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關(guān)于9.10教師節(jié)的由來
9月10日教師節(jié)的由來 近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善
教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗，國務院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。 確定9月10日為教師節(jié)，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師
教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié)的意義
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。
關(guān)于老師的象征物 1
園丁，老師是園丁，學生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵。
紅燭，老師像一根蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們。
蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢。
康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關(guān)愛著學生的成長。5 米蘭花，有一首贊揚老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭。
關(guān)于老師的名人名言 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——烏申斯基
圣人無常師。-----韓愈 經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光 古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋 教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林 舉世不師，故道益離。-----柳宗元 學者必求師，從師不可不謹也。-----程頤 一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿 學貴得師，亦貴得友。-----唐甄 為學莫重于尊師。-----譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-----歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
歌頌老師的句子 1
當我還小時，您象是本百科全書帶我探索未來。長大后，您就象我的導航標指引著我的前程!陽光般的溫暖。
老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著
也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹
老師，您的形象表達了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!
有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠?
九一0教師節(jié)的由來與演變
九一0教師節(jié)的由來與演變
每年公歷9月10日，是中國現(xiàn)在的教師節(jié)。 可以前并非這個日子，她有一段來歷與演變過程： “6.6”教師節(jié)來歷
1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。
“8.27”教師節(jié)來歷
不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)， 后又將教師節(jié)改為8月27日。 國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)來歷
中華人民共和國成立后， 中央人民政府曾恢復6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者， 可以根據(jù)實際情況自行組織慶�；顒印�1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。 1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話， 宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。 但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后， 在“左”的思想影響下， 教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
“9.10”教師節(jié)來歷
近年來，中國政府采取了許多措施， 動員全社會尊重教師， 提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。 為了進一步提高教師的政治地位和社會地位， 形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚， 推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士， 特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗， 國務院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會， 提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。 同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)， 是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少， 便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道， 促進在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
此后，每年的教師節(jié)， 全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。 通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難， 改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
世界其他國家教師節(jié)
泰國：每年1月16日定為教師節(jié)。 這天全國學校放假，隆重慶祝。 各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
美國：每年9月28日定為教師節(jié)。 這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
德國：每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
印度：每年9月5日定為教師節(jié)， 而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
朝鮮：為紀念金日成主席，1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。 蘇丹：從1971年2月24日起， 全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
匈牙利：每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。 節(jié)前，國家要召開教師代表大會， 表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
委內(nèi)瑞拉： 每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。 國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
前蘇聯(lián)：每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
教師節(jié)的由來作文100字：教師節(jié)的來歷
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。 建國后，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實際情況自行組織慶�；顒印�1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。 近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗，國務院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
教師節(jié)的由來
1985年舉行的六屆全國人大會第九次會議同意了國務院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。
27年前的1985年9月10日，全國的教師們迎來自己第一個教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。教師節(jié)是一個學生們感謝老師一年來教導的節(jié)日。
其實，中國的教師節(jié)也是有些演變的。
"6.6"教師節(jié)——1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
"8.27"教師節(jié)——1939年，國民政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
"5.1"教師節(jié)——1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并。
"9.10"教師節(jié)。——1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
國外的教師節(jié)
不同國家規(guī)定的教師節(jié)時間不同：印度——教師節(jié)這天不叫節(jié)假日而是慶祝日。老師和學生照常到校，但學校的教學工作被感謝和送賀卡等慶�；顒哟�。這一天，有些學校
為表達對老師的敬意，教學任務被高年級的學生包下來，由他們給低年級的同學上課，體驗教師工作的辛苦與偉大。校方也會根據(jù)這些學生“老師”的表現(xiàn)給他們打分，評出最佳學生“老師”。
委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。
美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。
中國歷史一些有名的教育家
古代的一些有名的教育家：李光、孔子、墨子、荀子、老子、董仲舒、王安石、朱熹、王夫之、王陽明、顧炎武、顏元、黃炎培、蔣百里、梅貽琦、羅家倫、黃現(xiàn)璠、薩本棟、王亞南、汪德耀、蔣南翔、周培源、嚴濟慈、盧嘉錫、竺可楨、馬寅初、丁石孫、溫-元-凱、匡亞明、唐國安、徐特立、屈伯川、湯有祥、柳詒徵、杜亞泉、武訓、黃乃裳、包煜文、容閎、江學珠、史英、陳清枝。
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