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初三教師會(huì)議發(fā)言

時(shí)間:2022-05-17 14:41:32 會(huì)議主持 我要投稿
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初三教師會(huì)議發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們!上午好!

初三教師會(huì)議發(fā)言

今天,我校召開全體領(lǐng)導(dǎo)及初三教師參加的教學(xué)工作會(huì)議,聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話深受鼓舞,也倍感壓力。今年我校在中考中創(chuàng)出了史上最強(qiáng)的成績,在全區(qū)同類學(xué)校中名列前茅,這是上任初三全體教師的結(jié)晶,也是全校教師的光榮,成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)。正是他們的這種奉獻(xiàn)意識,吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)寫就了我們的初三精神,才鑄就了我們馮中今年中考成績的輝煌!現(xiàn)在新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上。在此,我代表初三年級教師表態(tài)如下:

第一、我們有信心。盡管我們的工作面臨著很多的困難,如這一屆學(xué)生本身存在的一些問題,兄弟學(xué)校的殘酷競爭,但我們有信心,這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛業(yè)的教師隊(duì)伍、也來自于初一、初二老師為學(xué)生打下的較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第二、我們有決心。我們的教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)集體備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及應(yīng)試能力。2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)揮集體的力量。老教師的經(jīng)驗(yàn)、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激-情是我們的財(cái)富,也是我們成功的基礎(chǔ)。3、拓寬信息渠道,集思廣益。信息時(shí)代,信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河,我們要踩著別人鋪好的石頭過河,這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),特別是教學(xué)資料。我們每個(gè)老師將利用一切關(guān)系協(xié)助學(xué)校,采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。

我們力求,通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),在明年中考中取得新的成績,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼,為我校的輝煌再作新的貢獻(xiàn)。

初三動(dòng)員大會(huì)教師代表發(fā)言稿2016-12-20 19:26 | #2樓

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家下午好! 今天,作為畢業(yè)班老師代表,站在這里發(fā)言我感到非常榮幸。作為你們的老師,我們見證了你們兩年的成長歷程。

同學(xué)們,兩年前,稚氣未脫的你們帶著小學(xué)生純真的笑臉,帶著強(qiáng)烈的求知欲望,也帶著飛翔的夢想踏進(jìn)了這所注定會(huì)讓你心系(xi)一生的美麗校園,成為一名令人羨慕的四中學(xué)子。

從現(xiàn)在起,意味著中考的沖鋒號已經(jīng)吹響!意味著我們到了圓夢的關(guān)鍵時(shí)刻,意味著我們要全力以赴。我們?nèi)w初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)!我們鄭重向你們承諾:我們將用最雄厚的實(shí)力、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷,成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!別抱怨老師對你的嚴(yán)厲乃至苛刻,別抱怨家長的嘮叨和說教,這是一種你暫(zan)時(shí)無法理解的大愛。初三的一年,也許老師會(huì)對你們要求更嚴(yán)格,訓(xùn)練更規(guī)范,交心更經(jīng)常,甚至批評更嚴(yán)厲,但這都是為了讓你們能夠圓夢中考!

初三是人生征途中的重要一站,老師不得不叮囑你們:

首先,一定要給自己定位、定目標(biāo)。同學(xué)們,你們承載著太多的希望,你們都有自己的理想、目標(biāo),千萬不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中。如果能用今天的辛苦換取明天的幸福,如果能用今天寒窗苦讀的寂寞,綻放明天如花的笑顏,那我們的付出是值得的!

第二,一定要制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。初三一年,200多天其實(shí)很短暫的?墒悄惆堰@200多天安排的詳細(xì)而周密,你就可以改變很多,進(jìn)步很快,提高很大。 1

第三,一定要勤奮學(xué)習(xí),持之以恒。同學(xué)們,一雙勤勞的手,一個(gè)善于思考的大腦,可以改變你的成績,改變你的未來。人生沒有多少機(jī)會(huì)可以重來,沒有多少時(shí)間可以浪費(fèi),這初中最后一年,就是你嶄新的開始,以一個(gè)全新的自我投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,不懈的進(jìn)取,執(zhí)著的行動(dòng)來挽回那些曾失去的時(shí)間和知識,你一定笑到最后,也一定笑的最美。

第四,最忌諱的是空有想法而沒有行動(dòng)。課堂上,你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上,一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼、磨磨蹭蹭的行為;最重要的是,你們要跟著老師的節(jié)拍走,一拍都不能慢、不能亂;失去的時(shí)間無法換回,但失去的知識卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志,實(shí)際的行動(dòng)來換回。

第五,成功是屬于有準(zhǔn)備的人。每天我們都應(yīng)該在心里問一下自己,我今天的目標(biāo)達(dá)成了嗎?我今天努力了嗎?我有別的同學(xué)那么努力嗎?我比昨天的自己更努力嗎?

人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。在人生的道路上,關(guān)鍵的往往就是那么幾步,而中考就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。此時(shí)努力,你將圓夢,此時(shí)懈怠,你將一事無成。你要做的,不是要戰(zhàn)勝對手,而是要戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝自己懶惰、消極和怯懦!

同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,抓住這寶貴的一年.讓我們展開飛翔的翅膀,邁開堅(jiān)定的步伐,跨過命運(yùn)的門檻,朝著我們的理想——奮勇出擊!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

初三教師會(huì)議發(fā)言稿2016-12-20 11:48 | #3樓

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家下午好:

今年8月31號驚聞我任教本屆中三物理,說句心里話,從教物理多年,這次壓力山大前所未有。一方面來自對這個(gè)級的耳聞:刺頭多,基礎(chǔ)差,調(diào)皮搗蛋有奇葩;另一方面是奔四的我也想著評職稱的事,這個(gè),大家都懂得。凡此種種,我大有臨陣怯怯之意。怕辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,怕技不如人誤人子弟,怕出不了成績影響職稱評分。但是,本著“有條件要上,莫條件創(chuàng)造條件也要上”的原則,我咬著牙上了。走進(jìn)班里才知道,實(shí)際的情況比想象的要糟。

不必說聽講走神開小差,不必說課堂嚷嚷如市場,也不必說快如千手抄作業(yè),單單就說說上課睡覺者、上課唱歌者、上課涂鴉者這在一定程度上分散了老師的精力,影響了老師的威信力,削弱了老師的執(zhí)行力,干擾了正常的教學(xué)秩序,在班上也容易形成負(fù)面從眾,這或許就是傳說中的“一顆老鼠屎”效應(yīng)吧,當(dāng)然這是個(gè)別的現(xiàn)象。在班主任剛?cè)岵?jì)的焚膏繼晷的工作下,通過我們共同的努力慢慢調(diào)整,收到了一定的效果。

班級普遍現(xiàn)狀而言,學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)方面的問題:

1、目標(biāo)缺失。主要體現(xiàn)在盲從、沒有存在感。聽到別人翻書才知道老師已講到另一頁,看到同桌拿筆寫字,才曉得要記筆記。別人回答是東,他就跟著喊東,沒有主見沒有原則。盡管班主任給他們每位同學(xué)定了目標(biāo)分?jǐn)?shù),也不止一次談過明年中考的相關(guān)話題,“木偶”依然存在。

2、信心缺失。這是妨礙積極向上、努力學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。孩子們存在諸多學(xué)習(xí)上的心理障礙,課堂上自卑、焦慮、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等,以“失敗者”自居。課后就淋漓盡致地夸張地展演另一個(gè)自我,所以有那么多過激荒誕的行為也不足為怪。

3、動(dòng)力缺失。一是“無論你招數(shù)使盡,我自巋然不動(dòng)”的無所謂。一次我抽查基礎(chǔ)知識掌握情況,一學(xué)生直接走到我面前,攤開手掌說:老師你打吧。我一下子懵了,好一陣子緩過來對他說:我不是為打人而來,我是為救人而生滴。二是過分依賴。一次讓同學(xué)們補(bǔ)充學(xué)案上“自我導(dǎo)學(xué)”部分,那上面都是書上黑體字的內(nèi)容。十分鐘過去了,好幾人未落一字,我拿著教鞭站在旁邊,幾個(gè)嚇得滿臉通紅,假裝翻書,上下左右滿書地找,幾分鐘過去,依然如故。我這棒是落下去呢還是落下去呢?想想也是醉了。

但是,我們是保寧中學(xué),我們是畢業(yè)班,形勢和時(shí)間不允許我們等,不允許我們慢。就在本周星期二,由湯校倡導(dǎo)、繆組長主持、我們理綜全體組員參與的“中三物理、化

學(xué)教學(xué)”專題探討會(huì)得以召開。會(huì)上老師們提出了很多寶貴的意見和建議以及行之有效的辦法和措施,使我受益非淺,會(huì)后作了一些梳理形成文字,由于水平有限,不能無所不有,可能言不達(dá)意,希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們斧正。

一、 備課

備課不是寫教案,著重在于“備”。一是課前老師情緒的醞釀,忘掉恨鐵不成鋼的煩惱,給自己勇氣,就是給孩子們一個(gè)希望。讓死板的知識妙趣橫生,才能喚醒學(xué)生空蒙頹唐的眼神,趕走他們步步逼來的困意。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,盡可能地深入淺出,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡可能地多知道一點(diǎn),多記住一點(diǎn),讓他們認(rèn)識到物理是一門可以學(xué)得懂的學(xué)科。具體的做法是對照考標(biāo),明確每一節(jié)課的重點(diǎn)。以點(diǎn)為單位設(shè)計(jì)教學(xué)過程,化整為零,逐一突破。并注意橫向聯(lián)系知識比對,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),有助于他們記憶、理解和運(yùn)用。再精心篩選有針對性的基礎(chǔ)習(xí)題讓學(xué)生多次練習(xí),在磨礱淬勵(lì)中打出“刃”來。

二、課堂

我們都知道“要向課堂45分鐘要質(zhì)量”這句話。使有限的45分鐘,發(fā)揮無限的效率。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻骨感。比如上課不聽,作業(yè)不做,考試睡覺,收卷最后十秒搞定的那一小撮分子,大言不慚地說:考試嘛,分把分鐘,兩個(gè)動(dòng)作。多么精辟深刻的自我總結(jié)!面對如此學(xué)生,我們怎能談質(zhì)量、能談效率?為師也只有捫心而嘆:孩子,我拿什么拯救你。他課堂上不影響別人,能安全到明年六月份就不錯(cuò)了。所以我們不能總想著面面俱到,有一種哲學(xué)叫“舍得”,有一種智慧叫“放下”。但這不是放棄,也不能放棄,只能慢慢來。具體的做法是:不寫作業(yè)也可以,把課本的知識點(diǎn)抄上兩遍就行。這總比他什么不做好上些,對知識點(diǎn)總有一些印象。我曾告訴學(xué)生:上次考5分完全靠猜,這次考5分靠實(shí)力,這就是翻天覆地的變化,這就是了不起的進(jìn)步。再有就是多關(guān)注他們,巡視學(xué)生做題的時(shí)候,個(gè)別提示他們一下,有時(shí)也能做出些簡單的問題,上課提些簡單的問題讓他們回答,在做錯(cuò)時(shí)不給差評,在做對的時(shí)及時(shí)點(diǎn)贊,讓他們在心理上有些成就感,對物理和物理教師也就不那么排斥了。一個(gè)一直考幾分的同學(xué),半期物理考了十幾分,我給他一個(gè)大大的praise[preiz]:你在這次考試中創(chuàng)了歷史新高。從此以后他看我的眼光柔和了許多。

三、課后

課后注重互動(dòng)交流。一個(gè)有效的課后互動(dòng)過程,不但能夠鞏固教學(xué)內(nèi)容,還能引去學(xué)生共鳴,起到拓展延伸的作用。具體做法是:作 業(yè)對改,拓展練習(xí),整理總結(jié)等。在作業(yè)對改的互動(dòng)過程中,教師易于發(fā)現(xiàn)問題,并能及時(shí)思考如何通過不同的方式處理問題,幫助學(xué)生排疑解難。這方面化學(xué)蔡老師做得很好,每節(jié)課間學(xué)生就主動(dòng)地到她那兒,圍成一圈,蔡老師就通過抽查、詢問、講解等方式與學(xué)生一一交流。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情也很高,搞得我們羨慕嫉妒恨。

最后,我要說:在教育漫漫長路上,我們一路彳亍前行,期間,我們一直用言行詮釋保中的風(fēng)采,捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán),這次也不會(huì)例外!

謝謝大家。

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