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學(xué)校品牌推廣方案
一、定位策劃
定位是招生策劃的起點和依據(jù)，也體現(xiàn)著招生的目標(biāo)和方向。其實任何一項事業(yè)、一所學(xué)校、一個人的生存與發(fā)展都有一個定位的問題。定位準(zhǔn)確、目標(biāo)明確、發(fā)展方向清晰對于成功與發(fā)展起著重要的基礎(chǔ)性作用。對一所學(xué)校來說，首先應(yīng)該有一個整體的定位，比如學(xué)校的發(fā)展定位、目標(biāo)定位、市場定位、規(guī)模定位、質(zhì)量定位、宗旨定位、價值定位、管理定位、專業(yè)定位、等等。 招生定位與其整體定位是緊密聯(lián)系在一起的，是建立在其整體定位的基礎(chǔ)之的。當(dāng)然，招生定位策劃具有自己獨特的內(nèi)容，招生定位是否準(zhǔn)確清晰，直接關(guān)系著招生的數(shù)量和質(zhì)量。 一般說來招生定位策劃主要包括以下幾方面的內(nèi)容。
一是定位生源地和招生目標(biāo)群。這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解決到哪里去招收以及招收什么樣的學(xué)生的問題。具體說就是在地理上展開招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村
還是面向城市
二是定位招生規(guī)模和生源質(zhì)量。招生規(guī)模并非越大越好，招生必須有一定的質(zhì)量要求決不能來者不拒撿到籃子里即是菜。辦學(xué)、招生決不能搞一錘子買賣尤其是同一層次的學(xué)生必須有一個統(tǒng)一的質(zhì)量定位要求。入學(xué)不把質(zhì)量關(guān)反倒嚴(yán)重影響了以后的招生。三是定位生源特色和招生優(yōu)勢。一定要找到本校的個性特點和優(yōu)勢可以面向特殊的生源群體可以多層次分類別招生應(yīng)該善于劍走偏鋒、標(biāo)新立異、錯位發(fā)展。
二、市場策劃 一般說來民辦學(xué)校對招生市場具有與生俱來的重視和敏感。因為民辦學(xué)校的生源配置主要依靠市場調(diào)節(jié)招生必須進(jìn)行市場策劃。所謂招生市場策劃
主要是指對招生市場進(jìn)行分析和預(yù)測從招生市場的空間中尋找到自己學(xué)校的坐標(biāo)找到招生的努力方向為學(xué)校爭取到盡量多的市場份額。 市場策劃首先要進(jìn)行調(diào)查分析了解生源市場的現(xiàn)狀、態(tài)勢分析招生的基本形勢和發(fā)展趨勢掌握有關(guān)招生的基本數(shù)據(jù)并且進(jìn)行必要的統(tǒng)計分析提出科學(xué)的論證報告。然后根據(jù)自己學(xué)校的實際情況細(xì)分招生市場確定 本校招生的努力方向
確定招生市場開發(fā)的策略與戰(zhàn)術(shù)確定投入的人力、物力和財力。 其次招生市場策劃必須了解人才市場的狀況了解社會、市場對人才的需求。將直接影響著民辦學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和課程安排影響著招生的數(shù)量和質(zhì)量。
三、形象策劃 形象是一所學(xué)校的門面更是一所學(xué)校核心價值觀的體現(xiàn)。所謂招生形象策劃其涵義有兩個方面一方面是通過招生宣傳把學(xué)校的形象展示出來這與學(xué)校的整體形象密切相關(guān)是建立在學(xué)校整體形象基礎(chǔ)之上的另一方面是指招生過程的形象展示包括構(gòu)思設(shè)計招生過程中的一系列形象及其如何運用如何展示。 比如廣告訴求語、屏幕形象、宣傳畫冊、招生資料、招生咨詢場所人員形象等等。招生形象往往是社會、家長、學(xué)生等接觸到的第一印象是能夠直接影響學(xué)生是否選擇上某所學(xué)校的首要因素。 形象策劃能否成功能否在招生過程中把學(xué)校的形象有效地展示出來宣傳出去關(guān)鍵是能不能成功地建立起學(xué)校的形象識別系統(tǒng)使受眾能夠迅速地將某校從眾多的學(xué)�；蛘呒姺钡谋尘跋到y(tǒng)之中識別出來并且形成一種積極的印象和認(rèn)識感受到學(xué)校的勃勃生機(jī)和發(fā)展前途感受到學(xué)校的個性特色和明顯優(yōu)勢。 學(xué)校形象識別系統(tǒng)的支柱性要素主要有三個這也是我們進(jìn)行招生形象策劃的切入點和著力點。 一是理念識別系統(tǒng)指學(xué)校的價值觀體系包括辦學(xué)理念、學(xué)校文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、宣傳口號等等。 二是視覺識別系統(tǒng)指運用視覺設(shè)計和行為展示將學(xué)校的理念和特征視覺化、規(guī)范化、鮮明化形成學(xué)校在人們那里的視覺形象特征例如學(xué)校的�；�、標(biāo)示牌之類以提升學(xué)校在市場競爭中的識別度進(jìn)而實施有效的信息傳播。 三是行為識別系統(tǒng)主要指學(xué)校的整體行為、組織行為、員工行為等學(xué)校行為識別系統(tǒng)一般 1
集中體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)外舉辦的招生咨詢活動、文化活動、社會公益活動以及學(xué)校的管理行為之中。
四、公關(guān)策劃
就學(xué)校而言公共關(guān)系主要指學(xué)校與社會公眾的交往、認(rèn)識和了解的相互關(guān)系以及這種關(guān)系的發(fā)展過程它主要包括學(xué)校與社會組織的關(guān)系學(xué)校與社會公眾的關(guān)系。常用的公共關(guān)系活動類型一般分為宣傳型、服務(wù)型提供免費服務(wù)、交往型、公益型、尊重型征求社區(qū)及學(xué)生家長的意見、維護(hù)型等若干類。 一般說來公共關(guān)系所產(chǎn)生的效果是其它任何形式都不能代替的。 招生需要宣傳需要公關(guān)需要進(jìn)行公共關(guān)系策劃。民辦學(xué)校必須充分發(fā)揮公共關(guān)系在招生過程中的作用精心構(gòu)思設(shè)計各種類型的公關(guān)活動高度重視交往傳揚、溝通協(xié)調(diào)排憂解難、暢導(dǎo)理解信息傳播、教育引導(dǎo)等各種公關(guān)渠道積極為招生工作出力獻(xiàn)智。
招生公關(guān)策劃主要表現(xiàn)在以下三個方面。 一是公共關(guān)系傳播策劃。傳播是公共關(guān)系的基本要素之一也是公共關(guān)系活動的主要手段它是一個完整的信息交流過程。招生公關(guān)策劃應(yīng)該緊緊圍繞由誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、傳播給誰、產(chǎn)生什么效果五個要素進(jìn)行。
二是公共關(guān)系工作程序策劃。它一般由調(diào)查研究、確立目標(biāo)編制計劃、設(shè)計方案策劃實施、傳播溝通評估結(jié)果、反饋調(diào)整等幾個步驟組成。三是公共關(guān)系專題活動策劃。例如學(xué)校成就展覽會社會贊助活動招生咨詢會參觀考察。
五、廣告策劃 現(xiàn)階段廣告是民辦學(xué)校招生的基本手段。有的學(xué)校甚至在招生廣告方面不惜重金、大量投入。所以做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計劃地通過媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)學(xué)校、專業(yè)、招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢、特色等信息以介紹、說服、提醒為目標(biāo)起到喚起注意、引起興趣、啟發(fā)欲望、導(dǎo)致行動等作用。好的招生廣告應(yīng)該真實性強信息量大針對性強符合消費心理符合道德規(guī)范。 廣告策劃可以劃分為宏觀和微觀兩類。宏觀廣告策劃的任務(wù)是從市場調(diào)查到廣告發(fā)布的全過程策劃應(yīng)該遵循市場調(diào)查、目標(biāo)定位、廣告定位、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)定位、經(jīng)費預(yù)算、執(zhí)行時間安排、效果評估、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)調(diào)整的基本程序。微觀廣告策劃是對廣告制作與發(fā)布過程的策劃是對宏觀廣告策劃的落實。無論是宏觀廣告策劃還是微觀廣告策劃都要遵循目標(biāo)性、系統(tǒng)性、靈活性、創(chuàng)造性和可行性的基本要求。 招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。好的創(chuàng)意應(yīng)該簡捷、突出、獨特、聯(lián)想、凝神、形象、時尚。廣告媒體的選擇也很重要主要應(yīng)該考慮其經(jīng)濟(jì)性、針對性和適合性。常用的媒體主要有報紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳品、戶外廣告牌、車體廣告、展覽會、公益性社會活動等。還要注意報刊版面的環(huán)境選擇電視廣告的時間選擇頻率的變化而且學(xué)校也可以自行設(shè)計一些恰當(dāng)?shù)幕顒踊騻鞑バ怨ぞ邅戆l(fā)布學(xué)校招生信息。另外還要注意軟性廣告的運用它對目標(biāo)公眾的滲透力有著極其重要的作用
六、管理策劃
管理策劃在培訓(xùn)學(xué)校招生策劃中也具有相當(dāng)?shù)牡匚�。所謂管理是協(xié)調(diào)集體活動以達(dá)到預(yù)定目的的實踐過程。招生也是一個集體活動的過程，為了完成招生任務(wù)實現(xiàn)招生目標(biāo)，必須對招生活動進(jìn)行計劃、組織、激勵、協(xié)調(diào)和控制。 招生管理策劃首先應(yīng)該對招生工作的機(jī)構(gòu)、人員進(jìn)行策劃安排確定建立精干、高效的組織系統(tǒng)選擇配備熱愛、熟悉招生工作的人員。其次策劃建立科學(xué)、高效的指揮協(xié)調(diào)機(jī)制優(yōu)化配置各種招生資源努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原則把眾多的招生人員組織在團(tuán)隊之中形成群體大于個體相加的合力和團(tuán)隊精神。制定科學(xué)高效的激勵政策形成良性的激勵機(jī)制也是招生管理策劃的重要內(nèi)容要充分運用環(huán)境、報酬、獎懲、精神、文化等多種要素調(diào)動招生人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要通過管理策劃使民辦學(xué)校的招生工作有條不紊、有序競爭、規(guī)范展開、高效進(jìn)行。
七、渠道策劃 招生工作有多種渠道尤其是當(dāng)代已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢。所謂招生渠道策劃就是謀劃形成屬于自己學(xué)校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道并且確保其暢通高效。 招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運用存乎一心 一方面
招生渠道要多 另一方面招生渠道要不斷創(chuàng)新要善于有所突破善于與時俱進(jìn)、善于另辟蹊徑積極探索 2
運用新的渠道形成自己的獨特渠道不要總是大家去擠一條路一座橋。
目前常用的招生渠道主要有以下幾種 一是學(xué)校的老生帶新生學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員四處拉學(xué)生。 二是聘請招生信息員、招生代理往各主要生源學(xué)校派駐招生機(jī)構(gòu)、招生代表。
三是參加各級各類招生咨詢會、展覽會、進(jìn)行宣傳推銷。 四是到生源地學(xué)校開展各種聯(lián)誼活動進(jìn)行公關(guān)。 五是新聞宣傳樹立形象。
六是各種媒體廣告、實物廣告。 七是聘請著名專家、知名教授作顧問對學(xué)校作出正面評價。
八是邀請教育行政部門、教育科研機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校視察指導(dǎo)。
八、項目策劃 一般說來項目是一種一次性的工作它應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時間內(nèi)由為此專門組織起來的人員完成充分利用一定的資源范圍去實現(xiàn)一個明確的預(yù)期目標(biāo)。項目可以是建造一棟大樓也可以是組織一次活動解決一項課題等。所謂招生 項目策劃是指以招生過程中具體的項目活動為對象的策劃例如文娛活動、節(jié) 慶活動、比賽活動、評獎活動、咨詢活動、博覽活動、旅游活動、教學(xué)活動、德 育活動、經(jīng)濟(jì)活動等等。它能夠提高和推廣學(xué)校的知名度給招生學(xué)校帶來滿意 的效果和實際的效益進(jìn)行招生項目策劃首先應(yīng)該進(jìn)行項目調(diào)研系統(tǒng)地搜集、分析和報告有關(guān)項目的信息研究影響項目進(jìn)展的各種環(huán)境因素。招生面對的生源是活生生的人在項目策劃中一定要十分注意學(xué)生以及家長的心理規(guī)律和情感規(guī)律使他們作為情感體驗的主體對策劃項目產(chǎn)生積極或消極、肯定或否定的評價。另外招生項目策劃還要注意時效、創(chuàng)新和價值注意項目細(xì)分、項目選擇和項目定位三個環(huán)節(jié)。項目細(xì)分是項目策劃的基礎(chǔ)和前提項目選擇和項目定位是項目細(xì)分的深化和繼續(xù)沒有細(xì)分的選擇和定位必然是盲目的而沒有目標(biāo)選擇和定位項目細(xì)分也就失去了意義。 好的項目必然會給招生帶來機(jī)遇和實效它總是人們夢寐以求的。但是天上不會掉餡餅
好項目必須依靠策劃者去思考、去尋找。在思考尋找的過程中 可以適當(dāng)注意以下幾點一是與眾不同在招生項目和手段同質(zhì)化傾向越來越明
顯的今天與眾不同的項目必然會產(chǎn)生奇效。二是巧搭便車四兩撥千斤借力 發(fā)力巧妙地借用其它行業(yè)、企業(yè)的手段和力量為自己的招生打開局面。三是 拾遺補缺在招生市場上總有一些不被人看重的冷門或?qū)I(yè)抓住了一樣可以 使之有價值、高效率。四是填補空白由于多方面的原因盡管招生的學(xué)校越來越多但還是有一部分需求暫時無法滿足或者滿足的代價很高。哪個學(xué)校如果能夠滿足這部分需求或者降低滿足這部分需求的代價則一定能夠取得成功。 總之招生策劃是一種很重要的謀略活動是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。以上主要從宏觀的角度對民辦學(xué)校招生策劃的八個方面進(jìn)行了分析這也是招生策劃的基本內(nèi)容。需要指出的是招生策劃應(yīng)該從學(xué)校的實際情況出發(fā)具體問題具體分析而且要真正落實到具體細(xì)致的招生策劃方案之中提供一份獨特的、高質(zhì)量的供決策者決策、實施！
總之要做到職業(yè)化、本土化、專業(yè)化、社會化！
嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量！
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學(xué)校品牌推廣策劃書
我國的高等職業(yè)教育目前正處建設(shè)發(fā)展階段。由于國家高度重視發(fā)展高等職業(yè)教育，制定了一系列積極推動高職教育發(fā)展的有利政策，高職教育正呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭并日益發(fā)揮顯著作用。
我國人力資源豐富,但人力資本尚待開發(fā)，與此同時，高等職業(yè)技術(shù)教育的實踐性、應(yīng)用性、操作性的培養(yǎng)目標(biāo)又決定了高職教育必須加強與社會產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，因此，如何根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，正確定位高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，成為目前高職教育的重中之重。
隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程的加速，高等職業(yè)教育得到了迅猛發(fā)展，四川城市職業(yè)學(xué)院也成為其中最具活力的一部分。
學(xué)校背景分析
四川城市職業(yè)學(xué)院誕生于我省高等教育改革發(fā)展的重要時期，是深化高教辦學(xué)體制改革、推進(jìn)辦學(xué)主體多元化的重要成果；學(xué)校以全日制�？茖哟温殬I(yè)教育為主，同時兼顧職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)和崗位技能短期培訓(xùn); 針對學(xué)院處于“民辦”、“初創(chuàng)”、“高職”和轉(zhuǎn)型的實際，學(xué)校貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮專業(yè)特色和優(yōu)勢，“立足成都，服務(wù)四川，輻射全國”，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為主要突破口。
十年教育沉淀：學(xué)院在2015年4月正式成立。學(xué)校在具有十年歷史的四川師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)外事學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)上組建而成的。學(xué)校在作為四川師范大學(xué)的非內(nèi)設(shè)二級學(xué)院辦學(xué)的十年中，不斷充實和完善了辦學(xué)條件，學(xué)校已形成了價值４億元的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資產(chǎn)；在過去的辦學(xué)過程中，學(xué)校在招生、教學(xué)、學(xué)生管理直至畢業(yè)生工作等方面都積累了極為豐富的經(jīng)驗，管理規(guī)范有力，家長放心滿意。
區(qū)位條件優(yōu)越:四川城市職業(yè)學(xué)院地處四川省會——成都市。成都既是一座歷史文化名城，又是一座國際化現(xiàn)代大都市。學(xué)校緊鄰龍泉汽車產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域，成都工程機(jī)械集團(tuán)近在咫尺，這無疑為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了有力的行業(yè)背景支撐和區(qū)域優(yōu)勢。
校園現(xiàn)代優(yōu)雅：學(xué)校占地面積520余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅大氣，百花滿園，湖光山色，人文薈萃。學(xué)校綠化面積達(dá)到 65% ，被譽為“花園式”學(xué)校。 教學(xué)設(shè)施先進(jìn)：學(xué)校辦學(xué)條件充分，突出應(yīng)用能力。擁有教學(xué)用計算機(jī)2100多臺，語音實驗室12間， 1000多個座位，多媒體教室80間， 9000余個座位，形體房4間，畫室及專業(yè)設(shè)計教室20余間。學(xué)校圖書館建筑面積8381平方米，藏書60萬余冊，擁有現(xiàn)代化的電子圖書系統(tǒng)，能同時容納4000余名學(xué)生閱覽等。
組織結(jié)構(gòu)科學(xué)：學(xué)校為具有獨立法人資格、獨立承擔(dān)民事責(zé)任的辦學(xué)實體，
學(xué)校實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。目前，學(xué)校有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，即院長1
名，副院長3名；學(xué)校設(shè)有8個行政職能部門，分別是學(xué)院辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生就業(yè)處、人事處、財務(wù)資產(chǎn)處、安全保衛(wèi)處、國際部。學(xué)校設(shè)有應(yīng)用外語系、公共服務(wù)與管理系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計系、機(jī)電與工程技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)管理系共6個系。
師資力量雄厚：學(xué)校在作為四川師范大學(xué)的非內(nèi)設(shè)二級學(xué)院辦學(xué)的十年中，已建立了一支數(shù)量有保障、學(xué)歷層次高、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍。同時，學(xué)校從相關(guān)行業(yè)中聘請實際經(jīng)驗豐富、操作能力強、具備良好授課能力的技術(shù)專家、能工巧匠進(jìn)行實踐教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)�，F(xiàn)有以“雙師型”教師為主的專兼職教師368人，其中副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師184人。學(xué)校推行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)的教學(xué)模式，強調(diào)“教學(xué)做合一”。
校企合作密切：學(xué)校大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、 “雙證書”、“訂單
式”的人才培養(yǎng)模式。
注重養(yǎng)成教育：為養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為和禮節(jié)
禮貌，增強學(xué)生的體質(zhì)，磨練學(xué)生的意志，促進(jìn)全民健身運動的開展，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校遵循全員、全方位、全過程育人的思想，以鞏固軍訓(xùn)成果為主要內(nèi)容，制定了《四川城市職業(yè)學(xué)院學(xué)生養(yǎng)成教育活動實施方案》。
倡導(dǎo)博雅學(xué)習(xí)：我校積極和四川省考試院、四川師范大學(xué)、四川大學(xué)等高校
聯(lián)系，落實了我校學(xué)生的自考套讀本科工作。
全員指導(dǎo)就業(yè)：學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作，實施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，
推行“全員指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)”制度。品牌化學(xué)校:美國營銷大師菲力普〃科特勒對品牌做出了如下定義：品牌是一種名稱、名詞、標(biāo)記或設(shè)計，或是它們的組合運用，其目的是借以辨認(rèn)某個銷售者或者某群銷售者的產(chǎn)品，并使之同競爭對手的產(chǎn)品區(qū)別開來。
事實上，品牌化戰(zhàn)略在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究仍比較薄弱。品牌是一個學(xué)校
生存和再發(fā)展的重中之重。通過樹立良好品牌形象，加強行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位，維護(hù)行業(yè)利益持續(xù)增長。學(xué)校品牌是高質(zhì)量、高品位教育的形象，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的資本。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，作為教育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，當(dāng)然需要塑造良好的品牌形象以提高知名度。從這個意義上講，實施特色品牌戰(zhàn)略，是事關(guān)高職教育生存與發(fā)展的長遠(yuǎn)大計。
將品牌化戰(zhàn)略引入到職業(yè)教育領(lǐng)域中來，有利于優(yōu)化教育資源，有利于提高
學(xué)校的核心競爭力，有利于增強職業(yè)教育吸引力。。
學(xué)校定位
1、學(xué)校類型定位：全日制普通高等學(xué)校。
2、辦學(xué)層次定位：�？茖哟蔚拿褶k普通高等學(xué)校
3、辦學(xué)類型定位：高等職業(yè)教育。
4、專業(yè)設(shè)臵定位：城市管理類、城市服務(wù)類、城市工程類、城市藝術(shù)類等近40個專業(yè)
5、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：城市制造業(yè)、城市服務(wù)業(yè)、工程技術(shù)業(yè)、時尚產(chǎn)業(yè)、信息業(yè)、商貿(mào)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高技能專門人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校SWOT分析
學(xué)校的目標(biāo)人群
考慮到學(xué)校的特征主要的目標(biāo)人群是高考成績不怎么理想而對自己的未來充滿希望需要一個平臺去提升自己充實自己,希望在一所大學(xué)里學(xué)到更多的知識和體驗大學(xué)生活的學(xué)生.當(dāng)然我們更希望招收更多優(yōu)秀的學(xué)生.
這里我們建議學(xué)校通過校企合作,讓企業(yè)有一定技術(shù)知識的員工能短期進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí).讓在校大學(xué)生和社會精英進(jìn)行有效的交流和溝通.
學(xué)院CIS系統(tǒng)設(shè)計方案
1.1CIS概述
CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業(yè)形象規(guī)范體系”。這是指一個企業(yè)為了獲得社會的理解與信任，將其企業(yè)的宗旨和產(chǎn)品包含的文化內(nèi)涵傳達(dá)給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統(tǒng)。
1.2學(xué)院導(dǎo)入CIS的必要性
CIS最初雖是為企業(yè)設(shè)計服務(wù)的，但教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營理念同樣不可缺少。企業(yè)CIS理念亦有許多值得學(xué)院借鑒的內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合學(xué)院的實際情況及我們小組對CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：
理念識別系統(tǒng)（MI）：即學(xué)院的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等
行為識別系統(tǒng)（BI）：即學(xué)院院紀(jì)、院訓(xùn)及各種規(guī)章制度等
視覺識別系統(tǒng)（VI）：即學(xué)院的整體視覺形象
聽覺識別系統(tǒng)（AI）:即學(xué)院的校歌
學(xué)院MI理念策劃
MI是學(xué)院文化和學(xué)院整體價值觀的設(shè)計與形成。主要包括學(xué)院經(jīng)營管理原則、學(xué)院精神、學(xué)院經(jīng)營管理策略等內(nèi)容。MI設(shè)計就是從學(xué)院的經(jīng)營理念出發(fā)，將學(xué)院辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略、治學(xué)方針等，都以學(xué)院溝通的方式予以明確化。MI是學(xué)院形象定位與傳播的原點（是學(xué)院識別系統(tǒng)的核心）
辦學(xué)宗旨 ：以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向。
辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力以提高職
業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
發(fā)展戰(zhàn)略：立足成都，服務(wù)四川，輻射全國。
治學(xué)方針：切實轉(zhuǎn)變重知識傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。理論教學(xué)以
應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，加大實踐教學(xué)的力度。
校訓(xùn)：樹城市之新風(fēng)，秉職教之典范。
學(xué)院BI行為策劃
學(xué)院行為識別系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計是學(xué)院文化建設(shè)的保障工程，是實踐學(xué)院理念與創(chuàng)新的辦學(xué)運行模式，是對學(xué)院辦學(xué)、行為方式進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的動態(tài)識別系統(tǒng)。它以學(xué)院理念為基本出發(fā)點，規(guī)范著學(xué)院的教學(xué)、科研和育人活動，對內(nèi)建立完善的組織制度、管理規(guī)范、行為規(guī)范；對外進(jìn)行學(xué)院宣傳，交流活動等，使學(xué)院理念和學(xué)院行為保持統(tǒng)一和完整，通過學(xué)院的行為特征來識別學(xué)院.我們小組經(jīng)過思考和討論總結(jié)了以下幾個行為特征:
1．晨日會議：主要增加員工參加學(xué)院會議的機(jī)會，使這制度化；或舉辦“說真話會議”，增加內(nèi)部交流與溝通的渠道。
2．設(shè)臵貿(mào)言板：通過這種促使學(xué)院內(nèi)部信息、意見和建議的傳達(dá)和聯(lián)絡(luò)。
3．實施教育研習(xí)：通過舉辦學(xué)院員工與主管講習(xí)會和非正式研修聚會，調(diào)動員工自我教育的積極性。
4.早操鍛煉:通過早操來鍛煉同學(xué)的意志和身體,達(dá)到身心健全的效果.
5.在學(xué)院內(nèi)部的刊物、通訊、簡報、海報、等宣傳媒體上，大張旗鼓地宣傳導(dǎo)入BI動機(jī)、意義和對學(xué)院未來發(fā)展的積極作用，不僅使員工具有必要的心理準(zhǔn)備，而且還可以提高員工的士氣。
學(xué)院VI視覺策劃
VI是以學(xué)院標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達(dá)體系，是將學(xué)院辦學(xué)理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉(zhuǎn)換為具體符號的概念，塑造出獨特的學(xué)院形象。VI視覺識別在CIS系統(tǒng)中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導(dǎo)的地位。VI視覺識別系統(tǒng)由“基本要素系統(tǒng)”和“應(yīng)用要素系統(tǒng)”兩個部分，具體內(nèi)容如下:
一.基本要素系統(tǒng):
1. 標(biāo)志：
學(xué)院標(biāo)志是學(xué)院形象的符號象征，是CIS設(shè)計系統(tǒng)的核心基礎(chǔ)。學(xué)院的標(biāo)志即院徽
二.應(yīng)用要素系統(tǒng)部分
1.學(xué)院辦公用品
學(xué)院辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學(xué)院形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結(jié)合VI視覺識別系統(tǒng)，將能更好地將學(xué)院的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達(dá)給廣大社會受眾。
⑴ 名片⑵ 信紙、信封⑶ 便箋、備忘錄⑷ 資料袋、文件夾、內(nèi)部檔案用品⑸ 請柬、贈品⑹ 印刷出版物
2、師生制服設(shè)計
師生的制服是學(xué)院形象的流動廣告�，F(xiàn)在很多學(xué)院校服多有雷同現(xiàn)象。應(yīng)在協(xié)調(diào)關(guān)系的前提下，設(shè)計制作四川城市職業(yè)學(xué)院的獨有的院服款式。在院服設(shè)計中體現(xiàn)城市職業(yè)學(xué)院的標(biāo)志、名稱，在用色設(shè)計中呼應(yīng)學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色。專用的學(xué)院院服有助于提高學(xué)生的榮譽感，增強學(xué)生的責(zé)任心。
3.學(xué)院校園網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)無疑將是未來世界最大、最快捷的大眾傳播媒體，是學(xué)院能夠拋開地域局限向全國甚至全世界傳達(dá)信息及樹立形象的絕好途徑。故學(xué)院校園主頁的建設(shè)也要同時體現(xiàn)學(xué)院VI視覺識別體系。
4. 廣告媒體
信息時代，廣告效應(yīng)不容忽視。學(xué)院可根據(jù)自身情況，結(jié)合特定時期（招生、校慶等），選擇恰當(dāng)?shù)膹V告媒體（電視、報紙燈箱路牌等）面向全社會宣傳和推廣學(xué)院形象。
學(xué)院AI聽覺策劃
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