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創(chuàng)業(yè)教研室工作總結(jié)
武漢大學(xué)共青團在學(xué)校黨委和上級團組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密圍繞育人根本目標(biāo)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和素養(yǎng)為著力點，突出思想引領(lǐng)和成長服務(wù)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。主要做法和體會是：
一、創(chuàng)新機制，搭建平臺，服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實現(xiàn)七個方面發(fā)展
1、組織機制保障。由校團委直屬的校級機構(gòu)“武漢大學(xué)青年發(fā)展咨詢與服務(wù)中心”，負(fù)責(zé)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動的策劃、執(zhí)行和監(jiān)督，統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理各校級學(xué)生組織、學(xué)生社團和中心下設(shè)的各院系級機構(gòu)所開展的關(guān)于服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項工作。把各項工作的開展建立在嚴(yán)密可靠的組織機構(gòu)之上。校團委還把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作業(yè)績作為“紅旗團委”評選、各級團組織和團干部年終考核評優(yōu)的條件之一。《湖北日報》報道了2015年3月30日團書記丁小強為“武漢大學(xué)青年互助服務(wù)中心”揭牌的新聞。該中心是武漢大學(xué)團委協(xié)調(diào)和處理學(xué)生需求的綜合服務(wù)部門，由學(xué)生組織自主開展互助服務(wù)，相關(guān)教師和企業(yè)提供幫助和扶持。中心面向全校大學(xué)生和學(xué)生組織設(shè)立了就業(yè)見習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化、社會實踐、志愿服務(wù)、第二課堂課程體系等11個咨詢、中介服務(wù)窗口，為大學(xué)生成長發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供服務(wù)。目前，工學(xué)部活動中心550平米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器已有四家工商注冊的學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在其中孵化，十六家迷你型企業(yè)在其中設(shè)立 1
辦事處。4月29日，武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)孵化器在珞珈創(chuàng)意園揭牌，該孵化器有近萬平米面積，免費為在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)，目前已有8家學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊入駐，校團委和珞珈創(chuàng)意園管委會爭取到了社會資源投入100萬元，成立大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)項目免息扶持貸款專項基金。
2、服務(wù)平臺依托。從2004年起我校以“校園文化活動超市” 為平臺，實施項目化運作機制，固定時間和地點每周舉辦一期人生規(guī)劃與職業(yè)導(dǎo)航，并定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)招聘會和面試輔導(dǎo)等活動，還通過社會實踐和文化超市項目化運行模式來落實相關(guān)經(jīng)費，使服務(wù)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作有可依托的平臺。2015年4月啟動的“人生規(guī)劃與職業(yè)導(dǎo)航論壇”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高級論壇”已邀請“贏在中國”全國總冠軍謝莉、李書文、GOOGLE中國區(qū)副總裁劉駿等數(shù)十名在青年大學(xué)生中富有影響力的嘉賓為同學(xué)們答疑解惑。在青年互助服務(wù)中心，每天中午都有“職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展”導(dǎo)師團的學(xué)長為低年級在自我發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計存在困難的同學(xué)答疑解惑。
3、品牌活動覆蓋。通過抓職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、就業(yè)創(chuàng)業(yè)評估體系、強化社會認(rèn)同四個環(huán)節(jié)，努力使大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)要求同步并軌，打造出“就業(yè)導(dǎo)航月” 、“創(chuàng)業(yè)論壇”、“就業(yè)論壇”、“發(fā)展論壇”、“ 職前培訓(xùn)周” 、“職業(yè)資格和創(chuàng)業(yè)能力認(rèn)證培訓(xùn)”、“就業(yè)見習(xí)行動”、“社區(qū)掛職鍛煉計劃”等十余個精品活動。2015年1月8日的《中國教育報》頭版重點報道了我校與武昌區(qū)團委合作開展的“社區(qū)掛職鍛煉”活動。2015年以來，團委自籌就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育活動經(jīng)費超過10萬元，與中歐國際商學(xué)院、南富士管理學(xué)院和IPMP國際組織 2
等開展各類培訓(xùn)、輔導(dǎo)活動200余場次，參加學(xué)生超過5萬人次。2015年03月16日《中國青年報》發(fā)表題為《武大千名學(xué)子同窗互助找工作》的報道，對我�！巴扒�、促就業(yè)”的活動進行了詳細(xì)報道。這項被稱為“同窗互助找工作”的“草根行動”吸引了1000多名低年級學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)多年的校友參加，讓不少畢業(yè)生感受到，“在這個就業(yè)寒冬，母校師生的情誼帶來了春天般的氣息�！�
4、社會實踐激活。拓展大學(xué)生社會實踐和志愿服務(wù)活動的深度和廣度，把“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”社會實踐和志愿服務(wù)活動的內(nèi)容、方式、載體與服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，著力提高大學(xué)生融入社會的適應(yīng)性和實踐能力。校團委通過深化“大學(xué)生就業(yè)見習(xí)行動”，促進企事業(yè)單位與學(xué)校對接，建立一批確實能夠提供崗位的大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地，例如我校在武漢、昆山、寧波、柳州、赤壁等社會實踐基地在發(fā)揮實踐育人功能的同時，也正逐步成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的孵化平臺。其中浦發(fā)銀行、麥德龍超市、中實集團、新世界集團等單位已經(jīng)明確表示，今年將繼續(xù)選聘大學(xué)生“上崗”見習(xí)。 2015年4月21日舉行了“武漢大學(xué)大學(xué)生就業(yè)見習(xí)基地簽約授牌儀式”。到場嘉賓有來自可口可樂、武煙集團、神龍汽車、美的公司、新華保險、招商銀行、馬應(yīng)龍藥業(yè)、興業(yè)銀行等企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)。全國40余家企業(yè)參加了武漢大學(xué)第三屆就業(yè)見習(xí)崗位推介會，共為武大學(xué)子提供1200余個崗位。
5、大型比賽推動。武漢大學(xué)作為創(chuàng)業(yè)教育的試點學(xué)校，積極推行“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育，設(shè)立創(chuàng)新實踐學(xué)分，開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。同時，在“第二課堂”以“自強杯”競賽為龍頭的各
種學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計劃競賽，已經(jīng)滲透到我校服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，有力地推動了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提高。2015年，第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊獲得兩項金獎。2015年，我校第四屆“自強杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中共有49個團隊立項，學(xué)校為立項學(xué)生配備資金10萬余元。以提高大學(xué)生就業(yè)能力為目標(biāo)的模擬職場精英挑戰(zhàn)賽，已經(jīng)面向全省大學(xué)生開展；以商業(yè)案例分析為中心內(nèi)容的康騰案例分析大賽已經(jīng)成功舉辦14屆，并于2015年辦成面向全國大學(xué)生的邀請賽。 第16屆康騰全國高校學(xué)生案例分析大賽總決賽在武漢大學(xué)人文館主廳隆重拉開帷幕，人文館內(nèi)座無虛席。前期比賽中，共有來自全國31所高校的200多件作品參賽。2015年4月，第二屆湖北省大學(xué)生“模擬職場”精英挑戰(zhàn)賽、“贏在起點”首屆湖北省大學(xué)生創(chuàng)意企業(yè)未來之星選拔賽在團、省學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)下先后拉開了帷幕，全省30余所高校的50余個團隊、近千名同學(xué)參與到比賽中�！摆A在起點”比賽的總決賽在湖北電視臺演播大廳舉辦并在黃金時間段播出，在全省大學(xué)生中引起了強烈反響。
6、典型示范引導(dǎo)。通過校內(nèi)外網(wǎng)站、廣播電視和報刊，在學(xué)生中積極宣傳以我校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型：“全國三好學(xué)生標(biāo)兵”、珈華公司總經(jīng)理李華、武漢銳爾生物科技有限公司總經(jīng)理吳斌、在上海參與創(chuàng)業(yè)的“挑戰(zhàn)杯”金獎得主趙晶晶、我校05級軟件專業(yè)羅子雄同學(xué)獲得首屆武漢青年創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽第二名并成功創(chuàng)業(yè)等的先進事跡。在他們先進事跡的感染下，許多大學(xué)生決心鼎力創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)。2015年12月7日，在湖北省首屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果展示會上，我校吳斌同學(xué)還作為唯一的在校大
學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表作主題發(fā)言，2015年6月，在武漢市阮成發(fā)同志主持下，銳爾生物科技有限公司獲得上市醫(yī)藥公司――武漢人�？萍脊疽磺f元風(fēng)險投資，成為東湖高新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)龍頭企業(yè)。2015年1月11日《中國青年報》頭版報道吳斌同學(xué)創(chuàng)業(yè)事跡。
7、成立創(chuàng)業(yè)孵化站。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化站面積近五百平方米，可容納20家企業(yè)進駐孵化，是共青團組織自有、自管、自用的青年企業(yè)孵化器。建立孵化站旨在幫助以在校大學(xué)生為重點的青年創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)專家評審?fù)ㄟ^后批準(zhǔn)進駐孵化的企業(yè)，將免費使用一定面積的辦公用房，進駐企業(yè)除享受武漢市的各項創(chuàng)業(yè)扶持政策外，還可納入共青團湖北"青年創(chuàng)業(yè)支援計劃"省級項目扶持。武漢大學(xué)團委還將聯(lián)合相關(guān)單位為在孵企業(yè)、個人代理申報各級科技計劃、科技招商項目等，對其產(chǎn)學(xué)研合作項目、成果鑒定等提供申報便利，并提供法律、財務(wù)、管理咨詢、人才中介等方位服務(wù)。目前，武漢銳爾生物科技、武漢珞英電子等4家注冊企業(yè)和16個迷你創(chuàng)業(yè)團隊已正式入駐孵化。
二、全面規(guī)劃，合理整合，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提升為我校共青團工作的一大體系
我校團委已開始全面規(guī)劃服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，堅持“有效聯(lián)系青年、有效服務(wù)青年、有效凝聚青年”和“項目化實施、品牌化打造、社會化運作、事業(yè)化發(fā)展”的“三效四化”工作理念，在業(yè)已形成的青年思想政治教育、大學(xué)生課外文化素質(zhì)拓展、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新、大學(xué)生實踐教育、青年志愿服務(wù)、大學(xué)生社會工作能力培養(yǎng)等“六大工作體系”之外，力爭將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)建設(shè)為我校共青團工作的第七大體系。
在以上理念的指導(dǎo)下，我校團委啟動“啟航工程”，整合校內(nèi)各部門和各學(xué)生組織資源，調(diào)動校內(nèi)外各方面積極性，切實改變體系分散、臨時突擊的工作格局，努力形成齊抓共管、常抓不懈的工作態(tài)勢，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)貫穿于大學(xué)生成長的全過程，以“珞珈英才成長導(dǎo)航學(xué)院”、“珞珈英才創(chuàng)業(yè)發(fā)展學(xué)院” 、“珞珈英才職業(yè)發(fā)展學(xué)院”三大學(xué)院為一個完整運作體系，全方位、多層次做好服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。我校共青團在三大學(xué)院為主的運作模式下,努力打造“五個一”工程,即: 科學(xué)設(shè)計一套大學(xué)生“第二課堂”模擬課程體系；打造一個結(jié)合我校學(xué)生實際的完善的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練計劃；舉辦一系列培養(yǎng)學(xué)生實戰(zhàn)能力的比賽；與優(yōu)秀的名企對接,打造一個可以為學(xué)生就業(yè)提供全方位服務(wù)的校企交流平臺；通過組織特色社會實踐活動和掛職鍛煉,打造一個學(xué)生與社會全方位接觸的平臺。通過“啟航工程”的實施，努力實現(xiàn)培養(yǎng)一批、推薦一批、帶動一批的工作目標(biāo)。
三、溝通合作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立由團委主導(dǎo)、學(xué)校各部門合作的參與式教育模式，共建式推進服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，就團論團，資源有限，工作開展可能心有余而力不足，因而需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校各部門和社會機構(gòu)的力量，開展多元合作�！叭瞬排囵B(yǎng)”是高校的重要職能之一。高校共青團在人才培養(yǎng)過程中最大的優(yōu)勢應(yīng)該是在課外活動中進行參與式教育。而服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)就是要提高學(xué)生的實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力，這些能力和素養(yǎng)唯有在學(xué)生的參與和體驗中才能獲得真正的提高。因此，高校共青團完全有能力主導(dǎo)一個由學(xué)校各部門共同合作的參與式教育模式。目前，我校共青團在建立校、院兩級大
學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的前提下，與學(xué)校招生就業(yè)工作處、統(tǒng)-戰(zhàn)部等合作成立由校內(nèi)知名教授、知名企業(yè)家、社會熱心人士組成的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專家咨詢指導(dǎo)委員會，完善校企交流平臺；與產(chǎn)業(yè)部合作，依托武漢大學(xué)科技園探索建設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”，并制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)種子孵化管理制度，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金”，使之成為我�！爱a(chǎn)學(xué)研”一體化發(fā)展鏈條中最具活力的一環(huán)。
2015年3月，我校團委與武漢市全民創(chuàng)業(yè)辦、市工商聯(lián)合作，成立武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)站，聘請首批創(chuàng)業(yè)實踐導(dǎo)師，13位知名“漢商”走進校園帶“徒弟”，以“學(xué)徒制”的形式，帶領(lǐng)72名武大優(yōu)秀學(xué)生體驗在商業(yè)實戰(zhàn)中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的艱辛與成長。我校團委開展的創(chuàng)業(yè)實踐成長計劃活動，向全國高校和青年展示了求是學(xué)子實踐創(chuàng)業(yè)的青春活力和武漢大學(xué)搭建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)廣闊平臺的最新探索。學(xué)校團委還將在近期推出第二期創(chuàng)業(yè)實踐成長計劃，繼續(xù)深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷完善大學(xué)生實踐教育長效機制建設(shè)。
就業(yè)是民生之本。共青團組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是黨和政府交給我們的一項光榮任務(wù)，也是共青團組織大有作為的工作領(lǐng)域。雖然我們在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中做了一些工作，但是與大學(xué)生的期望和上級組織的要求還有一定差距。今后，我們一定會在團和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，積極相應(yīng)團中央的號召，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，拓寬工作領(lǐng)域，為服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)做出更大貢獻。
創(chuàng)業(yè)教研室工作總結(jié)和計劃
2015——2015第二學(xué)期環(huán)藝教研室的計
一學(xué)期來，充分利用環(huán)藝教研室全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好教學(xué)工作，積極開展群體活動，認(rèn)真抓好各班級的教學(xué)工作。為了及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗和一些值得反思的地方，進行提高工作水平，對教研室的各項工作進行了總結(jié)。
現(xiàn)將匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)交辦事項及完成情況
日常工作
我教研室工作正常開展，狀態(tài)良好。
1、本教研室老師基本都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、輔導(dǎo)作業(yè)，課堂教學(xué)方法多樣，效果顯著。
2、各位教師都能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，保障了教學(xué)進度和教學(xué)效果。
3、教師愛崗敬業(yè)，做到不早退，沒有無故缺課，調(diào)課現(xiàn)象，個別老師因公差臨時調(diào)課都能及時補課。
4、有計劃地安排教學(xué)組織工作，以良好的教學(xué)秩序和嚴(yán)格的教學(xué)管理進一步提高我教研室教育教學(xué)工作。
教學(xué)工作：
環(huán)藝教學(xué)是我們藝術(shù)系的重要專業(yè)之一。這幾年，我們環(huán)藝教研室全體教師扎扎實實地上好每一堂基礎(chǔ)及專業(yè)課。首先，在學(xué)期初，我組織本教研室教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，嚴(yán)格按照計劃上課。其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
踏踏實實地開展教研活動，制定教研計劃，并按計劃組織開展教研活動。針 1
對學(xué)校工作的新形勢，我們著眼點是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。每周一次的教研活動，力求解決1—2個工作難點，大膽探討教學(xué)改革，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處。針對環(huán)藝課程專項特點，加強弱項培訓(xùn)，特別是針對學(xué)生懶得思考的習(xí)慣，督促他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
三月份，我們教研室全體老師利用周末休息時間，審查上學(xué)期的期末考試試卷，發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，歸檔。
四月份，我們教研室積極配合系有關(guān)評估小組，積極地投入到學(xué)院評估工作。 五月，我們積極投入了08級畢業(yè)生的畢業(yè)作品設(shè)計展覽和畢業(yè)論文的修改和畢業(yè)生的畢業(yè)答辯工作。金慧老師，彭曉玲老師和錢浩老師，張偉老師指導(dǎo)的“未來城市”等受到全校師生的好評。
五月底，為了提高我們專業(yè)的設(shè)計水平，我們教研室開展了討論、研究，發(fā)現(xiàn)問題并找出不足，我們組織老師、學(xué)生參觀在武漢地區(qū)的美術(shù)學(xué)院的本科生環(huán)藝作品展，并做出自我總結(jié)、分析研究，跟其它院校存在的差距�？偨Y(jié)都寫得比較認(rèn)真細(xì)致，分析得也比較透徹，討論得也比較激烈，最后每位老師都寫了指導(dǎo)創(chuàng)作的總結(jié)，最后交到系督導(dǎo)辦，受到系領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并且鼓勵我們教研室以后要多開展這樣的教研活動，只有像這樣多開展教研活動才能提高我們教研室的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六月初，協(xié)助學(xué)辦進行清考工作。月中本教研室進行了2012-2015第一學(xué)期四個年級的課程安排，篩選并選聘優(yōu)秀外聘老師來我校代課，并安排時間通知他們來我教研室開會，交待代課的相關(guān)注意事項。
六月底，彭曉玲老師，汪月老師，董秋敏老師和金慧老師收集期末考試的試 2
卷，檢查、裝訂，并歸檔。
二、重點工作
1、進行本�？飘厴I(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)及答辯工作。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師基本功訓(xùn)練，本著相互學(xué)習(xí)，共同進步的原則組織教師進行經(jīng)驗交流會，教師們就設(shè)計專業(yè)的實踐教學(xué)、理論教學(xué)、技能培養(yǎng)，尤其是畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)進行相互交流和討論。
三、存在的不足和改進計劃
個別教師上課與學(xué)生互動不夠，不能調(diào)動學(xué)習(xí)上課積極性，知識能力欠缺，針對這些問題首先對課堂存在問題與授課教師共同商討解決并協(xié)調(diào)輔導(dǎo)員，對課堂紀(jì)律控制等做出改進和提高。
在發(fā)表論文和承擔(dān)課題等方面有進一步提高的空間。
改進措施：加強教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立良好的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭取每位教師每年至少發(fā)表一篇科研論文，參與承擔(dān)一些科研課題。
四、問題和建議
教師普遍反映能否每學(xué)年組織老師進行技能和專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
環(huán)藝教研室的工作計劃
在教學(xué)過程中遵循高等教育規(guī)律及藝術(shù)教育特殊規(guī)律，貫徹“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針，以社會需求為導(dǎo)向的準(zhǔn)確定位，培養(yǎng)能適應(yīng)地方、區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，較系統(tǒng)地掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)所必須的理論、 3
基本知識和基本技能，重在專業(yè)動手能力的培養(yǎng)，同時初步掌握平面藝術(shù)設(shè)計的基本知識和技能。努力培養(yǎng)具有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神，面向室內(nèi)設(shè)計，園林景觀設(shè)計、展示設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計等部門或自主創(chuàng)業(yè)的高級應(yīng)用型人才。
教師要堅持實行以培養(yǎng)“一專多能的高級應(yīng)用型人才”為方向，注重專業(yè)理論與藝術(shù)實踐相結(jié)合，強調(diào)實踐的重要性；注重專業(yè)知識與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合，強調(diào)專業(yè)動手能力的重要性。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時有重點的學(xué)習(xí)第二專業(yè)，使其更能使用社會的發(fā)展變化和需求。
一．抓好教研組管理
抓好教研常規(guī)管理，以教研組為中心，以各類型公開課為載體，以課堂為立足點，全面提高教師素質(zhì)，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
1、落實每周一次的教研活動，使教研活動有實效。要求教研組詳細(xì)記錄教研活動主題、發(fā)言人發(fā)言、感悟啟示等。
2、遴選優(yōu)秀中青年教師作示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。積極推選中青年教師參加市級、省級教學(xué)能手的評選。參加各類教學(xué)技能大賽。為教師發(fā)表論文提供服務(wù)，促進教師的專業(yè)成長。
3、繼續(xù)加強集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)方法，又要靈活適合各班學(xué)生實際，探索適合我校的集體備課模式。
二．促進青年教師成長
1、組織青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范和要求，提高基本功。
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2、以教研組為單位，開展“驗收課”，就上學(xué)期調(diào)研課給青年教師的成長建議檢查落實。
3、指定學(xué)科骨干教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，加快其成長步伐。
三．提高命題水平
目前教研室已擁有一支相對穩(wěn)定的命題隊伍，要提高命題水平和質(zhì)量，規(guī)范命題。并于考試結(jié)束后，做好教學(xué)質(zhì)量評估，為提升教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
四．教研經(jīng)費支出預(yù)算
1、邀請專家到我校進行培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、組織教師外出觀摩教學(xué)。
4、新購圖書、資料
5、優(yōu)質(zhì)課集體備課補貼
日常教學(xué)組織工作計劃；
1、開學(xué)前，各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、教學(xué)進度表、教案，教學(xué)進度表，在開學(xué)第二周交系教務(wù)辦。
2、開學(xué)二周前，對所屬教師的教學(xué)進度下月進行審定和檢查。
3、每位老師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。抓好日常教學(xué)工作。加強日常教學(xué)工作的管理，促進本教研室的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新。
4、每位教師有課的上課，沒課的時候要輪流值班，保證教研室的工作正常進行，并且要有記錄。
5、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)、檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
6、鼓勵老師多進行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
7、針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能、鼓勵教師參加將要舉行的青年教師技能大獎賽，并對參賽老師試講。
8、做好師資力量的培訓(xùn)工作。根據(jù)省學(xué)院專業(yè)評估條目的要求，提升教師學(xué)歷層次，鼓勵本教研室教師攻讀博士學(xué)位。提高本教研室教師的科研能力，鼓勵教師積極申報省、市級科研課題，并力爭在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題；撰寫教科研論文。
9、開展師生交流活動，實現(xiàn)教、學(xué)的有機結(jié)合；向系里反映要及時建立環(huán)藝教研室的工作室，這樣有利益于我們環(huán)藝專業(yè)設(shè)計能力的加強，也能提高師生的興趣，這是一個能達到雙贏的措施，所以請系領(lǐng)導(dǎo)要支持我們。
10、做好08級學(xué)生畢業(yè)論文的開題動員與指導(dǎo)工作，督促各位老師耐心細(xì)致地指導(dǎo)08級畢業(yè)生論文的寫作及設(shè)計的制作，實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
11、做好其它工作的協(xié)調(diào)工作，以保證系教學(xué)工作的正常進行。
具體到每周工作計劃如下：
第一周：幫助監(jiān)督包括外聘老師在內(nèi)的各位任課老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、教學(xué)進度表、教案，教學(xué)進度表準(zhǔn)備交系教務(wù)辦。
第二周：為外聘老師單獨召開教學(xué)會議，交代上課要注意的相關(guān)事宜，督促完成教學(xué)課程大綱、教學(xué)進度表以及教案。
第三周：仔細(xì)檢查開學(xué)各項工作完成狀況，教研室開會討論新學(xué)期聽課計劃，
鼓勵教師學(xué)習(xí)，取長補短。抓好日常教學(xué)工作。加強日常教學(xué)工作的管理，促進本教研室的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，規(guī)范日常教學(xué)行為，并在教學(xué)方法、教學(xué)手段上能有所創(chuàng)新。
第四周：全面考察各位老師多媒體課程需求，幫助每位任課老師和課程量身定做多媒體課程的分布，并完成多媒體課程的教室需求排布表，交與張進與督導(dǎo)。
第五周:開學(xué)各項工作順利完成，開始各位老師聽課學(xué)習(xí)工作，并且強調(diào)每位教師有課的上課，沒課的時候要輪流值班，保證教研室的工作正常進行，并且要有記錄，十一放假，交代各位老師注意假期安全并利用假期積極準(zhǔn)備備課。
第六周：假期完畢，開學(xué)，幫助老師進入積極教學(xué)狀態(tài)，鼓勵老師與學(xué)生多溝通，多聽取學(xué)生對于學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)的意見，完善教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。
第七周： 積極配合系做好期中教學(xué)檢查，通知各位專兼職老師積極配合學(xué)院檢查。
第八周：進行期中教學(xué)檢查，通過與學(xué)生開展座談會，深入了解學(xué)生關(guān)于環(huán)藝專業(yè)學(xué)習(xí)的具體想法，聽取學(xué)生意見，學(xué)生積極交流教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法，并將訪談內(nèi)容整理記錄。
第九周：分別與各位代班老師談話，積極處理教學(xué)中的各項問題，為今后的教學(xué)制定計劃與方向。
第十周： 積極響應(yīng)系舉辦的畢業(yè)班外出考察后的優(yōu)秀作品比賽活動。
第十一周：仔細(xì)進行本教研室日常工作的整理工作。根據(jù)省學(xué)院專業(yè)評估條目的要求，提升教師學(xué)歷層次，鼓勵本教研室教師攻讀博士學(xué)位。提高本教研室教師的科研能力，鼓勵教師積極申報省、市級科研課題，并力爭在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題，撰寫教科研論文。
第十二周：針對課堂教學(xué)效果專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能、鼓勵教師參加將要舉行的青年教師技能大獎賽，積極籌備藝術(shù)系“第二屆青年教師講課比賽”將藝術(shù)系環(huán)藝教學(xué)教學(xué)工作開展得轟轟烈烈。開始在教研室有針對性的開展教學(xué)試講。本周開始制定教研室內(nèi)的講課交流準(zhǔn)備計劃。
第十三周：本周正式開始教研室內(nèi)講課交流。由彭曉玲老師和錢浩老師首先開始教研室內(nèi)授課示范交流活動，由大家自由發(fā)言，學(xué)習(xí)和提供意見。
第十四周：本周繼續(xù)開始教研室內(nèi)講課交流。結(jié)合彭曉玲老師和錢浩老師的交流經(jīng)驗，由彭曉玲和汪月老師進行授課演示，教研室內(nèi)進行交流活動，由大家自由發(fā)言，學(xué)習(xí)和提供意見。
第十五周：按照學(xué)校開會指導(dǎo)意見，完成各項任務(wù)的前提下，繼續(xù)教研室內(nèi)課程講授-交流由董秋敏和汪月及張興老師進行授課演示，教研室內(nèi)交流發(fā)言，學(xué)習(xí)和提供意見。并未教學(xué)講課比賽做充分準(zhǔn)備。
第十六周：鼓勵老師多進行教學(xué)研究，將學(xué)期以來的教研論文或教學(xué)成果存至個人業(yè)務(wù)檔案里。
第十七周：開始進行教研室內(nèi)部泵學(xué)期工作總結(jié)，開展教研室內(nèi)部交流活動，聽取本學(xué)期教師對于教學(xué)的心得體會及建議，并開始著手學(xué)期末試卷整理工作。
第十八周：做好各年級學(xué)生課程結(jié)束試卷整理工作，督促各位老師耐心細(xì)致地整理學(xué)生作業(yè)及成績，實現(xiàn)試卷的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
第十九周：完成試卷整理收集期末考試的試卷，檢查、裝訂，并歸檔；學(xué)期末總結(jié)，放假準(zhǔn)備。
環(huán)藝教研室 2012-9-30
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