重點(diǎn)講述儀容是社交禮儀的重要因素，在人際交往中具有重要作用；第三章稱呼得體，重點(diǎn)講述了國內(nèi)外的稱呼；第四章介紹禮儀，主要講述了介紹的方法；第五章書信禮儀，重點(diǎn)講述了書信的稱呼、格式、和書信內(nèi)容的禮儀規(guī)范及注意事項(xiàng)；第六章書寫電子郵件，重點(diǎn)講述了書寫電子郵件要注意哪些問題；第七章贈(zèng)物禮儀，重點(diǎn)講述了贈(zèng)物時(shí)要注意的問題；第八章接物禮儀，重點(diǎn)講述了接物的有關(guān)知識(shí)；第九章用餐禮儀，重點(diǎn)講述了餐具的擺放于使用、座位次序、如做順序、坐姿、吃相的有關(guān)問題；
第十章西餐禮儀，講述了吃西餐的一些問題；第十一章考場禮儀，重點(diǎn)講述了考場規(guī)則及注意事項(xiàng)；第十二章演講禮儀，重點(diǎn)講述了演講者要注意的問題；第十三章校園典禮，重點(diǎn)講述了典禮的有關(guān)程序；第十四章民族禮儀，重點(diǎn)講
述了個(gè)民俗習(xí)慣。 二、學(xué)生分析
本年級(jí)共有學(xué)生300多人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得不好，只要有一部分學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得好。是團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。在家是孝敬父母的好孩子，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo)。同時(shí)七年級(jí)的學(xué)生剛剛升入初中，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的開始，具有很大的可塑性。這為文明禮儀的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。
2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。
4、開展一系列的文明禮儀教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
5、通過感恩教育從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀。教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每天的學(xué)生情況，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。
2、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。
在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
3、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)不同的主題，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4、開展文明禮儀評(píng)比競賽活動(dòng)。
開展各種評(píng)比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
5、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。
6、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。
附：課程安排
第一學(xué)期
第二周 什么是禮儀
第四周 注意儀容
第六周 稱呼得體
第八周 介紹禮儀
第十周 書信禮儀
第十三周 書寫電子郵件 第十五章 贈(zèng)物禮儀
第二學(xué)期
第二周 接物禮儀
第四周 用餐禮儀 第六周 西餐禮儀 第八周 考場禮儀 第十周 演講禮儀 第十二周 校園禮儀 第十四周 民族禮儀
2011/2012學(xué)年度 文明禮儀教育計(jì)劃
七 年 級(jí) 2011-9
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