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全鄉(xiāng)督導(dǎo)工作總結(jié)
2015年教育督導(dǎo)工作，以黨的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線活動(dòng)為主線，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以認(rèn)真做好縣政府、教育局工作為己任，在高廟鎮(zhèn)全體師生的共同努力下，順利完成了工作任務(wù)�，F(xiàn)特將我鎮(zhèn)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展
我鎮(zhèn)的督導(dǎo)組織自成立以來，校長室、校黨委對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，楊輝校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我鎮(zhèn)督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。
二、督導(dǎo)人員統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性 我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅(jiān)持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各學(xué)校、各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督學(xué)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用
1、深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率
開展具體深入的督導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)督學(xué)人員根據(jù)學(xué)校高效管理的要求，將全體督學(xué)分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結(jié)合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。 督學(xué)人員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會(huì)、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督學(xué)人員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我鎮(zhèn)督學(xué)人員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
教學(xué)的低效通常源自兩個(gè)方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，
特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時(shí)，督導(dǎo)人員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
4、經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況
督導(dǎo)人員為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)、召開學(xué)生班干部座談會(huì)。定期和特困學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
四、存在問題
1、個(gè)別學(xué)校辦學(xué)條件仍需進(jìn)一步改善。劉大橋小學(xué)、朱張小學(xué)、府廟小學(xué)等小學(xué)的硬件設(shè)施還存在不足，沒有圖書室、實(shí)驗(yàn)室等多功能室，據(jù)教育均衡驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。
2、部分學(xué)校資料建設(shè)不齊全，特別是資料收集不及時(shí)，內(nèi)容不充實(shí)，整理不規(guī)范。
3、部分學(xué)校教研力量薄弱，教育教學(xué)效果不明顯，個(gè)別學(xué)校對教研工作不重視，教師參與教研工作的積極性不高，缺乏熱情。
4、音體美教師師資力量極其薄弱。大部分學(xué)校雖然開設(shè)了課程，
但不能正常上課，被其他課程侵占。
五、努力方向
1、加強(qiáng)對教育均衡驗(yàn)收各項(xiàng)工作的督查力度；
2、繼續(xù)完善“在線教研”的常規(guī)工作；
3、加強(qiáng)對少先隊(duì)工作的督導(dǎo)督查工作；
4、加大教育投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校硬件和軟件設(shè)施達(dá)到教育均衡驗(yàn)收所有指標(biāo)；
5、加大對學(xué)校教科研的督查力度，使學(xué)校教科研工作服務(wù)于教育教學(xué)；
6.、加大對農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的督查力度，建設(shè)一支合格的教師隊(duì)伍；
7、加大對音體美教學(xué)工作的督查力度，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展；
8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的督查力度，為2017年教育均衡驗(yàn)收創(chuàng)造有利條件；
9、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作；
10、全鎮(zhèn)“一盤棋”，切實(shí)做好上級安排的各項(xiàng)工作。
全年督導(dǎo)工作總結(jié)
為了解我縣免疫預(yù)防工作真實(shí)情況，查找問題、改進(jìn)工作，我們組織業(yè)務(wù)骨干于2015年12月3日至12月6日，對全縣各處鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站及接種門診2015年全年的免疫預(yù)防工作進(jìn)行了全面細(xì)致的考核，現(xiàn)將考核結(jié)果匯報(bào)如下：
一、 考核內(nèi)容
1、2015年度全部計(jì)劃免疫資料，包括計(jì)劃免疫資料、兒童信息化管理及現(xiàn)場兒童接種率調(diào)查等內(nèi)容。
二、檢查方法
按照年初制定的《夏津縣2015年免疫預(yù)防工作考核標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站的資料逐一核對，查看接種現(xiàn)場及冷鏈，同時(shí)查看相關(guān)記錄。
三、 接種率調(diào)查
本次調(diào)查采取隨機(jī)抽樣的方法，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)抽取1個(gè)自然村，每村調(diào)查2015年、2011年、2012年出生兒童各6名，共18名。具體辦法是挨門逐戶入戶調(diào)查，發(fā)現(xiàn)2015年—2012年出生的適齡兒童，無論是計(jì)劃外還是計(jì)劃內(nèi)生育，逐項(xiàng)詢問家長姓名、兒童姓名、性別、出生年月日、是否進(jìn)行疫苗接種、接種針次、有無卡疤，并詳細(xì)記錄，回防保站后與兒童預(yù)防接種卡核對，同時(shí)核對卡片與接種證、金苗卡上的記錄是否完全一致，是否符合免疫程序；只有卡、證、金苗卡系統(tǒng)記錄完全一致，且符合免疫程序，才算合格接種。
全縣共調(diào)查兒童288名，其中兒童建證率為99.20%、建卡率為99.26%、合格接種率為99.42%、麻疹疫苗及時(shí)接種率為99.51%。
四、檢查結(jié)果
本次檢查發(fā)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保站在資料收集、整理方面較前均有不同程度的提高。但個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)仍存在不少問題：
1、個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在每次運(yùn)轉(zhuǎn)或大型活動(dòng)結(jié)束后，資料收集、整理不及時(shí)，未做好工作總結(jié)；
2、個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在接種時(shí)，只注重填卡而不填證，導(dǎo)致卡證不符，接種率下降；
3、接種證書寫不規(guī)范；
4、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)無現(xiàn)場接種登記；
5、二類疫苗未及時(shí)上卡、上證；
6、二類苗的報(bào)表與出入庫不相符；
7、金苗卡系統(tǒng)出入庫整理不及時(shí)。
8、基礎(chǔ)免疫和加強(qiáng)免疫針次，程序錄入存在錯(cuò)誤，導(dǎo)致信息不能上傳。
四、 建議
1、 認(rèn)真做好出入庫登記，根據(jù)實(shí)際需要領(lǐng)發(fā)疫苗，做到苗賬相符，避免疫苗過期失效。
2、 要切實(shí)做好接種通知單的發(fā)放和收取、保存，進(jìn)一步做好二類疫苗的接種記錄。
3、 提高兒童預(yù)防接種信息錄入質(zhì)量，做好疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測和上報(bào)。
4、 加強(qiáng)外出和流入兒童管理，做好流動(dòng)兒童的預(yù)防接種工作，消除麻疹，保持無脊灰狀態(tài)，提高麻疹疫苗及時(shí)接種率。
xx-x鄉(xiāng)教育督導(dǎo)室工作總結(jié)
xx-xx鄉(xiāng)教育督導(dǎo)室在芷江教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx-xx鄉(xiāng)人民政府的大力支持下，圍繞政府教育工作目標(biāo)和教育行政工作重點(diǎn)，注重調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，堅(jiān)持督導(dǎo)與服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持督政、督教、督學(xué)相結(jié)合，不斷提高教育管理水平，服務(wù)教育事業(yè)，為建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展努力工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
主要工作:
1．協(xié)助學(xué)校通過了2015年懷化市對xx-xx學(xué)校合格學(xué)校驗(yàn)收。
2. 督導(dǎo)室自身建設(shè)水平得到了提升。
（1）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取自學(xué)、共學(xué)等方式，加強(qiáng)了對黨的方針、政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論和知識，不斷提高了科室人員的業(yè)務(wù)水平及崗位能力。
（2）實(shí)行了責(zé)任督學(xué)制和調(diào)研制度。加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，樹立了服務(wù)觀，開展了經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)，結(jié)合重點(diǎn)工作和教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展了專項(xiàng)調(diào)研和專項(xiàng)督導(dǎo)。
（3）強(qiáng)化了評估管理，規(guī)范檢查與評估行為，減少了評估總量，減輕了基層負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。
3、完善了0——17周歲對象花名冊，對象跟蹤到位。本次督導(dǎo)室工作，我們先對0——17周歲對象花名冊進(jìn)行摸底，查清學(xué)生的去向，在逐一排查，制訂跟蹤對象表。再次，利用休息時(shí)間，對調(diào)查本鄉(xiāng)少兒在縣內(nèi)的取證的資料，和
教導(dǎo)處的異動(dòng)做出跟蹤佐證材料。
4、完善各種督導(dǎo)資料，嚴(yán)格按照上級部門要求進(jìn)行整理資料和裝訂資料。
本次督導(dǎo)資料，經(jīng)過長期的準(zhǔn)備、取證、調(diào)研。資料基本齊全，資料裝檔合理、規(guī)范，在督導(dǎo)檢查中得到上級的好評。
5.健全完善了中小學(xué)校長、教師、學(xué)生評價(jià)機(jī)制
堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和人才觀，制定符合我鄉(xiāng)特色的家長、教師、學(xué)生評價(jià)體系，建立以校長自評為主，教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度、教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度，注重評價(jià)過程的指導(dǎo)和檢查。
6、本年度對學(xué)區(qū)工作進(jìn)行了每期四次教育督導(dǎo)工作。
3、5對學(xué)校進(jìn)行了安全工作督導(dǎo)，3、25對村級教學(xué)點(diǎn)工作進(jìn)行督導(dǎo)，4、23對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了督導(dǎo)，5、21對村級教學(xué)點(diǎn)工作進(jìn)行了督導(dǎo)，9、21對學(xué)校安全工作進(jìn)行了督導(dǎo)，10、22對龍井沖教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)，11、16對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了督導(dǎo)，12、2對村級教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行督導(dǎo)。通過幾次督導(dǎo)檢查，對以上檢查工作有了督導(dǎo)、督促、建設(shè)的作用，對學(xué)校的管理起了一定的作用。
xx-xx鄉(xiāng)教育督導(dǎo)室
2015年12月
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