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學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。
一、建設(shè)目標(biāo)：
本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
成 員：
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
1．國(guó)旗下講話。通過國(guó)旗下講話，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
2．教師會(huì)。召開全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
3.倡議書。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。
4.班會(huì)。班主任通過班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。
5.班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。
6.輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿-論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
第二階段：全面實(shí)施階段
1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
（1）學(xué)習(xí)幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠(chéng)信考試不作弊的習(xí)慣。
（2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。
（3）具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對(duì)講話的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考
核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長(zhǎng)要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。
2．抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。
（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求 ；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫報(bào)、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。
（2）具體工作安排 ；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)文明監(jiān)督員對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。
（3）為保證學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。建議學(xué)校采取以下兩項(xiàng)措施。①中午學(xué)生不得回宿舍休息或洗衣服，學(xué)生吃完午飯立即到教室午休，午休時(shí)間提前到12：15分，下午放學(xué)到第一節(jié)晚自習(xí)期間可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便于學(xué)生處理生活中的事情。②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長(zhǎng)為其燒飯，并能保證學(xué)生及時(shí)回家吃飯并按時(shí)到校的，請(qǐng)家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。
3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請(qǐng)其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（4）各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。
4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
召開主題班會(huì)
主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。 討論以下兩個(gè)問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？
主題二：《刻苦讀書，實(shí)現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。
5. 開展小型多樣的學(xué)科比賽。
以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三階段：總結(jié)表彰階段
各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯的班級(jí)進(jìn)行表彰。
四、工作要求
1.各部門、各年級(jí)部、各班級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)、爭(zhēng)取實(shí)效。
2.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。
大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路
學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。
學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開展形勢(shì)政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標(biāo)是：
1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故發(fā)生。
2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。
3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)。
4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。
5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。
6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。
3、以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補(bǔ)考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，把握2015年國(guó)家實(shí)施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的契機(jī)，對(duì)獲獎(jiǎng)受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、
誠(chéng)信教育和回報(bào)社會(huì)的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測(cè)查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。
4、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
6、積極開展學(xué)院之間、班級(jí)之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語角等學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會(huì)、不斷開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)才干；每學(xué)期舉辦1-2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的學(xué)風(fēng)。
7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對(duì)遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。
8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中考試、英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。
9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競(jìng)賽的影響面，提高競(jìng)賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。
學(xué)生工作部(處)學(xué)風(fēng)建設(shè)具體實(shí)施方案
一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)
以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍明顯改善，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，綜合素質(zhì)明顯提高，在全校形成“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我當(dāng)先鋒”濃厚氛圍和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要措施
（一）抓思想教育，完善生涯規(guī)劃
要針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，保證學(xué)生把主要精力放在知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。加大指導(dǎo)學(xué)生制訂生涯規(guī)劃工作力度，并及時(shí)進(jìn)行檢查和督促，計(jì)劃實(shí)施完畢要對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行反饋，對(duì)于計(jì)劃沒有完成的學(xué)生要幫助其分析原因并做好調(diào)整方案。對(duì)新生要結(jié)合入學(xué)教育落實(shí)對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)、習(xí)慣養(yǎng)成、素質(zhì)拓展和職業(yè)規(guī)劃的全方位輔導(dǎo)。
（二）抓隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨支部和團(tuán)支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒帶動(dòng)作用。要進(jìn)一步構(gòu)建以黨支部為核心，黨支部（黨小組）、團(tuán)支部、班委會(huì)“三位一體”的班級(jí)建設(shè)模式，積極主動(dòng)開展有利于增強(qiáng)班級(jí)成員的班級(jí)歸屬感、有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的班級(jí)活動(dòng)，打造具有凝聚力的班級(jí)文化，以優(yōu)良班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才教育引導(dǎo)。堅(jiān)持輔導(dǎo)員入住學(xué)生公寓制度，切實(shí)做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”，完善輔導(dǎo)員聽課和巡課制度，及時(shí)掌握學(xué)生出勤及課堂秩序情況。
（三）抓制度落實(shí)，規(guī)范日常行為
嚴(yán)格日常管理，規(guī)范學(xué)生行為，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供基本保障。進(jìn)一步嚴(yán)格晚點(diǎn)名制度和晚自習(xí)制度，針對(duì)晚歸或夜不歸宿、遲到、早退、曠課、上課玩手機(jī)、帶早餐進(jìn)教室等現(xiàn)象開展專項(xiàng)治理活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)警示教育，對(duì)學(xué)籍異動(dòng)、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)及欠學(xué)分較多的學(xué)習(xí)困難學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)幫扶；對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)曠課等違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，要適時(shí)進(jìn)行交心談心、批評(píng)教育，在學(xué)生達(dá)到處分條件前給學(xué)生以充分的提醒和警示。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立建立學(xué)生在校表現(xiàn)告知制度，形成學(xué)校、家庭合力育人的氛圍。
（四）抓典型宣傳，發(fā)揮引領(lǐng)作用
充分發(fā)揮學(xué)生中先進(jìn)典型的示范作用。以各類評(píng)先評(píng)優(yōu)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為契機(jī)，大力宣傳學(xué)生集體和個(gè)人的先進(jìn)典型和突出事跡，積極開展先進(jìn)典型宣傳、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，發(fā)揮各類先進(jìn)典型在學(xué)生成長(zhǎng)中的示范帶頭作用。健全和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校將建立學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)制度，并將學(xué)風(fēng)建設(shè)情況與學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)及助學(xué)金評(píng)定掛鉤。
（五）抓個(gè)體轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)幫扶成效
各學(xué)院要深入細(xì)致地做好經(jīng)濟(jì)困難、心理問題、嚴(yán)重違紀(jì)等特殊學(xué)生群體的轉(zhuǎn)化和幫扶工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握他們的情況，給予他們適時(shí)的關(guān)愛和幫助，引導(dǎo)和教育他們正視困難，自強(qiáng)自立，自尊自愛，勤奮學(xué)習(xí)。
（六）抓氛圍營(yíng)造，促進(jìn)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變
充分利用校報(bào)、廣播站、宣傳窗、展板、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，就學(xué)風(fēng)建設(shè)展開討論，宣傳學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，在全校形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)頁上設(shè)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”專欄。在教室內(nèi)張貼激勵(lì)格言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志；開展“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，你我當(dāng)先鋒”的主題班會(huì)和簽名活動(dòng)。使每一個(gè)學(xué)生都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，真正將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。
（七）抓平臺(tái)構(gòu)建，提供發(fā)展空間
搭建素質(zhì)發(fā)展平臺(tái)，為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊空間。以提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心，以社團(tuán)建設(shè)為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)和組織開展各項(xiàng)課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊空間和平臺(tái)。 （八）抓部門協(xié)同，形成合力效果
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)和改進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師在學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)作用，教師的教風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)之本。校園環(huán)境對(duì)學(xué)風(fēng)具有潛移默化的培育作用。要加園建設(shè)投入，不斷改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)生科研、文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)，確保圖書資料、學(xué)生自習(xí)室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所等物質(zhì)條件的不斷改善。進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)資源配臵，完善學(xué)校公共服務(wù)體系，強(qiáng)化行政人員服務(wù)意識(shí)，建立和-諧的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)教師樂教、學(xué)生愛學(xué)的校園學(xué)術(shù)文化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感歸屬感。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、時(shí)間：從 2015年10月28日至2015年11月3日。
2、主要目標(biāo)：人人動(dòng)員、人人了解、人人參與
3、重點(diǎn)工作：
（1）各學(xué)院應(yīng)召開學(xué)生或?qū)W生干部大會(huì)，深入傳達(dá)和學(xué)習(xí)會(huì)議精神和要求，統(tǒng)一動(dòng)員和部署。
（2）各班級(jí)要召開主題班會(huì)，并針對(duì)本班級(jí)實(shí)際情況，制定出實(shí)施方案。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照要求，全面剖析，合理制定目標(biāo)和計(jì)劃。
（3）各學(xué)院要充分利用網(wǎng)絡(luò)、qq群、宣傳欄、黑板報(bào)等多種媒介進(jìn)行宣傳。
（4）部署校園宣傳工作，在校園主要教學(xué)區(qū)域以及生活區(qū)懸掛標(biāo)語橫幅。
（二）重點(diǎn)整頓階段
1、時(shí)間：從2015年11月4日至2015年1月
2、主要目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)“四提高”即到課率明顯提高、學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高、遵規(guī)守紀(jì)明顯提高和文明行為現(xiàn)象明顯提高。
3、重點(diǎn)開展“十個(gè)一”工作：
（1）開展一系列專項(xiàng)治理工作。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的突出問題開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)查缺勤、帶早餐和穿拖鞋進(jìn)教學(xué)區(qū)、課堂違紀(jì)律和考試作弊等方面問題。
（2）組建一支校紀(jì)督導(dǎo)隊(duì)。組建校紀(jì)督導(dǎo)隊(duì)，對(duì)校園內(nèi)各種違紀(jì)和不文明現(xiàn)象進(jìn)勸導(dǎo)和檢查。
（3）落實(shí)一項(xiàng)聽巡課制度。每位輔導(dǎo)員每周應(yīng)到所帶班級(jí)聽課至少一次以上，每天應(yīng)對(duì)所帶班級(jí)上課情況進(jìn)行巡查并認(rèn)真填寫聽巡課登記表。
（4）舉辦一次典型宣傳活動(dòng)。組織部分優(yōu)秀學(xué)生以報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式進(jìn)行先進(jìn)典型事跡宣傳。
（5）健全一套家校聯(lián)系措施。加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立學(xué)生在校情況告知制度。
（6）推行一項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警制度。對(duì)在學(xué)習(xí)、日常行為表現(xiàn)等方面存在問題，有可能出現(xiàn)留級(jí)或被紀(jì)律處分的學(xué)生提早進(jìn)行告誡和教育，發(fā)給預(yù)警通知書。
（7）召開一場(chǎng)特殊問題專題會(huì)。召開特殊問題個(gè)體轉(zhuǎn)化工作專題會(huì)議。
（8）填好一張周報(bào)表。實(shí)行學(xué)風(fēng)建設(shè)情況周報(bào)制度，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)填寫學(xué)風(fēng)建設(shè)周報(bào)表并按時(shí)上報(bào)學(xué)工處。
（9）編輯一份學(xué)風(fēng)建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)。適時(shí)通報(bào)校院兩級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中的主要工作、特色以及存在的問題。
（10）表揚(yáng)一批學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和個(gè)人。制定學(xué)風(fēng)建設(shè)獎(jiǎng)懲
制度，開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體和個(gè)人”創(chuàng)建活動(dòng)，完善學(xué)分建設(shè)與各類評(píng)先評(píng)優(yōu)、助學(xué)金評(píng)定掛鉤制度。
（三）鞏固提升階段
1、時(shí)間：2015年2月至2015年6月
2、主要目標(biāo)：努力實(shí)現(xiàn)“四增強(qiáng)”即學(xué)習(xí)的自覺性明顯增強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)、學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯增強(qiáng)和學(xué)生“三自” （ 即學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育）水平明顯增強(qiáng)高，逐步形成學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
（1）認(rèn)真總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中取得的成績(jī)和存在的問題，形成書面材料。
(2)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)表彰。
(3)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。
四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要求
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)院應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，確保任務(wù)到人，責(zé)任到人。
（二）周密部署，突出重點(diǎn)
學(xué)風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是當(dāng)前專項(xiàng)工作。做到既與日常工作緊密結(jié)合，又適當(dāng)突出重點(diǎn)，確保工作有序推進(jìn)。注重四個(gè)空間的建設(shè)，即課堂空間、宿舍空間、網(wǎng)絡(luò)空間及課外空間。
（三）注重方式，有效切入
學(xué)風(fēng)建設(shè)主體是學(xué)生，主觀性強(qiáng)，原因多樣，應(yīng)做到具體問題具體分析解決。在準(zhǔn)確分析和判斷基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究各項(xiàng)具體措施，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。
（四）強(qiáng)化協(xié)同，及時(shí)溝通
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)綜合性工程，需要全院各部門共同參與。各部門之間應(yīng)及時(shí)通報(bào)情況，相互配合，形成合力。
（五）適時(shí)總結(jié)，促進(jìn)長(zhǎng)效
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，需要全程參與。應(yīng)進(jìn)一步完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估體系，適時(shí)召開學(xué)風(fēng)建設(shè)工作研討會(huì)，及時(shí)總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升工作水平。
學(xué)生工作部（處） 2015年11月5日
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