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青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)
天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，是以培養(yǎng)我國(guó)急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科招生專業(yè)17個(gè)，在校生4800余人。學(xué)校下設(shè)七院一部：音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部，主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型的專業(yè)人才。
一、整體情況
（一）以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作
學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng)空間”（以下簡(jiǎn)稱：眾創(chuàng)空間）為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐工作。經(jīng)天津市教委認(rèn)定，我校的“眾創(chuàng)空間”擁有建筑面積6500平米，注冊(cè)公司66家�！氨妱�(chuàng)空間”運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)人數(shù)20。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專家、教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和管理精英，具有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能力。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特點(diǎn)，對(duì)各具特色的五個(gè)公司創(chuàng)業(yè)群，開展了大量的創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作。目前，“眾創(chuàng)空間”運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好，各項(xiàng)業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中。在前期
硬件和制度建設(shè)等已基本完成的基礎(chǔ)上，目前正著力開展項(xiàng)目的深入論證、推進(jìn)、融資，并加大融資機(jī)構(gòu)和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項(xiàng)目的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以此來帶動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并引導(dǎo)整個(gè)教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新與市場(chǎng)接軌的方向發(fā)展。
（二）“眾創(chuàng)空間”服務(wù)對(duì)象情況
依托“眾創(chuàng)空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng)客275人，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)75個(gè)，注冊(cè)企業(yè)66個(gè)，其中由在校學(xué)生成立的公司33個(gè)，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司2個(gè)，入駐眾創(chuàng)空間的已注冊(cè)初創(chuàng)企業(yè)55個(gè)。入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)75個(gè)。流動(dòng)工位的使用約2000人次。
（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況
學(xué)校依托“眾創(chuàng)空間”，開展投資路演8次，參加人數(shù)約3300人。參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)26次，參加的學(xué)生人數(shù)131人。參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29次，參與人數(shù)約600人（有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數(shù)較多）。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓(xùn)講座20次，約650人。創(chuàng)業(yè)沙龍25次，參與人數(shù)200人左右。依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課1門（34課時(shí)），聽課人數(shù)1110人；校級(jí)公共選修課2門（136課時(shí)），聽課人數(shù)299人；校級(jí)慕課4門（104課時(shí)）聽課人數(shù)544人。依托“眾創(chuàng)空間”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁網(wǎng)站2個(gè)，微信公眾號(hào)1個(gè)，合計(jì)宣傳次數(shù)
39次，覆蓋人數(shù)約5000人。
（四）積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作
學(xué)校邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性的學(xué)術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座49場(chǎng)。學(xué)校每學(xué)年定期組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎(jiǎng)”營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。近一年，“眾創(chuàng)空間”開展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)16次（校內(nèi)9次，校外企業(yè)投資機(jī)構(gòu)等7次）。與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù)22人，校外導(dǎo)師9人。依托“眾創(chuàng)空間”，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研修、交流學(xué)習(xí)的次數(shù)為3次，總課時(shí)數(shù)72課時(shí)，參與人次8人。
（五）推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制
學(xué)校大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校在“眾創(chuàng)空間”創(chuàng)建后，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，構(gòu)建了將專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的“一條主線、兩個(gè)課堂、3+1層次”實(shí)踐教學(xué)體系；建立了以廣播影視制作綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)為重點(diǎn)、由25個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；形成實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與“眾創(chuàng)空間”對(duì)接的“前臺(tái)后場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式，使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。學(xué)校實(shí)施校級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)“大創(chuàng)計(jì)劃”項(xiàng)目，建立校企合作、國(guó)際合作的協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，并納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。各專業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類教學(xué)；學(xué)校通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請(qǐng)業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機(jī)融合的教學(xué)體系。
二、取得成果
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)制的建立
1.組織保障
為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實(shí)施，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組和天藝眾創(chuàng)空間管理人員職務(wù)任命的通知》（天體藝校[2015]18號(hào)），成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工程”。制定了《關(guān)于成立天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)”工作委員會(huì)的通知》（天體藝校[2016]5號(hào)），形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作，全員參與的工作機(jī)制。
2.工作規(guī)劃
為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》（天體藝校[2015]30號(hào)），并報(bào)天津市教育委員會(huì)高教處備案。方案制定后，學(xué)校認(rèn)真組織落實(shí)，完
善了人才培養(yǎng)方案，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效。
3.保障機(jī)制
①指導(dǎo)服務(wù)機(jī)制
學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體制的通知》（天體藝�！�2015〕10號(hào)），由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心懂政策和知法規(guī)的專職教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和企劃書等咨詢服務(wù)。
②幫扶機(jī)制
為貫徹落實(shí)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，在全校范圍內(nèi)組織開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)選工作，2015年我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃成功結(jié)題7項(xiàng)，其中有3個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項(xiàng)目被列為我市省級(jí)課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)，成立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。同時(shí)學(xué)校“眾創(chuàng)空間”為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺(tái)和項(xiàng)目推介等服務(wù)。
學(xué)校制定了《天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院教師及指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)制度》（天體藝校〔2015〕51 號(hào)），組建高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教
學(xué)改革，鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行科技成果的創(chuàng)造、使用和轉(zhuǎn)化。
建立多樣化激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”，把教師指導(dǎo)工作納入教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化、專利申報(bào)、項(xiàng)目咨詢等方面做出突出貢獻(xiàn)并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)予以表彰。學(xué)校每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng)辦公司企業(yè)，并提供政策、場(chǎng)地、資金等各方面保障支持。通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)類課程、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)、講座論壇等，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)的小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果,對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰。
③質(zhì)量檢測(cè)跟蹤機(jī)制
學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號(hào)），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號(hào)），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(二) 課程改革
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)校修訂了《本科人才培養(yǎng)方案（2015版）》，
堅(jiān)持“藝術(shù)教育與社會(huì)接軌、與市場(chǎng)接軌、與國(guó)際接軌、與時(shí)代接軌”的辦學(xué)理念, 將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊，并將其貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。新修訂的人才培養(yǎng)方案定位準(zhǔn)確，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路清晰。
2.創(chuàng)新課程體系
學(xué)校根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在增設(shè)相關(guān)課程的同時(shí)，通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請(qǐng)業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機(jī)融合的教學(xué)體系，并納入學(xué)分管理。（見《名師大講堂學(xué)術(shù)講座管理辦法》《“盤山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法》）。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)
學(xué)校搭建了以“眾創(chuàng)空間”為主導(dǎo)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)平臺(tái)。為便于對(duì)“眾創(chuàng)空間”進(jìn)行系統(tǒng)而有效的管理，建立了《天藝巨星眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)管理制度》等一系列規(guī)章制度，實(shí)行規(guī)范化運(yùn)營(yíng)管理。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行校、院、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的“三級(jí)管理”模式：“眾創(chuàng)空間”負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)審核、統(tǒng)籌管理與協(xié)調(diào)；各學(xué)院創(chuàng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本學(xué)院創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)初審、指導(dǎo)與監(jiān)督管理；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)及日常管理。其主要流程為：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過路演，組織專家小組進(jìn)行審核、論證后，合格項(xiàng)目學(xué)校給予立項(xiàng)公示。項(xiàng)目公示后，發(fā)布《天藝巨星眾創(chuàng)空間項(xiàng)目入駐公告》，與登記注冊(cè)后的入駐項(xiàng)目簽
訂入駐協(xié)議，并對(duì)入駐眾創(chuàng)空間的項(xiàng)目建立檔案，跟蹤扶持，保證項(xiàng)目順利進(jìn)行。同時(shí)，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創(chuàng)空間項(xiàng)目管理辦法》等配套制度。“眾創(chuàng)空間”建立了網(wǎng)上工位和共用設(shè)施等的預(yù)約、入駐，以及項(xiàng)目交流與咨詢等線上咨詢服務(wù)平臺(tái)�！氨妱�(chuàng)空間”特色服務(wù)工作，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，因此，我們自己將其定義為“專業(yè)孵化型”。即主要是強(qiáng)化所學(xué)專業(yè)、指導(dǎo)教師、課程和實(shí)踐體系以及了解市場(chǎng)需求和發(fā)展的“一體化”優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)生和教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
“專業(yè)孵化型”眾創(chuàng)空間，主要具有以下三個(gè)服務(wù)特色：
1.具有雄厚的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)
每個(gè)專業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，這中間不僅有精通專業(yè)的教師、與之相關(guān)聯(lián)的專業(yè)基礎(chǔ)課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。因此，當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到各種問題，都可以獲得教師團(tuán)隊(duì)的大力支持。
2.具有支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的完備設(shè)施和設(shè)備資源
學(xué)�，F(xiàn)有近45個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，很多實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施設(shè)備均已與國(guó)內(nèi)一線使用的設(shè)備接軌，通過免費(fèi)開放和低成本租用等方式，學(xué)生可以不出校門就能將創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行高效的制作。
3.具有多學(xué)科互相交叉和滲透的“創(chuàng)業(yè)群”
由于大膽采用“創(chuàng)業(yè)群”的構(gòu)建方式，有利于把一些業(yè)務(wù)內(nèi)容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業(yè)務(wù)和專攻上
互補(bǔ)，又有利于將不同學(xué)科、專業(yè)的知識(shí)和人才進(jìn)行整合，對(duì)于企業(yè)的創(chuàng)新具有重要的價(jià)值。并可以通過每個(gè)群的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目來示范和帶動(dòng)其他項(xiàng)目，“以大帶小”“以老帶新”，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有可持續(xù)性。
（四）師資隊(duì)伍
1.“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)
目前，我校“雙師雙能型”教師30余人。學(xué)校制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作管理與考評(píng)辦法的規(guī)定（試行）》（天體藝�！�2015〕47號(hào)）文件，明確了我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責(zé)任，制定了考評(píng)辦法；制定了《青年骨干教師研修實(shí)施辦法（試行）》、《教職工培訓(xùn)管理制度》、《教師崗前培訓(xùn)管理制度》、《教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規(guī)定》等文件，將專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐列入日常工作考核，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的必備條件之一；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)、輪訓(xùn)，不斷提升專業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì)。
2.校外行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)職業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè) 學(xué)校按照“天藝巨星眾創(chuàng)空間”5個(gè)創(chuàng)業(yè)群的類別，聘請(qǐng)了校外9名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)評(píng)選出22名校內(nèi)優(yōu)秀實(shí)踐指導(dǎo)教師，通過創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)、特聘導(dǎo)師等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航，形成了我校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。
（五）經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校出資210萬，天津市政府配套資金90萬作為創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)教育種子基金，支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。天津市政府計(jì)劃財(cái)政補(bǔ)貼400萬對(duì)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作提供支持。 學(xué)校通過項(xiàng)目路演、投資、融資、推介會(huì)等方式，多方籌集社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，設(shè)立“天藝巨星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金”。學(xué)校將天津市教委撥付的29萬元資金，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)基金。學(xué)校還向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽投入資金3萬余元，向創(chuàng)業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬元作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金，保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
（六）教學(xué)改革
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成效
學(xué)校通過教育教學(xué)活動(dòng)、校園廣播對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行等項(xiàng)目，學(xué)生參與熱情不斷提升， 2016年大學(xué)生訓(xùn)練計(jì)劃正在立項(xiàng)階段，目前已經(jīng)有11項(xiàng)學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)；在今年新開展的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐行活動(dòng)中，共立項(xiàng)6個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，帶動(dòng)近50名學(xué)生參與。我校創(chuàng)新人才教學(xué)成果顯著，2016年學(xué)校評(píng)選出3個(gè)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。其中由學(xué)校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現(xiàn)了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌的知名度，同時(shí)也促進(jìn)了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)起到了招商引資作用。
2.課程、教材建設(shè)成效
學(xué)校依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)公共必修課1門（34課時(shí)），聽課人數(shù)1110人；校級(jí)公共選修課2門（136課
時(shí)），299人；校級(jí)慕課4門（104課時(shí)）人數(shù)544人，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通史課程全覆蓋。學(xué)校開設(shè)了結(jié)合專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并有相關(guān)教材。
（七）質(zhì)量檢測(cè)跟蹤體系的建立
學(xué)校建立和完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的通知》（天體藝教[2015]22號(hào)），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理及考核辦法的規(guī)定》（天藝校[2015]47號(hào)），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
（八）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍
我校大力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.精心籌備全校大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新干部、導(dǎo)師及相關(guān)人員動(dòng)員會(huì)，使各部門統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)全校進(jìn)一步振奮精神，堅(jiān)定信心，迅速在我校掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮。
2.要及時(shí)通過校園輿-論宣傳的導(dǎo)向作用，在全校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，營(yíng)造一種鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的文化氛圍。
3.樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生“典型”，加大對(duì)成功的創(chuàng)業(yè)學(xué)生的表彰力度和宣傳報(bào)道。
三、存在問題及建議
學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)上。
（一）基礎(chǔ)環(huán)境的限制
我校在創(chuàng)新教育與實(shí)踐方面有著較長(zhǎng)歷史傳統(tǒng)和氛圍，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面，創(chuàng)業(yè)氛圍仍舊薄弱。在創(chuàng)業(yè)激-情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)上影響受到了一定的限制。針對(duì)這個(gè)問題，學(xué)校將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，廣泛號(hào)召?gòu)V大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)校當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍
（二）專業(yè)知識(shí)的限制
我校作為藝術(shù)類本科院校，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識(shí)等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識(shí)，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。針對(duì)這一問題，學(xué)校將積極邀請(qǐng)?jiān)趧?chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開辦講座和培訓(xùn)，在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)。
（三）資金投入的限制
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)資金要求高，目前，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校投入和政府補(bǔ)貼，缺少社會(huì)資金參與，反映出經(jīng)費(fèi)多方籌集渠道窄，金額少的問題，尚不能建立起經(jīng)費(fèi)多方籌集良性機(jī)制，應(yīng)廣泛從社會(huì)籌集資金。統(tǒng)籌各方資金，充分保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
（四）創(chuàng)業(yè)人才的限制
學(xué)校創(chuàng)立時(shí)間短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作處于探索階段，同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)行時(shí)間較短，缺少懂得創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的人才，與企業(yè)和投資機(jī)構(gòu)的聯(lián)系較少，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，學(xué)校將不斷與市場(chǎng)接軌，與社會(huì)接軌，開門辦學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和改善。
2015-2015年青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)
近三年來，全市共青團(tuán)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)的總體部署，理清思路，突出重點(diǎn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，整合各方面資源，為推動(dòng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、 全方位服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，全面解決青年創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)困難。
針對(duì)武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作存在幾項(xiàng)困難：一是部分青年觀念陳舊，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄；二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金普遍不足，特別是戶口不在武漢和無抵押擔(dān)保的青年獲取資金扶持困難；三是部分青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較低；四是不少青年對(duì)如何創(chuàng)辦自己的企業(yè)，知識(shí)嚴(yán)重缺乏。針對(duì)這四類問題，團(tuán)從創(chuàng)業(yè)宣傳、培訓(xùn)、資金項(xiàng)目等方面做了以下工作：
1、加大宣傳力度，增強(qiáng)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
按照鼓勵(lì)每一個(gè)青年至少都要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的目標(biāo)，團(tuán)開展了多載體、多層次的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳，廣泛宣傳我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策、幫扶項(xiàng)目、先進(jìn)人物和典型案例。依托市青年聯(lián)合會(huì)、青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、信息化青年人才協(xié)會(huì)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，在武漢地區(qū)各個(gè)高校廣泛開展“武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航工程高校行”活動(dòng)127場(chǎng)，接受創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生超過10萬人次。2015年，建立了武漢青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)，目前，總訪問量
超過3000萬人次。同時(shí)，在《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《武漢晚報(bào)》制作專版，在電臺(tái)策劃專題節(jié)目，在電視臺(tái)直播創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽，積極營(yíng)造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍。
2、健全培訓(xùn)體系，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
依托市團(tuán)校、共青團(tuán)農(nóng)村青年培訓(xùn)基地、武漢青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心，為有創(chuàng)業(yè)意愿的青年提供培訓(xùn)。三年來，已成功舉辦49期SYB青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)近2000名創(chuàng)業(yè)青年，幫助600多位學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)，全市各級(jí)團(tuán)組織通過各種渠道，組織青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3000余人次，幫扶青年創(chuàng)業(yè)600余人次
開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)診斷。依托青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)，對(duì)初創(chuàng)企業(yè)實(shí)行一對(duì)一、多對(duì)一的全程服務(wù)，提高青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率。
3、整合各方資源，加大青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金扶持。
針對(duì)城市青年，團(tuán)與長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司共同發(fā)起了“平民創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”，設(shè)立100萬元的“武漢青年創(chuàng)業(yè)金”，用于扶持有潛力的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這項(xiàng)工作得到了阮成發(fā)書記的充分肯定，并作了重要批示。同時(shí)，與艷陽天商貿(mào)發(fā)展有限公司、武漢信用風(fēng)險(xiǎn)管理有限公司合作設(shè)立了“武漢青年創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金”，為青年創(chuàng)業(yè)小額貸款提供風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保。
針對(duì)大學(xué)生，與市科技局、市人力資源與社會(huì)保障局合作，已舉辦三屆“武漢大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”，共有 50個(gè)高校的近400個(gè)團(tuán)隊(duì)參加挑戰(zhàn)賽。除獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲得創(chuàng)業(yè)資金支持外，另
有10個(gè)項(xiàng)目獲得“天使基金”等風(fēng)險(xiǎn)投資支持。此外，聯(lián)合武漢鴻華服飾有限公司、武漢廣播電視局共同舉辦“鴻華〃愛馳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)電視大獎(jiǎng)賽”，聯(lián)合武漢可可精武鴨脖公司舉辦武漢城市圈大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，聯(lián)合統(tǒng)一企業(yè)舉辦校園創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷大賽等一系列創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。三年來，共挖掘、整理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目超過500項(xiàng)。
針對(duì)農(nóng)村青年，團(tuán)與武漢農(nóng)村商業(yè)銀行合作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款工作，深入推進(jìn)農(nóng)村青年誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的通知》，三年來，累計(jì)辦理農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款近4500筆，累計(jì)金額近2億余元。同時(shí)，通過團(tuán)“揚(yáng)帆計(jì)劃”和團(tuán)“展翅計(jì)劃”，積極幫扶大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。
2015年11月28日，邀請(qǐng)了倫敦證券交易所、納斯達(dá)克、紅杉資本、泰樸投資等數(shù)十家國(guó)際著名的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所來漢與我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行洽談和交流，為武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)又開辟了新的途徑。
二、全力打造青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為青年提供一站式的服務(wù)。
在阮成發(fā)書記的直接關(guān)心和以及各委辦局的大力支持下，按照阮成發(fā)書記提出的“機(jī)制、模式、生命力”的要求， 聯(lián)合武漢光谷創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)投資有限公司共同建設(shè)的總面積4280平方米的武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)和青年創(chuàng)業(yè)港的硬件建設(shè)已全部完成到位，步入正軌，包括整體裝修、品牌設(shè)計(jì)、辦公設(shè)備添置等。平臺(tái)軟環(huán)境建設(shè)正按著既定的
工作規(guī)劃穩(wěn)步推進(jìn)，工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、法律的代辦公司都已入駐平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)孵化、小額擔(dān)保貸款等工作已經(jīng)全面陸續(xù)展開。目前已有7家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司入駐，接待有創(chuàng)業(yè)意向青年百余人。
與人力資源和社會(huì)保障局合作，在光谷人才培訓(xùn)基地建立的350平方米的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)教育培訓(xùn)中心，專門開展青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，現(xiàn)已運(yùn)行正常，服務(wù)平臺(tái)陸續(xù)開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，科技創(chuàng)業(yè)大賽報(bào)名，小額貸款申報(bào)、企業(yè)孵化和企業(yè)注冊(cè)代辦等服務(wù)。與此同時(shí)，我們還充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系了一批創(chuàng)業(yè)方面的專家學(xué)者和成功企業(yè)家，建立了一個(gè)穩(wěn)定高質(zhì)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)講師團(tuán)，并聯(lián)系一批在市場(chǎng)上有影響力的企業(yè)為創(chuàng)業(yè)青年提供“企業(yè)管理實(shí)訓(xùn)崗位”，讓廣大有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年能接受零成本、高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)。
三、通過崗位見習(xí)，為創(chuàng)業(yè)青年積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
建設(shè)“共青團(tuán)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”工作，是共青團(tuán)為青年提供崗位實(shí)踐、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的有效載體，在實(shí)踐中，我們總結(jié)出了一套“兩找一對(duì)接”的工作方法，即，“找企業(yè)，建基地；找青年，薦崗位；做好青年和企業(yè)的有效有序?qū)印保?三年來，在全市共建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”215個(gè)，提供各類見習(xí)崗位3195個(gè)。
1、找企業(yè)，建基地。
組織化動(dòng)員與社會(huì)化動(dòng)員相結(jié)合，多渠道找企業(yè)，建基地。
通過共青團(tuán)的組織網(wǎng)絡(luò)，在青年企業(yè)家協(xié)會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、青年文明號(hào)集體等會(huì)員單位中，做好宣傳動(dòng)員工作。除了組織化動(dòng)員，還采用了上門走訪協(xié)商、媒體宣傳吸引和依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接受報(bào)名等多種社會(huì)化動(dòng)員方式。
2、找青年，薦崗位。
社會(huì)化動(dòng)員方式找青年。通過與社會(huì)媒體合作開設(shè)專欄，向全市廣大青年介紹“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的建設(shè)情況和具體對(duì)接流程。組織化動(dòng)員方式找青年。將崗位信息編印成宣傳折頁后，由各團(tuán)區(qū)委依托街道團(tuán)工委和社區(qū)團(tuán)支部、青教辦、青少年學(xué)校、青少年綜合服務(wù)平臺(tái)等基層組織發(fā)布。與高校合作找青年。在校園內(nèi)開展崗位信息發(fā)布會(huì)，將崗位信息直接送到學(xué)生手中。實(shí)行“三位一體”（高校、基地、團(tuán)區(qū)委）找青年，增強(qiáng)了見習(xí)基地工作整體聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。
3、實(shí)舉措，促對(duì)接。
建立青年見習(xí)人員檔案庫(kù)。各團(tuán)區(qū)委每接收到一名青年見習(xí)“崗位申請(qǐng)”后，建立青年見習(xí)人員檔案庫(kù)，方便企業(yè)接轉(zhuǎn)。確立轉(zhuǎn)接原則。針對(duì)見習(xí)人員申報(bào)過程太長(zhǎng)、程序較為復(fù)雜、整個(gè)對(duì)接時(shí)間較長(zhǎng)等問題，確立了“具有15個(gè)以上見習(xí)崗位的，申請(qǐng)滿10名即轉(zhuǎn)接；具有5個(gè)以上見習(xí)崗位的，申請(qǐng)滿5名即轉(zhuǎn)接；有5個(gè)以下崗位的，即有即轉(zhuǎn)”的轉(zhuǎn)接原則。開展青年與企業(yè)對(duì)接見面會(huì)。各團(tuán)區(qū)委紛紛開展了“見習(xí)招聘會(huì)”、“招聘雙選會(huì)”、“趕集會(huì)”等成規(guī)模的集中招募形式，促進(jìn)青年與企業(yè)直接
對(duì)接。落實(shí)見習(xí)跟蹤服務(wù)。對(duì)每一個(gè)見習(xí)申請(qǐng)?jiān)诮愚D(zhuǎn)后的2天內(nèi)，各團(tuán)區(qū)委都會(huì)對(duì)青年見習(xí)面試情況進(jìn)行跟蹤，了解青年見習(xí)面試情況，聽取青年見習(xí)情況反饋，便于后期對(duì)見習(xí)崗位信息的實(shí)時(shí)更新。
三年來，我們圍繞青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這離、市政府對(duì)我們的要求，離全市廣大青年對(duì)我們的期望還有一定的距離，在今后的工作中，我們一定按照、市政府關(guān)于全民創(chuàng)業(yè)總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)，讓更多的青年在全民創(chuàng)業(yè)的春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)。
2011年青年創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)
根據(jù)2011年12月2日貴局《關(guān)于上報(bào)廣西青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計(jì)劃落實(shí)情況總結(jié)的緊急通知》的要求，現(xiàn)我社就轄內(nèi)青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)如下：
一、我社推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)工作的總體情況
近年來就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，廣大青年面臨著就業(yè)缺崗位、創(chuàng)業(yè)無啟動(dòng)資金的難題。為有效解決這一問題，積極履行社會(huì)責(zé)任，在自治區(qū)聯(lián)社和XXX銀監(jiān)分局的指導(dǎo)下，XXX農(nóng)村信用社與XXX共青團(tuán)組織密切配合，積極開展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)，扶持有創(chuàng)業(yè)愿望、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的農(nóng)村青年走上創(chuàng)業(yè)之路。近三年來，轄內(nèi)有信貸業(yè)務(wù)的11個(gè)網(wǎng)點(diǎn)全部開辦了青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)，累計(jì)發(fā)放此項(xiàng)貸款9432萬元，截止2011年11月末青年創(chuàng)業(yè)貸款余額7102萬元，占我社全部貸款全額的10.4%，支持2000多戶農(nóng)村青年成就創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，受到了地方黨委、政府及農(nóng)村青年的一致好評(píng)。
二、我社推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)貸款的主要措施和機(jī)制
（一）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。為擴(kuò)大農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款的影響力，轄內(nèi)各聯(lián)社充分利用宣傳單、宣傳欄、海報(bào)等宣傳媒介對(duì)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款內(nèi)容、意義、方法、步驟、誠(chéng)信觀念等內(nèi)容進(jìn)行了廣泛宣傳，擴(kuò)大宣傳效果，營(yíng)造濃厚氛圍。同時(shí)，各基層信用社聯(lián)合當(dāng)?shù)貓F(tuán)支部、村干進(jìn)村入戶進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的宣傳。
（二）密切配合，有效對(duì)接。農(nóng)村信用社和各級(jí)團(tuán)組織密切配合，
分工負(fù)責(zé)，扎實(shí)有序推進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款業(yè)務(wù)。有志創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村青年經(jīng)本地團(tuán)組織推薦可以向轄區(qū)內(nèi)的信用社申請(qǐng)，也可由團(tuán)直接向信用聯(lián)社推薦。由團(tuán)組織推薦的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款的內(nèi)容包括農(nóng)村青年姓名、創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)名稱、基地規(guī)模、生產(chǎn)能力及市場(chǎng)、資金需求、受團(tuán)內(nèi)表彰等情況。信用社根據(jù)基層團(tuán)委推薦的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款名單和自愿申請(qǐng)農(nóng)村青年名單，組織信貸人員進(jìn)村入戶進(jìn)行摸底，對(duì)農(nóng)村青年的基本情況和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查，逐戶建立農(nóng)村青年資信檔案，農(nóng)村青年信用等級(jí)評(píng)定小組對(duì)農(nóng)村青年的信用等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，授信金額一般在0.5萬至10萬元之間。通過以上舉措，建立起“團(tuán)組織考察推薦、農(nóng)信社調(diào)查放貸”的互動(dòng)配合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)信社、團(tuán)組織與農(nóng)村青年的有效對(duì)接。
（三）搭建平臺(tái)，開辟通道。一是手續(xù)適當(dāng)簡(jiǎn)化。創(chuàng)業(yè)青年的授信貸款一經(jīng)確定，可根據(jù)自己對(duì)貸款的實(shí)際需求，隨時(shí)到信用社辦理授信額度內(nèi)的貸款；二是利率適當(dāng)優(yōu)惠。凡經(jīng)團(tuán)組織推薦的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)授信貸款可享受信用社同類同期限同檔次貸款利率上浮20%的優(yōu)惠政策；三是額度適當(dāng)放寬。原則上，農(nóng)戶小額信用貸款額度不超過5萬元，但對(duì)信用狀況較好、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)的農(nóng)村青年可適當(dāng)提高貸款額度；四是倡導(dǎo)優(yōu)先服務(wù)。建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)信貸綠色通道，實(shí)施優(yōu)先調(diào)查、優(yōu)先授信、優(yōu)先發(fā)放貸款，減少辦貸環(huán)節(jié)，提高辦貸效率，確保滿足創(chuàng)業(yè)青年各種合理的創(chuàng)業(yè)貸款需求。
（四）創(chuàng)新品種，貼身服務(wù)。本著“方便客戶、靈活多樣、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”的原則，結(jié)合各地農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新貸款方式，
努力為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供方便、快捷、貼身的金融服務(wù)。一是推廣青年小額信用貸款。通過各級(jí)團(tuán)組織篩選，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及借款人生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、償債能力、收入水平和信用狀況，因地制宜地確定信用貸款額度；二是推廣青年小額聯(lián)保貸款。由居住在貸款人服務(wù)區(qū)域內(nèi)的青年組成聯(lián)保小組，一般在3戶以上，貸款人對(duì)聯(lián)保小組成員發(fā)放貸款，聯(lián)保貸款額度視借款人實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)狀況確定；
三、工作成效
（一）極大地調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)熱情。我縣地處邊境線山區(qū)地區(qū)，外出務(wù)工青年人數(shù)多，如今有了青年創(chuàng)業(yè)貸款的支持，極大地調(diào)動(dòng)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)熱情，紛紛選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了由普通打工者向創(chuàng)業(yè)者的轉(zhuǎn)變，形成了以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，以就業(yè)促創(chuàng)業(yè)的良性互動(dòng)格局，真正實(shí)現(xiàn)了從外出打工“輸出一人、致富一家”的“加法”向返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“一人創(chuàng)業(yè)、致富一方”的“乘法”轉(zhuǎn)變。如城廂鎮(zhèn)那賴村25歲青年趙思勇大學(xué)畢業(yè)后苦于創(chuàng)業(yè)無資金，2011年從我社營(yíng)業(yè)部獲得5萬元的青年創(chuàng)業(yè)貸款后，開辦起私立幼兒園，不僅年收入增加到約4 萬元，還成為當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)致富帶頭人。
（二）有利于促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)村信用社充分發(fā)揮信貸杠桿作用，積極發(fā)放農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款，引領(lǐng)農(nóng)村青年積極投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮，使受到扶持的農(nóng)村青年成為農(nóng)村致富的帶頭人和新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。
（三）實(shí)現(xiàn)農(nóng)信社和團(tuán)組織合作共贏的良好局面。對(duì)農(nóng)村信用社而言，既履行了社會(huì)責(zé)任，提高自身社會(huì)形象，又找準(zhǔn)了信貸支農(nóng)的
切入點(diǎn)，增加了貸款營(yíng)銷渠道，拓寬了農(nóng)村信貸市場(chǎng)；對(duì)各級(jí)共青團(tuán)組織而言，找到了服務(wù)中心工作、服務(wù)農(nóng)村青年的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，從而有了行之有效的平臺(tái)和載體，極大地加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村青年的吸引力和凝聚力，受到了廣大農(nóng)村青年的好評(píng)。
三、風(fēng)險(xiǎn)控制和補(bǔ)償機(jī)制
嚴(yán)格執(zhí)行貸款“三查”制度，注重落實(shí)貸前的調(diào)查分析、貸中的審批制度執(zhí)行和貸后的資金用途監(jiān)管，實(shí)行審、貸、管相分離，增強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制的作用和效能。各級(jí)團(tuán)組織要積極爭(zhēng)取政府支持，營(yíng)造良好的信用政策環(huán)境，對(duì)農(nóng)村青年的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予貼息扶持、稅費(fèi)優(yōu)惠等。探索風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)、補(bǔ)償機(jī)制，建立團(tuán)組織協(xié)調(diào)推動(dòng)，政府、銀行、保險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)青年共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的工作體系。各銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)對(duì)凡是遵守有關(guān)法規(guī)和相關(guān)程序，“三查”獨(dú)立，勤勉盡職，只因外部因素而引起貸款質(zhì)量下降的，可免除有關(guān)信貸人員及管理人員的相關(guān)責(zé)任，但應(yīng)追究其在調(diào)查、授信和貸款管理中玩忽職守及道德風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。堅(jiān)持遵守國(guó)家信貸政策，確保金融安全。貫徹央行相關(guān)政策，既有效支持青年誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)，又有效防范和控制信貸風(fēng)險(xiǎn)
五、我社今后推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)貸款的工作打算及一些意見建議 農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款是一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)村青年的重要舉措，為使更多農(nóng)村青年能享受到這一優(yōu)惠的信貸服務(wù)，今后擬從以下幾方面推進(jìn)此項(xiàng)業(yè)務(wù)：
（一）創(chuàng)新農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保方式。針對(duì)農(nóng)村青年較大額貸款普遍缺乏抵押物，存在“擔(dān)保難”問題，擬加大與當(dāng)?shù)攸h委政府、
共青團(tuán)組織的協(xié)調(diào)溝通力度，積極促成他們根據(jù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)，發(fā)起成立農(nóng)村青年企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)、杰出農(nóng)村青年聯(lián)誼會(huì)、大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì)、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年協(xié)會(huì)以及各類專業(yè)種植養(yǎng)殖協(xié)會(huì)等，一方面可以扶持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)“領(lǐng)頭羊”，另一方面可以幫扶農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，以產(chǎn)業(yè)為紐帶，組織成員之間互保、聯(lián)保，以獲得創(chuàng)業(yè)貸款；二是加強(qiáng)與各村干部的協(xié)調(diào)和溝通，協(xié)調(diào)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能人自愿為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供貸款擔(dān)保，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)能人傳、幫、帶作用。
（二）加大農(nóng)村“信用青年”評(píng)定力度。農(nóng)村信用社結(jié)合大力開展“農(nóng)村信用工程”創(chuàng)建活動(dòng)，加大農(nóng)村“信用青年”評(píng)定力度，建立農(nóng)村青年信用檔案，形成商業(yè)誠(chéng)信獎(jiǎng)懲制度，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、經(jīng)營(yíng)良好、及時(shí)還貸的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年，實(shí)行貸款優(yōu)先、利率優(yōu)惠；對(duì)不守信用的取消信用評(píng)定資格，收回貸款本息，并在一定范圍內(nèi)曝光。同時(shí)，建議共青團(tuán)充分發(fā)揮組織和動(dòng)員的優(yōu)勢(shì)，與農(nóng)村信用社密切配合，協(xié)助做好“信用青年”評(píng)定工作，有效彌補(bǔ)農(nóng)信社人手不足問題。這樣既能保證農(nóng)村信用社的資金按期回收，同時(shí)又能強(qiáng)化農(nóng)村青年的誠(chéng)信意識(shí)。
（三）爭(zhēng)取盡快出臺(tái)相關(guān)配套扶持政策。針對(duì)大多數(shù)農(nóng)村青年基礎(chǔ)差、底子薄，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較弱的實(shí)際情況，爭(zhēng)取盡快出臺(tái)相關(guān)配套扶持政策，促進(jìn)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款可持續(xù)健康發(fā)展。一是政策引導(dǎo)。建議各級(jí)政府加強(qiáng)政策引導(dǎo)，負(fù)責(zé)搭建農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)融資平臺(tái)和擔(dān)保平臺(tái)，并按產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，加大培訓(xùn)與指導(dǎo)力度，增強(qiáng)農(nóng)村青年的勞動(dòng)技能和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)成功率；二是信息支持。
建議各級(jí)政府從產(chǎn)業(yè)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)變化及社會(huì)需求等多方面、多渠道收集信息，通過定向聯(lián)系、固定宣傳欄、聯(lián)合培訓(xùn)等方式向農(nóng)村青年傳導(dǎo)，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供信息支持；三是減輕負(fù)擔(dān)。建議有條件的地方，對(duì)符合相關(guān)政策的農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款，由政府提供財(cái)政貼息補(bǔ)助，以減輕農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
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