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人才培養(yǎng)方案論證會(huì)方案
高校院（系）領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、企業(yè)（行業(yè)）技術(shù)專家：
信息技術(shù)的不斷發(fā)展使社會(huì)對(duì)高校信息技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量、特別是能力與素質(zhì)提出了更高的要求，為了促進(jìn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，我院各專業(yè)以社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的能力需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以畢業(yè)生能力要求為基本要素，重構(gòu)了課程體系；在課程體系構(gòu)建上精心設(shè)計(jì)本專業(yè)的畢業(yè)生能力要求，根據(jù)畢業(yè)生能力要求，構(gòu)造課程與能力矩陣，再重構(gòu)課程體系，通過對(duì)高校、企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研，形成了8個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案初稿。我們特邀請(qǐng)兄弟院校信息類專家學(xué)者、相關(guān)行業(yè)技術(shù)專家來校指導(dǎo)開展信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案可行性、科學(xué)性進(jìn)行論證。
本次研討會(huì)的主要目的是對(duì)信息類相關(guān)專業(yè)“電子信息工程”、“電子信息科學(xué)與技術(shù)”、 “通信工程”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“物聯(lián)網(wǎng)工程”和“物理教育”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案與人才培養(yǎng)模式進(jìn)行論證，探索人才培養(yǎng)的新途徑，達(dá)到提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，特別是專業(yè)人才的能力與素質(zhì)要求。
此次研討會(huì)以“面向社會(huì)、提高質(zhì)量、校企合作、共謀發(fā)展”為宗旨，以市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)信息類人才需求為根本，廣泛征求企業(yè)專家對(duì)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的建議，交流各高校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為高校交流和深層次校企合作搭建一個(gè)平臺(tái)，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。
為更好地增進(jìn)交流，共謀發(fā)展，現(xiàn)定于2016年5月20日-21日舉辦“2016版信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)”，特此，誠摯邀請(qǐng)您出席研討會(huì)。
※組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：
會(huì)議時(shí)間：
會(huì)議地點(diǎn)：
※參會(huì)人員：
——院校代表
湖南部分地方本科院校計(jì)算機(jī)學(xué)院、信息學(xué)院院長（系主任或副主任）、教研室主任；
——特邀院校
985、211、職業(yè)技術(shù)學(xué)院的信息類方面的專家
——企業(yè)代表
---政府代表
2016版信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)日程安排
※ 會(huì)務(wù)聯(lián)系：
通信地址： 郵編：
聯(lián)系電話： 傳真：
會(huì)務(wù)聯(lián)系人：
會(huì)務(wù)電子郵箱：
組委會(huì)聯(lián)系人：
學(xué)院
2016年5月12日
2012年人才培養(yǎng)方案論證會(huì)
會(huì)議時(shí)間：2012年7月28日
會(huì)議地點(diǎn)：大慶星客食品有限公司
與會(huì)人員
校 方：
韓開緋、于湖泉、張楷卉、孫雯、張?chǎng)�、邢謙松等。
企業(yè)方：
大慶星客食品有限公司人力資源部總監(jiān)兼培訓(xùn)學(xué)院院長 朱自萍 大慶星客食品有限公司行政部助理 邵帥
2012年行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)
會(huì)議時(shí)間：2012年8月2日
會(huì)議地點(diǎn)：布魯明頓物業(yè)公司
與會(huì)人員
校 方：
韓開緋、于湖泉、孫雯等。
企業(yè)方：
布魯明頓物業(yè)公司行政經(jīng)理 劉曉丹
布魯明頓物業(yè)公司行政經(jīng)理助理 王明
2012年人文團(tuán)隊(duì)文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)會(huì)議紀(jì)要 會(huì)議時(shí)間：2012年7月28日
會(huì)議地點(diǎn)：大慶星客食品有限公司
與會(huì)人員
校 方：
韓開緋、于湖泉、張楷卉、孫雯、張?chǎng)⑿现t松等。
企業(yè)方：
大慶星客食品有限公司人力資源部總監(jiān)兼培訓(xùn)學(xué)院院長 朱自萍
大慶星客食品有限公司行政部助理 邵帥
2012年7月28日上午，人文教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，旅游與人文藝術(shù)學(xué)院人文團(tuán)隊(duì)帶頭人韓開緋及人文團(tuán)隊(duì)部分教師參加會(huì)議。
一、企業(yè)及專家簡介
大慶星客食品有限公司是一家以馬鈴薯為原料，集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體，在中國黑龍江和內(nèi)蒙古建有三處生產(chǎn)基地，形成了覆蓋馬鈴薯主產(chǎn)區(qū)的大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)�！氨谈邸薄ⅰ八！奔啊皷|北”牌商標(biāo)在行業(yè)內(nèi)已擁有較高的知名度和美譽(yù)度。嵩天集團(tuán)是我專業(yè)多年合作單位，并且常年接納我專業(yè)實(shí)習(xí)生，我專業(yè)學(xué)生已經(jīng)擔(dān)任中層管理崗位。企業(yè)專家朱自萍是大慶星客食品有限公司人力資源部總監(jiān)兼培訓(xùn)學(xué)院院長。
二、文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)的目的
文秘與辦公自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)于各個(gè)企事業(yè)單位辦公室工作人員，現(xiàn)在更加普及，即助理崗位。我們這個(gè)行業(yè)從1999年開始招生，已畢業(yè)了十屆學(xué)生。畢業(yè)生都在事業(yè)、企業(yè)單位工作，大分學(xué)生已經(jīng)是辦公室主任、行政經(jīng)理等中高層人員。
我們每年都會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)來對(duì)文秘專業(yè)進(jìn)行論證，現(xiàn)在我們根據(jù)我們對(duì)崗位群的調(diào)研，對(duì)秘書崗位的調(diào)研，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研進(jìn)一步完善我們的人才培養(yǎng)方案。
這次將對(duì)文秘專業(yè)現(xiàn)有課程進(jìn)行論述，并誠懇請(qǐng)各位專家提出寶貴意見。
三、企業(yè)對(duì)文秘專業(yè)的建議
大慶星客食品有限公司人力資源部總監(jiān)兼培訓(xùn)學(xué)院院長朱自萍：本公司以生產(chǎn)淀粉為主，先向大家通報(bào)了我們正在實(shí)習(xí)的2015級(jí)文秘專業(yè)學(xué)生，并對(duì)我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行肯定。接著對(duì)我專業(yè)現(xiàn)有部分課程進(jìn)行肯定，比如秘書禮儀、辦公設(shè)備使用與維護(hù)等，認(rèn)為我專業(yè)的學(xué)生具備熟練操作辦公軟件的能力、禮儀知識(shí)，但需要對(duì)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)溝通與合作方面進(jìn)行訓(xùn)練。
四、文秘專業(yè)課程的調(diào)整
針對(duì)專家的論證，再加上專業(yè)教師回訪老畢業(yè)生、企業(yè)所需秘書（助理）人才調(diào)研，在此基礎(chǔ)上對(duì)文秘專業(yè)課程進(jìn)行了調(diào)整：
刪掉了平面動(dòng)畫技術(shù)、職業(yè)資格考試教程、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、圖像處理技術(shù)、社會(huì)科學(xué)概覽、基礎(chǔ)寫作等課程；增加了秘書實(shí)用法律、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、溝通實(shí)務(wù)、中國文學(xué)史、企業(yè)與社會(huì)、Office軟件實(shí)操等課程；調(diào)整了秘書速錄、檔案管理等課程的課時(shí)；同時(shí)還將秘書寫作課程清晰化，分為日常、公務(wù)和商務(wù)文書寫作；加大了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的力度，每學(xué)期保持有一門課程設(shè)計(jì)；并增加了寒暑假的企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
2012年人文團(tuán)隊(duì)行政管理專業(yè)
人才培養(yǎng)方案論證會(huì)會(huì)議紀(jì)要
會(huì)議時(shí)間：2012年8月2日
會(huì)議地點(diǎn)：布魯明頓物業(yè)公司
與會(huì)人員
校 方：
韓開緋、于湖泉、孫雯等。
企業(yè)方：
布魯明頓物業(yè)公司行政經(jīng)理 劉曉丹
布魯明頓物業(yè)公司行政經(jīng)理助理 王明
2012年8月2日上午，人文教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了行政管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，旅游與人文藝術(shù)學(xué)院人文團(tuán)隊(duì)帶頭人韓開緋及人文團(tuán)隊(duì)部分教師參加會(huì)議。
一、企業(yè)及專家簡介
布魯明頓集團(tuán)是一家多元化集團(tuán)，集團(tuán)以“格物精微，潤物無聲”為理念，為世人的大同，貢獻(xiàn)微薄之力。集團(tuán)控股和投資多個(gè)經(jīng)營實(shí)體，包括廣信市政工程公司、廣信偉業(yè)園林綠化公司、布魯明頓物業(yè)公司、布魯明頓保安公司、大慶筑安建工集團(tuán)公司等等。現(xiàn)擁
有市政、建筑、裝修裝飾、鋼
結(jié)構(gòu)、機(jī)電安裝五個(gè)工程總承
包一級(jí)資質(zhì)。園林綠化、公路、
水利水電等六個(gè)工程總承包
二級(jí)資質(zhì)。企業(yè)專家劉曉丹是
布魯明頓物業(yè)公司行政經(jīng)理。
二、行政管理專業(yè)人才
培養(yǎng)方案論證會(huì)的目的
行政管理廣義上
包括行
政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理、人力資源管理、財(cái)產(chǎn)會(huì)計(jì)管理四個(gè)方面；狹義上指以行政部為主，負(fù)責(zé)行政事務(wù)和辦公事務(wù)。包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、文書資料管理、會(huì)議管理、涉外事務(wù)管理，還涉及出差、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、生活福利、車輛、安全衛(wèi)生等。工作的最終目標(biāo)是通過各種規(guī)章制度和人為努力使部門之間或者關(guān)系企業(yè)之間形成密切配合的關(guān)系，使整個(gè)公司在運(yùn)作過程中成為一個(gè)高速并且穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的整體；用合理的成本換來員工最高的工作積極性，提高工作效率完成公司目標(biāo)發(fā)展任務(wù)。
這次將對(duì)文秘專業(yè)現(xiàn)有課程進(jìn)行論述，并誠懇請(qǐng)各位專家提出寶貴意見。
三、企業(yè)對(duì)行政管理專業(yè)的建議
1.掌握政治學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，了解行政學(xué)的理論前沿以及政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
2.掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和分析方法以及系統(tǒng)分析，統(tǒng)計(jì)分析，調(diào)查分析，政策分析等科學(xué)方法；
具有較強(qiáng)的人際溝通以及分析和解決行政管理中的問題的基本能力；
3.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4.掌握各類企事業(yè)單位常用公文形式，具有較強(qiáng)公文寫作與處理能力。四、文秘專業(yè)課程的調(diào)整
針對(duì)專家的論證，再加上專業(yè)教師訪問企業(yè)所需助理人才調(diào)研，在此基礎(chǔ)上對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行了修改。
2012年人文團(tuán)隊(duì)文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)會(huì)議總結(jié) 本次專題論證會(huì)分別到企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了論證，企業(yè)專家對(duì)人才培養(yǎng)方案從人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位、課程設(shè)置、校企合作等方面提出了寶貴的意見和建議。
企業(yè)專家普遍認(rèn)為，本次論證會(huì)的各個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案基本體現(xiàn)專業(yè)學(xué)生未來工作的需要，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力有一定的指導(dǎo)作用。在對(duì)方案的審核過程中，專家們也將當(dāng)今企業(yè)需要的人才動(dòng)態(tài)傳達(dá)給了與會(huì)的教師，使教師了解到很多企業(yè)一線人員應(yīng)該具備的理論知識(shí)水平與工作能力，為未來學(xué)生的教育指出了更加明確的方向。
一、依據(jù)市場(chǎng)需求，調(diào)整課程和課時(shí)
通過人才培養(yǎng)方案專題論證會(huì)，企業(yè)專家對(duì)課程設(shè)置的批評(píng)指正，我們團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行了細(xì)致的分析和深入的思考，將人才培養(yǎng)方案的課程、課時(shí)進(jìn)行了合理的調(diào)整。
二、依據(jù)企業(yè)需求，融合崗位和證書
在專題論證會(huì)上，針對(duì)企業(yè)崗位具體的要求、學(xué)生應(yīng)該考取的證書等方面進(jìn)行了交流，企業(yè)要求，學(xué)生應(yīng)該有能證明自己能力的證書，這是學(xué)生入職前的“敲門磚”，通過討論，學(xué)生需要辦公自動(dòng)化等級(jí)證書、秘書職業(yè)資格證書，如果能獲得人力資源資格證書或會(huì)計(jì)上崗證書就可以為以后職場(chǎng)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、深化校企合作，調(diào)整實(shí)訓(xùn)時(shí)間
在人才培養(yǎng)方案專題論證會(huì)上，針對(duì)具體寒暑假實(shí)習(xí)，調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間為每年的7月末至9月初，并對(duì)學(xué)生具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和范圍進(jìn)行了討論，達(dá)成一致。
四、校企資源共享，建設(shè)師資隊(duì)伍
在論證會(huì)上，校企雙方還對(duì)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)交換了意見。由于文秘專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)年輕教師多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，特別需要到企業(yè)進(jìn)行充電；而企業(yè)也需要教師到企業(yè)講授相關(guān)的文書寫作、檔案管理和辦公自動(dòng)化的實(shí)操的課程，雙方共同商討了師資隊(duì)伍建設(shè)問題，并簽了企業(yè)聘請(qǐng)我專業(yè)教師的聘書及我專業(yè)聘請(qǐng)企業(yè)專家做為教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的聘書。
通過此次論證會(huì)，有助于專業(yè)完善人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)了我團(tuán)隊(duì)各個(gè)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。
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