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班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)總結(jié)

時間:2022-05-18 12:48:51 建設(shè)方案 我要投稿
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班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作安排,八年級組從4月開始強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體指標(biāo)和要求,制定了班級考核措施。年級組及時召開會議討論研究,進行了周密安排部署,各位班主任根據(jù)本班實際情況制定了相關(guān)的實施方案,做了大量工作。通過各種活動進行整頓,取得了顯著成效,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)總結(jié)

一、認(rèn)真開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)自查自糾,制定實施方案。4月初,各班開展了班風(fēng)班紀(jì)情況自查,班主任寫出自查報告及整改措施。年級組及時召開會議,對自查情況進行了全面分析,針對自查情況制定了《八 年級班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)實施方案》和整頓建議。期中考試后,年級組下發(fā)了《班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)自查(考核)賦分表》,各班按照“賦分表”項目,對期中考試前的班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)情況進行了階段性小結(jié),并且寫出了整頓報告。

二、年級組和班主任能夠高度重視,正視問題;措施給力,效果明顯。八(1)班通過強化檢查雙休日作業(yè),促使學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成;嚴(yán)把學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和管理三關(guān),培養(yǎng)班干部隊伍,充分發(fā)揮班干部的組織管理和模范帶頭作用;重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,通過談心幫助差生找問題,并與科任老師協(xié)調(diào),共同做好補差工作。八

(2)班充分利用夕會等時間,組織學(xué)習(xí)《板橋初中學(xué)生常規(guī)》等行為規(guī)范和管理辦法,加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和理想、信念教育,鼓勵學(xué)生樹立信心,迎難而上;班干部隊伍職責(zé)明確,要求既要各司

其職,又要團結(jié)協(xié)作;班主任能夠勤下班,勤督促,有布置,有檢查;在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面,經(jīng)常讓成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗;對學(xué)困生在加強督促教育的同時,給予更多的關(guān)心和幫助。八(3)班成立了由班長、團支書為組長、其他班干部為成員的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組和學(xué)風(fēng)督查隊,專門對學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生等進行檢查登記,樹立典型,弘揚正氣。八(4)班有針對性的制定了后半學(xué)期的整改措施,重新修訂了班規(guī)和班干部職責(zé),制定了獎罰制度。八(5)班強化了班干部隊伍建設(shè),根據(jù)民-主評議結(jié)果對現(xiàn)有班干部做了必要的調(diào)整,并對班干部進行了兩次培訓(xùn),增強了班干部的責(zé)任意識、服務(wù)意識,提高了工作能力。在轉(zhuǎn)差方面,通過對一部分中間生的定期談心和學(xué)法輔導(dǎo),促使他們不斷進步,通過“抓中間促兩頭”的策略,避免進一步的兩極分化。

三、今后的設(shè)想

1、建立班紀(jì)班規(guī)管理的的長效機制,制定班級奮斗目標(biāo)。紀(jì)律規(guī)范就是學(xué)生的行為規(guī)范和目標(biāo),要常抓不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。因此,班主任既要對學(xué)生加強班紀(jì)班規(guī)的學(xué)習(xí)教育,讓學(xué)生明確并且熟悉班紀(jì)班規(guī),又要建立一套切實可行的考核獎懲辦法。根據(jù)班級情況制定班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、常規(guī)活動等方面的奮斗目標(biāo),樹立班級集體榮譽感,大力弘揚正氣。

2、進一步加強班干部隊伍建設(shè),發(fā)揮班干部的助手作用。一是要選好人,把那些真正有一定能力、愿意為班集體服務(wù)同學(xué)選拔出來;二是要制定班干部培訓(xùn)計劃,把班干部隊伍培訓(xùn)落實到位。學(xué)生畢竟

年齡小、沒有管理經(jīng)驗,只有班主任抓好教育引導(dǎo),才能發(fā)揮他們應(yīng)有的作用;三是班主任既要大膽地使用班干部,支持他們的工作,鼓勵他們大膽管理,又要加強指導(dǎo),讓他們樹立集體意識、主人翁意識、榮譽意識,樹立班興我榮、班衰我恥的責(zé)任意識。

3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,穩(wěn)定是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。進入九年級時,是學(xué)生最容易分化的關(guān)鍵時期,要堅決遏制班內(nèi)的不正之風(fēng),防止因班風(fēng)不正而造成的消極厭學(xué)、輟學(xué)流失等現(xiàn)象的發(fā)生,絕不能造成優(yōu)等生化苗、不正之風(fēng)泛濫成災(zāi)。各班要對本班學(xué)生的成績、紀(jì)律表現(xiàn)、存在的班風(fēng)隱患(如早戀、矛盾糾紛)等情況詳細(xì)摸底排查,制定切實有效的整改計劃,努力打造一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

4、加強分層教育和管理,重點是做好臨界生、學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作,這是提高班級及格率、平均分的關(guān)鍵所在。因此,班主任要與科任老師密切配合,深入了解臨界生、學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況,用愛心去對待、憑耐心去幫扶、靠細(xì)心去引導(dǎo)。要找準(zhǔn)教育的切入點,降低學(xué)習(xí)成績標(biāo)準(zhǔn),著眼進步,讓他們樹立信心,學(xué)有目標(biāo),逐步提高。

俗話說“兵熊熊一個,將熊熊一窩”。什么樣的班主任,就會帶出什么樣的班集體。只要我們轉(zhuǎn)變觀念,開動腦筋,多做扎實細(xì)致的工作,就一定能夠建設(shè)一個和-諧、勤奮、積極向上、充滿活力的班集體。

2015年7月8日

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根據(jù)學(xué)校工作安排,八年級組從4月開始強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了具體指標(biāo)和要求,制定了班級考核措施。年級組及時召開會議討論研究,進行了周密安排部署,各位班主任根據(jù)本班實際情況制定了相關(guān)的實施方案,做了大量工作。通過各種活動進行整頓,取得了顯著成效,班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

班級學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)總結(jié)

一、認(rèn)真開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)自查自糾,制定實施方案。4月初,各班開展了班風(fēng)班紀(jì)情況自查,班主任寫出自查報告及整改措施。年級組及時召開會議,對自查情況進行了全面分析,針對自查情況制定了《八 年級班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)實施方案》和整頓建議。期中考試后,年級組下發(fā)了《班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)自查(考核)賦分表》,各班按照“賦分表”項目,對期中考試前的班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)情況進行了階段性小結(jié),并且寫出了整頓報告。

二、年級組和班主任能夠高度重視,正視問題;措施給力,效果明顯。八(1)班通過強化檢查雙休日作業(yè),促使學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成;嚴(yán)把學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)和管理三關(guān),培養(yǎng)班干部隊伍,充分發(fā)揮班干部的組織管理和模范帶頭作用;重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,通過談心幫助差生找問題,并與科任老師協(xié)調(diào),共同做好補差工作。八

(2)班充分利用夕會等時間,組織學(xué)習(xí)《板橋初中學(xué)生常規(guī)》等行為規(guī)范和管理辦法,加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和理想、信念教育,鼓勵學(xué)生樹立信心,迎難而上;班干部隊伍職責(zé)明確,要求既要各司

其職,又要團結(jié)協(xié)作;班主任能夠勤下班,勤督促,有布置,有檢查;在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面,經(jīng)常讓成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗;對學(xué)困生在加強督促教育的同時,給予更多的關(guān)心和幫助。八(3)班成立了由班長、團支書為組長、其他班干部為成員的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組和學(xué)風(fēng)督查隊,專門對學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生等進行檢查登記,樹立典型,弘揚正氣。八(4)班有針對性的制定了后半學(xué)期的整改措施,重新修訂了班規(guī)和班干部職責(zé),制定了獎罰制度。八(5)班強化了班干部隊伍建設(shè),根據(jù)民-主評議結(jié)果對現(xiàn)有班干部做了必要的調(diào)整,并對班干部進行了兩次培訓(xùn),增強了班干部的責(zé)任意識、服務(wù)意識,提高了工作能力。在轉(zhuǎn)差方面,通過對一部分中間生的定期談心和學(xué)法輔導(dǎo),促使他們不斷進步,通過“抓中間促兩頭”的策略,避免進一步的兩極分化。

三、今后的設(shè)想

1、建立班紀(jì)班規(guī)管理的的長效機制,制定班級奮斗目標(biāo)。紀(jì)律規(guī)范就是學(xué)生的行為規(guī)范和目標(biāo),要常抓不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。因此,班主任既要對學(xué)生加強班紀(jì)班規(guī)的學(xué)習(xí)教育,讓學(xué)生明確并且熟悉班紀(jì)班規(guī),又要建立一套切實可行的考核獎懲辦法。根據(jù)班級情況制定班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、常規(guī)活動等方面的奮斗目標(biāo),樹立班級集體榮譽感,大力弘揚正氣。

2、進一步加強班干部隊伍建設(shè),發(fā)揮班干部的助手作用。一是要選好人,把那些真正有一定能力、愿意為班集體服務(wù)同學(xué)選拔出來;二是要制定班干部培訓(xùn)計劃,把班干部隊伍培訓(xùn)落實到位。學(xué)生畢竟

年齡小、沒有管理經(jīng)驗,只有班主任抓好教育引導(dǎo),才能發(fā)揮他們應(yīng)有的作用;三是班主任既要大膽地使用班干部,支持他們的工作,鼓勵他們大膽管理,又要加強指導(dǎo),讓他們樹立集體意識、主人翁意識、榮譽意識,樹立班興我榮、班衰我恥的責(zé)任意識。

3、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,穩(wěn)定是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。進入九年級時,是學(xué)生最容易分化的關(guān)鍵時期,要堅決遏制班內(nèi)的不正之風(fēng),防止因班風(fēng)不正而造成的消極厭學(xué)、輟學(xué)流失等現(xiàn)象的發(fā)生,絕不能造成優(yōu)等生化苗、不正之風(fēng)泛濫成災(zāi)。各班要對本班學(xué)生的成績、紀(jì)律表現(xiàn)、存在的班風(fēng)隱患(如早戀、矛盾糾紛)等情況詳細(xì)摸底排查,制定切實有效的整改計劃,努力打造一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

4、加強分層教育和管理,重點是做好臨界生、學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作,這是提高班級及格率、平均分的關(guān)鍵所在。因此,班主任要與科任老師密切配合,深入了解臨界生、學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況,用愛心去對待、憑耐心去幫扶、靠細(xì)心去引導(dǎo)。要找準(zhǔn)教育的切入點,降低學(xué)習(xí)成績標(biāo)準(zhǔn),著眼進步,讓他們樹立信心,學(xué)有目標(biāo),逐步提高。

俗話說“兵熊熊一個,將熊熊一窩”。什么樣的班主任,就會帶出什么樣的班集體。只要我們轉(zhuǎn)變觀念,開動腦筋,多做扎實細(xì)致的工作,就一定能夠建設(shè)一個和-諧、勤奮、積極向上、充滿活力的班集體。

2015年7月8日