先進班集體事跡材料
我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個集體增光添彩。
一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會，因此，我在班干部培養(yǎng)和班集體形成有以下做法。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對班干部的人選，必須認真
對待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。因此，我每接一個新班，對班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴格要求自己，在同學(xué)中有一定威信，能獨立思考，對工作責(zé)任心強，既能團結(jié)同學(xué)，又能大膽管理，在同學(xué)中有一定號召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊伍中去，根據(jù)學(xué)生各自的特點、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。
2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，只有通過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會不斷增強。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴謹、務(wù)實的工作作風(fēng)，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。
班干部要很好的管理好班級，再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。樹立班干部威信，應(yīng)從多處下手，要教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，學(xué)會關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，要建立起互相信任、互相尊重的和-諧班集體。
3、大膽使用。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中，放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集體也就逐步形成，這時，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕，有更多的時間去抓教學(xué)。班主任工作雖然沒有捷徑可走，但是，只要多想點子、多找辦法，良好班集體的形成也是指日可待的。
三、注重班級文化建設(shè)
很多工作出色的班主任，不難發(fā)現(xiàn)一個共同點：都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。那么什么是班級文化呢？班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍
日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上，通過班隊會，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團結(jié)。教室里的板報上展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報，名人格言等，學(xué)生置身于美的環(huán)境中，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。班主任是一個班集體的領(lǐng)頭雁，他的個性、能力、知識層面、工作作風(fēng)、教學(xué)熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量，因而要創(chuàng)建有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質(zhì)。一個具備多方面素質(zhì)的班主任，建立起班級文化既會得心應(yīng)手，又會生動活潑，豐富多彩。 充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。
2、確立班級目標，向目標攀登
班級目標包括學(xué)習(xí)、紀律、道德、班風(fēng)等目標。一個善于抓班級管理的
班主任十有八-九和學(xué)生一起制定了班訓(xùn)，班訓(xùn)就是班級管理的總目標。如以“團結(jié)、進取、勤學(xué)、樂思” 作為班訓(xùn)，就要指引全班同學(xué)刻苦努力，向更高、更遠的目標沖刺；如以“團結(jié)、互助、勤奮、向上”作為班訓(xùn)，就會形成具有活力，又有凝聚的班集體。這些目標都可以用標語的形式寫出來，或張?zhí)诮淌业男涯课恢�，或作為學(xué)生的座右銘張貼在學(xué)生的課桌上。
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，因此教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵學(xué)生求知；辦黑板報一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學(xué)生在這可以充分展示其才能，使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進這樣的教室，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點什么。
四、開展工多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。我?guī)啄陙黹_展班隊活動有如下做法。
（一）人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。
班隊活動是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好品德的主要渠道。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出要讓兒童“充分表現(xiàn)自己”，取得“某種完美的高度”。因此班主任應(yīng)改變以往單方制定班隊計劃為讓學(xué)生參與班隊制定計劃的做法。這樣就為學(xué)生充分表現(xiàn)自己創(chuàng)造了一個很好的自主實踐機會。
活動的主體是學(xué)生，開展活動應(yīng)該說是學(xué)生自己的事。因此，班主任應(yīng)該充當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，把活動的權(quán)利還給孩子，讓他們自主參與班隊工作計劃的制定。從日常生活中尋找主題。然后由班主任與學(xué)生一起商討研究正式確定本學(xué)期的活動主題。在商討的過程中，學(xué)生的積極性很高，自主意識非常強。個個暢所欲言，體現(xiàn)出主人翁的精神。在制定計劃的整個過程中，學(xué)生的自主性得到了充分的發(fā)揮。由于活動的計劃和主題是學(xué)生共同參與商討制定的，所以在實施過程中也很順利。而且教育效果也比以前好。
（二）自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。
形式多樣的少先隊活動是學(xué)校實施素質(zhì)教育的有效途徑。21世紀要求學(xué)校培養(yǎng)的人具有很強的創(chuàng)造性和自主性。怎樣才能讓學(xué)生有創(chuàng)造性和自主性呢？自主是創(chuàng)造性活動成敗的關(guān)鍵，更是少先隊員強烈的愿望。所以計劃制定后，要繼續(xù)讓學(xué)生自己安排好每次班隊課的活動內(nèi)容。教師只作必要的引導(dǎo)。
一年來，我班在班長程雯的帶動下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在棗莊鎮(zhèn)同年級成績名列前茅，深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
本班在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干的影響和帶動下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當(dāng)成大家庭，團結(jié)友愛，嚴謹勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
先進班集體事跡材料
平安城中學(xué)西校 九（3）
九（3）班是一個團結(jié)、奮進的班集體，是一個溫暖、和-諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位老師的幫助下，在“點點滴滴學(xué)做人，時時刻刻取進步”的班風(fēng)和完善的班級制度的指引下，同學(xué)們不斷進取，茁壯成長，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為這個集體增光添彩。
一、樹立班級新風(fēng)，增強集體凝聚力
良好的班風(fēng)班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件，也是學(xué)生成長的重要因素。從學(xué)生入學(xué)以來，該班就通過各種形式對學(xué)生進行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織學(xué)生觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會的大好機會開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動使學(xué)生懂得了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研，樹立了積極向上的人生觀、價值觀。
每學(xué)期初，該班班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《平安城中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生制訂出班級公約，班級制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。
選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，該班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會，由學(xué)生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實
事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
二、明確學(xué)習(xí)目標，形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
班內(nèi)開展“師友結(jié)對”活動。以優(yōu)生帶后進生，既增進同學(xué)之間的友誼，又提高了成績。實行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位學(xué)生都會力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成績，紀律考勤等方面。重點評價小組合作學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽感。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。
三、強化文體建設(shè)，促進學(xué)生的全面發(fā)展
初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，該班除了積極參加學(xué)校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽，讓學(xué)生明白了做人的許多道理；開展了學(xué)生才藝大展示，小組才藝大競賽，學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強了學(xué)生的法制觀念；開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了
學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識和團隊精神。
四、加強班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境
“讓墻壁說話，讓花草育人”，良好的班級文化氛圍會陶冶學(xué)生的情操。該班十分重視班級的文化建設(shè)：綠色醒目的“氣有浩然，學(xué)無止境”是該班學(xué)生的約定；“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造”是該班學(xué)生努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓(xùn)學(xué)生永不忘記；“團結(jié)協(xié)作、共同進步、提高素質(zhì)、班級和-諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標學(xué)生牢記心中，學(xué)生們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報成為該班交流學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地，為學(xué)生奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。
總的來說，該班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上，都是出色的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚，得到了其他班級的肯定。
先進班集體申報材料
單位：平安城中學(xué)西校
班級：九（3）班
時間：2015年1月
先進班集體事跡材料
——燕山東風(fēng)小學(xué)五年級1班 東風(fēng)小學(xué)五年級1班是一個溫暖﹑和-諧的大家庭。“做最好的自己”是大家的目標， “團結(jié)、開朗、陽光、求實”是該班的班風(fēng)，“學(xué)而不驕、習(xí)而不躁、誠而有信”是該班的學(xué)風(fēng)。走進五年級1班，你就會感受到他們各個有教養(yǎng)、素質(zhì)高、講文明、懂禮貌、尊敬老師、充滿朝氣和活力。在全班35名同學(xué)的積極努力下，走過了一段五彩繽紛的道路。
一、班風(fēng)正
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。從孩子入學(xué)開始，班主任就在樹立正確班風(fēng)上作文章�！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）》、《首都十個文明形象》等內(nèi)容進行分階段、分層次、有重點的循環(huán)學(xué)習(xí)。
低年級時，班主任充分利用班隊會和中午廣播前的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌）》堅持每天讀一條，記一句，通過學(xué)習(xí)學(xué)生們知道的課常規(guī)要求很多，如：“上課時用品齊、敢發(fā)言多動腦、做作業(yè)寫工整等”。
升入三年級后該班學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》實行一句三周的循環(huán)制，即第一周學(xué)原文、說理解、講故事，第二周行為實施周，第三周評比周，班會上研討發(fā)言，說說你在哪些地方做對了，符合《小學(xué)生守則》。班主任把學(xué)生自我教育與他人教育相結(jié)合，有理有據(jù)又有說服力，這樣學(xué)生辨別是非的能力得到加強，同時
對《小學(xué)生守則》的理解更加深入細致。
班主任不失時機對學(xué)生進行思想教育，如還一次升旗講話，劉洪濤老師說道“親愛的同學(xué)們，你們感受到了校園的美麗么？”這一句中“親愛的”一詞時，有的同學(xué)發(fā)出小聲嗤笑，班主任抓住時機說“誰能說說，誰跟你最親嗎？學(xué)生回答爸爸、媽媽，那誰最愛你們呢？當(dāng)然是爸爸、媽媽。“ 那么在學(xué)校老師就像爸爸媽媽，師生之間的關(guān)系是最親愛的，誰愿做老師最親愛的”此時一雙雙小手舉過頭頂，瞬間的感受不言而喻。
該班學(xué)生非常有愛心，同學(xué)之間誰有了困難能主動幫助，尤其是汶川、玉樹地震，學(xué)生們并積極伸出援助之手為災(zāi)區(qū)捐款，劉汶予等數(shù)名同學(xué)每人捐出零用錢100元，為災(zāi)區(qū)人民獻出了自己的愛心。
二、學(xué)風(fēng)濃
班風(fēng)建設(shè)好了，才會有濃厚的學(xué)風(fēng)。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，五年級1班的綜合成績都居年級前列；在各種各樣的活動中，同學(xué)們都深受老師們的好評。大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級體感到自豪！
該班學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)正，和同學(xué)的好學(xué)、努力分不開，課上學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極、會質(zhì)疑、解答能力強，如課上經(jīng)常提出“你能說說為什么嗎？”的問題，課下總是圍著老師提出各種各樣的問題，如“為什么叫攝氏度，是哪個國家誰發(fā)明的，天上有用誰的名字命名的星星等。學(xué)風(fēng)濃還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的互助上，課間隨時看到小班長、三好學(xué)生在輔導(dǎo)他的幫助對象。也經(jīng)�？吹綆兹�
聚在一起交流、討論課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的業(yè)余時間，同學(xué)們養(yǎng)成“愛讀書、善讀報”的良好習(xí)慣，班級內(nèi)的每個學(xué)生都訂閱了不同的刊物，作文導(dǎo)報、家教報等。名句名言脫口而出，如丁浩軒說：“老師，我讀了一句名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，這句話是高爾基說的”。這種自覺自主的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣，豐富了學(xué)生課外知識，也是學(xué)風(fēng)濃的具體體現(xiàn)。
幾年來，班級一直重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，全班崇尚積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，與老師認真配合，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，近五年來多位教師在該班上各種類型的公開課：如信息公開課、英語展示課、數(shù)學(xué)中小銜接課、家長開放課等。聽課投入?yún)⑴c度高，氣氛活躍而不亂，深受各任課教師好評。
三、能力強
一個良好班集體的形成，除了有得力的班干部之外，還要每個學(xué)生找到合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，充分施展自己的才華，使班集體充滿生機和活力。
1、人人有崗位，為班級做貢獻
班級中不管大事小事都有固定的學(xué)生管理，早讀領(lǐng)讀員，各科課代表，衛(wèi)生監(jiān)督員，開關(guān)燈組長、擦窗臺組長、圖書管-理-員、書包柜管-理-員，各負其則，學(xué)生有效的發(fā)揮了作用，增強了學(xué)生的責(zé)任心，也給他們熱愛集體創(chuàng)造了機會。
2、建立建全班干部制
一個班集體的面貌如何，很大程度是由小班干部決定的，該班的小干部對班集體起著以點帶面作用，班長成績優(yōu)秀，性格活
潑，樂于助人。班干部工作大膽，以身作則，起模范帶頭作用，又具有團結(jié)協(xié)作精神，能帶動班級體，有很強的凝聚力。
3該班學(xué)生人才濟濟，參加各種活動積極踴躍。如丁浩軒同學(xué)的手風(fēng)琴多次參加藝術(shù)節(jié)比賽并獲金獎，雷宏宇同學(xué)參加北京市小學(xué)生硬筆書法賽并獲市級獎（本年級只他一人）。鄭一劍、張浩洋同學(xué)多次參加北京市、燕山區(qū)藝術(shù)節(jié)小學(xué)生軟筆書法賽也多次獲獎；萬芳、郭禧辰、馬悅等同學(xué)是校舞蹈隊領(lǐng)舞，全班有24名學(xué)生人選入校鼓號隊、15人選入校體育訓(xùn)練隊等。良好的班風(fēng)為學(xué)生表現(xiàn)個性創(chuàng)設(shè)機會、搭建舞臺，使他們的才藝得到張揚，同時也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的價值。一個優(yōu)秀的班集體，不可缺少的一項就是活潑，學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，歌詠比賽，運動會，廉潔文化進校園，冬季陽光長跑，課間操領(lǐng)操，教一年級新生做操，為全校發(fā)放各種報刊雜志通知等，處處可見他們活潑的身影。大課間活動，兩列跳大繩隊伍成為操場一景，十字跳、八字穿梭、男女混合，各種花樣跳法，玩的特別開心。欣賞著孩子們童真的動作，不禁把教師也帶回到了童年的美好時代。
四、學(xué)生行為習(xí)慣好
教育往簡單的方面說，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。該班之所以得到大家的好評，就在于每位同學(xué)都有良好的習(xí)慣。東風(fēng)小學(xué)自開展“促養(yǎng)成春風(fēng)化雨哺幼童，精管理潤無聲創(chuàng)和-諧”的辦學(xué)理念以來，班主任老師始終將工作重點之一放在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育上。按照細、小、實、新的管理思路，堅持全面貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。該班從整理
桌洞和書包柜做起，書包、小黃帽、衣服、水杯有固定的擺放方式，長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣，每天早讀都能聽見學(xué)生們朗朗的讀書聲。該班有講衛(wèi)生愛勤儉的好習(xí)慣，每個學(xué)生都不亂扔垃圾，將上課用的干凈廢紙倒入紙箱回收，不能回收的垃圾到入垃圾桶。該班寫作業(yè)習(xí)慣好，原于該班作業(yè)有綠色、紅色記錄本專項記錄完成作業(yè)情況。
五、保持優(yōu)秀繼續(xù)努力
該班幾年來取得了可喜的成績，2015至2015被評為房山區(qū)優(yōu)秀中隊；2015房山區(qū)“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題活動榮獲“優(yōu)秀班級體”；“燕山地區(qū)雛鷹假日小隊”，燕山教委“開展研究性德育教育活動，感悟祖國六十年變遷”主題教育活動優(yōu)秀團隊；連年被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體；歌詠比賽二等獎，隊列比賽一等獎等。這些成績的取得離不開全體師生的辛勤汗水和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
在東風(fēng)小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的五年1班。在這里有35顆朝氣蓬勃的童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。
東風(fēng)小學(xué)
袁素玲
2011年4月
先進班集體事跡材料
燕山東風(fēng)小學(xué)
五年級1班
2011、4
先進班集體主要事跡
先進班集體主要事跡
我們班是一個積極向上的班集體，班級所成員都在不斷努力。在校級領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及各科老師的悉心栽培下，我們?nèi)w班級成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長為一個班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強，充滿生機的大家庭，學(xué)生學(xué)習(xí)成績進步很快，用實際行動證明了我們班級的實力�；仡櫸覀兊某煽兒蜆s譽，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個個都肯吃苦，個個都是我們學(xué)校的骨干教師。因此，我班提出“省區(qū)先進班集體”的申請。下面介紹一下我班在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得的進步成
一、 班級制度完整
在班級制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚民-主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將整個數(shù)學(xué)教育八年級一班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。在每周一次的班會上，班委都能及時傳達學(xué)校及系內(nèi)活動及通知，并深入探討同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會爭取每個班級成員能了解班級的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展的勢頭。
二、 政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如深入學(xué)習(xí)“三個代表”、學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”等。二是班委、班級學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好班級成員們的思想工作，并隨時向輔導(dǎo)員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動要求入團。全班所有人都遞交了入團申請書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團員。
三、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，團支部成績優(yōu)秀
我們?nèi)喑蓡T現(xiàn)在都有目標地、學(xué)習(xí)，討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的班級成員都取得了令人可喜的進步。所有的班級成員都從剛?cè)胄r的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來。
我們班級是一個學(xué)習(xí)氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習(xí)上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會。
我班學(xué)習(xí)上所取得的成績，與我們師生所作出的共同努力是分不開的。在各位老師和我的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開班會，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，使全班成員都將學(xué)習(xí)放在首位，在搞好學(xué)習(xí)的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)
驗，提高全班的學(xué)習(xí)能力。
四、 積極組織各項課外活動
在抓好班級建設(shè)的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富班級成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進行多項文體活動，在活動中，班級成員們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。中心校舉辦的運動會上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績。
為了增進友誼,加強團結(jié),我們班還組織了圣誕、元旦等活動，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應(yīng)。
當(dāng)然，我們班也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們能獲得“區(qū)先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！ 希望各級領(lǐng)導(dǎo)肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們班為“區(qū)先進班集體”。
遵化中學(xué)八年級一班
2015 年 2 月 27 日
先進班集體事跡材料(多篇)
先進班集體事跡一
武夷中小四年級（甲）班是一個溫暖、和-諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。 我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，運動會等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風(fēng)來自于嚴格、民-主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。每個學(xué)期開學(xué)初，班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿-論。我有意識、有計劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，你看，誰誰誰站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ�，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點。徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進步。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實
踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。
五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們?nèi)孕枧�。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，我班每周都能得到流動紅旗。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和-諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
先進班集體事跡二
四年級現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個團結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個一步一個腳印，踏踏實實地走出自我的集體。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人
⒈精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟學(xué)習(xí)園地等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了讀書角，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
⒉建設(shè)良好的輿-論氛圍。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀律等好少年；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。
⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。在校廣播操比賽，運動會比賽，書法比賽等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
三、培養(yǎng)優(yōu)生榜樣示范
四年級之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊伍有關(guān)。魏江宸組織能力強，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，2015年被評為 市四好少年；王晨旭2015年被評為 中心校四好少年，同年獲得中心校英語手抄報二等獎；柳宏毅2015在小學(xué)生寫字比賽中獲得市少年書法第一名；廖鎖附2015獲得中心校我是武夷人，我愛武夷茶征文一等；連彬彥、柳宏毅2015獲得中心校我是武夷人，我愛武夷茶征文三等獎．．．．．．這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊伍。
幾年來，四年級的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。
先進班集體事跡三
這是一個團結(jié)友愛的集體，一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！
我們是一個優(yōu)秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的
潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué)，上學(xué)期中和期末考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷，語**績年段第一名，數(shù)學(xué)成績年段第二名，英語第一。 我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。積極參加各類各級比賽，展示我們的風(fēng)采,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。
先進班集體事跡四
興田中小二年級（2）班是一個班風(fēng)良好、活動積極的班集體。學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和-諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
1、班風(fēng)好，班級同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀、團結(jié)友愛，沒有違法違紀現(xiàn)象。
2、學(xué)風(fēng)好，班級同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，樂學(xué)善思，在考試中成績名列前茅。
3、勇爭先，班級積極組織開展班級系列德育活動，在校內(nèi)外集體活動表現(xiàn)突出。
4、全體同學(xué)積極參加陽光體育鍛煉，班級體育合格率超過95。
5、有特色：（1）自我管理制度：每周六項評比沒扣分得一面紅旗，成績每進步5分得一面紅旗，做一件好事得一面紅旗&&一面紅旗就是一次成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感；（2）開展讀書活動，每天半小時的名著賞讀，擴大知識面；
（3）每天安排一個主持人，主持班級事務(wù)，培養(yǎng)主人翁意識；（4）課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩詞，享受古韻；（5）讓班干部成為管理能手。
在班級管理方面強調(diào)班主任的民-主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。
總之，二（2）班是一個溫暖、和-諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是該班班級建設(shè)的突出成果。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，積極主動地參加學(xué)校各項活動。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是它的最大特點。
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