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寢室主題班會策劃書
一、活動背景：
寢室是我們的家，是我們身心休憩的港灣。在這里我們記錄下生活的點點滴滴，也享受著那份屬于自己的空間。在這里我們探尋校園文化的根源，因為這里才是校園文化的“發(fā)源地”。學(xué)生寢室是校園文化的重要窗口，寢室集體作為大學(xué)生的基本群體組織相對其他學(xué)生組合有著獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響這每個成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價生值觀念和理想信念，形成獨特的寢室文化。
二、活動目的:
為了豐富我校學(xué)的課余文化生活，增強我校學(xué)生的團(tuán)結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，營造積極向上、健康活潑的校園氣氛，進(jìn)一步增強宿舍成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建“和-諧宿舍”、“和-諧校園 ”做貢獻(xiàn)力量。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生寢 室文化建設(shè)，營造溫馨舒適的寢室環(huán)境，我院特開展了交流如何創(chuàng)建和-諧寢室的主題班會
三、活動主題：和-諧宿舍,快樂同住
四、班會安排：
時間：2015年6月1號 晚上7：30-8:30
地點：Q206
參加班級：14級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計5班
應(yīng)到人數(shù)：53 實到人數(shù)：53
五、 班會主持：何嘉樂（副班長）；陳耿鋒（學(xué)委）；
六、活動流程：
（一）考勤
（二）進(jìn)入主題（寢室那些事）
（三）演講使同學(xué)們對寢室文化有一個深一步的了解 （四）列舉某些寢室一些不文明的現(xiàn)象
（五）請同學(xué)們提出問題，大家一起討論解決（睡眠習(xí)慣，宿舍衛(wèi)生，不好的癖好·······）
（六）請同學(xué)們上臺講述各寢室發(fā)生的那些事兒 （七）對今后寢室關(guān)系的一項臆想 （八）互動游戲（游戲內(nèi)容見附錄） （九）主持人小結(jié) （十)結(jié)束
經(jīng)過這次班會活動，同學(xué)們交往之間都多了一份善解人意， 并消除了一系列的誤會，彼此間少了一份防備，多了一份對他人的關(guān)心。希望在之后的1年多時間里，同學(xué)們之間的關(guān)系都能越來越融洽。
六、準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備班會資料以及活動所需物資； 2、活動場地的布置與班會影像錄制； 3、活動結(jié)束后安排同學(xué)打掃衛(wèi)生
七、注意事項：
要求主持人注意掌握語言技巧，隨時調(diào)控現(xiàn)場氣氛，保證班會的順利進(jìn)行.
八、附錄
1、游戲名稱：橡皮筋接力 2、參與人員：全班同學(xué) 3、比賽道具：牙簽、橡皮筋
4、游戲流程：按宿舍分成四組，每組4人（如果人數(shù)不夠可以找其他人替補），比賽共進(jìn)行兩輪，分別分為初賽和決賽（在比賽平局的情況下，進(jìn)行加賽），由抽簽決定比賽對手。首先由兩組進(jìn)行比賽，每組成員順序自行安排， 每組人員在規(guī)定場地的規(guī)定地點依次站立，分兩列站開，由第一位成員先開始傳遞，再由最后一位傳回。首先完成的為獲勝方。然后兩個獲勝組再進(jìn)行決賽，評出第一名、第二 名。
5、比賽注意事項：
1）、在比賽過程中，與賽人員口含牙簽進(jìn)行橡皮筋的傳遞。 2）、與賽人員都不得用手碰觸橡皮筋（包括接力賽的第一
名人員和最后一名人員），如若發(fā)現(xiàn)違規(guī)，橡皮筋重新開始傳遞。
3）、如若橡皮筋掉落，必須重新開始。
4）、傳回的橡皮筋必須放到指定地點，其它位置無效。 5）、比賽一旦開始，人員位置不得私自調(diào)換。在前一個人到達(dá)之前，后一個人不得私自離開自己的位置。 6）、每組組員聽從組長安排，全部人員聽從裁判指揮。 7）、比賽過程中，不得起哄、爭吵。
6、禮品的發(fā)放：由班長給獲勝方發(fā)放禮品（暫定第一名燕塘牛奶6罐，第二名餅干六條）
7、比賽最后兩名的小組接受懲罰，集體吃餅干（部分餅干內(nèi)涵芥末）
8、為了防止意外發(fā)生，懲罰前必須準(zhǔn)備好飲用水。 9、人員安排：裁判2名
十、物資清單
大學(xué)寢室安全主題班會策劃書
一、班會背景：氣溫一天天低，氣候一天天燥，盜竊一天天多
二、班會目的： 宣傳使用大功率電器的危害，冬天室里空氣應(yīng)該流通，防止氣體中毒，外出提醒同學(xué)外出記得關(guān)門，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然
三、班會對象：土木專業(yè)四、七班全體同學(xué)
四、班會時間：星期日晚上七點半
五、班會地點：三教106室
六、班會過程：
導(dǎo)入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。女：“同學(xué)們，大功率甚用，防止火災(zāi)，為他人生命著想”這是老師們每天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。土木四七班《冬季寢室安全》主題班會現(xiàn)在開始。
一）學(xué)�；馂�(zāi)
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧。進(jìn)入冬季，風(fēng)干物燥，極易發(fā)生火災(zāi)事故，現(xiàn)在正是“清剿火患”的關(guān)鍵時期。特選擇火災(zāi)案例，以案說法，進(jìn)行宣傳教育，希望起到積極作用。
案例一：
2015年12月7日位于南京靠龍蟠路路邊上的一幢10層樓高的學(xué)生宿舍樓的發(fā)生火災(zāi)，大樓東側(cè)八樓的801房間內(nèi)，向外噴著濃煙，濃煙如長龍直向天空。三四米高火苗直舔樓上九層，宿舍樓上的窗戶玻璃被大火燒烤得“噼噼”響.從四樓向上住著女生,只見這些女學(xué)生中，她們有的穿睡衣外面裹著大衣或棉衣、有的腳上穿著拖鞋，甚至還有少數(shù)學(xué)生裹著被子站在寒風(fēng)中，而這些女學(xué)生們手上，幾乎人人都拎著一臺手提電腦。據(jù)了解，事發(fā)時801宿舍內(nèi)無人。經(jīng)初步調(diào)查，起火原因可能是由于私拉插座，引起的電器短路所致。
案例二：
2015年5月5日，（北京）中央民族大學(xué)28號樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)時正值上課時間，部分學(xué)生并未回到宿舍，火災(zāi)發(fā)生時，立即引發(fā)樓道內(nèi)的報警裝置自動報警，校方隨即報警。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當(dāng)時該接線板插著兩臺可充電臺燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長時間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。
案例三：
2015年1月11日，東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩，樓上百余個寢室的500余名學(xué)生被困。原因是寢室內(nèi)一學(xué)生用“熱得快”放在開水瓶中燒水，因晚上突然停電，她從開水瓶中抽出“熱得快”放到床上，但忘了切斷電源。次日早晨來電后“熱得快”將床鋪引著。
案例四：
2002年9月8日21時39分，北京某大學(xué)研究生公寓1號樓3層324室發(fā)生火災(zāi)。火災(zāi)中共有3間宿舍被燒毀，2間宿舍部分被燒，過火面積80余平方米。經(jīng)查，火災(zāi)原因系該宿舍學(xué)生姜某某，于當(dāng)晚19時30分使用“熱得快”在暖壺里燒開水，并請同學(xué)沈某某照看，隨后就去教室看書，而沈某某洗完衣服后外出，將同學(xué)燒水一事遺忘，致使“熱得快”長時間通電干燒，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失10萬余元。
經(jīng)典案例：《上海商學(xué)院學(xué)生公寓樓火災(zāi)事故》
2015年11月14日14日6時10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)學(xué)生公寓樓602女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，火勢迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，4名女生在消-防-隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳-樓逃生，不幸全部遇難�；馂�(zāi)事故初步判斷原因為寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。
事故調(diào)查：
上海商學(xué)院602宿舍同學(xué)前一天晚上使用了熱得快，但是22:30突然斷電，所以忘記熱得快還插在電源插座上,就上床睡覺了。早上6:00在她們的睡夢中突然又來電，插在電源插座上的熱得快很快把剩下的水燒干,并且很快引起過熱,最終燒了起來.最后不到10分鐘事情便發(fā)展到如此無法收拾的地步
火場逃生方法：
在火災(zāi)發(fā)生時，如果被大火圍困，可用以下幾種自救逃生的常用辦法：
1、熟悉環(huán)境法：就是了解和熟悉我們經(jīng)常或臨時所處建筑物的消防安全環(huán)境。
2、迅速撤離法：一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己可能被煙火包圍時，要立即跑出房間，切不可延誤逃生良機。
3、通道疏散法：樓房著火時，應(yīng)根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設(shè)施，如防煙樓梯、封閉樓梯、室外樓梯等。
4、暫時避難法：在無路可逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時的避難處所，切斷毒煙來源，以保護(hù)自己，擇機而逃。
5、毛巾保護(hù)-法：逃生時可把毛巾浸濕后疊起來捂住口鼻，以過濾炙熱的空氣和產(chǎn)生的一氧化碳，穿越煙霧區(qū)，逃離火災(zāi)區(qū)。
火場逃生注意事項：
1、樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘坐普通電梯。
2、必須穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向遠(yuǎn)離煙火的太平門、安全出口方向疏散。
3、如果室內(nèi)有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上。
4、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。
5、當(dāng)樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生。此時應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。
警示：①校園生活中，師生時常使用熱得快、電飯煲、電磁爐、電腦、VCD等家用電器，民-警提示大家使用電器設(shè)備做到：沒有人照看時，一定要隨手關(guān)閉電源，特別是突然停電或急事外出等原因更不能忘記用電安全。②禁止私拉、亂接電線。③學(xué)會正確撲救火災(zāi)和火場逃生常識。
二）宿舍盜竊 目前，校園內(nèi)宿舍偷盜案件時有發(fā)生，這給在校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了極大的影響。此類案件主要原因多是學(xué)生安全防范意識不強，不注意關(guān)閉門窗所致�；緦儆趦�(nèi)盜，破案非常困難。如何提高防范意識和提高防盜技術(shù)水平尤其重要。
案例一： 2015年4月15日中午，一名推銷化妝品的陌生人（女）騙走某高校堯山校區(qū)16#某宿舍四名女同學(xué)398元錢。
案例二： 4月20日，某高校某宿舍同學(xué)在上廁所時，忘記關(guān)宿舍大門，出來時，自己的筆記本被盜走。4月21日凌晨，東校區(qū)16#某宿舍同學(xué)晚上睡覺沒有反鎖大門，被偷走2臺筆記本電腦。
生宿舍防盜工作應(yīng)該從以下幾個方面做好防盜工作：
1、妥善保管好自己的財物；
2、養(yǎng)成勤關(guān)門窗的好習(xí)慣（出宿舍反鎖）；
3、妥善保管好自己的鑰匙；
4、加強考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；
5、宿舍內(nèi)不要留宿外來人員；
6、加強宿舍的管理和巡查。
7、注意可疑人員進(jìn)出宿舍。
8、發(fā)現(xiàn)情況及時向保衛(wèi)部門報告。
警示：從學(xué)生宿舍歷來發(fā)生盜竊案件的時間值得注意：一是開學(xué)之初和學(xué)期末；二是新生剛?cè)雽W(xué)時；三是放長假期間。以一天為周期來看，以下幾個時間段值得注意：一是早上起床洗漱時；二是白天上課和晚上自習(xí)時間；三是晚上睡覺時。
七、班會總結(jié)：為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，召開了“安全寢室 平安你我”主題班會。班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識，認(rèn)識到安全的重要性為目的召開�？傊@次班會，給了同學(xué)們很大的啟示，希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中安全知識日漸增長，學(xué)生們學(xué)會防微杜漸健康成長。
“我的宿舍我的家”主題班會策劃書
一、活動背景
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級。
二、活動目的
（一）讓同學(xué)們了解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關(guān)系，通過活動，協(xié)助同學(xué)們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。
（二）感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
三、活動宗旨
“構(gòu)建和-諧寢室，提高班級凝聚力。”
四、活動主題
“我的宿舍我的家”
五、活動形式
組織召開主題班會
六、活動組織
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2015級4班
七、活動時間
2012年4月22日
八、活動地點：南寧亞熱帶植物科普園
九、活動過程
（一）開場白
據(jù)不完全統(tǒng)計顯示，大學(xué)生每天都會有超過一半的時間在寢室活動，而這個時間又占了課余時間的80%以上，調(diào)查還先是學(xué)生引發(fā)心理適應(yīng)障礙的原因有38%涉及寢室生活�？梢�，在大學(xué)，寢室在學(xué)生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個休養(yǎng)生息的地方，而是已經(jīng)成為大學(xué)生的第一社會、第二家庭、第三課堂，
潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀。所以，關(guān)于如何構(gòu)建和-諧的大學(xué)生寢室關(guān)系的問題，今天我們就來談一談吧。
（二）班會內(nèi)容
1、請同學(xué)們講述自己在寢室發(fā)生的事。
2、請同學(xué)們對他人的述說淺談自己的看法。
3、談?wù)勱P(guān)于如何處理寢室關(guān)系的辦法。
4、對今后寢室關(guān)系的一項臆想。
（三）游戲環(huán)節(jié)
游戲一：氣排球比賽。
用具：氣排球一個
這個游戲最好是以宿舍為單位來玩。裁判一名。輸?shù)年犚P，贏的隊決定如何懲罰。
游戲二：歌曲接龍。
全班同學(xué)圍成一圈，按抽簽順序接唱。首先由領(lǐng)唱同學(xué)開始，選手接唱一句即可。接不上的同學(xué)要受懲罰。
九、請班主任總結(jié)發(fā)言
班主任：同學(xué)們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”， 坦誠相待，互相照應(yīng)。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年后仍感動不已的溫暖感覺。
人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達(dá)的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達(dá)的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調(diào)節(jié)溝通方式，才能達(dá)到溝通的最佳效果。希望大家都能夠?qū)W會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。
十、主持人作班會總結(jié)并宣布班會結(jié)束
主持人：謝謝老師精彩的總結(jié)和對我們提出的希望與要求。
有人說大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女一樣，正處在甜蜜的階段，一起去上課，一起去食堂吃飯,一起去逛街，總是形影不離。但是慢慢的相
處久了，可能就發(fā)現(xiàn)了各自的缺點。這個時候希望大家都能夠?qū)W會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。
謝謝各位，今天的心理班會到此結(jié)束。
十一、活動意義：
通過本次班會，讓同學(xué)們懂得人際交往，建立和-諧的寢室人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易104班 策劃人： 二〇一二年四月二十日
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