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高三任課教師會(huì)議講話（精選11篇）
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來(lái)的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的高三任課教師會(huì)議講話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三任課教師會(huì)議講話 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，下午好！作為班主任和教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸！按照會(huì)議安排，在此，我說(shuō)班主任工作和課堂教學(xué)兩個(gè)方面內(nèi)容。
一、班級(jí)管理和班級(jí)特點(diǎn)
關(guān)于班級(jí)管理，在每周一次的班主任會(huì)議上，曾經(jīng)介紹過(guò)一些體會(huì)和做法，今天，在這里，我只想簡(jiǎn)單總結(jié)一下近期班級(jí)管理思路。
1、繼續(xù)營(yíng)造高考氛圍，點(diǎn)燃沖刺高考的激情。實(shí)施辦法：倒計(jì)時(shí)、沖刺階段的宣誓、主題班會(huì)等。
2、通過(guò)自身的做人態(tài)度和處事風(fēng)格影響學(xué)生，增強(qiáng)班主任的親和力和凝聚力，努力做魅力班主任。我對(duì)待工作，一直有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。這一點(diǎn)一直影響著我?guī)н^(guò)所有的學(xué)生。作為班主任，我們是這個(gè)世界上最辛苦、最勞累的群體，沖刺高考的關(guān)鍵五十天，我仍然會(huì)把我對(duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度滲透到班級(jí)管理工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)每一位學(xué)生，用方法引領(lǐng)每一位學(xué)生，用智慧成就每一位學(xué)生。對(duì)班級(jí)工作傾注真心，真正用心，努力做一位讓學(xué)生終身難忘的魅力班主任。
3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。如利用每天下午晚自習(xí)之前的半小時(shí)時(shí)間，學(xué)生自主輔導(dǎo)。每周一下午第三節(jié)課自主考試綜合選擇題，班級(jí)綜合科科代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并安排學(xué)生講評(píng)。通過(guò)自主班會(huì)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)做好小組內(nèi)一幫一工作。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)和任課老師的溝通與合作。
5、服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生堅(jiān)定信心、制定計(jì)劃、明確目標(biāo)、疏導(dǎo)心理、指導(dǎo)學(xué)法。盡可能多陪陪學(xué)生，做板凳班主任。
高三（1）班有三個(gè)特點(diǎn)：第一，有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的任課教師隊(duì)伍。一個(gè)團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作的班級(jí)教師隊(duì)伍一定能夠能夠形成巨大的合力，一個(gè)團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作的班級(jí)教師群體是戰(zhàn)無(wú)不勝的。要提升班級(jí)本科上線人數(shù)，最終完成高考任務(wù)，光靠班主任是不行的，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定要靠大家共同努力。
三年來(lái)，我們班任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)溝通，通力合作。給我感觸最深的就是老師們的主動(dòng)溝通意識(shí)與互助協(xié)作精神，當(dāng)然還有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和忘我的奉獻(xiàn)精神。多年跟宋之強(qiáng)老師、袁飛老師搭檔，我們之間已形成一種默契。這種默契對(duì)提升學(xué)生成績(jī)起到至關(guān)重要的作用。有幸與熊榮俊老師第一次合作，他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)給我留下深刻的印象。與劉小宇和江棟梁老師兩位年輕教師也是第一次合作，非常愉快。相比較來(lái)說(shuō)，跟他們倆交流更多一些，他們虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，親和力十足，深得學(xué)生敬愛(ài)。在次，請(qǐng)?jiān)试S我向班級(jí)這些科任教師辛勤的付出表示崇高的.敬意和由衷的感謝。
第二，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)純，無(wú)蛀牙。從高二文理分科之后，我就開(kāi)始狠抓班級(jí)班風(fēng)建設(shè)。進(jìn)入高三之后，我們班基本上不需要抓班級(jí)常規(guī)管理，班級(jí)工作重心明確而集中，那就是如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)。目前，我們班仍然有幾個(gè)基礎(chǔ)差、成績(jī)不理想的學(xué)生，但是沒(méi)有一個(gè)不拼命學(xué)習(xí)的學(xué)生，更沒(méi)有嚴(yán)重違反班規(guī)校紀(jì)、影響他人學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第三，分到22班的是6人，人數(shù)相對(duì)偏少。
基于以上三個(gè)特點(diǎn)，高三（1）班在高三的幾次考試中貌似取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。
二、沖刺五十天，作為教師，最后這段時(shí)間，我們多半是做試卷，講評(píng)試卷。對(duì)于試卷講評(píng)課，我有一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
1、批閱試卷，注重實(shí)效，上好試卷講評(píng)課。
認(rèn)真批閱試卷是上好試卷講評(píng)課的前提。在高三集體備課時(shí)，我對(duì)我們語(yǔ)文老師提出的一點(diǎn)建議是：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)之后，每周考一次，改一次。語(yǔ)文組一直是統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一制作答題卷，自行安排考試時(shí)間。三個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，我每周考一次，每次都是全批全改。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)考試或練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，在考試或練習(xí)中暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)講評(píng)來(lái)糾正錯(cuò)誤。講評(píng)要注重實(shí)效，針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題有效講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí)，要讓學(xué)生印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò)。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤進(jìn)行梳理和歸納，比較其共性和差異，以便全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重總結(jié)，上好試卷講評(píng)課。
授人以魚(yú)，不如授人以漁，試卷講評(píng)課是糾錯(cuò)課，更是方法技巧指導(dǎo)課。因此，在講評(píng)時(shí)我們更注重對(duì)試題進(jìn)行題型化的拓展性講解，既講清學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因，又講清正確解題的思路和技巧，甚至給出一些程式，讓學(xué)生記住并靈活套用。上好試卷講評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、踩點(diǎn)能力，解題應(yīng)試能力，這是我們?cè)S多老師一直在努力做的，在今后的復(fù)習(xí)備考中，我們還要進(jìn)行更多的思考與嘗試，以求更好。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練，解決問(wèn)題，上好試卷講評(píng)課。
為了鞏固講評(píng)課的效果，切實(shí)提高學(xué)生解題和舉一反三的能力，我們通常要在講評(píng)后及時(shí)跟進(jìn)同類題型的強(qiáng)化訓(xùn)練與鞏固。錯(cuò)題集則是學(xué)生專門用來(lái)收集自己的錯(cuò)題的，要充分利用錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題的歸因分析和說(shuō)明訂正答案的理由等工作。必要時(shí)，將學(xué)生錯(cuò)題集整合成檢測(cè)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。針對(duì)存在的問(wèn)題，反復(fù)訓(xùn)練，務(wù)求徹底解決問(wèn)題。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，這應(yīng)該成為我們堅(jiān)定的信念！千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，這應(yīng)該成為我們奮斗的歷程，海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰，這應(yīng)該成為我們終極的目標(biāo)；春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花，這應(yīng)該成為我們高考后的喜悅。五十三天后，我們將去參加一場(chǎng)華麗的晚宴，我們都將是晚宴上最耀眼的明星。那時(shí)我們將邂逅如花般絢爛的夢(mèng)想。我們相信，現(xiàn)在的每一滴汗水和每一份付出，都會(huì)交織成那絢麗的雙翼，在六月破繭而出，在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，綻放異彩。那時(shí)，所有的辛苦和勞累都將被勝利的光芒所掩蓋，我們的笑臉將比六月的驕陽(yáng)更燦爛。
高三任課教師會(huì)議講話 2
各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好，今天，我們?cè)谶@里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì)，今天是9月19日，高考的腳步正在向我們走來(lái)，社會(huì)在關(guān)注我們、家長(zhǎng)在關(guān)注我們，學(xué)生在期待我們，希望我們?cè)?0xx年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)，今天我們舉行這次會(huì)議，就是為了ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家鼓勵(lì)，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來(lái)，積極迎考，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績(jī)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面，我就20xx屆高考形勢(shì)講以下幾點(diǎn)：
一、良好的開(kāi)端是成功的保證。
為了有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們必須統(tǒng)一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，加快磨合，正確定位。首先是開(kāi)好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì)，明確20xx年的高考奮斗目標(biāo)和授新與復(fù)習(xí)備考的相關(guān)要求。其次是開(kāi)好班主任會(huì)，要求各班召開(kāi)好每一次主題班會(huì)，教育同學(xué)樹(shù)理想，愛(ài)集體，展新貌，迎挑戰(zhàn)。第三是開(kāi)好學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開(kāi)誠(chéng)布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目標(biāo)為正確定位適應(yīng)階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標(biāo)，進(jìn)而考慮自己今后報(bào)考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進(jìn)取、調(diào)整鞏固、確立優(yōu)勢(shì)階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎(chǔ)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)適應(yīng)高三學(xué)習(xí)節(jié)奏，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，樹(shù)理想，勤學(xué)習(xí)，肯吃苦，緊跟老師復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益。
二、面臨的形勢(shì)：
1.20xx屆高考創(chuàng)造了比較理想的成績(jī)，給我們13屆高三信心更給我們帶來(lái)了壓力。
2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，為我們迎接高考ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供了有利條件。
3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩(wěn)步攀升，學(xué)科成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)都在不同程度上提升。
4.本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現(xiàn)象。
5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備，實(shí)現(xiàn)了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力較為強(qiáng)大。
6.我們的不足：
�、�?gòu)臋M向范圍來(lái)看比較，我們的生源基礎(chǔ)與相比有差距。但是差距不大。
�、趶�(fù)讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
�、鄹呖佳杏憵夥詹粷�。
�、苄判牟蛔�。表現(xiàn)在確定班級(jí)目標(biāo)生的目標(biāo)不高。
�、莸乩砭窒藓托值軐W(xué)校的快速發(fā)展
�、尬茨軌虺浞职l(fā)揮年級(jí)部和備課組的作用
�、呒哟蟾呖吉�(jiǎng)勵(lì)，逐步完善我校高考獎(jiǎng)勵(lì)制度(如部分班級(jí)外出旅游、或出境旅游等)
三、樹(shù)立四種意識(shí)：
1.目標(biāo)意識(shí)：教學(xué)的.目標(biāo)總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意、社會(huì)滿意的理想院校。給本屆畢業(yè)班高三的具體目標(biāo)：
2.高三意識(shí)：從今天開(kāi)始我們?nèi)w高三同仁就是決戰(zhàn)20xx年高考，咬定目標(biāo)，高效利用好一切時(shí)間。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。無(wú)論學(xué)科集體班級(jí)集體還是年級(jí)部集體，只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就會(huì)無(wú)往而不勝。
4.敢為人先的意識(shí)：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭(zhēng)先;在年級(jí)部我們班級(jí)組要敢于在本年級(jí)爭(zhēng)先;在本學(xué)科所有同仁面前，我們要敢于爭(zhēng)先。競(jìng)爭(zhēng)是為了更好的合作，和諧競(jìng)爭(zhēng)是我們共同的目標(biāo)。
四、強(qiáng)化高度的責(zé)任感
高考成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責(zé)任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項(xiàng)工作，要全方位了解所帶班級(jí)學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，認(rèn)真分析、研究工作的優(yōu)勢(shì)與不足，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求，認(rèn)真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說(shuō)明，盡快高考靠攏�？傊覀円獜�(qiáng)化管理，聚精會(huì)神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo)，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)節(jié)。
五、三個(gè)層面工作
第一層面：畢業(yè)班的教師工作層面。學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。在復(fù)習(xí)備考中，各班級(jí)要根據(jù)以往歷次檢測(cè)的情況及對(duì)學(xué)生今后發(fā)展?jié)摿Φ?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">評(píng)價(jià)，認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行個(gè)體分析，區(qū)別定位，我們對(duì)教師提出的口號(hào)是“培養(yǎng)尖子生，推進(jìn)目標(biāo)生，扶助后進(jìn)生”。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)，分科、分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)檢測(cè)，找出其薄弱科，集中分科輔導(dǎo);對(duì)優(yōu)秀生、目標(biāo)生、體藝類學(xué)生分層次進(jìn)行輔導(dǎo)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定對(duì)象、定教師，要求每一位教師都制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，負(fù)責(zé)到底。在對(duì)目標(biāo)生輔導(dǎo)工作中，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：一方面，我們要對(duì)每個(gè)目標(biāo)生建立成績(jī)跟蹤檔案，每個(gè)科任教師每月或每次測(cè)試都要對(duì)他們進(jìn)行分析、定位，及時(shí)了解每個(gè)目標(biāo)生的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是一調(diào)、二調(diào)后，我們對(duì)所有目標(biāo)生再進(jìn)行臨界定位，采用“面批”、“面談”“人盯人”等靈活方式對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。另一方面，在開(kāi)展目標(biāo)生的輔導(dǎo)進(jìn)程中，既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項(xiàng)，又要使學(xué)生也充分認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，既要抓重要知識(shí)，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn)，同時(shí)要求輔導(dǎo)教師從學(xué)習(xí)、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目標(biāo)生，使目標(biāo)生的輔導(dǎo)工作做出成效。
1、每位老師要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的班級(jí)目標(biāo)生監(jiān)控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師)，要求教師無(wú)條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢(shì)后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級(jí)的答疑和預(yù)約面批、對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師，要以自己的言行無(wú)愧當(dāng)好鑄造學(xué)生正確人生觀的領(lǐng)路人，無(wú)愧當(dāng)好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識(shí)的啟蒙者。
3、教書育人必須要有扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，因此我們要求教師關(guān)注信息、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(zhǎng)和學(xué)生。我們提倡理科類的作業(yè)習(xí)題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類教師不能拿教師用書照本宣科，習(xí)作指導(dǎo)除了找相應(yīng)的例文外爭(zhēng)取能親自動(dòng)手寫三到五ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇范文。
4、細(xì)微之處見(jiàn)真功。
我一直崇尚一個(gè)理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手，考試檢測(cè)是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。好的班級(jí)、好的學(xué)科都有知自己的絕招，比如：有針對(duì)性的檢測(cè)(自己組卷、手寫或剪貼)，指導(dǎo)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本、錯(cuò)題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對(duì)性的作業(yè)、知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。正是這些微細(xì)之處的提煉與升華，才使得我們那些成績(jī)優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面：畢業(yè)班的學(xué)生層面。主要是完善管理手段，培養(yǎng)良好班級(jí)風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來(lái)看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強(qiáng)的班主任隊(duì)伍是分不開(kāi)的，但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)欠缺自覺(jué)性和積極性，對(duì)目標(biāo)的追求缺乏動(dòng)力，就算是學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，對(duì)能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三，我們就堅(jiān)持抓好兩個(gè)方面工作，一方面，堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，加強(qiáng)級(jí)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使學(xué)生把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持定期舉行主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功激勵(lì)、情感激勵(lì)，調(diào)整學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高三開(kāi)始更嚴(yán)格的班級(jí)管理，創(chuàng)立良好的育人環(huán)境，樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強(qiáng)了管理的力度，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，營(yíng)造教好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)拼搏、進(jìn)取的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，密切注意學(xué)生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)做好學(xué)生的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想工作和心理疏導(dǎo);在生活上關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)、樂(lè)意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對(duì)學(xué)生做到“四心”：即“愛(ài)心、關(guān)心、耐心、恒心”;“四多”：即“多溝通、多鼓勵(lì)、多幫助、多疏導(dǎo)”，做到愛(ài)生如子女，愛(ài)生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習(xí)。
第三層面就是管理層面。學(xué)校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，同時(shí)要在人力、財(cái)力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學(xué)校各部門都要為高三畢業(yè)班工作開(kāi)綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。
在西方流傳的一首民謠對(duì)此作形象的說(shuō)明。這首民謠說(shuō)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。
馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會(huì)丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長(zhǎng)期”效應(yīng)卻是一個(gè)帝國(guó)存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應(yīng)”。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠(yuǎn)方帶來(lái)一陣颶風(fēng)，不詳細(xì)解釋，說(shuō)白了就是連鎖效應(yīng)，管理的一個(gè)很小的疏忽或者失誤，可能帶起來(lái)一系列的問(wèn)題，所以各個(gè)部門都十分重要，尤其是各個(gè)部門對(duì)畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求：
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教學(xué)部門要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統(tǒng)一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想，統(tǒng)一要求，每次月考前召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題;每次月考后召開(kāi)全體教師工作會(huì)議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì)，幾乎周周都要開(kāi)，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策。隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。
3、年級(jí)部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個(gè)備課組都要通力合作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心組織好復(fù)習(xí)備考過(guò)程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔(dān)心。)
20xx年，在各部門、各位老師的努力下，我校高三年級(jí)全體教師榮辱與共，團(tuán)結(jié)一心，較好的完成了高考任務(wù)，該如何吹響新的號(hào)角，該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺(tái)階……我們堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花;只要我們有無(wú)愧的良心、無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻(xiàn)，我們就能戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克;我們要以20xx年高考為契機(jī)，開(kāi)創(chuàng)新局面，全力以赴力爭(zhēng)圓滿完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項(xiàng)任務(wù)。
“既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個(gè)音符，就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒�！敝敬娓哌h(yuǎn)，追求不止，生無(wú)所息，永爭(zhēng)上游，這是也應(yīng)該是我們千中人永恒的追求!
高三任課教師會(huì)議講話 3
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
一輪復(fù)習(xí)很快就要結(jié)束了，很多科目接近收尾階段。應(yīng)該說(shuō)咱們學(xué)校老師在復(fù)習(xí)備考方面是有經(jīng)驗(yàn)的。到目前為止我們各項(xiàng)工作進(jìn)行的很好。
下面我談兩個(gè)方面的要求：
一、班主任方面
高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中易于出現(xiàn)心焦氣燥的現(xiàn)象，所以班主任要對(duì)學(xué)生不斷的做ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想工作。具體做好以下幾個(gè)方面：
第一方面要指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，多以談心為主，最好是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。通過(guò)談話減少學(xué)生的心里壓力，舉例我的學(xué)生孫同學(xué)（現(xiàn)在美國(guó)讀博士、心里焦慮問(wèn)題）學(xué)生劉同學(xué)（現(xiàn)在ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)醫(yī)科大學(xué)工作、數(shù)學(xué)成績(jī)問(wèn)題）
怎樣才能做到有效的指導(dǎo)學(xué)生哪？
1、必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，問(wèn)題在哪里？學(xué)習(xí)成績(jī)的上升空間在哪里？
2、讓學(xué)生真心的感受你在幫助他，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付完成作業(yè)。
高三下學(xué)期不建議班主任在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間集中的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話，分散開(kāi)來(lái)講最好。
第二方面要疏導(dǎo)
學(xué)生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中整天進(jìn)行單一的活動(dòng)，心里煩躁，情緒易于出現(xiàn)波動(dòng)，易容出現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生間、學(xué)生與教師間的矛盾。這個(gè)時(shí)候班主任要要善于進(jìn)行疏導(dǎo)。例如孫同學(xué)和家長(zhǎng)之間（學(xué)生讓家長(zhǎng)陪著學(xué)習(xí)）還是建議班主任和學(xué)生談心，讓學(xué)生有一個(gè)傾訴的對(duì)象。把心里不暢通的地方疏導(dǎo)開(kāi)就好了，班主任就像一個(gè)大的布袋子什么都能裝下來(lái)。
第三方面要引導(dǎo)
引導(dǎo)班級(jí)正常的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)班級(jí)走向正常的復(fù)習(xí)氛圍，關(guān)注班級(jí)中影響整體復(fù)習(xí)的氛圍。班主任的心態(tài)，班主任的工作熱情對(duì)學(xué)生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級(jí)里陪著學(xué)生早自習(xí)、下午的自習(xí)、晚自習(xí)。
二、科任教師方面
高三的復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，班主任和科任教師應(yīng)該組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不該出現(xiàn)“木桶效應(yīng)”要想取得好的成績(jī)必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一的工作。對(duì)于科任教師我談三點(diǎn)看法：
�。ㄒ唬┓此家惠啅�(fù)習(xí)做好二論復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
針對(duì)我校學(xué)生的具體情況二論復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學(xué)科全部復(fù)習(xí)完畢，選修我們選擇了一本書進(jìn)行復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認(rèn)為不能等學(xué)生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測(cè)試學(xué)生肯定不適應(yīng)，然后再進(jìn)行二論的復(fù)習(xí)。在做套卷，講套卷過(guò)程中要求有針對(duì)性的考、講、練。課上考一段時(shí)間，課上就能面批一部分，然后進(jìn)行余下的批改。
�。ǘ┭芯扛呖济}的方向和學(xué)生的難點(diǎn)
高考題短期看是穩(wěn)的，長(zhǎng)期看是變的，就是考試中心所說(shuō)的穩(wěn)中有變。穩(wěn)體現(xiàn)在試卷的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分布、試卷的長(zhǎng)度、試題的'難度。變體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調(diào)研》寫稿的時(shí)候，選例題發(fā)現(xiàn)我所寫的內(nèi)容高考沒(méi)有題，這說(shuō)明什么？說(shuō)明在我腦子里的例題已經(jīng)不是高考的熱點(diǎn)了。物理學(xué)科思維方法
1、化變?yōu)楹?/p>
2、守恒ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
3、對(duì)稱ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
4、整體與局部ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
5、方程函數(shù)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
6、等效ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想
7、模型ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想等等�！ �
（三）及時(shí)高三下學(xué)期各項(xiàng)工作要及時(shí)
1、作業(yè)題選用及時(shí)。不用練習(xí)冊(cè)了從理論上講解決了習(xí)題針對(duì)性的問(wèn)題，但是選題不精不及時(shí)就會(huì)帶來(lái)更大的問(wèn)題。表現(xiàn)在不及時(shí)學(xué)生就沒(méi)有習(xí)題做，選的不精就會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。
2、答疑要及時(shí)。開(kāi)學(xué)初我們提出主動(dòng)答疑，答疑的時(shí)候多問(wèn)學(xué)生。通過(guò)主動(dòng)答疑督促學(xué)生完成作業(yè)、督促學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、督促學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。建議老師下午沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常去教室看看。
3、批改及時(shí)。下學(xué)期考試增多了，沒(méi)有一定量的考試學(xué)生不能積累考試的經(jīng)驗(yàn)。所以老師的批改就要及時(shí)。這樣才能及時(shí)的進(jìn)行反饋也能給學(xué)生增加學(xué)生的動(dòng)力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務(wù)量就會(huì)增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個(gè)年級(jí)學(xué)生取得良好的成績(jī)。
高三任課教師會(huì)議講話 4
老師們：
下午好！隨著時(shí)間的推移，20xx年高考離我們?cè)絹?lái)越近了。由于歷史的原因，這一屆學(xué)生整體素質(zhì)有限，要想在明年的高考取得優(yōu)異成績(jī)，我們面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)。但是，我們看到，全體高三年級(jí)師生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，這讓我們看到了希望，增強(qiáng)了信心。今天，借我們高三教師會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，我想代表學(xué)校就高考迎考復(fù)習(xí)提以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、樹(shù)立信心，敢打必勝。自信是種積極健康的心態(tài)，是好老師、好方法，樹(shù)立強(qiáng)大的自信心，能提高學(xué)生的記憶力、理解力，有助于學(xué)生在考試中正常發(fā)揮水平，甚至超水平發(fā)揮。在平型關(guān)伏擊戰(zhàn)前，形勢(shì)對(duì)中方并不利，很多人懷疑取勝的可能性，當(dāng)時(shí)的指揮林彪果斷地說(shuō)：樹(shù)立信心，敢打必勝！此話極大地鼓舞了戰(zhàn)士，提振了大家的斗志和土氣，最終取得了抗戰(zhàn)以來(lái)首個(gè)重大勝利。今天，我把這句話送給我們高三全體老師，與大家共勉。希望全體教師樹(shù)立必勝的信心，并把這份自信傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生在自信的狀態(tài)下，獲得更好的學(xué)習(xí)效率。
2、把握方向，有的放矢。我們是在為高考而準(zhǔn)備，我們的復(fù)習(xí)一定要緊緊圍繞高考來(lái)進(jìn)行。大家要認(rèn)真研究高考命題規(guī)律、趨勢(shì)，要以備課組為單位廣泛深入地進(jìn)行研討，近幾年的高考題要反復(fù)練、反復(fù)講，要讓學(xué)生摸透高考題，徹底消除陌生感、恐懼感，提前適應(yīng)高考要求，提高答題能力。平常我們自己命題的考試，在題型、特點(diǎn)、難度上一定要盡量靠近高考，閱卷要參考高考的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生向高考靠攏。
3、夯實(shí)主干，注意細(xì)節(jié)。現(xiàn)在我們多數(shù)學(xué)科一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)展開(kāi)，一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于主干知識(shí)，學(xué)生以做到“熟、清、透、能”，清楚、清晰，不模糊、不混淆，理解深刻、透徹，能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。也可以概括為“張嘴能說(shuō)、落筆能寫、解題能用”。掌握主干知識(shí)一個(gè)很重要的地方就是特別注意細(xì)節(jié)，我們要有這種理念，學(xué)生忽視的地方，就是高考出題的地方。粗枝大葉，必留禍根。
4、抓住課堂，提高效率。老師在復(fù)習(xí)中作用主要是在課堂發(fā)揮出來(lái)，所以提高每一堂復(fù)習(xí)課的效果是關(guān)鍵所在。我們要求每一堂課都要做到三有：有重點(diǎn)、有訓(xùn)練、有提升，堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，一定要讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴，只有學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了，才能學(xué)到東西，課堂才會(huì)產(chǎn)生真正的效果。作為教師一定要思考：這堂課要讓學(xué)生得到什么---目標(biāo)明確，學(xué)生能得到什么---注重過(guò)程，學(xué)生最終得到什么---教學(xué)效果。課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生探究、交流、質(zhì)疑，只有師生完全扮演好各自角色，發(fā)揮好各自的作用，我們的`課堂者高效課堂。
5、傳授方法，提升能力。教師在教學(xué)中的重點(diǎn)在“導(dǎo)”上，教師的導(dǎo)要著重放在方法的傳授上。簡(jiǎn)單地把知識(shí)丟給學(xué)生是無(wú)效的，我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，一定要傳授給學(xué)生識(shí)記方法、思維方法、理解方法、運(yùn)用方法，學(xué)生掌握了方法才能真正把握住知識(shí)，才能形成能力。能不能有效地將方法傳遞給學(xué)生也體現(xiàn)著我們教師的教學(xué)能力。希望各備課組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，集中大家的智慧，利用備課活動(dòng)共同探討教法、學(xué)法。
老師們，在我校當(dāng)前困難時(shí)期，更希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家齊心協(xié)力、奮力拼搏，滿懷信心地去書寫屬于我們的傳奇與神話！
高三任課教師會(huì)議講話 5
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績(jī)并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個(gè)關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是：信心。
我覺(jué)得我們?nèi)w高三同仁，對(duì)本屆的學(xué)生要充滿信心。原因有外部因素，有內(nèi)部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質(zhì)量。數(shù)學(xué)奇難，英語(yǔ)很難，語(yǔ)文得分不高；再加上閱卷質(zhì)量：其中ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)上閱卷時(shí)間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個(gè)因素讓人覺(jué)得能否體現(xiàn)學(xué)生真是水平確實(shí)很難說(shuō)�；搓幹袑W(xué)在考試結(jié)束的當(dāng)晚就召開(kāi)了全體廣播會(huì)，說(shuō)要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺(jué)得這次考試可信度不高。內(nèi)部因素我覺(jué)得應(yīng)該讓我們信心不減。一是學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀態(tài)是比較好的。二是理科班比較平穩(wěn)。文科班又冒出了黑馬：高三（14）班！三是去年市二統(tǒng)全市統(tǒng)一閱卷的，結(jié)果高考時(shí)應(yīng)屆生數(shù)字比二統(tǒng)時(shí)多出了一半！四是這樣的考試比較早的暴露部分學(xué)生不會(huì)對(duì)付較難試卷的弱點(diǎn)，這是好事，我們可以及時(shí)應(yīng)對(duì)。當(dāng)然，這段時(shí)間各地試卷都難。結(jié)合以上因素，我覺(jué)得我們對(duì)我們的學(xué)生仍然要充滿信心。當(dāng)然，這樣考下來(lái)，部分學(xué)生信心是要受影響的，怎么辦？
第一、教師要認(rèn)識(shí)到信心的重要。狄更斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量�！蓖踅饝�(zhàn)講過(guò)：“學(xué)生最大的問(wèn)題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信�！彼e了一個(gè)例子：一個(gè)女生數(shù)學(xué)正�？�130多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過(guò)北大30多分。因此，此時(shí)不要埋怨學(xué)生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文以往都是班級(jí)前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實(shí)很努力，此時(shí)批評(píng)是沒(méi)有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓(xùn)練暴露的問(wèn)題越多，也就意味著高考遇到的問(wèn)題越來(lái)越少�；诉@么長(zhǎng)時(shí)間考試，如果一個(gè)問(wèn)題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過(guò)本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，考試其實(shí)就多了一分成功。
第三、給學(xué)生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對(duì)極少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生而言的。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言其實(shí)都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時(shí)是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵(lì)他，就是成功的體驗(yàn)。
第四、要不斷激勵(lì)，研究自信的方法。喊口號(hào)、自我暗示等等。給學(xué)生寫信是一種方法，讀一ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇文章也是如此。信念非常重要。英國(guó)一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來(lái)靠一壺沙子——ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神之水，走出沙漠。
第二個(gè)關(guān)鍵詞：責(zé)任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責(zé)任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實(shí)很具責(zé)任意識(shí)，也正因?yàn)榇�，我們才有可能�?duì)未來(lái)充滿信心。但責(zé)任又與目標(biāo)緊密相連的�，F(xiàn)代社會(huì)是以實(shí)績(jī)論英雄的時(shí)代。年級(jí)部也是，班級(jí)也是，課任老師也是，你的成績(jī)與目標(biāo)相距那么遠(yuǎn)，你怎么說(shuō)我很負(fù)責(zé)任都讓人難以信服。目前來(lái)看，我們離目標(biāo)尚有不少距離，這意味著我們?cè)谧母魑回?zé)任更大了！但責(zé)任大，我們都不能推卸責(zé)任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比到高考時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更好，畢竟我們還有時(shí)間去彌補(bǔ)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在成績(jī)分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準(zhǔn)對(duì)策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實(shí)際上是個(gè)協(xié)作意識(shí)問(wèn)題。我們河清中學(xué)正處于爬坡階段，攀爬中許多時(shí)候危機(jī)四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅(jiān)決反對(duì)單打獨(dú)斗，你單打獨(dú)斗能力很強(qiáng)，但是沒(méi)有合作意識(shí)，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的.業(yè)績(jī)的，我們堅(jiān)決反對(duì)這樣的作為。荷蘭足球隊(duì)從來(lái)不缺乏球星，想當(dāng)年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績(jī)一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學(xué)校缺乏真正的一流隊(duì)員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績(jī)，就必須團(tuán)結(jié)合作，這是多少學(xué)校由弱變強(qiáng)給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。大家記住，很多時(shí)候，一榮一定不會(huì)全榮，一輸則會(huì)全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學(xué)科老師之間不能爭(zhēng)搶時(shí)間，學(xué)生在你這一門上花的時(shí)間很多，你一門學(xué)科再高，其他學(xué)科上不去，整體成績(jī)一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學(xué)是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒(méi)有備教法、學(xué)法、考法。今天早上聽(tīng)了初三的一節(jié)語(yǔ)文課，我又想到了我們聽(tīng)南通的課，都是有很強(qiáng)的針對(duì)考試的特點(diǎn)。 現(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時(shí)候，在備課上花的時(shí)間顯得不足。很多時(shí)候大家抱怨學(xué)校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學(xué)校排的課一點(diǎn)不比我們少。但是這些學(xué)校的老師在這些方面有強(qiáng)烈的意識(shí)，這是需要我們學(xué)習(xí)的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，有沒(méi)有真正做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)！希望從今天開(kāi)始的班科分析會(huì)，大家能認(rèn)真思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我提議大家可以講二點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，三點(diǎn)不足。到慶功會(huì)上時(shí)，講三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，二點(diǎn)不足！
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：方法。
關(guān)于方法，我想說(shuō)的第一點(diǎn)，還是多盯。就舉兩個(gè)例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績(jī)，我是既想到又沒(méi)想到的。我想他班能取得進(jìn)步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在�！备叨�7）班也是如此。提升教學(xué)質(zhì)量，很多人都想找尋一種高效益輕負(fù)擔(dān)的方法。很多時(shí)候，我們希望找到一種打遍天下無(wú)敵手的絕招、秘籍。事實(shí)上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無(wú)奇的措施、方法，再加上踏實(shí)的迅速的行動(dòng)。第二點(diǎn)，多研究。要研究考試說(shuō)明。注意四點(diǎn)：大家一定要認(rèn)真研讀新的教材要求與考試說(shuō)明，高考千萬(wàn)不能憑感覺(jué)！否則會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間與ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神！對(duì)《考試說(shuō)明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關(guān)注：
�。�1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當(dāng)年的命題中體現(xiàn)。
（2）題型示例及變化。這個(gè)變化預(yù)示著命題的變化。
�。�3）對(duì)照往年的高考試題研究考試說(shuō)明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對(duì)應(yīng)關(guān)系）。
�。�4）密切關(guān)注內(nèi)容的變化點(diǎn)。注意考查范圍的變化。避免浪費(fèi)時(shí)間、精力。要果斷、堅(jiān)決地拋卻現(xiàn)在不要求的內(nèi)容，而對(duì)新增的關(guān)注點(diǎn)則應(yīng)在復(fù)習(xí)中給予足夠的關(guān)注。提醒多聽(tīng)聽(tīng)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家的意見(jiàn)，按照“二八法則”一般人有價(jià)值的建議是10%，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學(xué)生弄懂。你要備學(xué)法：學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。備考法，怎樣答案不扣分。第三點(diǎn)，一人一策落到實(shí)處。前提是分析個(gè)人情況：知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、心理、情感、家庭，不要過(guò)度，尤其是對(duì)心理敏感的學(xué)生。
各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責(zé)任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
高三任課教師會(huì)議講話 6
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯(lián)考試卷及成績(jī)分析會(huì)。理事學(xué)校對(duì)各科試卷進(jìn)行分析，均認(rèn)為這次聯(lián)考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒(méi)有泄露試題的相關(guān)信息。對(duì)照大會(huì)給出的本科預(yù)測(cè)線，說(shuō)實(shí)話，我校形勢(shì)不容樂(lè)觀。
當(dāng)然，每年的皖八第一次聯(lián)考，我們的成績(jī)和理事學(xué)校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學(xué)生基礎(chǔ)現(xiàn)狀，復(fù)習(xí)進(jìn)度不能過(guò)快，導(dǎo)致還不能適應(yīng)這次考試有關(guān)。這次考試，各個(gè)班級(jí)成績(jī)反映的情況不盡相同。
班級(jí)管理和第一輪復(fù)習(xí)的`注意事項(xiàng)
一、進(jìn)行勵(lì)志教育，營(yíng)造濃郁的復(fù)習(xí)氛圍。
現(xiàn)象：上課睡覺(jué)的大有人在，有的班級(jí)后面一、二排都趴在桌上。有的班級(jí)周末在教室自習(xí)的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學(xué)生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強(qiáng)勵(lì)志教育，提振學(xué)生復(fù)習(xí)信心。具體做法：教室掛起勵(lì)志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學(xué)苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的事例。對(duì)于上課睡覺(jué)的學(xué)生要找他們談心，幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)，盡量將他們拉回到復(fù)習(xí)的隊(duì)伍中來(lái)。
二、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心備課，上好復(fù)習(xí)課，將每個(gè)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)落到實(shí)處。
第一輪的復(fù)習(xí)要重心下移到基礎(chǔ)上來(lái)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行系統(tǒng)化分析，以構(gòu)成整體的知識(shí)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng)絡(luò)框架。學(xué)生眼中只有“樹(shù)木”，沒(méi)有“森林，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對(duì)于高考各科題型，教師要教會(huì)學(xué)生答題方法，讓學(xué)生能觸類旁通，學(xué)會(huì)舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，在時(shí)間上心里有底，并且計(jì)劃的有效實(shí)施，復(fù)習(xí)也會(huì)有成就感。(學(xué)生的表象：有的學(xué)生看上去也在忙個(gè)不停，但有可能盲目做題，學(xué)無(wú)規(guī)律。班主任要深入了解，看哪些學(xué)生是在真學(xué)，而且會(huì)學(xué)，否則忙活一場(chǎng)，吃苦不少，高考卻輸?shù)煤軕K。)
四、要了解學(xué)生對(duì)早讀、晚讀、晚自習(xí)的安排，幫助他們合理安排，有效地利用時(shí)間。(有的學(xué)生早讀課還在吃早點(diǎn))
五、班主任和本班教師要經(jīng)常交流。
大家凝心聚力，特別對(duì)于本班有望達(dá)線或者有望沖擊高考的學(xué)生，要做到心里有數(shù)。對(duì)于藝體類考生，也要關(guān)注他們的文化課和專業(yè)課，尤其是文化課。
六、動(dòng)員和督促學(xué)生鍛煉身體。
高三是毅力、心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺(jué)。有的同學(xué)就是因?yàn)樯眢w狀態(tài)跟不上，大腦疲倦，導(dǎo)致成績(jī)下滑。所以要?jiǎng)訂T并督促學(xué)生做課間操，上好體育課，以強(qiáng)健的身體和良好的心態(tài)奔向高考。
老師們，六中被評(píng)上省級(jí)示范高中后，現(xiàn)在不僅校園面貌發(fā)生了很大變化，而且社會(huì)關(guān)注度不斷提升，市、區(qū)各種比賽各項(xiàng)活動(dòng)都安排在我們學(xué)校，就看晚自習(xí)下課前校門口停放的接學(xué)生的車輛增多，都說(shuō)明社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的重視和信任。
老師們，家庭教育ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家孫云曉對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)：”如果你對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">有幫助，那么將來(lái)孩子對(duì)你就沒(méi)有感情�！拔蚁脒@句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">有幫助，那么將來(lái)學(xué)生對(duì)你就沒(méi)有感情。希ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">望大家進(jìn)一步振作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，增強(qiáng)信心，克服困難，有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)備考工作，為學(xué)生成人成才獻(xiàn)上我們的一份責(zé)任和愛(ài)心!
高三任課教師會(huì)議講話 7
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們：
晚上好！新年還有余韻，春寒還在料峭，我們已經(jīng)開(kāi)始遙望火熱的六月。今天，是一個(gè)不同尋常的的日子，是同學(xué)們?nèi)松凶钪档谜湎У娜兆�。因�(yàn)�，今天的百日誓師大�?huì)，就是要發(fā)出圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令，就是要吹起揚(yáng)我們?nèi)松練獾倪M(jìn)軍號(hào)，就是要擂響振我們克敵雄心的戰(zhàn)鼓聲，就是要唱徹表我們必勝豪情的鏗鏘曲。更是我們老師對(duì)同學(xué)們深情祝福的聚會(huì)。同學(xué)們，再過(guò)100天，你們就將面臨人生最關(guān)鍵的真正意義上的嚴(yán)峻考驗(yàn)了。你們的人生理想將通過(guò)這一次挑戰(zhàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，你們的人生價(jià)值也將在這一次挑戰(zhàn)中得到體現(xiàn)。就像一支箭，如果永遠(yuǎn)不發(fā)射，它就是一根木棒；一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人不敢接受挑戰(zhàn)，就可能變成一個(gè)懦夫、一個(gè)庸人。“
學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉”。如果說(shuō)我們今天的生活是三年以前選擇的，那么我們?nèi)暌院蟮纳罹褪墙裉焯魬?zhàn)的結(jié)果。羅斯�？偨y(tǒng)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)間的主人，命運(yùn)的主宰，靈魂的舵手�！彼�，同學(xué)們，看你如何選擇，看你如何迎接挑戰(zhàn)！100天，在我們求學(xué)的歷程中，猶如滄海一粟；但這100天對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是成功的前奏，出征的戰(zhàn)鼓，拼搏的號(hào)角。常言說(shuō)“行百里者半九十”，相信同學(xué)們都能體會(huì)到最后沖刺的艱辛與輝煌，最后的沖刺往往需要更大的能量和毅力。十二年的`苦讀，十二年的期待，都濃縮在這100天里。這100天可以鑄造輝煌，改變命運(yùn)；100天可以收獲累累，突飛猛進(jìn)；100天可以創(chuàng)造奇跡，改變一生。然而，命運(yùn)之神從來(lái)就不會(huì)垂青消極坐等者。成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣；二是快馬加鞭，更上一層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失��；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼�，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。那么，各位同學(xué)，你選擇做怎樣的人呢？借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提出點(diǎn)建議和忠告。
第一，要珍惜光陰。時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂(lè)章，用青春的熱血來(lái)點(diǎn)燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計(jì)較個(gè)人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時(shí)間。
第二，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中；取法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當(dāng)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。要相信自己，拿破侖說(shuō)過(guò)：“在我的詞典里沒(méi)有‘不可能’這三個(gè)字。”這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的氣度。頑強(qiáng)的毅力，可以征服世界上任何一座高峰；堅(jiān)強(qiáng)的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。第三，要持之以恒，腳踏實(shí)地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上，每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行�！�
同時(shí)，“定局論”必須拋棄。我們正處于由量變到質(zhì)變，由漸變到突變的進(jìn)程之中，稍后一些的同學(xué)完全可以向好的方向轉(zhuǎn)化；“悲觀論”沒(méi)有必要。任何人都要敢于求變，敢于創(chuàng)造奇跡，敢于后來(lái)居上。為了結(jié)果，更為了過(guò)程，在過(guò)程中收獲開(kāi)心，就是最大的成功。
許多人都知道亮劍ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神？亮劍的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的寶劍，要敢于亮ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自己的氣勢(shì)，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護(hù)一個(gè)劍客的尊嚴(yán)。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此“劍”不亮更待何時(shí)！
盡管，此時(shí)我們會(huì)清醒地看到我們是前有埋伏后有追兵。在我們的前面，大軍當(dāng)?shù)�；在我們的后邊，各參加高考的�?zhàn)車也呼嘯而來(lái)。我們將狹路相逢。怎么辦？亮出你的劍來(lái)。向著特定目標(biāo)前進(jìn)的人，全世界都會(huì)為之讓路。
我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、怯懦、動(dòng)搖和倦怠，我們應(yīng)該像猛虎下山一樣，義無(wú)返顧地向著終點(diǎn)那一道白色生命線奮力沖刺。為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽(yáng)光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰(shuí)也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！
為高考而戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)一切細(xì)胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準(zhǔn)的目標(biāo)，鑄就無(wú)悔的青春！為高考而戰(zhàn)，我們有堅(jiān)持不懈的意志，也有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，更有笑對(duì)挫折的豪情！
無(wú)論你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾�，努力就能成功，�?jiān)持確保勝利。不到最后一刻，絕不言敗，要不斷地“挑戰(zhàn)自我，挑剔自我；跳ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，卻有人永遠(yuǎn)進(jìn)取。同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢？留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛啊?/p>
能成為大樹(shù)，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！險(xiǎn)峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進(jìn)的飛舟。要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹(shù)；閃爍的智慧火花，必將點(diǎn)燃萬(wàn)盞燈火；回蕩的歡聲笑語(yǔ)，必將融化千難萬(wàn)苦。對(duì)自己說(shuō)“我能行”，我一定行！我們堅(jiān)信：現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將摧開(kāi)明朝的鮮花。 100天，是激情燃燒的100天，是頑強(qiáng)拼搏的100天，更是夢(mèng)想成真的100天，奇跡迭出的100天。一百天的時(shí)間內(nèi)，當(dāng)奉獻(xiàn)為詩(shī)，當(dāng)拼搏是歌！我們的老師將盡情施展“點(diǎn)石成金”的教學(xué)藝術(shù)，我們會(huì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，我們將更加關(guān)注你們學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，也許會(huì)對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)。但請(qǐng)相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成熟，為了你們能出類拔萃，為了你們能有更加輝煌燦爛的明天�？鄳�(zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。不管我們現(xiàn)在的水平如何，但請(qǐng)你記住“狹路相逢，實(shí)勇者勝！”讓我們“瘋狂”學(xué)習(xí)100天。我們唯有勤奮刻苦背水一戰(zhàn)，唯有披荊斬棘，全力一搏。雄雞一唱天下白，學(xué)子十年棟梁材。同學(xué)們，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
100天是檢驗(yàn)毅力、恒心、耐力、細(xì)心的時(shí)候，人生就是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(zhǎng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時(shí)要保持樂(lè)觀自信的心理狀態(tài)。為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來(lái)的唯一方法。同學(xué)們，高考將翻開(kāi)你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏！同學(xué)們，高校在呼喚，未來(lái)在呼喚。
從現(xiàn)在起，我們已經(jīng)踏上了沖鋒的道路，無(wú)法回頭，也別無(wú)選擇！向前沖吧，讓青春作證，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是收獲，堅(jiān)持就是成功！同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天！謝謝大家。
高三任課教師會(huì)議講話 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
斗轉(zhuǎn)星移，彈指一揮間，高中三年就這樣過(guò)去了。三年前，你們懷著對(duì)省江中生活的熱切期望，從不同的地方匯聚于此，開(kāi)始了共同的學(xué)習(xí)生活。三年來(lái)，你們用青春的激情，用勤奮的汗水、用頑強(qiáng)的毅力，用孜孜不倦的探索ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，在省江中這塊熱土上，耕耘著自己的人生理想，書寫著自己的人生ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇章。你們的拼搏進(jìn)取，你們的團(tuán)結(jié)向上，你們的生龍活虎，使省江中校園充滿著生機(jī)與活力，充滿著朝氣與希望，營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活氛圍。你們高中生活中有著許許多多生動(dòng)的細(xì)節(jié)和精彩的片斷，它們將清晰地保留在你們共同的記憶中。而我，雖然跟你們相處不到一年的時(shí)間，但是在這段日子里，我分享了你們?cè)S多成功的喜悅，也感受過(guò)你們失敗的沮喪。
在這緊張、熱烈而充滿希望的六月，你們滿懷著對(duì)高考必勝的信心和對(duì)未來(lái)的美好憧憬，就要告別朝夕相處了一千多個(gè)日日夜夜的母校，就要離開(kāi)這片曾經(jīng)留下無(wú)數(shù)汗水與夢(mèng)幻的土地，以及朝夕相處的老師和同學(xué)，你們將從這里展翅高飛。高中畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，而是另一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅程的開(kāi)始。
在大家即將離開(kāi)母校各奔前程的.時(shí)候，我想向大家提出幾點(diǎn)希望。
一、我希望每一位同學(xué)不忘同學(xué)之情、不忘師生之情、不忘學(xué)校之情。在你們中，有一年同窗的，也有三年同窗的，但你們一定要記住你們永遠(yuǎn)是同學(xué)，永遠(yuǎn)是朋友，雖然分開(kāi)不能在一起學(xué)習(xí)、生活，但大家一定要保持聯(lián)系、互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵(lì)。尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。你們有今天的成績(jī)，甚至明天的成功，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)、關(guān)心和幫助。希望同學(xué)們不要忘記老師與你們共同走過(guò)的日子。我們學(xué)校歷史悠久，擁有十分濃厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才。能在省江中學(xué)習(xí)是幸運(yùn)的，做省江中的學(xué)生更是很光榮的。
二、我希望每一位同學(xué)都成為善于合作的人、成為謙讓寬容的人。具有合作ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神是發(fā)展型人才必須具備的素質(zhì)，學(xué)會(huì)謙讓寬容才會(huì)使生活一路鮮花、一路陽(yáng)光，充滿和諧。大詩(shī)人雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。讓我們對(duì)自己保留一份愛(ài)與真誠(chéng)，對(duì)他人更要奉獻(xiàn)一份愛(ài)、一份真誠(chéng)，一份寬容，這樣，你的胸懷會(huì)因此比天空還寬闊，你的人生也會(huì)因此而更加美麗。
高三任課教師會(huì)議講話 9
尊敬的各位ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
家下午好！
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我們盼望著“今年花勝去年紅”；憧憬六月，激情滿懷，我們期待著“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，就是今天，就在這里，讓我們共同見(jiàn)證：中考百日沖刺！
作為和你們朝夕相處的老師，我們目睹了你們的充滿朝氣、勤勉自強(qiáng)、積極向上，你們是老師們的驕傲。同時(shí)，為有幸陪同家一同走過(guò)生命中最亮麗的時(shí)節(jié)而無(wú)比自豪。在此，我代表九年級(jí)全體教師鄭重承諾：我們一定會(huì)全程陪伴家打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，用我們的智慧、我們的汗水、我們的愛(ài)心構(gòu)筑起通向成功的橋梁！我們將忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊抓共管，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；我們將刻苦鉆研，潛心備課，科學(xué)規(guī)劃，協(xié)調(diào)前進(jìn)，關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，采集中考信息，更新教育理念，完善教學(xué)方法，讓每一節(jié)課扎實(shí)有效。
同學(xué)們，在最后的一百天里，我們也許給你們以更嚴(yán)格的`要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但請(qǐng)你們相信我們，我們的每位老師一定會(huì)始終如一，如同一個(gè)個(gè)麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長(zhǎng)！也許我們的肩膀有些單薄，但我們?cè)敢饨弑M全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
同學(xué)們，在最后的一百天里，老師們希望你們，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁；多一分自信，少一分自負(fù)；多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭(zhēng)分奪秒，全力以赴、奮戰(zhàn)中考，向辛勤培育你們成長(zhǎng)的母校、悉心撫育你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)交出一份滿意的答卷。
一百天很短，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你們需要珍惜每一分；一百天很長(zhǎng)，面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，你們需要堅(jiān)持每一秒。但是用一百天的汗水就能澆灌出收獲的果實(shí)，用一百天的拼搏苦戰(zhàn)就能唱響六月的凱歌，我們所有的付出都很值得！
讓我們用堅(jiān)忍不拔的毅力、執(zhí)著追求的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神、頑強(qiáng)拼搏的斗志、優(yōu)異驕人的戰(zhàn)績(jī)來(lái)書寫這平凡一百天的不平凡的歷史，讓我們一起挑戰(zhàn)，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌！
謝謝家！
高三任課教師會(huì)議講話 10
尊敬的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了南模20xx屆高三畢業(yè)典禮。我謹(jǐn)代表高三年級(jí)全體老師，向所有圓滿完成高中學(xué)業(yè)的莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福！
時(shí)光匆匆。三年前，正值青春年少的你們，帶著父母的期望與叮嚀，跨進(jìn)了南模的大門。雖然對(duì)你們告別離校有一定的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想準(zhǔn)備，但告別的日子真的來(lái)臨時(shí)，我們還是覺(jué)得太快了些，突然不知道該怎樣來(lái)表達(dá)這種別離�；厥兹�，一幕幕往事恍如發(fā)生在昨天，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、許ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">多精彩的瞬間，分明已經(jīng)清晰地刻寫在我們的記憶中。
你們是那樣的`清純，富有朝氣。高一軍訓(xùn)，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，班主任老師跟著你們一起接受陽(yáng)光的洗禮，為你們的出色表現(xiàn)加油鼓勁。你們邁著整齊的步伐接受校ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)檢閱，一張張青春的臉上寫滿了堅(jiān)毅與自豪。
你們是那樣的活潑，調(diào)皮可愛(ài)。高二學(xué)農(nóng)，老師與你們同吃同住在江秋，對(duì)你們有了進(jìn)一步的了解，你們?cè)诨@球比賽、黑板報(bào)展評(píng)、會(huì)操比賽中充分展示青春的風(fēng)采，在學(xué)農(nóng)結(jié)束前的文藝晚會(huì)上盡情展示自己的才華，即興創(chuàng)作的節(jié)目迎來(lái)陣陣掌聲，自編自演的相聲令我們回味至今。
你們是那樣的自信，沖勁十足。步入高三，你們用青春的激情為南苑ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神注入了新的內(nèi)涵。你們奏響了“精益求精、再創(chuàng)輝煌”的旋律，鎖定目標(biāo)，勇攀高峰，用辛勤的汗水澆灌出希望的花朵，在南模的校史上銘刻了一道亮麗的風(fēng)景。我們年級(jí)組全體老師為你們這真實(shí)的、美麗的、難忘的三年喝采！
離別在即，雛鷹即將高飛。面對(duì)即將離開(kāi)母校的你們，我們衷心地提出三點(diǎn)期望：
你們要擁有ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想的陽(yáng)光。林林總總的人生，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇。世界上的所有問(wèn)題，惟有清醒的頭腦、獨(dú)立的ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想才能指引人生正確的航向。
你們要擁有責(zé)任。人生在世，總要承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)事業(yè)的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任。惟有承擔(dān)起人生的責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
你們要擁有愛(ài)和寬容。漫漫人生征途，有陽(yáng)光照耀和花朵芬芳，也難免有荊棘坎坷、風(fēng)雨冰霜。對(duì)自己，保留一份愛(ài)和寬容，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，身心會(huì)多一點(diǎn)健康和明朗，生活就多一份快樂(lè)和從容。對(duì)他人，奉獻(xiàn)一份愛(ài)與寬容，你們的胸懷會(huì)更加寬闊，你們的世界也會(huì)因此而更加美麗。
南模20xx屆高三的學(xué)子，我們心目中的陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩，馬上就要帶著母校的期望走向世界了。當(dāng)美麗的南苑在你們眼中漸成遠(yuǎn)去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，談?wù)勛约旱倪M(jìn)步。你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，等候著你們傳來(lái)佳音！
最后，祝你們心想事成，一路平安！謝謝！
高三任課教師會(huì)議講話 11
老師們：
今天，全體高三教師齊聚一堂，共同探討、研究高三的教學(xué)工作，我主要講兩個(gè)方面的意思，一是簡(jiǎn)要回顧、總結(jié)上學(xué)年高三的工作，二是共同研討新學(xué)年的高三教學(xué)工作。
上學(xué)年在校委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)下，全體高三教師群策群力，本著以人為本的理念，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，最大限度地激發(fā)了全體高三教師的工作激情，做到了創(chuàng)新激活力，管理有實(shí)效，教學(xué)求扎實(shí)，落實(shí)促提高，使本來(lái)基礎(chǔ)一般的高三學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提升，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破，一人被清華大學(xué)錄取，一人被海軍學(xué)院錄取，四十多人被浙江大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)人民大學(xué)、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)全國(guó)名校錄取。
總結(jié)起來(lái)，我們主要是強(qiáng)化了常規(guī)管理，保證了秩序的精細(xì)；制訂了工作思路，明確了目標(biāo)的精細(xì)；實(shí)行了宏觀調(diào)控，加強(qiáng)了過(guò)程的精細(xì)。狠抓過(guò)程細(xì)節(jié)、務(wù)求實(shí)效、高效。我們的成績(jī)大大提高了學(xué)校的知名度，同時(shí)也得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可，濰坊市政府成果獎(jiǎng)，我校獲得了五項(xiàng)，一個(gè)集體獎(jiǎng)，四個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，被濰坊市評(píng)為優(yōu)秀的教師有兩人。
今天，我們這班人又接上了新的高三，站在了新的起點(diǎn)，面對(duì)著變化的形勢(shì)，需要我們拿出新招，使出實(shí)招，做好新高三的教育教學(xué)工作。
我有以下幾個(gè)想法，與大家交流：
一、必須明確一個(gè)概念——高三無(wú)特殊
在學(xué)生的管理工作中，要以常規(guī)管理為突破口，無(wú)論是自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生規(guī)范還是宿舍內(nèi)務(wù)、兩休紀(jì)律，各方面都堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、研究考綱、考試說(shuō)明，注解解題能力培養(yǎng)
全體高三老師必須靜下心來(lái)研究考綱和考試說(shuō)明，研究變化了的形勢(shì)，把準(zhǔn)高考脈搏，減少無(wú)效勞動(dòng)。研究如何向45分鐘要質(zhì)量的課題，落實(shí)“三講三不講”戰(zhàn)略，充分利用時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力、規(guī)范解題能力。引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)方法和規(guī)律，多反思、多感悟迅速進(jìn)入高三狀態(tài)。在整個(gè)一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重學(xué)案的編制，尤其要編制好課前預(yù)習(xí)案和課后延伸案，抓住學(xué)生，抓住學(xué)生的課余時(shí)間，發(fā)揮課余時(shí)間的最大效能，這才是致勝的法寶。
三、研究制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
現(xiàn)在課時(shí)減少，學(xué)生自主利用的`時(shí)間很多，要開(kāi)好“備課組長(zhǎng)會(huì)”和“班主任會(huì)”，協(xié)調(diào)好作業(yè)量和自習(xí)時(shí)間切分，幫助學(xué)生制定適合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的自學(xué)計(jì)劃，務(wù)求提高時(shí)間利用率。老師要把時(shí)間和精力用到備課上，實(shí)踐證明，誰(shuí)付出越多，誰(shuí)的收獲就會(huì)越大，尤其要注意備學(xué)生，抓住目標(biāo)學(xué)生和邊緣學(xué)生，幫助他們制定具體計(jì)劃，越精細(xì)越會(huì)取得實(shí)效。
四、明確團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)
這里有兩層意思，一是為了激發(fā)活力，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，我們將高三分成了三個(gè)分部，但更多的應(yīng)該是合作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，一級(jí)部重點(diǎn)研究尖子生培養(yǎng)，二、三級(jí)部重點(diǎn)研究大面積豐收。二是必須強(qiáng)化大備課組意識(shí)，三個(gè)部的科任老師還是一個(gè)備課組，要多加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體智慧，而不能各自為戰(zhàn)，互相扯皮。
五、下大力研究、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)
近幾年，我們嘗到了成功培養(yǎng)尖子生的甜頭。班作業(yè)組全體成員要多溝通、多交流；實(shí)行尖子生培養(yǎng)責(zé)任制，落實(shí)到人頭；給尖子生配備專門的自修室，ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又不能放任自流。要安排專門的生活指導(dǎo)老師，從作業(yè)輔導(dǎo)到方法的規(guī)律引導(dǎo)，做好工作，讓學(xué)生輕裝上陣、高效學(xué)習(xí)。
六、下大力做好新老教師的幫扶結(jié)隊(duì)和共同成長(zhǎng)
今年，在高三老師的配備上，我們考慮到了新老教師的搭配，備課組內(nèi)要做好新老教師的結(jié)對(duì)幫扶，多集體備課、多聽(tīng)課評(píng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。工作中注意關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、提攜人，學(xué)人之長(zhǎng)，改己之短，共同提高、共同成長(zhǎng)。
七、ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
進(jìn)入高三不論是什么層次的學(xué)生，都有一個(gè)變化適應(yīng)
期，都有些許的緊張和浮躁，班主任一定要做好精細(xì)的心理疏導(dǎo)工作，幫助他們分析出優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)，戰(zhàn)勝緊張，戰(zhàn)勝自我。
八、各部門通力合作，為高三教學(xué)開(kāi)綠燈
教務(wù)處、總務(wù)處及各職能部門要想盡一切辦法為高三教學(xué)ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供便利，不能相互推諉。
一句話，高三的管理、教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們所有高三人想辦法、出點(diǎn)子、用實(shí)招，相信通過(guò)大家的努力，今年的高三工作一定會(huì)取得更大的突破。
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