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3年控挫保學(xué)會(huì)議講話(huà)
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡學(xué)生完成九年義務(wù)教育，我校對(duì)控輟保學(xué)工作高度重視，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)生總體情況：
我�，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)學(xué)生共 人，其中七年級(jí) 人，八年級(jí) 人，九年級(jí) 人。
二、學(xué)生流動(dòng)情況:
1、七年級(jí)上學(xué)期輟學(xué) 人；
2、八年級(jí)上學(xué)期輟學(xué) 人；
3、九年級(jí)上學(xué)期輟學(xué) 人。
我校從年初到現(xiàn)在共輟學(xué)學(xué)生 人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因，其中回族學(xué)生輟學(xué)較多，經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任做工作無(wú)效，至今未返校。
三、控輟保學(xué)主要措施:
1、成立以校長(zhǎng)為首的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)全�？剌z保學(xué)工作。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班主任包班，科任教師包學(xué)生的“三包”制度，確立責(zé)任和指標(biāo)。
2、大力宣傳《義務(wù)教育法》、《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，創(chuàng)設(shè)控輟輿-論氛圍。
3、層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鉤，作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。
4、建立輟學(xué)報(bào)告制度
學(xué)校對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)家訪、了解、動(dòng)員、勸解，力爭(zhēng)回流；加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，并重點(diǎn)幫扶家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生；深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心；各班凡有輟學(xué)學(xué)生必須立即上報(bào)學(xué)校備案，以便有針對(duì)性的開(kāi)展工作。
5、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。
一是加強(qiáng)正面引導(dǎo)，促進(jìn)教師對(duì)提高對(duì)問(wèn)題學(xué)生的責(zé)任感，因材施教，相對(duì)降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數(shù)，爭(zhēng)取達(dá)到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，產(chǎn)生班級(jí)歸屬感。三是改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
6、結(jié)合政府幫扶貧困生的政策，切實(shí)在生活上給予貧困生以幫助。
四、自身存在的問(wèn)題
1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，由于慣性作用導(dǎo)致課改難度相對(duì)較大。
2、部分學(xué)生由于家庭原因，特別是回族學(xué)生，家庭不太重視教育，認(rèn)為上學(xué)無(wú)用，導(dǎo)致教師工作難度大。
3、個(gè)別教師對(duì)部分屢教不改的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。
4、能夠發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)組織的較少。
5、個(gè)別老師的家訪做的不到位，存在部分家訪死角。
6、個(gè)別老師耐心不夠，在輟學(xué)跡象顯露后，做工作不夠細(xì)心、耐心，導(dǎo)致工作效果不好。
五、今后要采取的措施
1、繼續(xù)加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的控輟氛圍。
2、加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，強(qiáng)化課改，讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂(lè)”園。
3、增加能夠發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)的項(xiàng)目和次數(shù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，強(qiáng)化班級(jí)歸屬感，發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生充分展示閃光點(diǎn)。
4、加大對(duì)*中的正面宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)*中，了解*中的奮進(jìn)和發(fā)展，了解*中的改革和成績(jī)，樹(shù)立*中形象，促使學(xué)生及其家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)*中教育的信心。
5、加大對(duì)“教育無(wú)用論”的辯證宣傳引導(dǎo)力度，用鮮活的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的重要作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
6、大力推進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，提升學(xué)生讀書(shū)興趣，帶動(dòng)學(xué)習(xí)情趣的提高。
7、加大學(xué)籍管理力度，規(guī)范出入學(xué)籍行為。
在控輟保學(xué)會(huì)議上的講話(huà)
一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們都明白，生源的多少，決定一所學(xué)校的發(fā)展與生存，為了提升我校生的數(shù)量，制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校和全鄉(xiāng)中小學(xué)校長(zhǎng)、班主任及任課教師，將采取一系列強(qiáng)有力的措施，扎根實(shí)際，打一場(chǎng)防輟保學(xué)的攻堅(jiān)戰(zhàn)�，F(xiàn)就我鄉(xiāng)目前情況，簡(jiǎn)單地闡述一下我們面臨的處境和中心學(xué)校打算實(shí)施的措施。
一、當(dāng)前形勢(shì)
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)期的走訪調(diào)查，我們了解到我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的原因是復(fù)雜的、多方面的。
1、社會(huì)方面
雖然我國(guó)已先后頒布了《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)-法》等，且把教育放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但地方政府理論上承認(rèn)教育的重要，口頭上也說(shuō)要重視教育，具體實(shí)施起來(lái)，不是政府辦教育，而是教育找政府。至于說(shuō)對(duì)教育法規(guī)的宣傳，也不過(guò)是口頭說(shuō)說(shuō)，一陣風(fēng)而過(guò)。至于老百姓，更是誰(shuí)的廣告做的好，他們就信誰(shuí)是神，就跟誰(shuí)走；再有看著鄰居、親戚家的孩子都能去縣城上學(xué)，就產(chǎn)生攀比心理，又不比他窮，要不去縣城上學(xué)豈不低他一等。如此等等，造成了制止輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的難度很大。
其次，打工潮的出現(xiàn)，吸引了不少中差生和少數(shù)貧困生，這是導(dǎo)致流失增多重要原因。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城里需要大批各種類(lèi)型的勞動(dòng)力和服務(wù)生，農(nóng)村小青年紛紛跑南闖北，不少人學(xué)問(wèn)不高卻首先富了起來(lái)，出去幾年后，竟拿著好手機(jī)、帶著彩發(fā)女友衣錦還鄉(xiāng)了。
特別是春節(jié)前，當(dāng)那些打工族留著入時(shí)的發(fā)型、穿著瀟灑服裝、背著大包、手提小包紛紛回鄉(xiāng)的時(shí)候，一些學(xué)生和家長(zhǎng)便產(chǎn)生自愧不如之感，特別是那些基礎(chǔ)差、文化學(xué)習(xí)困難的在校生，看到此景，一種沖出家門(mén)、走向世界闖蕩、不必在校讀書(shū)受罪之心油然而生。于是乎，投親的也有，隨他人外出的也有，家長(zhǎng)支持的有，自己作主的也有，已外出的通過(guò)書(shū)信串聯(lián)在校的……，一發(fā)而不可收拾，老師說(shuō)的再好，也比不上那些小青年鈔票的誘-惑，給我們的工作造成了很大的阻力。
2、學(xué)生自身方面
一是一些學(xué)生怕苦畏難，惰性嚴(yán)重，不求上進(jìn)。二是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。三是個(gè)體差異，少數(shù)學(xué)生接受能力差，怨學(xué)、厭學(xué)。四是不能抵制各種物質(zhì)或泛濫文化的誘-惑。
綜上所述，造成農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)原因很多。它既有社會(huì)、家庭、學(xué)校的客觀影響，也有學(xué)生本人主觀因素，作為教育管理本身，更有很多值得認(rèn)真反思的地方。造成流生的原因是復(fù)雜的，控制流生的工作是艱巨的，社會(huì)、家庭、教育主管部門(mén)、學(xué)校都有責(zé)任，只有齊抓共管，綜合治理，才能取得明顯效果。
二、我�，F(xiàn)狀
第一，我校小學(xué)生源逐年下降，學(xué)生外流逐年增加；第二，根據(jù)各學(xué)校統(tǒng)計(jì)學(xué)生升學(xué)意向，五升六、六升七形式不容樂(lè)觀；第三，教育局控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)如泰山壓頂，當(dāng)前，控輟保學(xué)工作高于一切。
三、措施與對(duì)策
一是實(shí)行責(zé)任管理，二是加大宣傳力度，三是實(shí)行分工合作。四是加強(qiáng)管理防輟。確保每一位學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
為了控制學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，切實(shí)提高我鄉(xiāng)學(xué)生數(shù)量和素質(zhì)，制止我校學(xué)生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，中心學(xué)校經(jīng)過(guò)慎重研究，結(jié)合市教育局和其他各地做法，決定把今年暑假控輟保學(xué)任務(wù)分解，層層加壓，明確目標(biāo)責(zé)任，各學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，由中心學(xué)校跟校長(zhǎng)簽定責(zé)任狀，中心學(xué)校和各學(xué)校校長(zhǎng)一起跟各年級(jí)、各班級(jí)班主任簽定責(zé)任狀，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，做到目標(biāo)明確、責(zé)任到人，利用暑假進(jìn)村入戶(hù)，加大宣傳力度，利用一切可以利用的人緣與資源，做好新生入學(xué)及輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生返校動(dòng)員工作。開(kāi)學(xué)后各校長(zhǎng)、各班主任和科任教師要及時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)報(bào)到情況，發(fā)現(xiàn)新生未報(bào)到或有在校生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等現(xiàn)象，必須再次專(zhuān)人進(jìn)村入戶(hù)做好回流工作。凡輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生必須追查其原因，是誰(shuí)的責(zé)任引起的，中心學(xué)校要追究其責(zé)任，做到先處罰校長(zhǎng)，再追究到個(gè)人。
本實(shí)施方案試用一學(xué)期，具體獎(jiǎng)懲措施均在責(zé)任書(shū)上，請(qǐng)各位認(rèn)真、仔細(xì)、慎重地對(duì)待中心學(xué)校這次會(huì)議，做好本職工作，給自己的家鄉(xiāng)、自己的學(xué)校出一份力，給自己的前途、自己的飯碗盡一份心。
控輟保學(xué)工作會(huì)議上發(fā)言材料
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，我講話(huà)的題目是：千求萬(wàn)求只求一個(gè)也不少。時(shí)光荏苒，我擔(dān)任三塘小學(xué)校長(zhǎng)已有一年的時(shí)間了，在這漫長(zhǎng)而又短暫的日子里，沐浴上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與關(guān)懷、承蒙本校師生的同舟共濟(jì)，學(xué)校與我本人都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，我代表三塘小學(xué)全體師生把幾年來(lái)控輟保學(xué)工作中一些簡(jiǎn)單粗淺、繁雜瑣屑的做法向在座的各位家長(zhǎng)予以匯報(bào)，希望能得到實(shí)事求是的評(píng)價(jià)與中肯的批評(píng)，以期使我們的學(xué)校和我本人都能得以良好的可持續(xù)性發(fā)展。 走長(zhǎng)這一工作崗位之后，我真切地感受到了控輟保學(xué)對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的重要性和艱巨性。因?yàn)橹匾�，我不敢有絲毫懈怠；因?yàn)槠D巨，我不得不勤懇工作。農(nóng)村學(xué)生的普九水平不僅關(guān)系著一代人，而且影響到幾代人，更關(guān)聯(lián)到國(guó)家、民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展�？剌z保學(xué)如此舉足輕重，但對(duì)于知識(shí)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的農(nóng)村來(lái)說(shuō)要圓滿(mǎn)完成這一任務(wù)又是難上加難。現(xiàn)在，我主要談四個(gè)方面的問(wèn)題：
一、高度重視，提升認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理
多年來(lái)，鎮(zhèn)政府對(duì)控輟工作十分重視，成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)每年都會(huì)動(dòng)員社會(huì)力量，宣傳《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》，使控輟工作家喻戶(hù)曉，人人皆知。
2012年11月25日，分管教育的副書(shū)記張仕青同志在三塘中學(xué)親自主持三塘鎮(zhèn)控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)上，鎮(zhèn)長(zhǎng)秦保運(yùn)同志、黨委委員毛鑫同志和三塘鎮(zhèn)教育管理中心主任楊盛福同志對(duì)學(xué)校的控輟保學(xué)工作作了具體的安排，要求各村支部書(shū)記、村主任和管理中心分配到各村普查的教師動(dòng)員各村的輟學(xué)生返校。
保障每個(gè)學(xué)生接受并完成九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的責(zé)任，更是校長(zhǎng)的職責(zé)。為加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的管理，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，使每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作都與控輟掛鉤，并將該組織長(zhǎng)期化、固定化，經(jīng)常召開(kāi)班子會(huì)議，及時(shí)自查、討論、匯報(bào)控輟工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)并號(hào)召全體教師要高度重視該項(xiàng)工作。為強(qiáng)化教師控輟意識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排值周教師負(fù)責(zé)日日清查各班出席人數(shù)，天天統(tǒng)計(jì)匯總，并與學(xué)校的班級(jí)考核掛鉤，以此督促全體教師尤其是班主任時(shí)刻不忘開(kāi)展保學(xué)工作，如發(fā)現(xiàn)某班有輟學(xué)跡象或個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)傾向，要求班主任和學(xué)科教師馬上進(jìn)行家訪，以最快的速度及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸、教育，使學(xué)生返校，力求把學(xué)生的輟學(xué)控制在萌芽狀態(tài)。
二、完善制度，嚴(yán)格落實(shí)；明確責(zé)任，按章辦事
為了抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校組織建立健全了《三塘小學(xué)控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》、《實(shí)施細(xì)則》、和《控輟保學(xué)措施》，并且學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)。我們還分解量化控輟目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行校長(zhǎng)包校，班主任和科任教師包學(xué)生，層層落實(shí)責(zé)任。
三、方法得當(dāng)，力求鮮活；措施得力，注重實(shí)效
1、加大宣傳力度，提高社會(huì)共識(shí)。
控輟的首要任務(wù)是糾正學(xué)生家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。為此，學(xué)校德育處、班主任充分利用大型集會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等媒介開(kāi)展豐富多彩的普九教育活動(dòng)。
2、推行課程改革，順應(yīng)學(xué)生需求。
控輟的治本方法是解決學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。為解決這一問(wèn)題，我們采取了以下措施： 一是從生命視角管理學(xué)生。在具體工作中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師完全拋棄那種“師道尊嚴(yán)”的思想，更多考慮的是學(xué)生在想什么，學(xué)生需要什么，從思想上到行動(dòng)上全力服務(wù)學(xué)生，做到愛(ài)生如子。二是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)師生良性互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式的變革和教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生留在學(xué)校。
3、搞活校園文化，吸引學(xué)生興趣。
控輟的有效途徑是全面發(fā)展學(xué)生。因此，我校努力采取切實(shí)措施，辦特色學(xué)校，豐富學(xué)生課余文化生活，使每一個(gè)學(xué)生都有用武之地，都能體現(xiàn)自身價(jià)值。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校不惜人力、物力、財(cái)力，動(dòng)用大量師資，并且在外聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，舉辦鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，開(kāi)設(shè)舞蹈班、鋼琴班、繪畫(huà)班、手工制作班、書(shū)法班、棋藝班、體育班、信息技術(shù)班、聲樂(lè)班等15個(gè)特殊活動(dòng)班級(jí)，現(xiàn)在各個(gè)所有項(xiàng)目全部啟動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己愛(ài)好特長(zhǎng)選擇活動(dòng)項(xiàng)目，各活動(dòng)小組有專(zhuān)人組織和指導(dǎo)，使學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)揮和提高。通過(guò)上述活動(dòng)小組，把一部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差和經(jīng)常在校外打游戲機(jī)的“易輟生”吸引到校園中來(lái)，消除了輟學(xué)隱患。異彩紛呈的活動(dòng)深深地吸引著每一個(gè)
學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)控輟目的的同時(shí)，又發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，真正做到了為學(xué)生一生一世的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、關(guān)注困難學(xué)生
控輟的有效方法是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于生活上有困難的學(xué)生，我們實(shí)行扶貧控輟。前個(gè)學(xué)期，在“織金縣關(guān)愛(ài)兒童、少年慰問(wèn)活動(dòng)”上，五名貧困少年、兒童共得到捐款2100元，讓這些同學(xué)也感受到集體的溫暖。對(duì)于問(wèn)題生，我們實(shí)行家訪控輟。學(xué)校幾年來(lái)都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，通過(guò)家訪，讓教師在與學(xué)生談話(huà)、與家長(zhǎng)談話(huà)過(guò)程中，通過(guò)循循善誘，找準(zhǔn)問(wèn)題，個(gè)個(gè)擊破，從而堅(jiān)定孩子求學(xué)之心。學(xué)校規(guī)定：學(xué)生無(wú)故不到校，班主任必須盡早及時(shí)家訪，查明原因，并填寫(xiě)家訪記錄。
四、家長(zhǎng)的誤區(qū)
1、對(duì)于在校屢次犯錯(cuò)的學(xué)生，我們學(xué)校曾多次進(jìn)行家訪，并與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育，通過(guò)教育仍然不改的，由家長(zhǎng)領(lǐng)回去進(jìn)行教育一段時(shí)間，然后再返校就讀。但是部分家長(zhǎng)就不理解，還在社會(huì)上說(shuō)是學(xué)校把孩子開(kāi)除了，造成了一定的負(fù)面影響。在此，我可以向家長(zhǎng)朋友們保證，學(xué)校是不會(huì)開(kāi)除學(xué)生的。
2、受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致新的“讀書(shū)無(wú)用論”有所抬頭，家長(zhǎng)、學(xué)生不把上學(xué)當(dāng)回事，似乎把學(xué)校當(dāng)作“超市”一樣，學(xué)生想走就走，想留就留。另外，貧困家庭、特殊家庭、單親子女、學(xué)困生、問(wèn)題生、留守兒童等的增多，增加了控輟的難度。
家長(zhǎng)朋友們，面對(duì)天真的求知面孔，我深知學(xué)校的控輟以及其他工作正面臨著全新的要求、更高的標(biāo)準(zhǔn)�；仡櫷�，崢嶸歲月已逝者如斯，展望未來(lái)，長(zhǎng)路漫漫且任務(wù)重重，但我敢說(shuō)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)與支持下，在社會(huì)各界的積極配合下，我校一定會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，為三塘教育的改革與發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)！ 我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
年12月23日 2015
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控輟保學(xué)工作計(jì)劃06-11
控輟保學(xué)工作總結(jié)03-23
學(xué)校控輟保學(xué)工作總結(jié)05-19
控輟保學(xué)工作總結(jié)8篇04-28
控輟保學(xué)工作總結(jié)9篇04-27