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金融行業(yè)崗位調研報告
大學生就業(yè)難已經成為當今社會的一個熱點問題。許多大學畢業(yè)生在畢業(yè)之后，仍還找不到自己喜歡或者自己心目的理想職業(yè)，原因在于他們不清楚或不了解自己職業(yè)定位的情況。大學生的職業(yè)定位在大學生的職業(yè)生涯中扮演著核心的角色。大學生的職業(yè)定位是否具有求實性和合理性，不僅關系到大學生能否順利就業(yè)，而且關系到大學生自身才能的發(fā)揮和對社會貢獻的大小，也會影響著他們今后的發(fā)展。
為了了解大學生的職業(yè)定位情況，近期我們小組做了一份關于金融學專業(yè)學生職業(yè)定位情況調查報告，希望從這份調查報告的數(shù)據中，我們能得出當今金融學專業(yè)的學生的職業(yè)定位情況。
一、調查情況
1. 調查時間：2015年7月20日——2015年8月10日
2. 調查對象：金融學專業(yè)大一、大二、大三的學生
3. 調查內容：對大學生職業(yè)定位的認識、大學生職業(yè)定位的影響因素、大學生對就業(yè)的展望以及大學生對專業(yè)的態(tài)度和自身就業(yè)前景的看法
4. 調查方式：網上調查問卷、網上搜集資料、查閱相關書籍
二、 調查結果及分析
1. 背景分析及現(xiàn)狀
隨著我國對外開放的逐步深入和市場經濟的逐步建立，我國的金
融體系和金融日益融入世界經濟和金融一體化進程；特別是2001年加入WTO之后，中國金融市場正在慢慢地走向國際化，對專業(yè)性很強的人才需求迫切。金融學就業(yè)人才的需求主要集中在高端市場，例如大公司市場研究分析、基金經理、投資經理、信托投資公司等。金融業(yè)，具有就業(yè)面廣、就業(yè)層次高端、待遇優(yōu)厚、就業(yè)前景好等優(yōu)勢，是很多學生傾向于選擇的行業(yè)，即使正規(guī)院校畢業(yè)的金融學專業(yè)學生也一樣很難擠進這一競爭激烈的行業(yè)。
目前我國金融人才的結構性矛盾比較突出，能夠充當領軍人物高級管理人才，精通外語、法律及計算機的復合型人才，法律、咨詢、中介和會計等方面的高級專業(yè)人才，有國際金融經營理念和從業(yè)經驗的金融人才和金融服務人才比較匱乏。另外，金融行業(yè)內部諸多中間業(yè)務的開展，如個性化金融產品設計、對客戶資金進行投資收益，也需要高級專業(yè)人才進入。
2. 大學生職業(yè)定位的影響因素
職業(yè)定位是指擇業(yè)者為實現(xiàn)自己的就業(yè)目標，根據自身條件和一定的擇業(yè)原則來選擇職業(yè)的過程。職業(yè)定位的影響因素主要有兩大類：一是社會因素，二是個人因素。
（1）影響大學生職業(yè)定位的社會因素
①政策因素
作為職業(yè)定位的首要因素，政策因素主要包括大學生畢業(yè)就業(yè)政策，勞動人事制度以及社會職業(yè)結構調整中的有關政策等。 大學生就業(yè)情況深深得影響到國家的發(fā)展，因此國家十分重
視大學生就業(yè)政策的制定與實施。這些政策也是大學生就業(yè)工作所要遵循的基本規(guī)范，大學生應該根據國家的政策對自己的職業(yè)規(guī)劃進行及時調整。如今國家主要實施“自主就業(yè)”，然而在對特殊主體有不同的經濟政策，且對大學生就業(yè)產生很大的影響，因此我們必須了解國家的政策，以免擇業(yè)失誤。
②經濟因素
社會的經濟發(fā)展直接影響到國民的就業(yè)情況。在經濟發(fā)展較好時期就業(yè)壓力一般較小，專業(yè)性要求較大，我們在了解當今經濟形勢的同時也要不斷提升自己，讓自己適應經濟的變動，提高自己的綜合素質。
③地域因素
各地域由于發(fā)展情況不同，因此對大學生的職業(yè)定位也有一定的影響。一般來說，省會級以上的城市以及經濟特區(qū)，由于經濟發(fā)達，工作條件優(yōu)越，報酬豐厚，深造機會較多，會是眾多畢業(yè)生就業(yè)時的首選。而邊遠地區(qū)雖有利于大學生成才，卻因個人原因少人問津。我們應該要培養(yǎng)自己的基層意識，正確定位。
④家庭因素
現(xiàn)在學生的就業(yè)觀大多是受到了家庭環(huán)境的影響，包括父母的職業(yè)、家庭的期望、家庭的支持。從這次的調查報告中，我們發(fā)現(xiàn)有26%的學生是在家庭的要求下選擇該專業(yè)；而有20%的學生在擇業(yè)時的首要考慮因素就是家人朋友的意見。
（2）影響大學生職業(yè)定位的個人因素
①知識結構
包括基礎知識、專業(yè)知識、社會知識等的知識結構，是非常重要的因素。如今社會貴在人才的發(fā)展，如果知識結構不夠扎實，競爭也就失去底氣，企業(yè)也極少考慮招專業(yè)不對口的應聘者。因此要正確評估自己的知識結構，有明確的職業(yè)定位，提高就業(yè)成功率。 ②能力水平
不同的能力，所適合的工作是有區(qū)別的。就像思維開放的人比較適合創(chuàng)新型的職業(yè)，而銷售業(yè)就對口才能力等有一定的要求。因此，自身的能力水平跟就業(yè)情況是密不可分的，務必了解自己的能力，正確定位。
③專業(yè)特點
現(xiàn)今社會越來越重視專業(yè)素質，專業(yè)特點也就顯得愈發(fā)重要。我們可以根據社會對專業(yè)的需求情況與往屆大學生的就業(yè)狀況做出正確分析，選擇適合的職業(yè)。
④興趣愛好
大學生要正確地認識自己，根據自身的興趣愛好以及性格去進行合理的職業(yè)定位。只有選擇適合自己的興趣愛好和性格的職業(yè)，人們才能真正地做到愛崗敬業(yè)，才能貢獻出自己的最大力量。
3. 大學生職業(yè)定位的原則
（1）社會需求原則
社會需求原則是指大學生選擇就業(yè)崗位是應把社會需求放在首位，以社會對人才的需求為準則。社會需求促進職業(yè)的分工，在
社會就職就必須滿足社會的需求，要不然只能被淘汰。大學生要做到個人需求服從社會需求，當個人需求與社會需求相矛盾時必須堅持個人利益服從集體利益的原則，及時調整。
（2）政策約束原則
政策約束原則是指大學生在就業(yè)定位時，應把有關政策作為就業(yè)的規(guī)范。國家為了社會的平衡發(fā)展必定會制定一系列的政策來控制人才的流動與分布，對不同發(fā)展程度的地區(qū)所采取的政策是有區(qū)別的，比如對落后地區(qū)在政策上給予較大的幫助等。因它一般是根據社會的發(fā)展趨勢制定的，因此我們也要為全局考慮，服從國家的政策制度。
（3）發(fā)揮特長原則
能在工作中發(fā)揮自己的特長才能算是達到人才的合理配置。大學生應當結合自身素質情況與特長選擇職業(yè)，這在適應職業(yè)生活、能力提升、增加自信心、實現(xiàn)社會人才資源合理配置等都有非常重要的作用，促進社會與個人的發(fā)展。
（4）利于成長原則
大學生應當有長遠的眼觀看待自己的發(fā)展，選擇有利于成長的職業(yè)至關重要。首先，要樹立基層意識，目前我國地域發(fā)展不平衡，發(fā)達城市人才擁擠容易導致英雄無用武之地的結局，我們要意識到基層是自己的用武之地，選擇最佳道路。其次，必須要有吃苦耐勞，為人民服務的精神準備，才有永久的精神支柱。
三、調查總結
（一） 金融學專業(yè)就業(yè)市場廣闊，容量大
金融學專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面理論知識和業(yè)務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業(yè)從事相關工作的專門人才。
隨著中國經濟全球化過程與社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代資本市場的建立與不斷完善，以及現(xiàn)代信息技術等管理工具的快速發(fā)展，金融市場不斷成熟，金融操作日益現(xiàn)代化，使得各個經濟管理部門和企業(yè)對金融人才的需求越來越大。
據了解，金融業(yè)對高端人才的需求格外強勁，企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經理、高級投資咨詢顧問、投融資經理、金融分析師等。這種需求也不斷造就業(yè)內高端人才頻繁流動。
（二）金融學專業(yè)就業(yè)市場結構和發(fā)展趨勢
金融學專業(yè)就業(yè)市場結構主要以銀行，政府部門和事業(yè)單位，保險，基金，以及其他諸如投資公司等組成。
隨著經濟全球化的推進，中國金融市場正在走向國際化，金融專業(yè)就業(yè)市場對專業(yè)性強，能力突出的高素質人才的需求越來越迫切，這也成為了金融學專業(yè)就業(yè)市場的一個主要的發(fā)展趨勢。
（三）調查體會與建議
1.本次調查體會：
整個調查的過程雖然出現(xiàn)了不少難題，但是在調查實踐的過程
中，提高了我的人際交流溝通能力，也了解到許多金融學專業(yè)的職業(yè)定位情況，對未來的發(fā)展有了更多的了解與思考，最后調查的完成也讓我很有成就感。
同時，作為一個在校學生，與社會實際接觸較少，與各種類型的人交流的機會也不多，在對待某些事情的處理上沒有經驗。而這次的實踐調查創(chuàng)造了良好的機會，讓我走入社會，接觸社會，與社會各界的人進行交流，真切的感受外界不同之處，不局限于大學象牙塔之中，讓所學習的各種理論知識去經受社會實踐的檢驗，掌握真實有用的能力。
2.建議：
（1）認真學習相關理論知識，打好理論知識的扎實基礎，有能力者最好能在《經濟研究》、《金融研究》等專業(yè)雜志上發(fā)表論文。
（2）在自己能力范圍之內可以盡量多考一些專業(yè)相關證書，比如說計算機等級證書，英語等級證書，甚至CPA，CFA，ACCA等證書，使自己手中多把握一張“門票”，也能提高自己的信心。
（3）增強人際交往能力，處理好人際關系。發(fā)展自己的人脈對工作與機遇都是很有幫助的。
（4）擴大閱讀范圍，增加知識面，并加深理解，培養(yǎng)自己對金融方面事件獨到的見解，并能夠促使自己的見解在實際的工作中得到驗證。
（5）盡量多深入學習其他實用的知識，掌握一門外語或者計
算機類，爭取做一個復合型人才，對未來就業(yè)有極大幫助。
（6）積累一定實踐經驗，在校期間從事的實踐工作可以是多方面的，比如管理咨詢項目等，同時抓住機會多去企業(yè)公司實習，增加工作經歷，積累工作經驗。
金融專業(yè)人才市場需求狀況調查報告
今年寒假，我對目前我市人才市場對于金融與證券人才的狀況進行了實地調查，調查顯示：在會計學、財務管理、市場營銷、經濟學、金融學、財政學、人力資源管理、證券與投資學等財經類人才需求專業(yè)中，會計學專業(yè)所占比例高居榜首，為17.8%，財務管理位居第二為15.8%、，其他各專業(yè)依次為13.8%、8.7%、
8.4%、6.2%、5.6%、4%。
隨著社會主義市場經濟、現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代資本市場的建立，隨著中國經濟全球化過程，以及現(xiàn)代信息技術等管理工具的快速發(fā)展，企業(yè)迫切需要進行項目投資融資、資本運作、稅務籌劃、成本控制等相關的戰(zhàn)略規(guī)劃及運作、參與并為決策提供信息支持的財務管理的專門人才；另外金融市場的不斷成熟和金融操作的日益現(xiàn)代化，使企業(yè)的財務活動以及與各方面關系將越來越復雜。對專業(yè)化的會計人才的需求也不斷增加。
一、 調查情況分析
（一）金融行業(yè)“錢”景廣闊
本次報告顯示，金融專業(yè)畢業(yè)生其平均起點工資和平均定級月薪分別為2628.52元和3794.91元，與其他行業(yè)相比，明顯處于較高水平，對畢業(yè)生來說十分具有誘-惑力。在具體薪酬方面，報告揭示，金融高端人才年薪都在15萬元以上，八個城市的基金經理平均年薪為21萬元左右。按照自身的條件不同，能力、學歷、經驗和背景的差別，往往同一崗位的人員所獲得的薪酬也呈現(xiàn)出較大的差別，其年薪為15萬—100萬元不等。
（二）金融類人才缺口巨大
調查報告還顯示，上海、北京、廣東和江蘇這幾個省市對金融行業(yè)人才的需求量很大。這些省市金融機構相對集中，發(fā)展態(tài)勢良好，尤其是對金融行業(yè)的中高端專業(yè)人才需求量非常大，目前企業(yè)需求量與人才的供應量比例已經接近9∶
1。這也直接導致金融行業(yè)人才求職活躍，三分之一以上的人員會主動出擊尋找更好的工作機會。專家表示，因為金融行業(yè)總體上人才缺口較大，企業(yè)的招聘職位和數(shù)量都比較多，對個人而言可選擇的機會比較多，因此人才的流動率也較大。與上海、北京相比，杭州的情況稍微平和一點，但有向這些大城市靠攏的趨勢。專家告訴記者，隨著商業(yè)銀行、外資銀行進駐杭州以及越來越多的準金融機構(如私募基金之類)在杭發(fā)展，金融人才，尤其是高端金融人才的缺口將越來越大，杭州金融類人才的流動性和薪酬水準也會向上海這些大城市靠攏。而且現(xiàn)在不少國有銀行也開始轉變觀念，委托獵頭公司尋找相關人才，人才的爭奪將進入白熱化。
（三）金融類人才壓力也不小
據了解，金融行業(yè)的企業(yè)目前招聘的職位主要是銷售類、金融類、保險類和經營管理類等人才。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來看，保險類的供求比例差距比較大，企業(yè)對保險類人才的需求較多，而市場上該類人才的供應量又相對較少。此外，金融業(yè)對高端人才的需求也格外強勁，企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經理、高級投資咨詢顧問、投融資經理、金融分析師等。這種需求也不斷造就業(yè)內高端人才頻繁流動，據資料顯示，在基金經理炫目的光環(huán)背后，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的變動率。近年眾多明星基金經理轉投私募行業(yè)也令金融領域人才緊缺的困境越加明顯。專家表示，“企業(yè)在招聘金融行業(yè)高端人才時，大多數(shù)對工作經驗都有嚴格要求，通常要求有5-10年及以上工作經驗，并且能夠熟練運用或精通一門外語，系統(tǒng)學習過一定的財務、金融和管理等專業(yè)知識，對相關的理論有較深入的研究。有些崗位甚至還要求候選人有過上億資產運作經驗，熟悉資金運作程序以及有海外資金渠道等。因此金融行業(yè)的高端人才往往在市場上呈現(xiàn)供不應求的態(tài)勢，各大企業(yè)紛紛以高薪和各種附加福利待遇來吸引人才。”
（四）調查結論
根據本次調查，結合教育部高等教育司2015年公布的一份針對高校經濟學、工商管理類人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀的權威報告顯示，今后相當長一段時間里，社會對經濟類、工商管理類人才需求意愿仍然很強烈，經濟相對較發(fā)達的地區(qū)的社會用人單位的需求意愿相對更強烈。
二：企業(yè)對人才需求的關鍵因素分析
扎實的專業(yè)知識，富有創(chuàng)新意識，高尚的職業(yè)道德，較強的交際能力，獨立的工作能力，踏實，事業(yè)心強，均對企業(yè)用人需求起著重要的作用，我們將關鍵的因素進行了統(tǒng)計：72%的用人單位認為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關鍵，有64%的企業(yè)選擇了具有較強的團隊精神，另有62%和58%的用人單位認為踏實，事業(yè)心強，擁有過硬的專業(yè)技術知識對企業(yè)也很重要。
在相同條件下企業(yè)會優(yōu)先考慮哪類求職者有80%的企業(yè)會選擇有一定工作經驗的應聘人員，原因是適應期短，工作更容易上手，從而有利于企業(yè)降低用人成本。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書的應聘者，他們認為這類人員學習能力強，悟性好，更容易接受新事物；相對而言，求職者在校的職務以及外表氣質等因素對企業(yè)用人取舍的影響力度不是很大，僅占不到10%。從中可以看出，如今企業(yè)更看重的是員工的實際工作能力以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
另外企業(yè)的技術構成對人才的需求也會產生一定的影響．從總體上看，企業(yè)對應用型人才的需求約占50%，對研發(fā)型人才的需求約為14%，有48%的企業(yè)需要求職者擁有本科及以上的學歷，52%的企業(yè)對應聘者工齡有要求。
三、思考與建議
根據以上調查，我對該專業(yè)的教育和建設提出如下建議
（一）以精品課程建設入手，推動專業(yè)建設
專業(yè)的發(fā)展在于教學和科研水平的提高，教學水平提高的一個重要方面在于課程建設的質量。在多年的教學實踐過程中，業(yè)內人士深深感到專業(yè)建設的根本在于課程建設，而課程建設又在于教學基本文件材料的建設，因此在課程建設方面，本專業(yè)應一如既往地通過課程建設實現(xiàn)課程教學水平的提高。如財務管理、會計電算化應作為精品課程來建設。
（二）大力建設實踐環(huán)節(jié)課程體系
實踐性教學將是進一步搞好教育，形成新的辦學特色和辦學優(yōu)勢的著力點。
本專業(yè)應充分利用原有的校內外實習基地加強實踐性教學，建立了一個綜合的金融模擬實習中心。通過幾種不同形式的模擬，可以不斷提高金融與證券教學質量，縮小理論與實踐的差距，使學生能夠熟練地掌握與運用各種業(yè)務操作技能，盡快地適應金融業(yè)的實際工作。
（三）改革教學方法和教學手段
教學水平的提高，一方面依賴于課程建設的質量，另一方面，教學方法和教學手段的改革也是非常重要的。會計電算化專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，因此，在注重傳授專業(yè)理論的同時，教學過程中更應該注重培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力以及開拓創(chuàng)新能力等。這兩方面的能力也正是社會用人單位認為目前的經濟類、工商管理類畢業(yè)生所欠缺的。因此，在會計電算化專業(yè)授課過程中，應鼓勵教師加強案例教學手段的應用，積極參與到學生的第二課堂實踐中，還應鼓勵教師積極探索和嘗試與教學層次想適應的啟發(fā)式教學方法，并注重運用多媒體輔助教學。
（四）進一步完善校企合作辦學特色
在原有的基礎上，進一步擴企聯(lián)合辦學的規(guī)模和合作項目。另外隨著中外面合次企業(yè)的曾多，針對企業(yè)用人單位的意見，應加強英語教學的訓練。在國家教育部2001年4號文件《關于加強高等學校本科教學的若干意見》中，提出高等學校在本科教學中要積極推動使用“雙語”教學，它是我國加入WTO后對人才培養(yǎng)模式加速改革的要求，也是社會經濟飛速發(fā)展的要求。
（五）進一步加強師資隊伍的建設
無論是專業(yè)課程建設，還是學術科研發(fā)展，都離不開教師，所以師資隊伍建設問題是專業(yè)建設的首要問題。適應社會對財務管理人才的需求，建立一支能適應“國際化、職業(yè)化、市場化”辦學特色要求的教師隊伍。形成一支年齡和職稱結構合理、教學和科研并重，并能運用外語進行專業(yè)教學的教師隊伍。
（六）加強對學生的職業(yè)素質教育
在現(xiàn)代市場經濟中，專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和就業(yè)競爭力將成為各類院校核心競爭力的重要組成部分。因此，本專業(yè)應樹立“以學生成材為本”的思想，為學生搭建職業(yè)素質培養(yǎng)平臺，做好學生的職業(yè)素養(yǎng)教育。
1、樹立以“誠信、寬容、感悟”為核心的基本職業(yè)素養(yǎng)精神，通過教師課堂教
書育人、課后職業(yè)素養(yǎng)講座，從思想上幫助學生建立起現(xiàn)代金融服務業(yè)所賴以生存的基本職業(yè)理念。
2、通過提供就業(yè)指導講座為學生提供信息和職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)思路，聘請專業(yè)的金融人士和專業(yè)的市場人力資源管理專家，為學生提供職業(yè)的人生規(guī)劃培訓和輔導。
3、開設會計業(yè)職業(yè)規(guī)劃課程。通過介紹各種工商企業(yè)中職位的設置以及各種職位對學生的知識、能力和素質的要求，為學生理解自身的職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯提供理論和現(xiàn)實的指導。
在世界經濟金融大調整、大變革的后危機時代，能否合理規(guī)劃新形勢下的人才策略，并搶占人才制高點，將是金融機構塑造國際競爭力的重要一環(huán)，我們要從戰(zhàn)略角度深入思考，并妥善制定人力資源薪酬管理方案，確保自己的企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)長期發(fā)展。
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