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我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法
當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，找工作的壓力如影隨形，過高的失業(yè)率令人望而生畏，現(xiàn)實(shí)中種種殘酷尖銳的因素在一定程度上迫使大學(xué)生需有另謀出路的選擇，而創(chuàng)業(yè)無疑是一種常見有效的可以迅速擺脫無業(yè)游民寢食不安狀態(tài)的選擇。
但事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很可能不是一個(gè)好的選擇。創(chuàng)業(yè)要有明確可行的方向，能夠制定詳細(xì)理智的計(jì)劃，知道有用武之地的能力和轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)機(jī)。這些意味著市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品分析、建設(shè)規(guī)模，工作安排、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等等很多方面的內(nèi)容，要求一個(gè)人具備睿智、冷靜、果斷的品質(zhì)以及良好的管理能力和燃燒的激-情，還有合符現(xiàn)代社會(huì)的心理素質(zhì)等等，或者這個(gè)人擁有具備種種因素的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。顯然，作為初初邁出校門的大學(xué)生，那些比找工作要困難些。身邊一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生并沒有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，傾向于開個(gè)小網(wǎng)店，或者編些軟件，寫寫書稿，或者租個(gè)鋪位搞搞直銷等，不是說他們的方式簡(jiǎn)單，而是有的時(shí)候自己都沒有清晰的未來藍(lán)圖，抱著淺嘗而止，騎驢找馬的心態(tài)，也許在開始就缺了些渴望與自信。一葉知秋，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)荊棘滿途，剛剛揚(yáng)帆起航，有二十來歲的青春年華，有指點(diǎn)江山的無畏沖動(dòng)，但也只有這些，即使真的很有才華，世間的才華也分很多種，如果有天你成功了，也許可以說是你自己的事，若萬一失敗了，那絕不是你一人的事，社會(huì)關(guān)系牢縛滋生的責(zé)任情感注定你要負(fù)起更多，避無可避�；蛘�，大學(xué)生做出選擇不僅僅需要了解自己，還需要了解自己之所以為自己所牽涉的人與事，創(chuàng)業(yè)畢竟只是少數(shù)人玩的人生游戲，自己很可能不是那個(gè)例外。
從個(gè)人方面來講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或缺少學(xué)識(shí)或缺少經(jīng)歷，當(dāng)然，后者顯得更為重要。沒有廣泛的人脈也沒有社會(huì)影響力，做事不能亦不可能干脆利落。或許已經(jīng)聽過不少講座看了太多勵(lì)志的語言，但知道別人的故事不代表經(jīng)歷了他們的感受，幾乎所有的演講都是功成名就
的主角自信洋溢地在鎂光燈下完成，所謂君莫問封侯，一將功成萬骨枯。況且時(shí)過境遷，白衣蒼狗，不同的時(shí)代法則各異，剛離校門，有的事情會(huì)想得復(fù)雜，但更多的事情會(huì)想得簡(jiǎn)單。從社會(huì)方面來講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日漸成熟，各環(huán)節(jié)生產(chǎn)整體平和，看似方方面面都是未來，實(shí)則處處難以撼動(dòng)，英雄不合時(shí)勢(shì)，角逐戰(zhàn)場(chǎng)消逝，異軍突起無門。不可否認(rèn)，有的人博學(xué)多才，上馬能安邦，出仕可治國(guó)，可是在二十一世紀(jì)，在百態(tài)亂象的當(dāng)今社會(huì)，你真的確定自己獨(dú)披蕓蕓眾生之光環(huán)？
一個(gè)大學(xué)生走入社會(huì)，需要的東西太多了。志摩先生曾說他除了愛，一無所有。其實(shí)他還有朋友，家庭，才華，金錢，很多很多。單單憑借獨(dú)立之人格與自由之精神，自己可以活得很好，可惜活著從來就不是一個(gè)人的事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是三思后行，畏首畏尾不是同學(xué)少年的風(fēng)格，但勇往直前的代價(jià)與越眾而出的資格需先想清楚。
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法
大學(xué)生相對(duì)而言，年少輕狂，容易義無反顧的去做很多事情，既是優(yōu)點(diǎn)又是缺點(diǎn)。果斷但有時(shí)卻缺乏深思熟慮，莽撞行事。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最具優(yōu)勢(shì)的是年輕充滿了無限可能，年輕富有活力，富有激-情，倘若找到了正確的方向，易于成功。
但是救我個(gè)人而言，大學(xué)生應(yīng)該讀完完成的大學(xué)，畢業(yè)以后再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
校園的時(shí)光很單純，也很短暫，把生命中最陽光的幾年，和同齡人共同“浪費(fèi)”在這里，我認(rèn)為是美好的，畢竟你有一生的時(shí)間去工作，而單純的讀書時(shí)間，可能就這么幾年。過去了，就再也不會(huì)回來了。而且，我一向認(rèn)為該做什么事情的時(shí)候，就做什么。
該讀書的時(shí)候讀書，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該工作的時(shí)候工作。人生如果過錯(cuò)了季節(jié)，多數(shù)是可悲的體驗(yàn)。
同時(shí)，我覺得大學(xué)生不能盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。
首先，我們應(yīng)該記住，激-情不等于能力。年輕的時(shí)候，我們總是把沖動(dòng)和激-情誤以為是才能。然而，激-情不是全部。它只是激-情是一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。
但對(duì)很多大學(xué)生而言，激-情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對(duì)創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，在其內(nèi)心還沒有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項(xiàng)目。
在此情況下，我認(rèn)為對(duì)于社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。
所以，我覺得如果你沒有適當(dāng)?shù)馁A備,那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識(shí).
我們大部分剛出校門的大學(xué)生，不僅行業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往不夠徹底�？赡芨嗟奈覀�，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會(huì)，來了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。
最好是，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，先找一家公司或組織打工，體驗(yàn)別人的創(chuàng)業(yè)過程，積累管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率就相對(duì)較高。
對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的看法
由于秉承“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，我國(guó)高校連年擴(kuò)招大學(xué)生以望為祖國(guó)輸送更多建設(shè)性人才。然而，這也帶來了一個(gè)嚴(yán)峻且不可避免的問題：每年的高校招生人數(shù)不斷增加，以致每年的畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，這樣，待就業(yè)人數(shù)也隨之增加。但是，我們的市場(chǎng)需求卻沒有增加。因?yàn)�，比起剛出社�?huì)只能“紙上談兵”的大學(xué)生，用人單位更喜歡聘用一些有工作經(jīng)驗(yàn)的“老手”。所以，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了大學(xué)生供大于求的現(xiàn)象，許多大學(xué)生只能另謀出路。一部分大學(xué)生可能會(huì)選擇繼續(xù)深造，考研讀博；另一部分人也許會(huì)擠破頭腦考公務(wù)員，希望能夠捧上所謂的“金飯碗”；還有一部分人或許只能回家“啃老”，終日無所事事，浪費(fèi)大好時(shí)光但是，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的高速發(fā)展，許多大學(xué)生都開始走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路。 就資金上來說，一般大學(xué)生并不富足；從經(jīng)驗(yàn)上來講，許多大學(xué)生都是剛出或還未出校門，相當(dāng)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是真真正正的“青瓜蛋子”。不過，大學(xué)生都是有一定文化的青年人，他們占有知識(shí)和時(shí)間的優(yōu)勢(shì)。除此之外，國(guó)家為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺(tái)了許多扶持政策，許多地方政府也積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了諸多便利與優(yōu)惠。例如，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，需到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的當(dāng)?shù)毓ど滩块T辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位。對(duì)于創(chuàng)新某些制定行業(yè)的大學(xué)生還可以免一段時(shí)間的稅費(fèi)。
實(shí)際上，當(dāng)前就業(yè)壓力如此之大，自主創(chuàng)業(yè)未嘗不是一個(gè)有前途的選擇。想一想，畢業(yè)后，當(dāng)別的同學(xué)還在為工作四處奔波是，你的公司已初具規(guī)模了；當(dāng)室友還在四海茫茫尋找一份與自己專業(yè)對(duì)口的工作時(shí)，你早已將自己的書本理論知識(shí)融入到了自己打拼的事業(yè)中去了；當(dāng)別人還對(duì)自己離開校園將來做什么而迷茫時(shí)，你早已為自己的目標(biāo)奮斗、拼搏著這是不是很值得去嘗試的一個(gè)選擇呢？如果一切順利，我們的理想是不是就可以實(shí)現(xiàn)了呢？曾雄踞世界富豪榜首位的比爾·蓋茨就是一個(gè)很好的例子。這位哈佛的高材生，中途離開了這所高等學(xué)府，利用自己計(jì)算機(jī)方面的天賦，創(chuàng)立了微軟公司。多年后，他的那些博士生同學(xué)反過來要給這位“輟學(xué)者”打工。
當(dāng)然，這里舉比爾·蓋茨的例子，不是鼓動(dòng)大學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)而去自主創(chuàng)業(yè)。比爾·蓋茨之所以成功，是因?yàn)樗泻茇S富的計(jì)算機(jī)知識(shí)、明確的創(chuàng)業(yè)方向和團(tuán)結(jié)的合作伙伴以及極強(qiáng)的創(chuàng)新能力。也就是說，當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的。在創(chuàng)業(yè)前、過程中，我們需要考慮諸多方面的問題。首先，創(chuàng)業(yè)資金從何而來？任何事情的完成都要依賴于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)資金不是一筆小數(shù)目，是靠父母提供？還是親戚借與？抑或是向銀行借貸？這是一個(gè)必須思考的問題。其次，選擇什么樣的行業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，很忌諱隨波逐流。如果這一行業(yè)有很多人在做，那么，啟動(dòng)資金有限、經(jīng)驗(yàn)少的大學(xué)生是不合適的。大學(xué)生如果自主創(chuàng)業(yè)，最好是從一些有特色的、規(guī)模小的行業(yè)入手。像加盟店和網(wǎng)店都是不錯(cuò)的選擇。除此之外，在你決定入手前一定要對(duì)它進(jìn)行深入了解。
接著，選擇什么樣的合作伙伴呢？大多數(shù)大學(xué)生會(huì)選擇自己的好友一同創(chuàng)業(yè)。那么，結(jié)算收入時(shí)又怎么分配呢？這些都是要考慮的問題。最后，你對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)有規(guī)劃嗎？你有為自己的創(chuàng)業(yè)設(shè)定目標(biāo)嗎？大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)一定要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，切忌鼠目寸光、浮躁，企圖一次吃成一個(gè)胖子。曾經(jīng)，華中科技大學(xué)新聞學(xué)院在校學(xué)生李玲玲在獲得武漢世博公司風(fēng)險(xiǎn)投資10萬元后，注冊(cè)創(chuàng)辦了武漢天行健科技有限責(zé)任公司，她當(dāng)時(shí)成為全國(guó)在校大學(xué)生獲得風(fēng)險(xiǎn)投資的第一人。一時(shí)間，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為校園最時(shí)髦的詞匯，學(xué)生創(chuàng)辦的公司風(fēng)起云涌。時(shí)間過去幾年了，李玲玲所創(chuàng)辦的天行健公司早已停擺，紛紛傳來的是學(xué)生公司倒閉的消息。對(duì)于一些看起來誘人的創(chuàng)業(yè)，我們一定要保持清醒的頭腦，設(shè)身處地想想它是否可行，是否能行。當(dāng)然，不是所有自主創(chuàng)業(yè)都是成功的。這時(shí)候，我們就要
有一個(gè)經(jīng)受挫折的心理承受能力以及一種反思精神。“挫折和失敗往往是成功的鋪路石�！蔽覀兛梢詮闹形〗逃�(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。曾子曰：“吾日三省吾身。”反思使我們能夠更理性地、多角度地去看待問題。
除卻這些，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)還要具備創(chuàng)新能力、耐心和奮斗精神。只有不斷地想出新點(diǎn)子，靈活創(chuàng)業(yè)，為自己的夢(mèng)想持之以恒不斷拼搏，你的企業(yè)才能立于不敗之地。
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要是在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢(shì)和弊端：
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
1.大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。
3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。 2
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端
1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市嘗營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟
會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需注意的五大風(fēng)險(xiǎn)
風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇太盲目
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營(yíng)做起比較適宜。
風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
風(fēng)險(xiǎn)三：融資渠道單一
如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。
風(fēng)險(xiǎn)四：社會(huì)資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建、市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。 風(fēng)險(xiǎn)五：管理過于隨意
一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營(yíng)銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。
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