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干部外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告
篇一：村干部參觀學(xué)習(xí)體會
村干部參觀學(xué)習(xí)體會
2012年**月**日、***日，我們在組織部的精心組織下，由組織部***部長親自帶領(lǐng)本縣**個行政村的村支書前往**、**及***鎮(zhèn)、***鎮(zhèn)進(jìn)行了為期兩天的參觀學(xué)習(xí)。在這兩天里我們先后參觀了**村、****村、***村等新農(nóng)村建設(shè)和清潔工程、村民集中建房、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等項(xiàng)目。參觀團(tuán)通過實(shí)際考察、深入調(diào)研，還先后組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，現(xiàn)場解決工作中存在的問題，提出意見建議進(jìn)行心對心交流，大家針對小城鎮(zhèn)建設(shè)及過程中存在的如何破解土地、資金瓶頸、如何推行集體用地、統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，如何進(jìn)行政策扶持、充分激發(fā)村發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性等方面進(jìn)行深入探討。通過本次實(shí)地考察，深感這些存在村莊規(guī)劃建設(shè)過程中起點(diǎn)高、力度大、思路清、辦法靈活多樣、做一樣事成一件事，事事有人干，事事見成效和一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，值得我們村借鑒學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界，拓展了發(fā)展的思路，特別是在新農(nóng)村建設(shè)、清潔工程和鄉(xiāng)村旅游等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。在今后我們村的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上都具有較大的借鑒意義。
短短兩天時(shí)間，大家認(rèn)真仔細(xì)、調(diào)查研究、深入思考，使得到了許多有益的啟示，使我對今后村上的發(fā)展有了一個更明確的目標(biāo)：
一是緊緊圍繞本村實(shí)際，牢牢抓住各種機(jī)遇，以時(shí)不我待的作風(fēng)、向上爭取的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各方面的發(fā)展項(xiàng)目，形成一個爭項(xiàng)目、跑項(xiàng)目、咬定發(fā)展不放松、一心一意搞建設(shè)、保持強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，推進(jìn)發(fā)展不放松，村民增收放第一的良好的工作風(fēng)氣。
二是采取各總方法，解放村民思想，從黨員、干部開始帶頭示范，干出成效，取得村民認(rèn)可。敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，改變觀念，不斷地解放思想、激活內(nèi)在動力，廣泛發(fā)動村民各顯其能，各盡所職，不斷縮小城鄉(xiāng)差距。
三是注重發(fā)展，挖掘集體經(jīng)濟(jì)，以鄉(xiāng)村旅游為突破口，引導(dǎo)村民不斷做大做強(qiáng)做出成效，把精力集中在發(fā)展旅游上，創(chuàng)新發(fā)展理念，坐到發(fā)展一例算一例、成功一例，特別是參觀了****村的鄉(xiāng)村旅游，是我看到了我們村的希望，有了學(xué)習(xí)的榜樣，更使我對***村的鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)家樂的發(fā)展充滿了信心。
通過學(xué)習(xí)了他們的一些好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念的同時(shí)，結(jié)合自身的一些優(yōu)勢，使我更有決心有信心把我村建設(shè)的更美好。
**鎮(zhèn)***村 ***
篇二：村干部外出學(xué)習(xí)考察管理制度
***鎮(zhèn)村干部外出學(xué)習(xí)考察管理制度
為加強(qiáng)對村干部外出學(xué)習(xí)和考察的管理，既要支持村干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增長見識、開闊思路、促進(jìn)工作，又要嚴(yán)格審批程序，規(guī)范管理，確保不違反黨紀(jì)法規(guī)和財(cái)經(jīng)制度，根據(jù)區(qū)級有關(guān)部門要求和《村民委員會組織法》的規(guī)定，經(jīng)研究，制定如下村干部外出學(xué)習(xí)考察管理制度。
一、嚴(yán)格審批程序。凡村“兩委”成員、非“兩委”的村、社干部外出學(xué)習(xí)考察，必須在外出前將考察目的、參加人員、考察時(shí)間、經(jīng)費(fèi)來源、考察預(yù)算等提交村民代表大會討論通過。在征得村民代表大會同意后，填寫《***鎮(zhèn)村干部外出學(xué)習(xí)考察審批表》，報(bào)經(jīng)鎮(zhèn)黨委同意后方可出行。
二、嚴(yán)格考察范圍。村干部外出學(xué)習(xí)考察內(nèi)容必須具有針對性和教育意義，根據(jù)工作需要與實(shí)際情況組織外出，學(xué)習(xí)考察地點(diǎn)一般控制在國內(nèi)（不含港澳臺地區(qū)）。村“兩委”主要負(fù)責(zé)人原則上不同時(shí)外出，至少應(yīng)有一名主要負(fù)責(zé)人在家主持工作。重要節(jié)假日、重大活動和敏感期原則上不安排外出學(xué)習(xí)考察。
三、嚴(yán)格控制考察費(fèi)用。村干部外出學(xué)習(xí)考察的費(fèi)用按照事前預(yù)算進(jìn)行嚴(yán)格控制，并及時(shí)報(bào)村級財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)審核后入帳，列入黨務(wù)公開、村務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開內(nèi)容，向全體
村民公開。嚴(yán)禁以學(xué)習(xí)考察為名，組織公-款旅游活動，或向企業(yè)收取任何費(fèi)用。駐村干部原則上不參加各村組織的外出學(xué)習(xí)考察活動，如確因工作需要參加，其費(fèi)用不得由村集體支付。
四、嚴(yán)格責(zé)任追究。凡未按要求事前把學(xué)習(xí)考察方案提交村民代表大會討論的，引起村民強(qiáng)烈反映的，將嚴(yán)肅追究村“兩委”主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，所有費(fèi)用由外出人員全額承擔(dān)。凡未履行鎮(zhèn)黨委審批程序的，村“兩委”主要負(fù)責(zé)人應(yīng)作出深刻檢查。凡以學(xué)習(xí)考察為名向企業(yè)收取費(fèi)用的，一經(jīng)查實(shí)，將如實(shí)向上級有關(guān)部門匯報(bào)，依法作出處理。凡學(xué)習(xí)考察費(fèi)用超出預(yù)算的，超出部分由外出人員自行承擔(dān)。
***鎮(zhèn)村干部外出學(xué)習(xí)考察審批表
單位（蓋章）：
篇三：外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告
新店小學(xué) 楊慶國
近年區(qū)教委非常重視校級干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請知名專家和校長授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還采用了“走出去看一看”的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個省的三處學(xué)校，實(shí)地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn)，開闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。
一、被考察的三處學(xué)校的情況
1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)
創(chuàng)建于1903年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民-主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教；鄧恩銘、季羨林、羅-干、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí)；中科院（工程院）院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。
濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級規(guī)范化學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國際交流合作基地。學(xué)�，F(xiàn)有62個教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。
百年的業(yè)績、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，和-諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。
2、青島新昌路小學(xué)
青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。 學(xué)校始終把“尊重、激勵、生動發(fā)展”作為辦學(xué)目標(biāo)，把“關(guān)愛生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長”作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著 “讓教育滿足生命成長需要”的辦學(xué)理念。
學(xué)校是青島市實(shí)施“小班化”教育最早的學(xué)校之一，《“小班化”課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實(shí)行個別化教育，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動發(fā)展。
學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省“十一五”教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢和特色。
學(xué)校先后榮獲全國學(xué)習(xí)型學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，全國、省級藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)
校，青島市“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。
3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園
青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名；第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號，創(chuàng)辦于2001年，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名；第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個教學(xué)班的規(guī)模，目前，開設(shè)了3個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2 人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。
二、啟發(fā)與收獲
1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。
因?yàn)椤皠?chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”是學(xué)校永恒的教育價(jià)值，所以，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識不僅僅來源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園，??多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。
改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。 對于學(xué)生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會選擇。
2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。
人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民-主制度與文化的選擇。
3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。
學(xué)校是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識和未來生活實(shí)踐的重要保證。
4、制度與民-主的和-諧是學(xué)校管理的精髓。
制度與民-主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因?yàn)榧冗x擇了民-主，又選擇了制度。民-主，是學(xué)校長盛不衰的鮮活血源；而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。
5、尊重與理解、對話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。
尊重和理解是我們的教育文化�！白鹬嘏c理解”的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容，走向了民-主與平等；它使學(xué)校、家長、學(xué)生各方趨向共識，共同努力創(chuàng)造和-諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和-諧。尊重與理解，成為學(xué)校主體性德育的主音符。
學(xué)校在“傳授”的基礎(chǔ)上增加了“交流”，由此“教學(xué)”雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨(dú)特，有時(shí)甚至令人喜出望外！師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來自心靈深處的行動。
三、反思
1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報(bào)專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。
2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生“創(chuàng)、編、頌”學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學(xué)生的視野。
3、開展教科研工作，學(xué)習(xí)“講學(xué)稿”的特色教學(xué)，讓“講學(xué)稿”成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。
本次通過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。
篇四：外出考察學(xué)習(xí)報(bào)告
赴安定、隴西、臨洮和榆中四縣區(qū)學(xué)習(xí)考察
種植、養(yǎng)殖工作心得體會
根據(jù)統(tǒng)一安排，我參加了赴安定區(qū)、隴西縣、臨洮縣、榆中縣的考察學(xué)習(xí)。四縣區(qū)科學(xué)規(guī)劃、政策引領(lǐng)、集群發(fā)展、高端營銷等方面呈現(xiàn)出的嶄新面貌，干部群眾奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，結(jié)構(gòu)調(diào)整和加快發(fā)展的好思路、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，使我深受鼓舞、震撼和教育。這次學(xué)習(xí)收獲很大，開闊了眼界，增長了見識，學(xué)習(xí)了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，增強(qiáng)了加快發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感�，F(xiàn)將學(xué)習(xí)考察心得體會匯報(bào)如下：
一、四縣區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)做法
這次考察的四個縣區(qū)，依托本地自然資源和物產(chǎn)資源，通過優(yōu)化農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局，推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)良品種，發(fā)動能人帶動，建立集高新農(nóng)業(yè)科技和高效種植模式于一身的示范點(diǎn)，培育自身特色產(chǎn)業(yè)，把分散的農(nóng)戶與企業(yè)、市場連接起來，結(jié)成“利益共同體”，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條。通過科技引領(lǐng)，集群發(fā)展，高端營銷，釋放出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)巨大潛力，快速推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，帶動農(nóng)民發(fā)家致富。 1、科學(xué)規(guī)劃，因地制宜，培育“一鄉(xiāng)一業(yè)、一村一品”。 安定區(qū)、隴西縣、臨洮縣、榆中縣有一個共同點(diǎn)，就是在人少地多的情況下，集中投入在全縣重點(diǎn)建設(shè)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、集約化的生產(chǎn)基地，大力培育和發(fā)展“一鄉(xiāng)一業(yè),一村一品”。 安
定區(qū)香泉鎮(zhèn)按照打造“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)”的要求，建立了馬鈴薯原種擴(kuò)繁基地，內(nèi)官鎮(zhèn)按照“一村一業(yè)、一社一品”的發(fā)展思路，建設(shè)四個蔬菜標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)規(guī)模基地，即先鋒、萬崖建成1000畝堿地芹菜種植基地；烏龍、內(nèi)官各建成1000畝甘藍(lán)種植基地；永豐建成1000畝旱地辣椒基地。臨洮縣舉全縣之力重點(diǎn)打造“四大蔬菜”品牌，即以太石鎮(zhèn)為中心，輻射帶動辛店鎮(zhèn)、洮陽鎮(zhèn)、新添鎮(zhèn)的“胡蘿卜”品牌面積10萬畝；以中鋪鎮(zhèn)為中心的“百合”品牌面積3萬畝；以辛店鎮(zhèn)和新添鎮(zhèn)為中心的“蔥蒜”品牌面積3萬畝；以辛店鎮(zhèn)和新添鎮(zhèn)為中心的“韭菜”品牌面積1萬畝。
2、順應(yīng)市場，興建冷庫，完善功能增強(qiáng)流通能力。為了切實(shí)解決好蔬菜銷售問題，各地將市場拓展和基地建設(shè)放在同等重要的位舲來抓。榆中縣在蔬菜種植較為集中的城郊定遠(yuǎn)鎮(zhèn)蔣家營村劃地為園，規(guī)劃企業(yè)庫群，先后建成蔬菜保鮮庫39家570間，就地轉(zhuǎn)移勞動力2.5萬人次，嚴(yán)把生產(chǎn)、包裝、保鮮、勞務(wù)及運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)，年生產(chǎn)總值已接近15億元。安定區(qū)借助民間聚資及招商引資，先后興建蔬菜恒溫儲藏庫372間，其中內(nèi)官鎮(zhèn)就達(dá)230間，年周轉(zhuǎn)量50萬噸，基本實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年蔬菜的“旺吞淡吐”，有效解決了蔬菜的銷售問題，同時(shí)帶動近1萬富余勞動力就地轉(zhuǎn)化。
3、健全網(wǎng)絡(luò)，宣傳推介，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)市場化進(jìn)程。安定區(qū)內(nèi)官鎮(zhèn)充分發(fā)揮合作社的服務(wù)功能，依托專業(yè)市場和恒溫保鮮庫，組織80多名會員積極與廣東、浙江、安徽等地客商聯(lián)系，發(fā)展代理收儲和發(fā)運(yùn)業(yè)務(wù)，年促銷量達(dá)10萬噸以上，40多名會員組成10
個營銷小組長年開展?fàn)I銷業(yè)務(wù)，已開辟了銷售窗口33個，特別是針對傳統(tǒng)蔬菜交易市場基礎(chǔ)配套不完善、總體功能不完備、信息服務(wù)跟不上的問題，建成源農(nóng)產(chǎn)品交易中心并積極發(fā)展“物聯(lián)網(wǎng)”，極大的提升了市場運(yùn)銷能力。榆中是高原夏菜主產(chǎn)區(qū)，蔬菜產(chǎn)業(yè)是農(nóng)民增收的第一支柱產(chǎn)業(yè)。幾年來，通過種植結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，大力推進(jìn)統(tǒng)一包裝、標(biāo)示和市場營銷推介，“蘭州高原夏菜”在全國各大市場的占有量連年提高，已成為全國“菜籃子”的重點(diǎn)產(chǎn)品。每年有200多家經(jīng)銷商在該縣經(jīng)營蔬菜，蔬菜產(chǎn)品銷往全國60多個大中城市的80多個專業(yè)批發(fā)市場，已在定遠(yuǎn)鎮(zhèn)形成了全省乃至西北最大的產(chǎn)地型蔬菜集散地，年外銷蔬菜100萬噸以上。
4、提升質(zhì)量，培育品牌，提高市場知名度。安定內(nèi)官營鎮(zhèn)按照“綠色無公害”的要求，不斷提升蔬菜質(zhì)量安全水平，完成了“兩個認(rèn)證”注冊了“兩個商標(biāo)”， “內(nèi)官”牌和“綠瑞”牌蔬菜商標(biāo)，極大的提高了市場知名度，增強(qiáng)了市場競爭力。臨洮縣綠洲有機(jī)蔬菜種植專業(yè)合作社2012年成功注冊“源泉綠洲”商標(biāo)，2015年6月合作社生產(chǎn)的辣椒、茄子、番茄、西葫蘆被中國綠色食品發(fā)展中心認(rèn)定為綠色食品a級產(chǎn)品。榆中縣認(rèn)定無公害蔬菜產(chǎn)地面積66萬畝，“榆中蓮花菜”、“榆中菜花”、“榆中大白菜”等三個品種獲國家地理標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證。
5、政策引領(lǐng)，大力扶持，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。四縣區(qū)政府堅(jiān)持結(jié)構(gòu)調(diào)整，改變單一性傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約瓶頸，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)作為增加農(nóng)民
收入、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，按區(qū)域化布局發(fā)展的路子，堅(jiān)持土地流轉(zhuǎn)、因地制宜、因勢利導(dǎo)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為方向，全力支持引進(jìn)重點(diǎn)企業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，精心構(gòu)筑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展平臺，大力支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，以項(xiàng)目建設(shè)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。
二、對促進(jìn)我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示
1、引進(jìn)龍頭企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，走“集群化”發(fā)展的路子。要從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度謀劃我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以市場為導(dǎo)向，大膽探索，不斷提升組織化、科技化、規(guī)范化和機(jī)械化程度，引進(jìn)龍頭企業(yè)，搞好精深加工，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，推動中藥材、核桃、馬鈴薯、草畜產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。充分發(fā)揮知識型農(nóng)業(yè)人才、大機(jī)械力量優(yōu)勢，支撐農(nóng)業(yè)綜合實(shí)力提升，推動現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)向縱深發(fā)展。
2、優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大基地規(guī)模，走“標(biāo)準(zhǔn)化”種植的路子。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、規(guī)�；�(jīng)營是必然之路，我鄉(xiāng)要積極借鑒成功模式，以培育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、專用和適銷對路的動植物新品種為重點(diǎn)，加快品種結(jié)構(gòu)調(diào)整，同時(shí)努力打破地域、行業(yè)界限，把資金、技術(shù)、土地等生產(chǎn)要素向龍頭企業(yè)、種植大戶集中，實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)�；狗N養(yǎng)殖業(yè)成為農(nóng)民增收致富的“搖錢樹”。
3、發(fā)揮倉儲優(yōu)勢，活躍商貿(mào)流通，走“規(guī)�；蔽锪鞯穆纷�。流通是一切產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動脈。我鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品銷售難、價(jià)格低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要“瓶頸”。要緊緊圍繞“對內(nèi)抓完善，對外抓開拓”這一思想，扶持和完善各類協(xié)會組織、中介機(jī)構(gòu)，農(nóng)產(chǎn)品收購市
場，培養(yǎng)形成營銷、貯運(yùn)大戶，為農(nóng)產(chǎn)品的儲存、營銷創(chuàng)造良好的條件，促使其能夠?qū)⒈镜氐膬?yōu)勢產(chǎn)品帶出去，把先進(jìn)的技術(shù)引進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外相通，擴(kuò)大產(chǎn)品銷售范圍。
4.實(shí)施品牌戰(zhàn)略，申請國家商標(biāo)，走“品牌化”效應(yīng)的路子。以我鄉(xiāng)龍頭企業(yè)和專業(yè)合作社為依托，按照“綠色無公害”的要求，不斷提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，通過農(nóng)產(chǎn)品的精深加工提高產(chǎn)品附加值，積極進(jìn)行產(chǎn)品商標(biāo)注冊，培育和壯大具有老君特色的產(chǎn)品品牌，將產(chǎn)品優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為品牌優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。 三、今后發(fā)展思路
四縣區(qū)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上積極引進(jìn)龍頭企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，走“集群化”發(fā)展的路子；優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大基地規(guī)模，走“標(biāo)準(zhǔn)化”種植的路子；發(fā)揮冷鏈倉儲優(yōu)勢，活躍商貿(mào)流通，走“規(guī)�；蔽锪鞯穆纷�；實(shí)施品牌戰(zhàn)略，申請國家商標(biāo)，走“名牌化”效應(yīng)的路子等成功做法和經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)前，我鄉(xiāng)中藥材、核桃、馬鈴薯、草畜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就是要學(xué)習(xí)他們的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，加快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地，要打造品牌，走以品牌拉動銷售和生產(chǎn)的路子。
1、認(rèn)清形勢，理清思路，加快發(fā)展步伐。透過四縣區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，可以看出思路決定出路、出路鑄就富路。全鄉(xiāng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展借助“1236”扶貧攻堅(jiān)行動與雙聯(lián)行動的大好機(jī)遇，按照“科學(xué)規(guī)劃作先導(dǎo)，因村施策齊推進(jìn)，十項(xiàng)工程打基礎(chǔ)（水、
篇五：外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告
外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告
2015年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學(xué)校長崗位(提高)培訓(xùn)，我有幸也參加了培訓(xùn)。
10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都、綿陽部分學(xué)�？疾鞂W(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確，組織嚴(yán)謹(jǐn)�？疾靾F(tuán)每到一所學(xué)校，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊(duì)伍和校園文化建設(shè)等，同時(shí)也聽取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理學(xué)校的辦學(xué)理念、思路及所取得的成就�？疾鞂W(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn)，并且不時(shí)的在我的思想中與我校的辦學(xué)實(shí)際形成碰撞，使我感受頗深，回味無窮。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報(bào)如下：
一、考察學(xué)�；厩闆r
綿陽東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué)、初中、高中、出國預(yù)備教育于一體的高規(guī)格、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府，占地450余畝，在校小學(xué)、初中、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標(biāo)，以“崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個性，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時(shí)代新人；致力于辦有靈魂的教育，辦負(fù)責(zé)任的教育，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育，努力讓每一位學(xué)生受到最先進(jìn)的教育，讓每一個學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進(jìn)“全員化、優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略，追求全員成才、全員升學(xué)和 高品位升學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。
四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校集小學(xué)、初中于一體，走讀、寄宿雙軌運(yùn)行，是四川省教育廳批準(zhǔn)的民辦學(xué)校。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書”為育人宗旨，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校管理嚴(yán)格，服務(wù)精細(xì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特色鮮明，質(zhì)量一流，得到了社會及家庭的廣泛贊譽(yù)。
四川雙流棠中外語學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)，于2003年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班)、初中部、高中部，現(xiàn)有 學(xué)生5600多人。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機(jī)場，距成都市中心12公里，緊鄰機(jī)場高速和成雅高速，交通方便快捷。校園占地320畝，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、教育信息技術(shù)中心、多媒體語音實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館、音樂廳、體育場、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區(qū)、運(yùn)動場、生活區(qū)布局科學(xué)，間隔有致；各類建筑設(shè)計(jì)新穎，造型美觀，設(shè)施一流。學(xué)校的每個教學(xué)班均配備了計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、大屏幕液晶投影儀和實(shí)物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施，為學(xué)校開展課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場所和條件。
二、個人感悟
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教育理念是學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂，正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀，正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認(rèn)識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，自由學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)他們快樂學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功、健康、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并階段性地能夠放大優(yōu)勢，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想。
1．人文興校——學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展之路。
學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化。今天“以人為本，構(gòu)建
社會和-諧”的教育價(jià)值觀，要求教育工作必須把促進(jìn)人的全面發(fā)展落實(shí)到具體的辦學(xué)行為中。傳承中華優(yōu)秀文化，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命。
（1）、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來越美麗，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的目的。這個階段我們注重的是“建設(shè)”，關(guān)心的是“標(biāo)準(zhǔn)”，關(guān)注的是“變化”，得到的是“積累”。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么，反對什么，形成共同的發(fā)展目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想，構(gòu)建新的教育理念，達(dá)成共同的價(jià)值取向。
(2)、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個理性追求過程，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建，這個過程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標(biāo)志向等。它必將推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)一步提升。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。
2．重實(shí)際，創(chuàng)特色
特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：
（1）、特色學(xué)校是個性化的學(xué)校，具有獨(dú)特性。學(xué)校不論大小，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個性。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校。特色學(xué)校的獨(dú)特性帶有創(chuàng)造意識。獨(dú)特的辦學(xué)思想、獨(dú)特的內(nèi)容、獨(dú)特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨(dú)特性首先應(yīng)有學(xué)校特色，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ)，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)校活動中充分的貫徹始終，從而使學(xué)校在各個方面辦出特色，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建。
（2）、特色學(xué)校是成功的學(xué)校，具有先進(jìn)性。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價(jià)值觀。辦學(xué)價(jià)值觀是辦學(xué)的靈魂，并且這種辦學(xué)價(jià)值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。
第二，成功地培養(yǎng)了大批人才，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認(rèn)可的。
第三，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式。特色學(xué)校的形成過程，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標(biāo)志著這種辦學(xué)模式的定型和完善。
（3）、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，有穩(wěn)定的辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng)，并最終能穩(wěn)定發(fā)展，穩(wěn)定前進(jìn)，求永遠(yuǎn)前進(jìn)、永遠(yuǎn)成功。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累、不斷提高其知名度的過程。
三、主要經(jīng)驗(yàn)
1、管理體系科學(xué),管理是學(xué)校的生命線、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校管理的科學(xué)化和實(shí)效化。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的層級管理，各負(fù)其責(zé)，各司其職，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部、班主任老師、科任教師的工作積極性。學(xué)校管理層有較高的素質(zhì)。管理層素質(zhì)越高，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長，校長辦學(xué)要有自己的思想，也就是說，要把學(xué)校辦成一個什么樣的學(xué)校，要搞出什么樣的特色，校長要有自己的主見。 作為校長，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念，能敏銳地捕捉前沿課題，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握先進(jìn)的學(xué)校管理知識，立足于社會大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展，以科學(xué)的發(fā)展來引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力，要管理好一所學(xué)校，必須注重從教育方針、法規(guī)、制度等方面來開發(fā)自己，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī)、法律的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色，把學(xué)校的優(yōu)勢、強(qiáng)項(xiàng)最大化。不斷追求更高的目標(biāo),取得更大的成功。
2、服務(wù)意識到位。以真誠無私的奉獻(xiàn)贏得學(xué)生信賴，家長的尊重，社會的信任。更好地為學(xué)生、家長、社會服務(wù)。學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù)，每個教師必須樹立服務(wù)意識。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達(dá)到100%，必須親自登門家訪，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，并及時(shí)將孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況通報(bào)家長，達(dá)到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的，也必須是親自登門拜訪，不允許打電話叫家長到學(xué)校。從這一小事，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識。學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進(jìn)學(xué)生”、“蹲下身來看孩子”，實(shí)施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的成長，使教育全面走向生本。
學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面，精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境，將墻壁、花草、庭院、雕塑都提煉為育人元素，充分利用一切空間資源，為學(xué)生的全面、和-諧、健康成長提供最佳環(huán)境和廣闊舞臺。
領(lǐng)導(dǎo)干部外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告范文
為開闊視野、增長見識、促進(jìn)我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作能力和素質(zhì)提高，在縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，縣紀(jì)檢組領(lǐng)導(dǎo)干部一行人，于××年月日始至××年××月××日止，由縣紀(jì)委廉政辦主任××同志帶隊(duì)，前往我國最南端，改革開放的前沿陣地╠╠海南省澄邁縣進(jìn)行參觀考察，途經(jīng)深圳、海口等地，歷時(shí)天。我們除重點(diǎn)在海南省澄邁縣學(xué)習(xí)考察他們的公車改革和派駐紀(jì)檢級組改革試點(diǎn)等工作外，還游覽了海南省的東山嶺，南山寺一些等風(fēng)景游覽區(qū)。雖然是短短五天的走馬觀花式的參觀考察學(xué)習(xí)，但卻使我們感受頗深、受益匪淺。現(xiàn)將我考察組考察學(xué)習(xí)情況，向你簡要匯報(bào)如下：
一、按照指定目標(biāo)和路線在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，一路順利推進(jìn)。
考察組于××年××月××日早上時(shí)分從××火車站出發(fā)，乘火車于當(dāng)天下午時(shí)分左右到達(dá)深圳，在深圳上布賓館領(lǐng)取飛機(jī)票時(shí)，由于密碼錯誤，出現(xiàn)一點(diǎn)小插曲，但經(jīng)胡主任的多方聯(lián)系與協(xié)調(diào)，終于取得機(jī)票，當(dāng)晚時(shí)分乘飛機(jī)直達(dá)海南省�？谑校稳樟璩繒r(shí)左右到達(dá)海南美蘭國際機(jī)場時(shí)與導(dǎo)游王斌取得了聯(lián)系。在導(dǎo)游的引導(dǎo)和協(xié)助下，于月日上午時(shí)順利到達(dá)指定地點(diǎn)海南省澄邁，考察組一行受到了海南澄邁縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)干部熱烈歡迎和熱情款待。與澄邁縣紀(jì)委的交流座談會上，澄邁縣紀(jì)委的兩位副書記，詳細(xì)地介紹了他們在公車改革和鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革及派駐紀(jì)檢組改革的成功經(jīng)驗(yàn)。胡主任也代表定南縣紀(jì)委考察組一行，向他們介紹了我縣公車改革派駐紀(jì)檢組改革情況，交流會氣氛熱烈、融洽，你問我答，我問你答，實(shí)事求是，互吐心聲，坦誠相待，取得了良好效果。隨后的行程是我們按照既定方案游覽了東南亞風(fēng)情園，熱帶植物園林，鹿回頭公園，東海灣潛水基地，中國科學(xué)研究院海南珍珠養(yǎng)殖基地、南山寺、天涯海角、東山嶺、海產(chǎn)品購物中心以及土人部落等名盛游覽區(qū)。期間即月日下午，導(dǎo)游與考察組之間出現(xiàn)了一點(diǎn)小誤會，原因起于旅游公司與導(dǎo)游間的經(jīng)濟(jì)分配問題，后經(jīng)胡主任從中協(xié)調(diào)，得于消除。游覽如期順利進(jìn)行。月日上午時(shí)許乘飛機(jī)回到深圳，月日上午乘火車返回定南縣城，到家時(shí)間為月日下午時(shí)左右，至此學(xué)習(xí)考察全程結(jié)束。為期天的學(xué)習(xí)考察中，組織協(xié)調(diào)有力，時(shí)間安排科學(xué)，學(xué)習(xí)游覽緊湊。考察團(tuán)成員尊重領(lǐng)導(dǎo)、遵紀(jì)守法，相互照應(yīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從指揮，聽從安排，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的品質(zhì)和風(fēng)范，得到了當(dāng)?shù)厝罕姾唾e客的好評和尊重。
二、學(xué)習(xí)考察認(rèn)真，游覽名盛活躍，感受得益頗多
㈠海南鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革模式有利于加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)查辦案件力度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作。
如今，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委工作普遍存在黨內(nèi)監(jiān)督不到位，查辦案件業(yè)務(wù)不熟、人員缺乏、力量不足、易受干擾和黨委、紀(jì)委監(jiān)督“兩頭空”等現(xiàn)象。因此加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革勢在必行。海南省澄邁縣鎮(zhèn)紀(jì)委體制改革工作(試點(diǎn))走在了全國前列，他們的做法是：撤銷鎮(zhèn)紀(jì)委，原鎮(zhèn)紀(jì)委工作職能歸并鎮(zhèn)黨委管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委只設(shè)立一名紀(jì)檢員，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作的上傳下達(dá)，反腐倡廉法律法規(guī)及政策的學(xué)習(xí)宣傳和處理群眾的來信來訪。同時(shí)，增加縣紀(jì)委編制人員，設(shè)立縣紀(jì)委派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢組，其工作職責(zé)重點(diǎn)是加強(qiáng)對鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的監(jiān)督和對其監(jiān)察對象違法違紀(jì)案件的查處工作。其人員歸縣紀(jì)委直接管理，其經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政統(tǒng)一劃拔，納入財(cái)政預(yù)算。這樣就克服了鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委查辦案件人員缺乏、力量不足、易受干擾、監(jiān)督不到位等問題，有力的促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐-敗工作尤其是查辦案件工作的順利進(jìn)行。
㈡海南省澄邁縣公務(wù)用車改革，領(lǐng)導(dǎo)重視，改革徹底，成效明顯。
為貫徹落實(shí)黨的十六屆三中全會關(guān)于職務(wù)消費(fèi)貨幣化改革的要求的精神，推進(jìn)廉政建設(shè)，降低行政成本，減少資源浪費(fèi)，提高工作效能，實(shí)現(xiàn)取消行政性公務(wù)用車，逐步建立公務(wù)用車社會化、市場化、貨幣化的新機(jī)制目標(biāo)，澄邁縣進(jìn)行了公務(wù)用車試點(diǎn)改革。他們的做法：一是成立了以副書記，政府常務(wù)副為組長，縣政府副、縣紀(jì)委副書記為副組長，其他相關(guān)部門辦公室主任及重要局級部門單位主要負(fù)責(zé)人為成員的公務(wù)用車制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是為保證縣公務(wù)用車制度改革的順利進(jìn)行，縣紀(jì)委、監(jiān)察局出臺了《關(guān)于公務(wù)用車制度改革的紀(jì)律暫行規(guī)定》。三是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)的《澄邁縣公務(wù)用車制度改革實(shí)施辦法》。四是積極向省紀(jì)委匯報(bào)，加強(qiáng)與省紀(jì)委聯(lián)系，積極爭取改革運(yùn)作資金。在海南省紀(jì)委的關(guān)心支持下他們爭取了車改資金多萬元。五是在公務(wù)用車改革進(jìn)程中始終堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。對車改單位所有的公務(wù)用車在拍賣前統(tǒng)一集中到縣車改辦指定地點(diǎn)統(tǒng)一管理，并聘請了多家具有評估資質(zhì)的評估單位進(jìn)行客觀評估，評估后進(jìn)行現(xiàn)場拍賣。第一拍賣的是書記的“坐騎”，該“坐騎”評估價(jià)值萬元，公開現(xiàn)場拍賣獲得萬元。拍賣會歷時(shí)三天，將具備拍賣條件的輛公務(wù)用車全部拍賣一空，獲益多萬元直接匯入縣政府指定拍賣款專用帳戶，�？顚Ｓ�。六是公務(wù)用車制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組成員反復(fù)多次深入基層調(diào)查研究，廣泛征求意見，發(fā)放了幾千份公務(wù)用車改革調(diào)查問卷。同時(shí)，還組織人員外出考察和網(wǎng)上
查詢其他地方公務(wù)用車改革的成功經(jīng)驗(yàn)。七是交通補(bǔ)貼核定標(biāo)準(zhǔn)較為科學(xué)。他們的公務(wù)交通補(bǔ)貼費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是采取“職務(wù)級別”的辦法核定。領(lǐng)導(dǎo)“職務(wù)”補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是：縣級正職元，縣級副職元，一級局(含鎮(zhèn))正職元，副職元，二級局正職元，副職元。級別補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是：正縣級元，副縣級元，正科級元，副科級元，股長元，科員和辦事員元。值得一提的是他們把縣紀(jì)委二位副書記作為正職和正科級來對待。全縣最多補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每月元，最低標(biāo)準(zhǔn)為每月元。八是為促進(jìn)購買私車保證公務(wù)活動正常進(jìn)行。制定了購買私車獎勵政策：副縣級以上的現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)購買私車，一次性獎勵萬元，提前預(yù)支三個年度公務(wù)用車交通補(bǔ)貼費(fèi)，一級局現(xiàn)職正職領(lǐng)導(dǎo)購買私車一次性獎勵萬元，提前預(yù)支三個年度交通補(bǔ)貼費(fèi)。一級局現(xiàn)職副職，二級局現(xiàn)職正職領(lǐng)導(dǎo)購買私車，一次性獎勵萬元，其他干部購買私車的政府協(xié)助其到銀行貸款。這樣就保證了車改后領(lǐng)導(dǎo)干部購買私車資金來源不足問題，也解決了車改后領(lǐng)導(dǎo)干部無車進(jìn)行公務(wù)活動問題。九是對原司機(jī)的處理。主要采取達(dá)到周歲的提前退養(yǎng)，臨時(shí)工解聘，其他在原單位臨時(shí)暫用做臨雜工等。十是車改涉及面廣，他們的車改對象是除公檢法以外的所有國家公務(wù)員(包括參照或擬依參照國家公務(wù)員制度管理的單位或個人)。他們的公車費(fèi)用補(bǔ)貼的范圍限定在本省內(nèi)的公務(wù)活動，出省的公務(wù)活動按原標(biāo)準(zhǔn)據(jù)實(shí)填報(bào)補(bǔ)助。據(jù)海南省澄邁縣紀(jì)委負(fù)責(zé)人介紹，該縣實(shí)行公務(wù)用車制度改革后，私車購買成倍增長，就其紀(jì)委部門來說，原有公車部，現(xiàn)私車已增至部。該縣每年可減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)萬元左右，較之以往公務(wù)用車支出可節(jié)省資金。逐步建立了公務(wù)用車的社會化、市場化、貨幣化制度。肥養(yǎng)了汽車市場產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。目前來看，群眾滿意、干部滿意，正常公務(wù)活動未受到任何影響，相反還提高了公務(wù)活動效率�；具_(dá)到了預(yù)想效果。
年時(shí)，我縣也進(jìn)行了公務(wù)用車制度改革，但與之相比較，我們的公務(wù)用車改革存在不徹底、不平衡，從而導(dǎo)致了有的干部下鄉(xiāng)借用下級單位公務(wù)車，甚至有的還在下屬單位報(bào)銷公務(wù)用車費(fèi)用等現(xiàn)象。群眾不夠滿意，干部不夠樂意。我認(rèn)為雖然我縣的財(cái)政收入與澄邁縣相比相差甚遠(yuǎn)，但海南省澄邁縣的公務(wù)用車制度改革經(jīng)驗(yàn)確有其可借鑒之處。
總之，這次海南學(xué)習(xí)考察，考察組認(rèn)為開闊了視野，增長了見識，有啟發(fā)有收獲有意義。在各方條件允許的情況下，這種學(xué)習(xí)考察活動建議縣紀(jì)委還應(yīng)多組織幾次。
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