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市場調(diào)研方案設(shè)計格式

一、前言（彭佳麗、唐林）

市場調(diào)研方案設(shè)計格式

成都長城年駕校自建校以來，始終以質(zhì)量第一、信譽(yù)至上、規(guī)范教學(xué)、培訓(xùn)合格告訴

指甲是人才為宗旨，為整個西南地區(qū)培養(yǎng)了十多萬合格駕駛?cè)瞬拧ｋS著競爭的加劇，人們選擇駕校也越來越嚴(yán)格。其中，成都容興、亞成、成鑫、蜀新等駕校在成都駕校市場占據(jù)優(yōu)勢；而天宇、蜀弘、天欣等駕校占據(jù)中端市場；還有金鑫駕校、大邑駕校等后起之秀。長城駕校雖有歷史悠久，但是始終敵不過實(shí)力雄厚的容興、亞成和蜀新。所以為我校及時占有金堂大學(xué)城的市場和我校長遠(yuǎn)發(fā)展考慮。我市場調(diào)研公司將在金堂大學(xué)城對學(xué)生進(jìn)行市場需求的專項調(diào)查。

二、調(diào)查目的（彭佳麗、唐林)

1、明確自身的優(yōu)勢和劣勢，以及面臨的機(jī)會和威脅。

2、了解消費(fèi)者對長城駕校的認(rèn)知，探察對長城駕校的接受程度。 3、為駕校制定長遠(yuǎn)發(fā)展的決策提供依據(jù)。 4、了解駕校在目標(biāo)人群中的知名度。 5、目標(biāo)人群對駕校培訓(xùn)的需求。 6、獲取被調(diào)查者對駕校的建議。

三、調(diào)查內(nèi)容(彭佳麗、唐林)

1、在校大學(xué)生擁有駕照的人數(shù)以及有考駕照需求的人數(shù)。 2、了解金堂大學(xué)城的競爭者有多少。 3、調(diào)查學(xué)生們獲得駕校信息的渠道方式。 4、了解一般的駕校在金堂校區(qū)的宣傳方式。 5、了解學(xué)生們對于各種信息渠道的態(tài)度。 6、了解學(xué)生們對于各種信息渠道的態(tài)度。 7、調(diào)查學(xué)生選擇駕校時候的考慮因素。

四、調(diào)查對象和范圍(龍佳)

本次調(diào)查主要以大學(xué)城中的四所高校里的學(xué)生為主，要其家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較好，有能力負(fù)擔(dān)學(xué)車的高額費(fèi)用。在過去半年里未接受和參加過任何形式的相關(guān)市場營銷調(diào)研。

五、調(diào)研方式與方法(龍佳)

1、深度訪談法

根據(jù)事先設(shè)計的訪談提綱，對金堂校區(qū)學(xué)生進(jìn)行深度訪談。 2、問卷調(diào)查法抽樣條件

金堂校區(qū)在校各個年級學(xué)生抽樣方式

每個學(xué)院抽取一定數(shù)量有考駕駛證意向的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查 3、小組座談會

事先擬定討論提綱，對金堂校區(qū)有學(xué)駕校意向的學(xué)生進(jìn)行小組座談法，對調(diào)查問卷中一些主要問題做深入討論，主持人注意把握主題和討論氣氛、節(jié)奏。記錄員記錄整個座談會中討論過程。

禮品：沒人贈送精美筆記本一本 4、數(shù)據(jù)處理

在老師指導(dǎo)下，利用統(tǒng)計學(xué)原理還有SPSS數(shù)據(jù)處理軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

六、資料錄入與處理(陳顯)

參與此項目的所有數(shù)據(jù)錄入人員及編碼人員都將參與問卷的制作與調(diào)查培訓(xùn)；在錄入過程中需抽取一定的樣本錄入復(fù)核，以保證錄入質(zhì)量；數(shù)據(jù)處理采用excel和spss軟件進(jìn)行處理。