- 相關推薦
幼兒園教案勞動最光榮
活動內(nèi)容：勞動最光榮（一）
活動目標：
1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛�！�
2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。
活動準備
音樂磁帶、課件、掛圖
活動過程
一、游戲照鏡子：
拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調(diào)能力
二、聽聽敲敲：
1．在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：
①你能聽出這首曲子有什么變化嗎？
②你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的）
2．再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出a段和b段是重復的。
①你能聽出這首樂曲分幾段嗎？
②它們有什么不同？
3．請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
三、唱唱跳跳：
1．請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎？
2．教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。
3．請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。
4．通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。
5．a(chǎn)組演唱b組表演（合作），然后交叉練習。
6．遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。 活動內(nèi)容：勞動最光榮（二）
活動目標：
1、通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。
2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。
活動準備：
樂曲、課件
活動過程
一、兒歌：《別說我小》
1、復習兒歌《別說我小》
2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。
3、看“指揮”，輪念兒歌
二、勞動最光榮：
1、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。
2、再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。
3、復習鞏固，練習分組演唱：
①將幼兒自然分成兩組。
②幼兒觀看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。
③教師指揮，幼兒輪唱。
④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼兒輪唱。
4、播放音樂，鼓勵幼兒，自由設計動作
① 幼兒自由結(jié)伴分組，嘗試邊唱邊做動作。
② 請個別幼兒表演。
③ 幼兒集體邊唱邊表演。
三、延伸活動：參加勞動
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。
2、將成人頒于小組內(nèi)，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。
幼兒園大班歌唱活動：勞動最光榮
活動目標：
1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，學唱歌曲，并嘗試用常見的打擊樂為歌曲伴奏。
2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動物。
活動準備：掛圖3號 《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機 打擊樂器活動過程（預設）：
1、復習一組學過的關于勞動的歌曲。
復習《勤勞人和懶人》等歌曲。
教師：小朋友想一想，我們唱過哪些關于勞動的歌曲，我們一起來唱一唱。（可進行集體演唱或請熟悉此歌曲的幼兒單獨表演唱，演唱時，引導幼兒關注歌曲所表達的勞動內(nèi)容）2、欣賞歌曲，了解歌詞含意。
提出欣賞要求：現(xiàn)在我們來聽一首關于勞動的新歌曲，聽聽這首歌曲里唱了什么？
根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。（可根據(jù)幼兒的需要反復多聽幾遍歌曲 ）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞，幼兒欣賞。并在欣賞中，讓幼兒說說有哪些聽不懂的詞句，如：梳妝、說不盡、要靠勞動來創(chuàng)造等，進一步幫助幼兒理解。
（教師要遵照歌曲的節(jié)奏型來念歌詞，可適當加入一些襯詞，如：在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”）幼兒跟著教師學習朗誦歌詞一遍幼兒說說喜歡歌曲中的那些小動物？不喜歡誰？為什么？
3、繼續(xù)欣賞歌曲，嘗試跟唱。
教師彈奏歌曲旋律，向幼兒提出欣賞的要求：樂曲聽上去有什么感覺？
再次欣賞，引導幼兒感受樂曲的活潑和有力。
教師示唱，幼兒跟唱。
4.嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱，教師用打擊樂器進行伴奏幼兒分組跟唱，并互相用打擊樂器進行伴奏活動反思：
勞動最光榮 中班社會教案
活動目標：
1.知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
活動準備：
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖：《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？
（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解“五一”國際勞動節(jié)的含義。
（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱�，將每年的五月一日定為�?jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？
（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？
（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？
3.游戲“我也來勞動”。
（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？ 幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據(jù)自己對相應職業(yè)的想象隨音樂做動作。
教學反思：
《勞動最光榮》 教案
教材：人教版小學二年級下冊
教學年級：小學二年級
教學教師：沈瀟
教學目的：
1、通過歌曲教學，指導學生感受和表現(xiàn)歌曲中歡快，活潑的情緒，
2、學生會用歡快、活潑有彈性的聲音熟練的演唱歌曲。
3、認識勞動的價值，知道勞動的喜悅與快樂。
教學重難點：會用歡快、活潑有彈性的聲音熟練的演唱歌曲，體會勞動的樂趣。
教具準備：音樂課件。
教學過程：
一、師生問好
二、課堂導入
（通過問答來引入新歌教學，讓小朋友初步認識到勞動是件光榮的事情）
師：小朋友們，你們幫爸爸媽媽做過家務嗎？
生：做過，掃地 洗碗。
師：真不錯，那受到爸爸媽媽的表揚后心情怎么樣呀？
生：很高興、很開心……
師：恩，很高興、很開心，而且覺得很自豪呀？
生：是。
師：因為啊勞動是最光榮的！
三：欣賞歌曲《勞動最光榮》
師：同學們，你們喜不喜歡看動畫片��？
生：喜歡
師：那么下面老師請小朋友們欣賞一段動畫短片，請大家仔細看哦。（課件播放動畫短片）
師：聽的時候啊帶著老師的這兩個小問題。
1、師：聽了這首歌曲有什么感受？
生：開心，愉快，高興
2、師：歌詞表現(xiàn)了什么情緒？
生：活潑，歡快
3、師：歌曲演唱中為我們提到了哪些種小動物啊？（通過提問，引導學生注意歌詞內(nèi)容，為學唱歌曲做準備）
生答：雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶
4、小朋友看歌詞，知道大家都在忙些什么呢？（課件出示歌詞） ⑴太陽公公出來，放出什么顏色的光啊?
生：金亮亮
⑵誰先知道天亮的呢？
生：公雞
⑶公雞起來那么早，干什么呢？
生：叫人們早起
⑷然后誰醒了��？
生：花兒
⑸花兒醒了，在這美好的早晨，誰開始了一天的勞動呢？ 生：小喜鵲造新房。
生：小蜜蜂采蜜糖。
⑹那誰用勞動換來了什么呢？
生：喜鵲勞動換來了暖和的新房。
生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。
⑺有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事呢？
生：勞動是一件快樂的事。
生：勞動是一件光榮的事。
⑻那么它們幸福愉快的生活是怎樣得來的呢？
生：靠勞動來創(chuàng)造的。
師：恩真棒！小朋友聽的可真仔細。幸福愉快的生活，是要靠勞動來創(chuàng)造的。
四：學唱歌曲《勞動最光榮》
1、下面我們來有節(jié)奏地讀一讀歌詞。
按節(jié)奏跟老師讀歌詞（用擊打伴奏，訓練節(jié)奏，加強節(jié)奏感）
⑴、太 陽 光 ︱ 金亮 亮 ︱ 雄 雞 唱 三 ︱ 唱 — ︱
⑵、花 兒· ︱ 醒 來 了 ︱ 鳥兒 忙 梳 ︱ 妝 — ︱
⑶、小 喜 鵲 ︱ 造 新 房 ︱ 小 蜜 蜂 ︱ 采 蜜 糖 ︱
哪里 來勞︱ 動 來 創(chuàng) ︱ 造 · 0 ‖ 難點節(jié)奏· 0 || ︵
2、教師范唱
師：這么好聽的歌曲老師都忍不住想來唱一唱，請小朋友們看著歌譜。（出示《勞動最光榮》歌譜）
師：那老師請一個小朋友來讀一讀歌詞，其他的小朋友要認真的聽哦！
生讀歌詞
3、跟動畫短片學唱
師：這次請小朋友跟著動畫短片一起來學的唱一唱這首歌。（播放動畫短片）
師：那我們就來好好的學一學這首歌曲。
4、教師教唱
一句一句教唱。（教唱過程中提出不對的地方）
師：哎呀，每個小朋友都學得很認真哦，那大家學會了嗎？ 生：學會了。
師：那大家唱給老師聽一聽好不好？（齊唱過程中糾正不對的地方）
5、用“接龍唱”的形式鞏固歌曲
師：太陽光 金亮亮
生：雄 雞 唱三唱
花 兒 醒來了 鳥 兒忙梳妝
小喜鵲 造新房 小蜜蜂 采蜜糖
齊唱：幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造。
五：課堂小結(jié) 律動下課——播放《勞動最光榮》
師：（在音樂聲中）小朋友，今天我們和小動物們度過了愉快的一天，我希望我們班的每一個小朋友都能成通過今天的學習，要知道從小要熱愛勞動。
師：自己的事情？
生：自己做。
師：說的非常好，不僅這樣，不會做的事情也要學著做。
師：讓我們也象歌曲中勤勞的小動物們一樣熱愛勞動，創(chuàng)造美好的生活吧！
六：師生再見（學生在《勞動最光榮》音樂聲中走出教室。）
活動幼兒園教案
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的 成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己 的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
【幼兒園教案勞動最光榮】相關文章：
勞動最光榮教案01-01
幼兒園教案：《勞動最光榮》02-18
幼兒園勞動最光榮教案11-09
《勞動最光榮》大班教案12-18
幼兒勞動最光榮教案02-21
勞動最光榮教案及反思03-16
大班教案勞動最光榮03-11
勞動最光榮大班教案03-22
幼兒園大班教案《勞動最光榮》10-01
勞動最光榮教案（精選14篇）05-31