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產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)議發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
“奇文共欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)習(xí)。下面，我將從領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領(lǐng)導(dǎo)
俗語(yǔ)說(shuō)“把舵的不慌,乘船的穩(wěn)當(dāng)”，我們這些普通老師，就是乘船的；各位領(lǐng)導(dǎo)，就是“把舵”的。我們之所以能穩(wěn)當(dāng)?shù)玫竭_(dá)彼岸，取得一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)全靠領(lǐng)導(dǎo)們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達(dá)感謝：先感謝局領(lǐng)導(dǎo)的支持，讓我們的綜合性學(xué)習(xí)由設(shè)想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，還感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)具體細(xì)致的幫助，讓我們?cè)趯?shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)班子，從建校伊始就給我們營(yíng)造了良好的工作生活環(huán)境；當(dāng)然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進(jìn)，相互提高。
就像一個(gè)班集體的成績(jī)和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績(jī)的取得離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。領(lǐng)導(dǎo)為我們做的一切，我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，可是都點(diǎn)滴記在心中。作為語(yǔ)文老師，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝！我們的成績(jī)離不開(kāi)你們的指導(dǎo)！
二、老師
我們語(yǔ)文的教研活動(dòng)，時(shí)常有經(jīng)驗(yàn)交流，有許多做法，諸如：集體備課、調(diào)節(jié)教學(xué)、抓基礎(chǔ)重能力、“四個(gè)一”等許多方面都是共性的，若問(wèn)我們的個(gè)性做法，我們想大概是堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽課改吧！
（一）堅(jiān)持不懈
錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的�！奔�(xì)想起來(lái)，我們并沒(méi)有特別的天才做法，就是憑著一點(diǎn)信心，靠著堅(jiān)持走來(lái)的。我們的生源不能算好，很多同學(xué)拼音都不會(huì)，更別說(shuō)理解課文，流暢表達(dá)了。但我們沒(méi)有聽(tīng)之任之，就是靠堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì)他們；在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時(shí)，我們也是靠信心和堅(jiān)持闖出了一條路子；領(lǐng)導(dǎo)們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅(jiān)持嘗試下去，果真見(jiàn)到了實(shí)效。回眸我們走過(guò)的路，即使慢，即使不能立竿見(jiàn)影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過(guò)我們堅(jiān)持了。如果說(shuō)我們這些駑馬已跑了十駕，那應(yīng)該是因?yàn)楣υ诓簧岚伞?/p>
（二）多方協(xié)作
《呂氏春秋》有言：萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。明白了這個(gè)道理，我們備課組成員是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有經(jīng)驗(yàn)的老師把握住方向，讓年青人的活力更有效果；年青老師的創(chuàng)意讓有經(jīng)驗(yàn)老師消除職業(yè)倦怠，中規(guī)中矩中多了激-情。集體備課時(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)幼之分，資歷之別，大家暢所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設(shè)計(jì)；綜合性學(xué)習(xí)中，沒(méi)有班級(jí)概念，只有年級(jí)觀念；具體的教學(xué)事務(wù)，沒(méi)有你做的或是他做的，只有誰(shuí)更合適做。我們想正是這種無(wú)私坦蕩，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協(xié)作觀念。本學(xué)期語(yǔ)文背誦任務(wù)非常重，兩個(gè)單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標(biāo)規(guī)定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長(zhǎng)，知識(shí)
點(diǎn)多，時(shí)間短，任務(wù)重，怎么讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握呢？首先是各班班主任，督促?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)生思想上很重視，小組互查會(huì)更認(rèn)真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務(wù)的英語(yǔ)老師，主動(dòng)放寬了本學(xué)科背誦要求。這樣就給學(xué)生掌握知識(shí)提供了條件。這次抽考，我們年級(jí)百分之八十的同學(xué)在這方面都沒(méi)有丟分。當(dāng)然我們語(yǔ)文也經(jīng)常配合其他科，如果哪天趕巧了，學(xué)生覺(jué)得作業(yè)多，我們語(yǔ)文一定是不用做作業(yè)的。不要以為我們會(huì)有損失，相反，學(xué)生感念我們的體恤之情，第二天往往能做得更有質(zhì)量，跟我們的關(guān)系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環(huán)，也更有效果。
我們的第三方協(xié)作對(duì)象是家長(zhǎng)。教育本來(lái)就不是學(xué)校單方面的事，特別是時(shí)下學(xué)生在校時(shí)間越來(lái)越少，很多時(shí)候是我們老師有力使不上，就更需要家長(zhǎng)支持我們的工作。當(dāng)然，我們也有協(xié)作的條件：那就是每個(gè)語(yǔ)文老師都能和家長(zhǎng)和-諧相處，很多家長(zhǎng)更樂(lè)意支持我們，也有能力支持我們，他們的支持不需要一點(diǎn)技術(shù)含量。也就是在家督促孩子讀課外書(shū)，檢查默寫(xiě)背誦，或是沒(méi)時(shí)間在校進(jìn)行的單元檢測(cè)，就請(qǐng)他們?cè)诩以O(shè)考場(chǎng)，家長(zhǎng)監(jiān)考。雖然不是百分百的家長(zhǎng)讓我們滿(mǎn)意，但總是有家長(zhǎng)能做好，有人做了就比沒(méi)人做要好。
（三）大膽課改
創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。這是我們每一位老師孜孜追求的，我們?cè)谡n改方面也做了些嘗試：
1、嘗試讓學(xué)生做老師
這個(gè)做法不新鮮，但是我們囿于講-法、內(nèi)容、時(shí)間等原因，一直沒(méi)有在
新授課上嘗試。我們改革的第一步是在復(fù)習(xí)課上。我們采用讓學(xué)生輪流當(dāng)老師的方法，每人十分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)。因?yàn)槭菍W(xué)過(guò)的課文，內(nèi)容難度不大。但小老師要說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)，就要自己明白知識(shí)點(diǎn)，又因?yàn)椴荒苤貜?fù)前面小老師的內(nèi)容，所以知識(shí)點(diǎn)還要掌握全面，這就從側(cè)面督促學(xué)生有效復(fù)習(xí)。學(xué)生沒(méi)有涉及到的，老師再加以補(bǔ)充，這樣又避免了學(xué)生復(fù)習(xí)的片面性。這種方法使復(fù)習(xí)的效率大大提高。
2、重視綜合性學(xué)習(xí)
從七年級(jí)開(kāi)始我們絕不會(huì)輕視每一個(gè)單元的綜合性學(xué)習(xí)，而且每次根據(jù)內(nèi)容選擇最合適的形式。“馬的世界”就用競(jìng)賽，“語(yǔ)文天地”就辦手抄報(bào)、“走上辯論臺(tái)”當(dāng)然要讓學(xué)生體驗(yàn)辯論、“古詩(shī)苑漫步”學(xué)生自己編輯了專(zhuān)題詩(shī)集，有傳統(tǒng)的手寫(xiě)本，還有同學(xué)與時(shí)俱進(jìn)出版電子書(shū)�！氨称鹦心易咚姆健本妥叩搅吮本@每一次的綜合性學(xué)習(xí)，都會(huì)有超越主題之外的收獲。比如編輯專(zhuān)題詩(shī)集，本來(lái)的主題是學(xué)習(xí)古詩(shī)，但是輯錄詩(shī)集要有一個(gè)專(zhuān)題，學(xué)生就要對(duì)自己的語(yǔ)文積累來(lái)個(gè)梳理；要手寫(xiě)成書(shū)，就要書(shū)面工整美觀，還要插圖和詩(shī)境相契合；要當(dāng)眾給同學(xué)推銷(xiāo)自己的詩(shī)集，就要有流暢的語(yǔ)言表達(dá)；要在同類(lèi)書(shū)中脫穎而出，就要有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)……就是這樣一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅漫步于古詩(shī)苑，還豐富了語(yǔ)文積累，展示了書(shū)法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創(chuàng)造力。另外我們感覺(jué)綜合性學(xué)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，相反這是一種大語(yǔ)文教育觀念。就說(shuō)我們的北京之行吧，預(yù)設(shè)的目標(biāo)是讓學(xué)生感受旅游文化的魅力，由課堂上念導(dǎo)游詞變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際解說(shuō)，對(duì)書(shū)本介紹的建筑，民俗等平面知識(shí)進(jìn)行立體驗(yàn)證。事實(shí)證明：這些目標(biāo)
無(wú)一例外的實(shí)現(xiàn)了，每到一處景點(diǎn)，都是由同學(xué)介紹完，然后導(dǎo)游補(bǔ)充。這是口頭表達(dá)方面的收獲；回來(lái)后每人寫(xiě)了七個(gè)方面的總結(jié)，平均四千字，有的同學(xué)能達(dá)到七千多字。這是寫(xiě)作方面的收獲；在故宮頤和園北海等地，學(xué)生折服于建筑藝術(shù)，感嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧，這是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化方面的收獲。爬長(zhǎng)城時(shí)大家不甘落后，勇攀高峰，這種精神在學(xué)習(xí)上同樣需要，這是激發(fā)斗志方面的收獲；幾天來(lái)，同學(xué)們相互照顧鼓勵(lì)，樹(shù)立時(shí)間觀念，服從集體行動(dòng)，這是團(tuán)隊(duì)精神方面的收獲；回來(lái)的火車(chē)上，半個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，就為碰巧這幾天過(guò)生日的三個(gè)同學(xué)一個(gè)老師舉行了聯(lián)歡會(huì)，這個(gè)展示才藝和洋溢著溫情的聚會(huì)，成了全體師生難忘的回憶，這是班級(jí)凝聚力方面的收獲；晚上住宿，老師不表明身份的查房，發(fā)現(xiàn)百分之八十的同學(xué)都給外面不明身份的人開(kāi)了門(mén)！但第二天，不僅不會(huì)隨便開(kāi)門(mén)，還學(xué)會(huì)了查看周邊環(huán)境，熟悉逃生通道！這是安全方面的收獲；我們還有最意想不到的收獲，那就是合理理財(cái)！這次綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在“再窮不能窮孩子”的大環(huán)境下，開(kāi)始思考怎樣合理理財(cái)，他們從這里邁出了第一步！當(dāng)然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學(xué)方式。不用畏首畏尾，擔(dān)心影響成績(jī)。事實(shí)上，這種大語(yǔ)文觀還能間接促進(jìn)教學(xué)，就是這個(gè)去北京的試點(diǎn)班級(jí)，學(xué)生資質(zhì)公認(rèn)的一般，不夠聰明，潛能生還最多，又耽誤了一天半課程，但本次抽考成績(jī)最優(yōu)秀。所以我們總結(jié)：始終認(rèn)真進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)是取得成績(jī)的一個(gè)原因。
3、設(shè)法促進(jìn)課外閱讀
蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“讓學(xué)生在圖書(shū)世界里生活，這是當(dāng)今學(xué)校一個(gè)
重要的教育問(wèn)題”。他還說(shuō)：“我把人類(lèi)寶庫(kù)中最優(yōu)秀的圖書(shū)給自己的學(xué)生們讀�！闭n外閱讀在我們的語(yǔ)文教學(xué)中的重要地位，是人人皆知的�？墒窃鯓幼寣W(xué)生自覺(jué)地讀，有效地讀是我們面對(duì)的共同難題。我們也采用傳統(tǒng)的方法，如布置主題讓學(xué)生摘抄，讀名著寫(xiě)心得感想等。為了更加有效吸引學(xué)生喜歡讀書(shū)，我們大膽地沖破藩籬，允許學(xué)生用不同方式匯報(bào)。結(jié)果學(xué)生創(chuàng)意無(wú)極限，比如對(duì)喜歡段落的美讀比賽，某章節(jié)劇本表演，還有學(xué)生創(chuàng)造性的穿越時(shí)空編導(dǎo)，把現(xiàn)實(shí)的編排，和原著情節(jié)的表演結(jié)合起來(lái)，用這種方式詮釋作品主題和人物形象。還有同學(xué)用時(shí)下流行的QQ聊天方式，表達(dá)對(duì)名著的評(píng)論……其實(shí)倒不在于用什么形式，而在于借助老師提供的平臺(tái)，吸引學(xué)生用心去讀，用心去體會(huì)，用心欣賞別人的匯報(bào)。這樣也達(dá)到了我們促讀的目的，使得學(xué)生的閱讀能力、認(rèn)讀水平、作文能力、學(xué)科興趣都有提升。成績(jī)自然也不會(huì)差。
4、放手讓學(xué)生互改作文
作文占語(yǔ)文試卷的半壁江山，但長(zhǎng)期以來(lái)作文教學(xué)一直是學(xué)生煩寫(xiě)作文，老師煩改作文的局面。老師鉆在作文本里苦寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，學(xué)生看一眼后置之一旁。怎樣讓老師解脫無(wú)效勞動(dòng)，讓學(xué)生更有收獲呢？我們的改革從七年級(jí)下期開(kāi)始，先告訴學(xué)生評(píng)改作文的十條要求，讓學(xué)生有章可循。長(zhǎng)期堅(jiān)持讓學(xué)生互改，互寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主提高。不用擔(dān)心學(xué)生改不好，他們批改的更仔細(xì)，錯(cuò)別字、病句一概不會(huì)放過(guò)，評(píng)語(yǔ)也很有特色。比如對(duì)抄襲作文，學(xué)生評(píng)語(yǔ)是：“哥們，老師教導(dǎo)我們，借鑒要有創(chuàng)新，作文不能變成摘抄啊”。幽默的話語(yǔ)既不傷同學(xué)情誼，又指出實(shí)質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)然老師并不是撒手不管，還要打分，以
糾正學(xué)生偏頗。還進(jìn)行作文專(zhuān)題講座，或課堂上點(diǎn)滴滲透作文要旨，使得學(xué)生的寫(xiě)作和鑒賞水平不斷提高。上次期末和本次抽考，有的班作文平均可達(dá)到36分，就是一類(lèi)文，也就是百分制的90分。全校也能達(dá)到34分，就是百分制的85分。我們總結(jié)這個(gè)成績(jī)和作文改革有關(guān)系。
產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)議發(fā)言
民以食為天，企業(yè)以質(zhì)量為天。質(zhì)量問(wèn)題是企業(yè)品牌的核心要素，是企業(yè)的第一生命線，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是企業(yè)應(yīng)有的理念，是公司上下必須承擔(dān)的責(zé)任。春季會(huì)戰(zhàn)伊始，靖總就一再?gòu)?qiáng)調(diào):今天的質(zhì)量就是明天的市場(chǎng)，我們絕對(duì)不允許蘿卜快了不洗泥，更不允許輕視安全質(zhì)量而蠻干。一方面要求安全質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)把工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)服務(wù)上，而不是單純地監(jiān)管和文件上，另一方面要求生產(chǎn)與檢查部門(mén)的管理人員全程工作在現(xiàn)場(chǎng)，而不是單純地巡查與口頭上。
公司自成立以來(lái)，我們歷來(lái)重視產(chǎn)品質(zhì)量，無(wú)論是今天的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，還是前一段時(shí)間組織的液壓支架結(jié)構(gòu)件制造技術(shù)條件及Q550鋼板不預(yù)熱工藝培訓(xùn)，以及公司組織的各項(xiàng)質(zhì)量考核活動(dòng)中無(wú)不飽含了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的期望，一分耕耘一分收獲，我們?cè)谝簤寒a(chǎn)品質(zhì)量管理上上取得了驕人的成績(jī)，魯南裝備制造有限公司榮膺“全國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量信得過(guò)單位”，企業(yè)品牌戰(zhàn)略有效推進(jìn)，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)。但是我們要清醒的認(rèn)識(shí)到我們的工作并不是盡善盡美的，相反我們的產(chǎn)品還存在這樣或那樣的問(wèn)題，內(nèi)蒙古牙星ZF5200/17/32液壓支架出現(xiàn)立柱漏液現(xiàn)象、立柱上腔螺紋接頭和圖紙不符。
問(wèn)題的出現(xiàn)并不可怕，相反問(wèn)題是推動(dòng)企業(yè)向前發(fā)展的動(dòng)力，舊的問(wèn)題解決了、新的問(wèn)題產(chǎn)生了，我們企業(yè)就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題中向前不斷地進(jìn)步。面對(duì)當(dāng)前的質(zhì)量問(wèn)題我們應(yīng)該理性面對(duì)、辯證看待、積極應(yīng)對(duì)。
一、多渠道、多方式進(jìn)行員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能的提升，事業(yè)部、車(chē)間工段。一定要生產(chǎn)符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，這是底線，可以說(shuō)我們做的有一定的缺位，這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)必須清晰。設(shè)計(jì)、工藝、外購(gòu)?fù)鈪f(xié)、生產(chǎn)過(guò)程、檢驗(yàn)規(guī)程等與產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的所有環(huán)節(jié)都要按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制，要求與產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的所有人
員都要學(xué)習(xí)并熟練掌握技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍的執(zhí)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕想當(dāng)然、馬虎湊乎不在乎的現(xiàn)象發(fā)生。在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)方面，公司將加大培訓(xùn)力度，加大監(jiān)督檢查力度，加大處罰力度。
二、加大質(zhì)量考核在分配中得比例， 調(diào)整并細(xì)化質(zhì)量考核辦法，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行質(zhì)量否決， 制定質(zhì)量管理考評(píng)細(xì)則，凡出現(xiàn)較大質(zhì)量問(wèn)題的單位，年內(nèi)取消所有評(píng)獎(jiǎng)資格，單位主要負(fù)責(zé)人給予誡勉，出現(xiàn)重大質(zhì)量問(wèn)題單位主要負(fù)責(zé)人予以免職處理，并取消該單位的所有單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。出現(xiàn)質(zhì)量事故的員工按損失進(jìn)行賠償。并視情節(jié)予以紀(jì)律處分。
三、嚴(yán)把外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。所有外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品必須在合格供（外協(xié)）方采購(gòu)（外協(xié)），不合格供（外協(xié)）方一律剔除。外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品的合格證明文件、資質(zhì)認(rèn)證文件必須齊全有效。質(zhì)檢人員必須按外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)程嚴(yán)格驗(yàn)收。不合格的外購(gòu)?fù)鈪f(xié)產(chǎn)品質(zhì)檢人員拒收，倉(cāng)庫(kù)不得入庫(kù)，審計(jì)部門(mén)不得審計(jì)，財(cái)務(wù)部門(mén)不得辦理財(cái)務(wù)手續(xù)。對(duì)大宗重要采購(gòu)物資和重要外協(xié)產(chǎn)品實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)理（監(jiān)造）制，外協(xié)單位生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行全過(guò)程監(jiān)管。
現(xiàn)在正值春季會(huì)戰(zhàn)攻堅(jiān)之際，讓我們緊密的團(tuán)結(jié)在以靖總為核心的公司領(lǐng)導(dǎo)班子周?chē)�，狠抓質(zhì)量銳意進(jìn)取，不斷開(kāi)拓魯南裝備輝煌發(fā)展的新局面。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
產(chǎn)品質(zhì)量分析大會(huì)發(fā)言稿1
這次開(kāi)產(chǎn)品質(zhì)量分析會(huì)，我個(gè)人感覺(jué)從領(lǐng)導(dǎo)到員工都是很關(guān)注的，產(chǎn)品質(zhì)量這對(duì)于我們打葉復(fù)烤企業(yè)來(lái)說(shuō)是企業(yè)的生命，是核心命脈，產(chǎn)品在加工過(guò)程中一些工藝指標(biāo)不合格，幾年來(lái)不斷發(fā)生，長(zhǎng)此以往，最終會(huì)失去客戶(hù)的信任、失去市場(chǎng)，后果不堪設(shè)想。
去年旺季以來(lái)，生產(chǎn)上已扭轉(zhuǎn)以往重產(chǎn)量、趕產(chǎn)量的做法，實(shí)實(shí)在在抓質(zhì)量、重質(zhì)量，嚴(yán)格各工序工藝指標(biāo)，一是減少上煙案子，嚴(yán)格限制班產(chǎn)和流量，二限制進(jìn)煙組數(shù)，三是認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待各工序工藝指標(biāo)的反饋情況，要求限時(shí)整改不合格指標(biāo)；四是在加工過(guò)程中加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)管理，加強(qiáng)了跑冒滴漏現(xiàn)象治理，杜絕二次污染，加強(qiáng)了碎子、落地?zé)熤须s物控制，將把頭處理線改造為碎子處理，增加了雜物挑選人員，今年還準(zhǔn)備在各篩分振篩、挑揀臺(tái)下料口安裝除麻絲魔術(shù)貼，進(jìn)一步控制雜物。
產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的主要原因有些是管理不到位，管理方法欠缺，有些是設(shè)備操作技能和責(zé)任心問(wèn)題，也有些是設(shè)備缺陷影響的，這些問(wèn)題歸根結(jié)底還是屬于管理問(wèn)題。因此今后生產(chǎn)技術(shù)部決心進(jìn)一步加強(qiáng)工藝質(zhì)量管理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和設(shè)備管理。
一是加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高崗位技能和操作水平。
二是完善考核機(jī)制，增加質(zhì)量考核指標(biāo)權(quán)重，加大對(duì)優(yōu)良指標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)不合格指標(biāo)的處罰力度，以此提高全員質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三是持續(xù)推行6S管理，從細(xì)、從嚴(yán)、從實(shí)抓好生產(chǎn)加工過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，讓管理無(wú)死角無(wú)漏洞。
四是加強(qiáng)設(shè)備管理，加強(qiáng)跑冒滴漏的治理，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備缺陷的技術(shù)改造，確保設(shè)備平穩(wěn)運(yùn)行，降低故障停機(jī)率，為實(shí)現(xiàn)良好的工藝質(zhì)量指標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，在新的年度里生產(chǎn)技術(shù)部在新廠領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，有決心有信心有能力完成好2015年度公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，部室全體員工一定會(huì)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)向廠部交上一份滿(mǎn)意的答卷。
謝謝大家。
員工表彰大會(huì)質(zhì)量部代表發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家下午好！ 首先祝：大家新年快樂(lè)！身體健康！萬(wàn)事如意！
去年是我們公司質(zhì)量工作推進(jìn)最迅速的一年，首先改進(jìn)了產(chǎn)品檢驗(yàn)辦法，采用了AQL標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)品檢驗(yàn)，化驗(yàn)室也開(kāi)展霉菌化驗(yàn)，為產(chǎn)品質(zhì)量提供有效依據(jù)，又順利通過(guò)了ISO9001:2015質(zhì)量管理體系認(rèn)證，通過(guò)認(rèn)真貫徹該管理體系促使了我公司持續(xù)地改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，保證客戶(hù)的滿(mǎn)意度。
以上的成績(jī)與咱們一線辛勤工作的員工是分不開(kāi)的，正因?yàn)槟銈兡母冻鰹槲覀児镜漠a(chǎn)品質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從認(rèn)真活一次面、捏一個(gè)荷葉夾、做一個(gè)雜糧包、烤一個(gè)喜餅、蒸一架產(chǎn)品、包裝一袋產(chǎn)品的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才為我們2012年的質(zhì)量推進(jìn)工作畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)。特別是那些在崗位上默默付出，愛(ài)廠如家，具有強(qiáng)烈質(zhì)量意識(shí)且有責(zé)任心的同志們。
想到這里也要痛斥那些視質(zhì)量如兒戲，質(zhì)量意識(shí)淡薄的同志們，2012年雖然質(zhì)量工作推進(jìn)迅速，但是從領(lǐng)班到員工，從員工到生產(chǎn)設(shè)備，從生產(chǎn)設(shè)備到產(chǎn)品，從產(chǎn)品到客戶(hù)都存在不少質(zhì)量問(wèn)題，比如：去年喜餅背部出現(xiàn)鐵釘問(wèn)題、荷葉夾粘連問(wèn)題、雜糧包多裝少裝問(wèn)題等等質(zhì)量問(wèn)題。
為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及公司的質(zhì)量方針，我部門(mén)將2015年定為質(zhì)量年，從源頭到客戶(hù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，推行全員品管，制造優(yōu)良產(chǎn)品，追求不斷創(chuàng)新，確�？蛻�(hù)滿(mǎn)意。最后祝大家在新的一年工作順利，萬(wàn)事如意！ 謝謝大家！
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