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中藥學(xué)人才培養(yǎng)方案
一、人才培養(yǎng)總體目標(biāo)
擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，德、智、體全面發(fā)展；具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)；具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通和使用領(lǐng)域從事中藥檢驗、制劑、開發(fā)、臨床合理用藥和管理等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
二、基本要求
（一）素質(zhì)要求
樹立傳統(tǒng)的思想道德觀念；自覺遵國家法律法規(guī)，遵守職場規(guī)章制度；具有良好的職業(yè)道德，誠信做人，盡心做事，盡責(zé)完成各項工作任務(wù)；具有吃苦耐勞和敢于拼搏精神，意志堅定，不怕辛苦，心胸開闊，能團結(jié)協(xié)作開展工作；具有較強計算機操作技能；具有較好的書面表達(dá)能力和人際交往能力；具有一定的英語基礎(chǔ)知識和交際能力。
（二）能力要求
具有一定的中醫(yī)學(xué)和臨床中醫(yī)學(xué)知識，具有對常見病、多發(fā)病的識別能力；具有扎實化學(xué)理論知識，具備一定的化學(xué)技能操作能力和分析儀器的使用能力，具有常見中藥有效成分的提取、分離、檢識和結(jié)構(gòu)測定的理論和技能；具有分析處方功效與主治的能力；具備處方審核能力，即配伍禁忌，特殊藥的用法用量等；具備調(diào)配處方的能力，即稱量工具的使用，等量遞減的原則，處方復(fù)核和用藥專業(yè)服務(wù)等；具有藥理學(xué)的知識，具有觀察藥物療效及不良反應(yīng)的能力，具有指導(dǎo)臨床合理用藥的能力；具有中藥主藥材炮制加工的理論和技能，具有中成藥主要劑型的制備理論和技能；具有鑒定中藥材真假優(yōu)劣的理論
和技能，具有中藥制劑分析的基本理論、基本方法和基本技能，具有書寫中藥及中藥制劑檢定報告的能力；具有中藥材和中成藥的儲藏養(yǎng)護能力；包括出入庫的管理制度，入庫檢驗制度，退貨制度，藥品存放的規(guī)程，溫濕度控制，常規(guī)養(yǎng)護原則；具有藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、處方與調(diào)劑管理的能力；具有新藥申報的能力，具有制藥企業(yè)GMP申報、準(zhǔn)備、驗收的能力；具有醫(yī)藥市場分析能力，醫(yī)藥市場營銷組織與管理能力，制定醫(yī)藥市場營銷戰(zhàn)略和策略的能力。
（三）專業(yè)知識要求
中醫(yī)學(xué)基本理論知識，病因病機，發(fā)病機理，疾病的防治原則；常見中藥的功效與應(yīng)用，組方原則，配伍禁忌，典型方劑的方解；中藥鑒定的基本理論、基本方法和基本技能，常見中藥材的真?zhèn)蝺?yōu)劣鑒別；中藥制劑各劑型的制備理論、技術(shù)與技能；中藥成分的理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、作用特點及分析方法，中藥有效成分的定性定量分析方法，中藥成分的結(jié)構(gòu)測定方法與儀器使用；中藥炮制的基本理論和基本方法，對重點藥物進行實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生獨立從事中藥炮制生產(chǎn)，初步從事中藥炮制研究與開發(fā)應(yīng)用能力；配伍禁忌，特殊藥的用法用量，，稱量工具的使用，等量遞減的原則，處方復(fù)核和用藥專業(yè)服務(wù)等；出入庫的管理制度，入庫檢驗制度，退貨制度，藥品存放的規(guī)程，溫濕度控制，常規(guī)養(yǎng)護原則，特殊藥材的儲藏；藥品經(jīng)營質(zhì)量管理，處方與調(diào)劑管理，新藥申報，具有制藥企業(yè)GMP申報、準(zhǔn)備、驗收；市場營銷學(xué)的基本原理，藥品市場調(diào)查分析技術(shù)，藥品市場營銷的基本方法和策略。
為藥房、制劑、制藥、保健品、化妝品、藥品銷售、藥品檢驗等部門和各級醫(yī)院、醫(yī)藥行政部門培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)與管理人才。中藥專業(yè)的學(xué)生通學(xué)習(xí)過應(yīng)掌握中藥制劑、中藥制劑分析、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、天然藥物化學(xué)和藥理學(xué)等課程的基本理論知識和實踐技能，
畢業(yè)后能從事中藥劑型與制劑的設(shè)計、制備，中藥制劑的分析檢驗，指導(dǎo)臨床合理用藥;應(yīng)掌握國家藥政法律法規(guī)的基本知識，畢業(yè)后能從事以上業(yè)務(wù)的管理工作。
二、基本學(xué)制、招生對象與時間分配
1．基本學(xué)制：全日制3年 2．招生對象：高中畢業(yè)生
3.時間分配（見表）：三年共安排140周，其中教學(xué)66周（第一、四學(xué)期16周，其它學(xué)期為17周），考試7周，畢業(yè)實習(xí)40周，國防教育軍訓(xùn)1周，畢業(yè)教育1周，假期19周，機動3周。
時間分配表（單位：周）
三、適應(yīng)崗位群
（一）主要就業(yè)方向
醫(yī)院和中醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)。
（二）主要就業(yè)崗位
醫(yī)院和中醫(yī)院、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)的崗位從事中藥工作。
四、專業(yè)核心課程與時間分配
（一）專業(yè)核心課程
本專業(yè)的課程設(shè)置為公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、知識拓展課程及實習(xí)。專業(yè)核心課程為有機化學(xué)、分析化學(xué)、無機化學(xué)、生物化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥藥理學(xué)、中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥制藥設(shè)備、中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中藥制劑分析、中藥鑒定學(xué)技術(shù)、
中藥炮制學(xué)技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、藥品市場營銷學(xué)等。
（二）時間分配
五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，見表1。
六、教學(xué)進程表
畢業(yè) 實習(xí)
實踐教學(xué)總計44周，其中畢業(yè)實習(xí)40周。
七、畢業(yè)考核方法
（一）理論考試科目
1.英語；2.中藥鑒定學(xué)；3.中藥藥劑學(xué)；4.藥事管理與法規(guī)
（二）實踐考核
藥學(xué)綜合技能考核
八、畢業(yè)條件
1．在籍學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，已學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，完成各教學(xué)環(huán)節(jié)，考核成績合格，修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校畢業(yè)證書。
2．在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，在籍學(xué)生已學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的課程，因課程成績不及格等原因，未修滿規(guī)定學(xué)分者，經(jīng)本人申請可發(fā)結(jié)業(yè)
證書。
3．在籍學(xué)生未學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)者（開除學(xué)籍者除外），已修滿50%以上學(xué)分，發(fā)肄業(yè)證明，其它只發(fā)課程成績證明。
4．勒令退學(xué)學(xué)生只發(fā)學(xué)習(xí)成績證明；開除學(xué)籍學(xué)生不發(fā)任何學(xué)歷證明。
5．學(xué)生畢業(yè)或結(jié)業(yè)時，證書上填寫的姓名要與錄取新生登記表上的姓名完全一致，畢業(yè)證書簽發(fā)時間以畢業(yè)時間為準(zhǔn)。
中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
1、樹立大中藥教育理念，構(gòu)建同一的醫(yī)藥平臺課程體系，課程設(shè)置體現(xiàn)了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、多技能”的原則。保證執(zhí)業(yè)中藥師考試課程教學(xué)[中藥學(xué)（含中藥炮制）、中藥鑒定學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理學(xué)]。
2、加重大學(xué)一、二年級學(xué)生的課程，在三、四年級相對寬松，便于學(xué)生考研和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與個性培養(yǎng)。
基本原則
3、在不影響課程體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，為緩解教研室?guī)熧Y和實驗室壓力，盡量將藥學(xué)類各專業(yè)同一門課程或同一教研室承擔(dān)的不同課程分學(xué)期均勻開設(shè)。
4、加強實驗課程教學(xué)改革：在省級基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心--藥用基礎(chǔ)實驗化學(xué)示范中心建設(shè)研究的基礎(chǔ)上，將無機、有機、物化、分析四大基礎(chǔ)化學(xué)課程實驗教學(xué)體系與內(nèi)容整合，開設(shè)《藥用基礎(chǔ)實驗化學(xué)》，實現(xiàn)了實驗基礎(chǔ)教學(xué)公用平臺。
5、在中藥類專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課方面，整合了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等課程知識，創(chuàng)新了《醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)》課程，進行了不同學(xué)科知識的交叉融合。 主要課程
必修課、限選課、任選課
課程類型
公共課 ：（11門 920學(xué)時 51.1學(xué)分）
專業(yè)基礎(chǔ)課：（7門 630學(xué)時 35學(xué)分）
專業(yè)課：（6門549學(xué)時、30.5學(xué)分）
專業(yè)平臺課程
高等數(shù)學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、藥用基礎(chǔ)實驗化學(xué)、儀器分析、醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、英語、計算機等。 專業(yè)方向課程
1.中藥生產(chǎn)與研發(fā)方向：生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、方劑學(xué) 、中藥分析、分子生物學(xué)、制藥設(shè)備與車間工藝設(shè)計、中藥新藥研究與開發(fā)、中藥工程學(xué)。 2 .中藥資源與利用方向：植物生理學(xué)、中藥資源學(xué)、中藥品種學(xué)、藥用植物生態(tài)學(xué)、藥用植物組織培養(yǎng)學(xué)、中藥材加工學(xué)、植物遺傳與育種學(xué)基礎(chǔ)、藥用植物栽培學(xué)。
3 .中藥商品與臨床方向：醫(yī)古文、中醫(yī)診斷學(xué)、方劑學(xué)、中藥養(yǎng)護學(xué)、國際醫(yī)藥貿(mào)易概論、中藥商品學(xué)、藥物經(jīng)濟學(xué)、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、中藥安全性評價。 具體開設(shè)學(xué)期與具體課程
第五學(xué)期
中藥生產(chǎn)與研發(fā)方向：生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、中藥分析
中藥資源與利用方向：植物生理學(xué)、中藥資源學(xué)
中藥商品與臨床方向：醫(yī)古文、中醫(yī)診斷學(xué)、國際醫(yī)藥貿(mào)易概論
第六學(xué)期
中藥生產(chǎn)與研發(fā)方向：
方劑學(xué) 、中藥工程學(xué)、分子生物學(xué)
中藥資源與利用方向：
藥用植物栽培學(xué)、藥用植物組織培養(yǎng)學(xué)、
藥用植物生態(tài)學(xué)
中藥商品與臨床方向：
方劑學(xué) 、中藥商品學(xué) 、中藥安全性評價
第七學(xué)期：
中藥生產(chǎn)與研發(fā)方向：
制藥設(shè)備與車間工藝設(shè)計、中藥新藥研究與開發(fā)
中藥資源與利用方向：
中藥品種學(xué) 、中藥材加工學(xué)、植物遺傳與育種學(xué)基礎(chǔ)
中藥商品與臨床方向：
藥物經(jīng)濟學(xué) 、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、中藥養(yǎng)護學(xué)
上課安排：平臺課程按原班級上，技能模塊課程分開上，盡可能安排在同一時間段。
畢業(yè)專題實習(xí)，優(yōu)選安排所選的技能模塊。
畢業(yè)，發(fā)中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書的同時，加發(fā)技能模塊證書，就業(yè)時，優(yōu)先推薦。 每人只能選擇一個方向（技能），最適合自己的，并說明道理（征詢多方意見與建議），說服自己，最終決策在自己。
如何選擇？
營銷崗位
感興趣、又恐懼；藥學(xué)院大款多為營銷，個人價值與效益直接相關(guān)；做的好，提的多；與市場結(jié)合緊密；市場體制，自己去實現(xiàn)（現(xiàn)需策劃、規(guī)劃）。
90年代之前，買藥、藥販子；現(xiàn)在：公共關(guān)系、能力與成績評估；心理挑戰(zhàn)能力強；不在于成績，在于綜合素質(zhì)。與人交流溝通能力、人際關(guān)系、語言表達(dá)能力。先推銷自己，在推銷產(chǎn)品（先做人后做事），性格陽光、善于交際、與陌生人打交道。
另外，對人生、社會、行業(yè)的認(rèn)識。
適合自己，并不適合所有的人。
藥品生產(chǎn)
與學(xué)的知識結(jié)合較緊密，同學(xué)很快可指導(dǎo)生產(chǎn)（特定的工藝及參數(shù)靠技術(shù)人員指導(dǎo)）；大部分同學(xué)適合，但同學(xué)需在一線工作3-5年，可能有機會發(fā)展（論資排輩）
合理的一面，靠經(jīng)驗積累；優(yōu)勢；專業(yè)能力強，創(chuàng)新能力強，可持續(xù)發(fā)展。技術(shù)骨干—總工，有地位，若有管理能力，可兼管理。
同學(xué)需耐得住寂寞，尊重每個人。實干精神，深入每個環(huán)節(jié)與生產(chǎn)第一線；熟知生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的問題，并能指導(dǎo)解決。
應(yīng)追求極致。
藥品質(zhì)量管理
藥品有合格與不合格，如何判斷？實驗結(jié)果、定性檢驗（鑒別）、定量分析。 藥廠質(zhì)檢科，各級檢驗機構(gòu)（行政事業(yè)單位考試、面試），有比較強的動手能力，實驗操作規(guī)范、實驗結(jié)果準(zhǔn)確、精確，（藥用基礎(chǔ)化學(xué)實驗基本技能、專業(yè)技能、儀器分析技術(shù)等），最后下結(jié)論，要簽名負(fù)責(zé)，是否自信？
同學(xué)要有規(guī)范意識，但創(chuàng)新不夠，可為標(biāo)準(zhǔn)提供修改建議。須研究（氟派酸），工作壓力小。
藥品使用
1、醫(yī)院藥房、零售藥店：面對消費者，指導(dǎo)用藥（臨床藥師）
2、藥房管理：執(zhí)業(yè)藥師
3、臨床藥學(xué)：指導(dǎo)醫(yī)生用藥，人員缺（目前，在國外開展較多，國內(nèi)只有在三甲醫(yī)院才開展臨床藥學(xué)，為發(fā)展方向；醫(yī)生診斷是強項，藥學(xué)人員用藥是強項；） 做的好，學(xué)術(shù)與技術(shù)皆強，需從一線了解用藥情況，分析研究總結(jié)，同時，可為以后新藥研究提供依據(jù)。
藥品監(jiān)督與管理
執(zhí)法崗位；（需參加公務(wù)員考試與面試）
依據(jù)：藥品管理法
要求：專業(yè)知識+管理能力
有較好的協(xié)調(diào)能力與公共關(guān)系能力
新藥研究與開發(fā)
同學(xué)興趣強，重在創(chuàng)新。要有研究思路，產(chǎn)品賣點在哪？差異優(yōu)勢在哪？本產(chǎn)品好在哪？面對專家任何宣傳？設(shè)計很重要，有完整的理念。
臨床前研究：制劑工藝、質(zhì)量評價、藥效評價、安全性評價，與自己結(jié)合緊密； 受國家政策影響大，目前，企業(yè)舉步維堅，需有實力的研發(fā)企業(yè)和研究所； 應(yīng)用所學(xué)知識快，但企業(yè)與研究所一般激勵政策不夠，跳槽現(xiàn)象多。 （鄭-筱-萸）
總之，培養(yǎng)自己能力，終身學(xué)習(xí)
實驗、實踐能力無法彌補
素質(zhì)教育（學(xué)術(shù)報告等），體現(xiàn)價值
沒有最好的，只有適合自己的就是最好的
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