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新學期對高二學生寄語
親愛的高二同學們：
經(jīng)過了一個暑期的休整，迎著新學期的燦爛陽光，大家精神飽滿地步入校園，我們又相會在這片芳草地，共同迎接又一個新的開始。一樣的老師，一樣的同學，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲的精彩與否了。
在新學年中我們面臨新的挑戰(zhàn)，同時也孕育新的希望和憧憬。我們每一位同學都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的學習生活中去，以自己的勤奮與智慧書寫新學年的新篇章。
有一句話說得好：“我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的態(tài)度�！焙玫膽B(tài)度能彌補不足，不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度：一種是積極向上，一種是消極悲觀。一個人的態(tài)度決定了他的將來，態(tài)度是通往成功之門的鑰匙，它始終會影響一個人學習和生活的質(zhì)量。所以，我希望我們每一位同學都能發(fā)揚積極進取、意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。 作為學生，始終要把學習放在第一位。只要你踏實，永不言棄，就勢必會走在前列，重要的是：千萬不要失去了學習的目標。一個人做事想要成功，就必須先樹立目標，一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好每一門科目，你可以為自己制定一個短期的學習目標。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。上課時，你必須全神貫注地認真聽講，尤其要注意老師強調(diào)的重點。其次要注意預習時標記的不懂之處，當老師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考。要知道學習是沒有捷徑可以走的，很多東西在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。惟有追求的過程才是最美麗、最浪漫的時節(jié)。
昨天的一粒種子和一滴汗水，是今天的一朵花和一個碩果，無論是在課堂激烈的討論中，還是在操場熱情的跑道上，請盡情享受屬于你的那一片天空吧！古人云：“天行健，君子以自強不息！”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了自己的理想共同努力！
高二年級組
2015年9月8日
高二新學期寄語
暑假過去，這是一個美好而充滿希望的秋天；驕陽似火，這是一個揮灑汗水的秋天；承前啟后，這是一個繼往開來的秋天；選定航線，這是一個奔向理想的秋天。
你們擁有著絢爛的青春，你們滿懷著綺麗的憧憬，在這個秋天你們以文理分科的形式選擇了未來前進的方向，希望目標和理想能伴著你們走過這兩年的嚴寒酷暑，披荊斬棘“乘長風破萬里浪”。
在這里你們已經(jīng)度過了一個春秋，我想問問你們，在去年的今天，當你第一次踏進我們大志中學的大門的時候，你有著怎樣的雄心大志，你向自己、向你的爸爸媽媽許下了怎樣的諾言，你曾經(jīng)怎樣夢想著自己的未來。那么，今天，你們已經(jīng)高二了。你的諾言實現(xiàn)了嗎，你離自己的夢想是近了還是遠了，你有沒有做到你入學時對自己的要求。新的學期開始了，你應該怎么辦？是繼續(xù)渾渾噩噩、隨波逐流，是繼續(xù)貪圖逸樂、靈魂墮落，是繼續(xù)不思進取、自甘落后，還是在這文理分科的岔路口，毅然走上自己選擇的命運之路，用自己的汗水去為自己博得一個青春無悔，博得一個無悔的青春。
高二的分科，代表的不是學科的減少、任務的減輕，她代表的是你對未來生活的一種選擇；她代表的是你對過往榮譽和恥辱的舍棄；她代表的是高考的大門正在緩緩開啟；她代表的是你對自己的學習要更加深入、廣泛、有創(chuàng)造力；她代表的是你要學會更合理的分配和利用自己的時間；她代表的是你再也沒有了退路，你要懂得“自古華山一條道，狹路相逢勇者勝”；她代表的是你是時候“玩命”了。
同樣各位老師們，是對教育的夢想和使命讓我們選擇成為一名光榮而受人尊敬的教師。我只想說教育者永遠要站立在道德的至高點，因為每一個孩子的身上都會或多或少地映出您的影子，這就是師者責任之所在。我想這就是我對自己一貫的要求，也是對所有同事的一點微薄希望：您踏上講臺時對自己說的話，對自己許下的諾言，如今您還記得嗎？請您永遠記得她。這就是師者之心，有心才能做好教育，有心才能和孩子們心交心，心換心。也請您真心看看講臺下的孩子們，看看他們說在話語里、寫在本子中、貼在禮物上、藏在心窩里對您的尊敬和感恩。
最后送給所有同學和老師一首詩：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。
高二新學期寄語
高二,語文老師,2015-2011,新學期,發(fā)言稿。
一、導入：
大家好，當我在這個時候走進這個教室，你們都會猜到，我就是你們的語文老師。我叫×××。相識是一種緣（為什么），《卡薩布蘭卡》里有這么一句對白“世界上有那么多的城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)中有那么多的酒館，我卻走進了他的酒館。”我們學校有這么多個年級，沒有年紀有這么多個班，而我卻走進了你們的高二3班，這就是一種緣分。而且得同船渡，過渡只是短短十幾分鐘的時間，但是我們卻要共同度過一年的時間，這究竟要修多少年的緣分啊。
今天我們在高二語文課上相遇了，是一種緣，又是一個新的開始！ 同學們，高一是興奮期，有動力。 高三是沖刺期，有壓力。高二呢，是倦怠期，需要耐力。
二、講故事：教師講故事，學生討論，教師總結(jié)。
過渡：緊張的高二的第一節(jié)課，我仍然不準備上課，而是跟大家講一些小故事。這些小故事都是我平時搜集的，這將啟示我們?nèi)绾螌W習。這些方法曾被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。如果你有心，請記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
1、一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如爬山時遇上山體滑坡，你該怎么辦？” 年青人喃喃地說：“往下跑�！� 老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f完便飄然而去。
（板書：《老者、落榜青年面對山上滑坡》：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，方能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。）
2、一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！
（板書：《雞籠里的幼鷹》：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。學習語文要有自信）
3、開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。
（板書：《蘇格拉底甩胳膊》：成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。語文學習也如此）
4、父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴(chái)。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘（yòu）之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看沒人，貼近牛的耳朵大聲叫道（請同學們猜猜他說了些什么）：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應聲而動。牛是用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當
好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。什么樣的習慣是好的習慣？說不完，但為了高考，為了人生，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
（板書：《父子賣柴》：養(yǎng)成習慣，重在堅持。）
分析：學習語文要養(yǎng)成什么習慣？多看一些書，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點�，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力�？聪瘛蹲x者》《散文》《三國》、《唐詩宋詞》之類的書籍。看《讀者》《散文》，可以了解到許多獨到的觀點，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來；讀《三國》、《唐詩宋詞》，可以增長見識，積累寫作素材，最強文章底蘊。
現(xiàn)在作文的一個很重要的評分標準就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見解。這樣的見解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數(shù)人來說，生活就是簡簡單單的兩點一線，很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下，看書看報更不愧為捷徑中的捷徑。更何況，它也是我們放松自己的好伴侶。
在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢。當然，也可以背一些優(yōu)美或經(jīng)典的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高�？傊�，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的"感覺"越來越準了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報。
5、（過渡：養(yǎng)成了好習慣，也注意堅持。是否就會學好了呢？請聽故事）有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟（shú），所以沒多久就釣上了滿簍（loǔ）的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道:“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁�？小孩
說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？ （——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。板書：《要釣竿，不要魚簍》：注重方法，培養(yǎng)能力）
小結(jié)：學習語文三要素
第一，相信自己，勇敢面對
第二、養(yǎng)成習慣，重在堅持
第三、注重方法，培養(yǎng)能力
（目的：鼓勵士氣，明白學習的道理）
四、具體措施：
（一）閱讀：
1、要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。
2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學習的原則。對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。
3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如教師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。 一學期保證學生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓練。 學生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必須讀一本文學名著，并完成一篇不少于600字的讀書筆記。
附： 必讀書目： 《紅樓夢》《三國演義》《水滸》《西游記》《復活》《人間喜劇》《史記》《羊脂球》《屈原》《家》《圣經(jīng)故事》
選讀書目： 《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》《牛虻》《安娜`卡列尼娜》《契訶夫短篇小說選》《泰戈爾散文詩全集》《茶館》《伊豆舞女》《老人與海》《現(xiàn)代文學名家作品精選》《外國名家散文精選》《人類的故事》《簡愛》《悲慘世界》《唐詩三百首》《宋詞選》《科學的歷程》《培根隨筆集》《莎士比亞全集》
推薦報紙： 《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《人民日報》《中學生知識報》等。 推薦雜志： 《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。
4、指導和訓練重點：課內(nèi)課外文言文。
文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間，教師的指導也非常重要。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。教師要精選題并精講題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。 每周課外文言文拓展至少兩篇。一學期保證學生有20篇以上的課外文言文訓練。 在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。 一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關。每周一次小測驗。
（二）寫作：
1、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。
2、進行分類訓練：
（1）隨筆： 養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。
（2）作文訓練： 首先，要掌握一般體裁的文章寫作：
記敘類： 在敘事中有意識地增強內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。 了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫作中正確加以運用。 懂得細節(jié)描寫的作用，掌握細節(jié)描寫的基本要領。 初步掌握描寫場面的要領。
議論類： 懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議論中心的方法。 懂得“引證、假設”在議論性文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。 認識層進結(jié)構的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。
說明類： 能在寫作實踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當?shù)恼f明順序，增強文章的條理性。 其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能： 話題作文雖說降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯了作文的第一步，引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。
（3）應用文：
了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求。 懂得調(diào)查報告的基本特點和寫作要求，并能在實踐中加以運用。
（4）作文的訓練次數(shù)與訓練目標：
除隨筆外，我們將平時的作文指導與訓練總共安排8 次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8 次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，提高能力。
體裁訓練點要求：
1 議論文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
2 議論文 議論文結(jié)構 掌握議論文的各種結(jié)構方式，使結(jié)構完整。
3 議論文 論證的方法 運用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實。
4 記敘文 審題與立意 符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。
5 記敘文 構思與表達 學會選材并運用多種表達方式來充實內(nèi)容。 深刻透徹 學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預感事物發(fā)展趨向。 生動形象 學會運用各種手法使形象生動、意境深遠。 有文采 學會運用修辭
使語言生動、文句有意蘊。
6 話題作文 審題 引導學生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。
7 話題作文 立意 如何使文章的立意高遠
訓練體系安排如下：
（三）其它：
1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。 詩詞名句的積累。 文學常識、文化常識的積累。 成語、熟語的積累。 佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教學時間： 利用好早讀課的語文朗讀。 每周一次去圖書館閱讀課外書。 每周安排小測驗至少一次。 課前可開設三分鐘小演講。
五 、課時進度：
選修9：第一單元 5課時、第二單元 6課時、第三單元 9課時
選修1：第一元 10課時、第二單元 8課時、第三單元 8課時、第四單元9課時
三、其他說明
1、我的課堂風格：民-主、自由、隨意，但隨意不時隨便啊，如果有同學隨隨便隨便、擾亂課堂紀律，我是不會放過他的。
2、其他規(guī)范
三要求：
一、預習的要求——①標段落②抄寫課文生字詞（注解）
二、上課的要求——①圈點勾畫②寫批注 主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。
三、課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝
3、準備三本本子：
1.筆記本（抄拼音、字詞）隨即檢查
2.周記或隨筆。 每周一次寫作。
3.作業(yè)本兩本，分1.2號。工整書寫。
每次作業(yè)分三個等級登記。按一定比例記入學期結(jié)束的成績單中，未按時上交的你要向我說明理由。
高二 新學期寄語
日子真快，恍然間一學期的歲月悄逝，坐在桌前，梳理過去，回味生命。
老師首先感謝你們，感謝你們陪老師度過了這段美好的日子，你們的天真，你們的無邪，甚至你們的幼稚與無知都已變成了老師生命中甜甜的回憶，純正而雋永。這一學期你們突然長大了，變的那么懂事，那么勤奮，那么團結(jié)！我門的早操居然可以得第一名！我們的衛(wèi)生、課前一支歌，普通話朗讀，我們參加的各種比賽無不包含著你們的智慧與汗水，你們太優(yōu)秀了，真的讓我十分驕傲與自豪！知道嗎？看到冬至你們愉悅的笑臉，看到比賽前你們認真的訓練，看到早讀時你們的投入，學習上的執(zhí)著，老師的心中有多么高興！為你們.為你們的家長，更為我自己高興！我心中在說：看我的這一群孩子多么燦爛！多么能干！多么懂事！杜璞笑了，晶文、大川不遲到了，澤旭開始讀書了，瑤瑤更加積極了，丹丹終于取得了年級第一名了，馮帆變得文靜、用功了，裴淑賢進入前三名了，李亞娜還是那么優(yōu)秀，石曉琪學會面對寂寞了，付小重，桑翔宇對專業(yè)更加熱愛了，張洋洋張帥鋒要參于技能大賽了等等等等，許許多多的你們變得那么陽光，那么上進，那么開朗，我怎能不高興呢？這一學期老師很滿足，為你們的進步！這一學期老師很欣慰，為你們的成長！這一學期老師不累因為你們長大了、懂事了，你們讓我看到了信心，看到了希望，看到了你們的未來。
記得春節(jié)時，我給我們班的學生發(fā)了一條短信，馬年到了，我
愿做一匹老馬，身后一群小馬，老馬我一馬當先，你們?nèi)f馬奔騰，共創(chuàng)光輝奇跡，同學們，為未來沖鋒！讓我們快樂奮斗!那時正是除夕之夜，我坐在學校值班室中，一座大樓空蕩之中，我祈禱，讓我的每一個學生一生幸福，吉祥，安康!我太愛你們了，因為你們的點滴融聚成了老師的生命…今年是馬年，也是我們大家最關鍵的一年，因為我們?nèi)甑母咧幸堰^去一年半之多，剩下的真的不多了，這一年，我們必須要學會讓心在平靜中變得更加堅強，讓心在孤寂中演繹厚重，讓心在沉穩(wěn)中更加開朗，平靜，沉穩(wěn)，飛揚！只有這樣我們才會更加體味生命的美麗與快樂，生命的樸實和唯美。同學們積累生命的時候到了，沉淪生命的時候到了，奮斗生命的時候到了，唯有奮斗方可有收獲，唯有大目標，大付出，才有大匯報，因為生命需要激蕩，人生需要飛揚！你們是那么聰明，相信會更加勤奮與努力，因為沒有付出就沒有收獲，沒有奮斗就沒有人生，而事實上走好這一年，便開啟了2015年的成功之門，就開啟了自己的幸福生活之門，那種幸福、富有的生活，我們一定會過上！同學們，讓我們?yōu)槲磥頉_鋒，陷陣!同學們，讓我們?yōu)槲磥砑佑蛥群?同學們，讓我們?yōu)槲磥矶沽鳑驯�，讓我們變得�?zhí)著，變的瘋狂，讓我們拼命奔跑，奮力搏擊，拼他個天翻地覆。博他個流光溢彩。帆已揚，弦以繃。我引路，我擂鼓，鼓聲震天！
沒有什么可以阻止我們進步，每有什么是不可戰(zhàn)勝的神話，巨人沒有倒下，諸時候71歲更加青春，海倫海勒，霍金的聞名于世無不證明人生的潛力是那么巨大，你們的生活是如此優(yōu)越，你們的生命
是那么年輕，誰又敢說你們不能創(chuàng)造奇跡，我不敢說，別人也沒資格說，而事實上，只要我們敢想，去做，只要我們敢于去奮斗。敢于拿出生命去賭注，我們就會成功！賭這一年半，幸福我一生，唯有大奮
斗，方可書寫大人生，居上不驕，居下不憂，正位凝命，厲行天旨； 地中有水，風行天下，文質(zhì)彬彬，奮力向前，只要我們遠離誘-惑，專心學習，我們就一定能活出無限精彩。這一年我們選擇奮斗，選擇拼命地學習，因為我們知道前方的燦爛與光明，老師為你們加油！ 你們前行的路上遇到了一些困難。這我知道：有的數(shù)學基礎差，有的英語學不會等等，其實著些都是可以改變的，它不能組成我們的生命，關健在于你想不想改變，多想改變。你改變的欲望越強烈你成功的幾率就越大。同學們，搬開它，戰(zhàn)勝它，把它扔掉，扔的遠遠的，用我們的汗水，用我們的執(zhí)著，用我們的性格，沒有什么可以阻止我們前進的方向！戰(zhàn)勝他！你一定會的，別奢望我去幫你，我不幫你，我不會去幫你，我只為你吶喊！
同學們新的一年。我們面對的太多的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們在新的一學期為未來而奮斗青春，為希望而播撒汗水….
這一年，我幸福的看到你們亮麗的身影，正在勾勒、描繪多彩的生命….
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