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建筑裝飾行業(yè)調(diào)研報告
一、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研基本思路與方法
本次調(diào)研主要面向江浙滬地區(qū)，針對建筑裝飾工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和需求；建筑裝飾工程技術(shù)行業(yè)人才就業(yè)情況、薪酬情況及裝飾行業(yè)招聘企業(yè)形勢；建筑裝飾行業(yè)及建筑企業(yè)對建筑裝飾人才的需求；以及建筑行業(yè)對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的知識、能力、職業(yè)技能要求等進(jìn)行調(diào)研。主要采用問卷調(diào)查、麥可思數(shù)據(jù)有限公司數(shù)據(jù)調(diào)查、畢業(yè)生反饋信息各類人才招聘網(wǎng)和招聘會以及網(wǎng)絡(luò)資訊多種方式
二、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研
1．全國與地方(上海或長三角地區(qū))建筑裝飾工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
上海城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放，將為建筑裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。統(tǒng)計資料顯示：截止到2015，海房地產(chǎn)業(yè)一直保持持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。房地產(chǎn)投資、開發(fā)、供應(yīng)、銷售量均達(dá)到歷史最高水平；房地產(chǎn)企業(yè)涉及生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等各個領(lǐng)域，初步形成了門類齊全的產(chǎn)業(yè)體系；房地產(chǎn)業(yè)已形成相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為上海國民經(jīng)濟(jì)一個重要的增長點。
近年來建筑市場繁榮活躍，上海在全國建筑業(yè)中的強(qiáng)勢地位，上海市普遍認(rèn)為，目前是建筑業(yè)指標(biāo)增幅最大，發(fā)展態(tài)勢最好的時期。2015上海建工營業(yè)額同比增長1 6.2％，連續(xù)四年保持2位數(shù)的高增長；在這樣的市場環(huán)境下，裝飾企業(yè)技術(shù)進(jìn)步進(jìn)展順暢，進(jìn)步較快。
建筑裝飾專業(yè)人才需求情況、
隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，以及人們對物質(zhì)和精神需求的不斷增長，我國的建筑裝飾業(yè)發(fā)展極為迅速。目前建筑業(yè)的體系劃分由過去的“勘察設(shè)計業(yè)、土木建筑業(yè)、設(shè)備安裝業(yè)”更改為“勘察設(shè)計業(yè)、建筑安裝業(yè)、裝飾裝修業(yè)”。據(jù)調(diào)查裝飾裝修行據(jù)統(tǒng)計我國目前建筑裝飾業(yè)的從業(yè)人員已達(dá)1500多萬，其中一線操作人員80%以上是農(nóng)民工，技師和高級技師的比例均不足1%，專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人員51萬左右，約占從業(yè)人員總數(shù)的6%。技術(shù)與管理人員的學(xué)歷水平較之建筑施工技術(shù)領(lǐng)域低，�？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷約占33.3%，許多建筑裝飾企業(yè)的技術(shù)崗位有大量的人才缺口。從上海今后發(fā)展趨勢來看，裝飾行業(yè)對初、中級人才的需求量增長較快，主要擔(dān)任中小型裝飾公
司的設(shè)計及施工管理等工作，具有較大的上升空間
3．全國與地方建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析
表1 建筑裝飾專業(yè)畢業(yè)生所適應(yīng)的崗位群
從圖中可以看出，建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)相對應(yīng)的崗位還是較多的，并不拘泥于建筑裝飾員和建筑設(shè)計師。各崗位對人才的素質(zhì)、能力要求如下：
1．思想素質(zhì)要求
(1)政治思想品德素質(zhì)：愛黨愛國；愛崗敬業(yè)；誠實守信守法；良好的職業(yè)道德。
(2)人文素質(zhì)：崇尚真善美；關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人；舉止文明、品格優(yōu)良；有較強(qiáng)的交際能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力。
(3)身心素質(zhì)：健康的體魄；健康的心理；良好的性格和堅強(qiáng)的意志。
(4)職業(yè)素質(zhì)：扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)；有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心；嚴(yán)謹(jǐn)踏實、吃苦耐勞的工作作風(fēng)；較強(qiáng)的質(zhì)量安全意識。
2．職業(yè)素質(zhì)要求
(1)本專業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)、建筑裝飾制圖、CAD、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)等基本知識。
(2)建筑美術(shù)、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造、建筑設(shè)備等專業(yè)技術(shù)知識。 (3)建筑裝飾原理與設(shè)計、裝飾造型設(shè)計、計算機(jī)輔助設(shè)計等專業(yè)技術(shù)知識。
(4)建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾施工組織設(shè)計與管理、建筑裝飾工程技術(shù)、工程招標(biāo)與投標(biāo)、項目管理等專業(yè)技術(shù)知識。
(5)本專業(yè)相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 (6)必要的人文社會科學(xué)知識。
3．職業(yè)能力要求
(1)繪畫及藝術(shù)審美的初步能力。 (2)制圖與識圖能力。 (3)建筑裝飾工程的設(shè)計能力。
(4)編制施工方案和施工組織設(shè)計的能力。 (5)編制建筑裝飾工程技術(shù)及投標(biāo)報價的能力。 (6)現(xiàn)場施工組織與管理的能力。 (7)計算機(jī)繪圖及輔助設(shè)計的能力。
(8)學(xué)習(xí)能力、工作能力和創(chuàng)新思維能力。
4．全國與地方建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析
根據(jù)調(diào)查，鑒于本專業(yè)的相關(guān)和邊緣學(xué)科有很多，因此應(yīng)與相應(yīng)的專業(yè)群多元化發(fā)展，對我校建筑裝飾類專業(yè)學(xué)生的適應(yīng)的職業(yè)資格證書見表2。
三、長三角地區(qū)高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)設(shè)置情況
1．長三角地區(qū)高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)點分布情況
（在上海市內(nèi)、外各選三所高職院校，主要統(tǒng)計設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校、專業(yè)開設(shè)時間、三年在校學(xué)生數(shù)、每年崗位就業(yè)人數(shù)）表3
2．長三角地區(qū)高職院校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問題 （包括課程設(shè)置、教材使用、實訓(xùn)條件、考證率、師資情況等）
課程設(shè)置基本上都包括設(shè)置的核心課程《AUTOCAD與裝飾制圖》、《裝飾預(yù)算》、《裝飾材料與構(gòu)造》、《裝飾設(shè)計》、《裝飾表現(xiàn)》（包括手繪技法表現(xiàn)與電腦表現(xiàn)）、《裝飾施工工藝》、（AUTOCAD輔助室內(nèi)設(shè)計）、《室內(nèi)設(shè)計原理裝飾表現(xiàn)》、、《建筑室內(nèi)外裝飾工程設(shè)計》、《裝飾材料與施工工藝》、、《建筑史》、《建筑裝飾計算機(jī)輔助設(shè)計》等專業(yè)課程。
教材使用多采用“十二五”規(guī)劃教材配套校內(nèi)教材的方式。各學(xué)校基本上都也獨立的建筑裝飾實訓(xùn)室，并有安裝了建筑裝飾相關(guān)軟件的機(jī)房。建有中央財政支持建筑技術(shù)實訓(xùn)基地，和多家施工企業(yè)建立“校企合作、工學(xué)結(jié)合”產(chǎn)學(xué)研示范性實訓(xùn)基地各校師資都采用“專兼結(jié)合、校企混編”的“雙師型”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。
存在的問題多集中1高職院校的課程體系設(shè)置不完善,不能很好的將理論課的學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)課的鍛煉結(jié)合在一起2職教師上，目前本專業(yè)的兼職教師多是企業(yè)的技術(shù)人員，往往出現(xiàn)兩方
面的問題，一方面工作忙，時間上難以保證；兩一方面，工作流動性大，合作關(guān)系不夠穩(wěn)定。 四、我校建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求及人才規(guī)格定位 1．建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求與專業(yè)方向
本專業(yè)主要面向長三角地區(qū)，培養(yǎng)適應(yīng)建筑行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要。具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，“首崗能勝任，轉(zhuǎn)崗能適應(yīng)，升崗有潛力”的高素質(zhì)高技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)，從事工程預(yù)算及工程施工管理等工作。
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍涉足建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計公司、建筑裝飾建筑裝飾咨詢公司、建筑裝飾監(jiān)理咨詢公司等。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位有:建筑裝飾施工員、建筑裝飾設(shè)計員、建筑裝飾建筑裝飾員、建筑裝飾監(jiān)理員、質(zhì)量員、資料員、材料員等。通過工程實踐的歷煉，逐步走向建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計師、項目工程師、建筑裝飾師、項目經(jīng)理等高級工作崗位。
2．職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍涉足建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計公司、建筑裝飾建筑裝飾咨詢公司、建筑裝飾監(jiān)理咨詢公司等。建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位有:建筑裝飾施工員、建筑裝飾設(shè)計員、建筑裝飾建筑裝飾員、建筑裝飾監(jiān)理員、質(zhì)量員、資料員、材料員等。通過工程實踐的歷煉，逐步走向建筑裝飾室內(nèi)設(shè)計師、項目工程師、建筑裝飾師、項目經(jīng)理等高級工作崗位。
2建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置
4．教育教學(xué)改革舉措或思路
1今后教學(xué)應(yīng)多注重學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步構(gòu)建和完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容， 2開設(shè)強(qiáng)化職業(yè)崗位能力的獨立實訓(xùn)課和提升綜合素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)項目訓(xùn)練，按崗位工作任務(wù)主線進(jìn)行核心課程的項目教學(xué)。
3采用“教、學(xué)、做、思、評”五合一教學(xué)模式和多法融合的教學(xué)方法。理論教學(xué)采用啟發(fā)、討論、參與、案例分析等方法，實踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、探究式等方法
5．實踐教學(xué)條件
現(xiàn)在擁有建筑實訓(xùn)基地和多媒體機(jī)房，應(yīng)更新現(xiàn)有建筑裝飾設(shè)計軟件，跟上行業(yè)發(fā)展，提高實訓(xùn)力度開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生就業(yè)水平。
6．師資力量
目前校內(nèi)專業(yè)教師只有2，其中負(fù)責(zé)建筑裝飾相關(guān)核心課程的專職教師只有1人，兼職教師1。由于兼職教師穩(wěn)定性不好，為保證良好的教學(xué)秩序，計劃引進(jìn)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教師1人
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告
一、調(diào)研目的
為申辦建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)，創(chuàng)新學(xué)院人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成具有區(qū)域特色和高職特色的專業(yè) ，制定招生專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，人才培養(yǎng)計劃，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。
二、調(diào)研思路與內(nèi)容
通過走訪及信訪相關(guān)建筑裝飾工程技術(shù)企業(yè)、行業(yè)、同類院校，掌握及了解其現(xiàn)狀和人才需求狀況，并征求行業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)的意見與建議，對調(diào)查結(jié)果加以分析，最終形成專業(yè)調(diào)研報告。調(diào)研的主要內(nèi)容包括：人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢、人才結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。
三、調(diào)研方式與對象
（一）行業(yè)調(diào)研的方式和對象
通過走訪與問卷調(diào)查的形式，對陜西省建建筑裝飾工程技術(shù)協(xié)會及國內(nèi)部分知名建筑企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。
（二）企業(yè)調(diào)研的方式和對象
通過走訪、電話訪問與問卷調(diào)查的形式，對寶雞點石裝飾有限公司、西安東西國際設(shè)計公司、西安城市人家裝飾公司、等企業(yè)進(jìn)行了深度調(diào)研，了解了未來五至十年建筑裝飾工程技術(shù)才市場人才需求狀況。
（三）同類院校該專業(yè)開設(shè)情況調(diào)查的方式和對象
通過電話、網(wǎng)絡(luò)、實地座談等方式對以下院校進(jìn)行本年度建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)情況的調(diào)研：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇建筑工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
四、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
（一）建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)人才的調(diào)查現(xiàn)狀分析
在對開設(shè)建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和相關(guān)公司的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于我國高職院校現(xiàn)行教學(xué)計劃中，課堂教學(xué)的安排和現(xiàn)有教學(xué)體制的種種不足，學(xué)生課堂內(nèi)容偏多，長期以來缺乏主動性、創(chuàng)造性和務(wù)實性，其主要表現(xiàn)為，學(xué)生作業(yè)只重藝術(shù)表現(xiàn)，不重務(wù)實性設(shè)計；學(xué)生對以往所學(xué)知識缺乏主動的認(rèn)知與貫通，缺少綜合運(yùn)用
知識的能力，更缺乏實踐創(chuàng)新的能力。同時由于對“裝飾藝術(shù)”概念的理解和認(rèn)識的不同、學(xué)校性質(zhì)和基礎(chǔ)不同，使得在專業(yè)建設(shè)的定位和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有一定綜合學(xué)科特點的“裝飾藝術(shù)專業(yè)”僅定位在“建筑裝飾工程技術(shù)”單一方向上，僅是偏重室內(nèi)裝修、裝飾等美化室內(nèi)環(huán)境方面。在這種教學(xué)體系培養(yǎng)下的學(xué)生專業(yè)面過窄，知識結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)不佳，社會適應(yīng)性不強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，設(shè)計人才的培養(yǎng)必須加強(qiáng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)新環(huán)境和市場的需要�？梢哉f，書本、教材、傳統(tǒng)課堂是該學(xué)科的基礎(chǔ)，但永遠(yuǎn)不會創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)的。所以，如何轉(zhuǎn)換課程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。
（二）建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)主要從業(yè)崗位分析
調(diào)查表明，就建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)而言，根據(jù)全國建筑裝飾裝修行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)崗位的要求，由各大專院�！鞍衙}”，通過分析職業(yè)崗位能力，分析建筑裝飾裝修工程實施的過程。面向建筑裝飾裝修工程一線的工作崗位，確定家裝工程、公裝工程有序化實施任務(wù)和典型工程實施任務(wù)及對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程。為體現(xiàn)高職高專的辦學(xué)特點，突出實訓(xùn)教學(xué)重點，核心技術(shù)課都設(shè)置了實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，如建筑裝飾工程技術(shù)與表現(xiàn)，有實驗和實習(xí)環(huán)節(jié)；房屋建筑學(xué)、建筑裝飾施工技術(shù)與建筑施工組織設(shè)計、建筑工程定額與概預(yù)算、建筑CAD課程都設(shè)有結(jié)合實際的課程設(shè)計。
1、職業(yè)服務(wù)面向
（1.）主要就業(yè)單位：建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾設(shè)計公司、建筑裝飾造價咨詢企業(yè)、建筑裝飾監(jiān)理咨詢公司、房地產(chǎn)公司。
（2.）主要就業(yè)部門：建筑裝飾施工技術(shù)部、質(zhì)檢部、資料部、裝飾工程造價管理部、監(jiān)理咨詢部、市場部、設(shè)計部或管理工作。
（3.）可從事工作崗位：建筑裝飾工程施工員、裝飾工程造價員、裝飾工程設(shè)計員、繪圖員、業(yè)務(wù)員、監(jiān)理員、建筑質(zhì)檢員、資料員、材料員。
2、職業(yè)發(fā)展定位
（1.）設(shè)計崗，三年、五年以后-----設(shè)計管理崗（設(shè)計總監(jiān)）
（2.）施工崗，三年、五年以后-----施工管理崗（項目經(jīng)理）
（3.）業(yè)務(wù)崗，兩年、三年以后-----業(yè)務(wù)管理崗（市場部主管）
3、能力結(jié)構(gòu)總體要求
1.專業(yè)能力
（1）具備基本的計算機(jī)輔助制圖軟件的操作能力
（2）具備專業(yè)必須的建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑裝飾工程設(shè)計、建筑裝飾施工、施工管理等技術(shù)應(yīng)用能力；
（3）掌握建筑美學(xué)基礎(chǔ)及裝飾原理的知識，熟練使用AutoCAD、3Dmax、Photoshop等制圖軟件進(jìn)行建筑裝飾工程制圖及設(shè)計的技能；
（4）掌握建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收評價與檢測的知識與技能；
（5）具有一定的職業(yè)管理能力，具備建筑裝飾工程企業(yè)管理能力；
（6）具有安全、文明施工生產(chǎn)和施工環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識和技能；
（7）具備正確使用外語專業(yè)資料的能力。
2.方法能力
（1）制定工作計劃能力；
（2）具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法；
（3）具有良好的人際交流和溝通能力；
（4）具有良好的團(tuán)隊合作精神和專業(yè)服務(wù)意識。
3.社會能力
（1）自我認(rèn)知能力
（2）社會認(rèn)知能力
（3）團(tuán)隊合作能力
（4）獨立學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)能力；
（5）解決實際問題能力；
（6）評估總結(jié)工作經(jīng)驗和管理能力；
五、調(diào)研結(jié)論
（一）行業(yè)企業(yè)人才需求程度
據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會統(tǒng)計，2015年我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元；其中公共建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照《中國建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預(yù)測，到2015年，我國建筑裝飾工程產(chǎn)值將達(dá)到21000億元，其中公共建筑裝飾裝修8000億元，住宅裝飾裝修達(dá)到13000億元。
建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術(shù)等級低和人員素質(zhì)低的現(xiàn)實問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實現(xiàn)行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo)，建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運(yùn)作質(zhì)量，基本措施有以下幾個方面：
1、以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，提升行業(yè)的技術(shù)水平。
2、以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設(shè)，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。
3、以行業(yè)誠信體系建設(shè)，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。
4、以教育、培訓(xùn)體系建設(shè)，提高從業(yè)者隊伍素質(zhì)。
5、以文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
6、以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行業(yè)的國際化競爭能力。
7、以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行業(yè)的創(chuàng)新能力。
8、以集成、整合既有技術(shù)和二次研發(fā)、提升行業(yè)的創(chuàng)新能力。
在實施以上措施中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術(shù)特長的人才隊伍支撐，才能得以實現(xiàn)。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵，是人力資源的優(yōu)質(zhì)化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目350萬個左右，其中合同額超過200萬元的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在2000萬個。從設(shè)計、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。
由于建筑裝飾裝修需求帶有很強(qiáng)的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和社會的安定團(tuán)結(jié)。因此，受到社會的高度重視。但由于長期以來，行業(yè)管理關(guān)系沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此，理順行業(yè)管理關(guān)系，是更好的促進(jìn)人力資源優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)。
近年來，由行業(yè)內(nèi)大企業(yè)同高等院校聯(lián)合，共同開辦專業(yè)院校的事例越來越多，2002年，吉林省建工裝飾同省建工學(xué)院合作，開辦了吉林建筑學(xué)院，現(xiàn)在已成規(guī)模。重慶港鑫公司同重慶藝術(shù)學(xué)院合辦的專業(yè)院校已經(jīng)招生，蘇州金螳螂公司與蘇州大學(xué)合辦的城市建設(shè)學(xué)院，也把重點放在建筑裝飾專業(yè)。
(二 )行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給
建筑裝飾工程技術(shù)行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國高等院校學(xué)科設(shè)置的統(tǒng)計，全國有近200所高等院校開設(shè)有也行業(yè)相關(guān)的專業(yè)，
在校生約20萬人，每年畢業(yè)生約5萬人。當(dāng)前行業(yè)內(nèi)共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在120萬人左右，其中從事創(chuàng)作以及技術(shù)工作的人數(shù)約為80萬人。
按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200計算，受過系統(tǒng)教育的約占10%，主要集中在設(shè)計項目管理，企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個方面。
高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設(shè)計創(chuàng)作能力的設(shè)計人才；既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才；有帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17萬家企業(yè)和當(dāng)前技術(shù)水平和急需解決的障礙測算，設(shè)計人才需要5萬人，管理人才需要15萬人，科技人才需要5萬人，這部分人才需要在行業(yè)內(nèi)，經(jīng)過10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)中培養(yǎng)。
六、本專業(yè)教學(xué)改革建議及建設(shè)思路
1 高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)綜合性很強(qiáng),包括人體工程學(xué)、材料學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)、民俗學(xué)等許多領(lǐng)域的知識和技能,需要學(xué)生了解人類傳統(tǒng)和現(xiàn)代的認(rèn)識體系。一些高職院校由于自身的教育定位,通常將學(xué)生培養(yǎng)成兩個方面的人才,一種是博而不精,另一種是精而不博,很難讓學(xué)生具備廣博并有所專精的知識和技能。博而不精指的是學(xué)生面面俱到的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但沒有精通于某項專業(yè)技能,學(xué)生畢業(yè)后有能力總管較為全面的工作,卻難以獨立完成單項高標(biāo)準(zhǔn)的工作任務(wù);精而不博指的是學(xué)生精通幾項專業(yè)技能,但沒有全面了解專業(yè)知識,目前我國高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生多數(shù)屬于這種類型。高職院校通常結(jié)合自身實際條件和教學(xué)特點,有針對性的進(jìn)行重點教學(xué)、專項教學(xué),以形成自己的教育特色,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭力。但在實施過程中,由于受教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等因素的制約,許多建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生不僅難以“博”,也難以“精”,突出表現(xiàn)在實踐能力薄弱,理論學(xué)習(xí)與實踐存在一定程度的脫節(jié)等問題。
2 高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)要求
高職院校培養(yǎng)的建筑裝飾工程技術(shù)人員需要具備室內(nèi)造型藝術(shù)和室內(nèi)工程設(shè)計以及職業(yè)道德素養(yǎng)三方面的能力和素質(zhì)。室內(nèi)造型藝術(shù)設(shè)計方面,學(xué)生應(yīng)該具備基礎(chǔ)美學(xué)、設(shè)計美學(xué)、專業(yè)表現(xiàn)三方面的知識和技能,基礎(chǔ)美學(xué)包括素描、專業(yè)速寫、色彩等方面,旨在培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)思維、空間理解能力、觀察力和表現(xiàn)力;設(shè)計美學(xué)包括建筑裝飾工程技術(shù)原理和概念,構(gòu)成原理及運(yùn)用等方面,旨在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計技巧、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生了解建筑裝飾工程技術(shù)的內(nèi)涵、理念和發(fā)展趨勢;專業(yè)表現(xiàn)包括室內(nèi)效果圖手繪、3DSMAX和高級渲染軟件等方面,其中手繪包括快速和精致兩種方式,旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)運(yùn)用能力。室內(nèi)工程設(shè)計方面,學(xué)生應(yīng)該具備工程圖紙表現(xiàn)、施工管理設(shè)計、裝飾預(yù)決算、裝飾
結(jié)構(gòu)設(shè)計和設(shè)施設(shè)計能力等,工程圖紙表現(xiàn)包括平面布置圖、立面圖、裝飾構(gòu)造圖、節(jié)點詳圖等內(nèi)容,施工管理設(shè)計包括施工流程、項目工期、材料堆碼、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等內(nèi)容,工程預(yù)決算包括材料預(yù)算、費(fèi)用比例等內(nèi)容,裝飾結(jié)構(gòu)設(shè)計包括建筑概論、裝飾材料力學(xué)、裝飾結(jié)構(gòu)力學(xué)等內(nèi)容,裝飾設(shè)施設(shè)計包括建筑裝飾工程技術(shù)原理和水電、消防等設(shè)施設(shè)計等內(nèi)容。職業(yè)道德素養(yǎng)方面,學(xué)生應(yīng)具備正確的政治思想,受到良好的職業(yè)道德培養(yǎng),樹立社會責(zé)任感及終身學(xué)習(xí)的理念。
3 高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的思路
目前,我國的建筑裝修市場迫切需求一高多能的人才。一高指的是建筑裝飾工程技術(shù)人才必須在掌握計算機(jī)設(shè)計軟件、裝飾施工管理、工藝等知識和技能的基礎(chǔ)上,尤為精通某一項技能,多能指的是建筑裝飾工程技術(shù)人才必須具備較高的審美、公共關(guān)系等能力和敬業(yè)精神以及良好的體能。針對一高多能的培養(yǎng)目標(biāo),高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革需要堅持以下的思路:學(xué)生培養(yǎng)模式需要實現(xiàn)學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、實訓(xùn)室即車間、學(xué)院即企業(yè)、教學(xué)
質(zhì)量即產(chǎn)品質(zhì)量的五合一模式,達(dá)到社會需要什么學(xué)生就學(xué)什么、需要用什么學(xué)生就會什么的程度,使高職畢業(yè)生成為具備較高文化水平、多方面知識素養(yǎng)的能工巧匠,實現(xiàn)畢業(yè)—就業(yè)—上崗的教學(xué)目標(biāo);教學(xué)設(shè)備建設(shè)需要確保儀器設(shè)備滿足學(xué)生實踐需要,儀器設(shè)備盡量能夠反映建筑裝飾行業(yè)最新的技術(shù);師資隊伍建設(shè)要求教師是“雙師型”,要求教師具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗,以培養(yǎng)技能型人才;高職教育的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合需要為高職生提供充足的時間、空間和條件,讓學(xué)生在校內(nèi)外實訓(xùn)基地、企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、操作,以訓(xùn)練技能,鍛煉實際應(yīng)用能力;建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的課程需要打破學(xué)科界限,以提高學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),以實際、實用、實踐、實效為原則,精選優(yōu)選課程內(nèi)容。由此可見,高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革必須以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)其動手能力為主體思路,合理設(shè)計課程內(nèi)容、改變教學(xué)理念和模式、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、做好教學(xué)設(shè)施建設(shè)。
4 高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的途徑
4.1 強(qiáng)化美術(shù)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生興趣
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ),高職院校可以通過專業(yè)與學(xué)生互選讓其他專業(yè)對建筑裝飾工程技術(shù)有興趣并具備美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入本專業(yè),優(yōu)化學(xué)生的基礎(chǔ)水平,激發(fā)學(xué)生對建筑裝飾工程技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
4.2 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)生入學(xué)后,高職院校應(yīng)通過專業(yè)教育講座等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確專業(yè)前景、社會對人才的需求和要求、專業(yè)課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計劃,進(jìn)而幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,有
針對性的提高、完善自我。
4.3 強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)
建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生兼顧技術(shù)與藝術(shù),在掌握室內(nèi)裝飾設(shè)計的同時了解建筑結(jié)構(gòu)、通風(fēng)等知識。因此高職院校必須重視素描、速寫、色彩等方面強(qiáng)化學(xué)生空間思維等能力,讓學(xué)生嘗試多-維度觸覺心理體驗;重視建筑學(xué)、建筑裝飾工程技術(shù)制圖、裝飾材料等工程技術(shù)知識的教學(xué);重視以人為本意識、整體意識、環(huán)保意識的養(yǎng)成和職業(yè)道德的教育。
4.4 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
創(chuàng)新是建筑裝飾工程技術(shù)的生命力,也是不斷積累經(jīng)驗、自我完善的必要途徑。教師需要重視教學(xué)中設(shè)計方法、思維方式的創(chuàng)新,讓學(xué)生欣賞具有創(chuàng)新意識的作品,要求學(xué)生充分運(yùn)用聯(lián)想等構(gòu)思方法將原始素材設(shè)計成獨有的作品,通過手、眼、腦配合完成創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新,從而養(yǎng)成創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)新能力。
4.5 重視現(xiàn)場教學(xué),強(qiáng)化技能訓(xùn)練
現(xiàn)場教學(xué)能夠強(qiáng)化學(xué)生知識和技能的掌握程度及運(yùn)用能力,教師必須重視快速手繪、運(yùn)用3DMAX等設(shè)計訓(xùn)練,以強(qiáng)化學(xué)生手繪和電腦效果圖表現(xiàn)能力。高職院校應(yīng)努力為學(xué)生提供實踐機(jī)會,讓學(xué)生深入施工現(xiàn)場掌握裝飾材料、裝飾構(gòu)造、裝飾施工等的第一手資料,在強(qiáng)化能力的同時進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)。
5 總結(jié)
建筑裝飾工程技術(shù)人員不僅要具備技術(shù)性,還要具備藝術(shù)性。因此高職院校必須深化教學(xué)改革,從教學(xué)理念、模式、師資、設(shè)施、課程、實踐等方面強(qiáng)化學(xué)生的知識掌握程度和技能運(yùn)用能力,為社會培養(yǎng)一高多能的專業(yè)設(shè)計人才。
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