- 相關(guān)推薦
初中班級家訪計(jì)劃
一、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。因此，教師應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題。
1、目的性和期望值
每次家訪前，我要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？
2、了解學(xué)生
家訪前，我要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
3、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
二、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：
1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)�！坝�(xùn)話”為主動走進(jìn)家庭，將意見和建議送到家庭中。
2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。
總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我會一如既往地做好家訪工作，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。
初一級家訪計(jì)劃2017-01-15 12:24 | #2樓
一、家訪的目的：
通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育學(xué)生的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。
二、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、了解學(xué)生
家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。
2、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在雙休日，學(xué)生也在場，家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作和休息。
3、提前通知家長
家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會大大影響教師的情緒。
4、內(nèi)容和方法
家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人而異，講究靈活性。
三、家訪時(shí)注意的問題：
1、 家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。
4、在確定家訪對象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是雙差生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生等。
5、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。
6、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。
班級家訪計(jì)劃(修訂)2017-01-15 12:25 | #3樓
為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，落實(shí)學(xué)校“萬名教師大家訪”活動方案精神要求，確保大家訪取得實(shí)效，切實(shí)增進(jìn)學(xué)校與群眾的聯(lián)系，進(jìn)一步解決好人民群眾關(guān)心的教育民生問題，整體提高教育的滿意度，努力辦好人民滿意教育。計(jì)劃本班實(shí)際，制定本活動具體實(shí)施計(jì)劃。
一、活動目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議;
4、向家長提供先進(jìn)的教育信息;
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法;
6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題;
7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物;
8、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、活動主題
走進(jìn)家庭，延伸課堂，關(guān)愛學(xué)生，征求意見。
三、班級情況分析（包括學(xué)生類別，家庭構(gòu)成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常行為習(xí)慣等等）
四、活動時(shí)間及步驟
（一）宣傳發(fā)動階段（4月21日—4月30日）。參加學(xué)校家訪宣傳培訓(xùn)，建立班級學(xué)生基本檔案，梳理了解學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守生、學(xué)困生、問題生、優(yōu)秀生）家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等情況，根據(jù)學(xué)�；顒臃桨敢髷M定具體家訪計(jì)劃，分門別類確定家訪形式，為家訪做準(zhǔn)備。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（5月4日—5月20日）。走進(jìn)家訪對象家庭，認(rèn)真填寫家訪記錄表、家訪信息反饋表和家長意見建議征求表。把受訪者的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，和家長共同制定促進(jìn)家訪對象發(fā)展的具體措施，整改家長提出的問題。
（三）總結(jié)評估階段（5月21日—5月31日）。寫出家訪總結(jié)和家訪手記，接受學(xué)校評估家訪成效。
五、家訪措施及要求
1、教師要按照與家長約定的時(shí)間，按時(shí)家訪。把握談話時(shí)間，避免因談話時(shí)間過長而影響家長休息。家訪活動要利用課余時(shí)間進(jìn)行，不得占用正常的教學(xué)時(shí)間。
2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。對學(xué)生的情況要一分為二，要以鼓勵為主，不允許只講問題，不講成績，避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔�，對學(xué)生的隱密性心理在家長面前夸大渲染。
3、教師家訪要虛心。認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要當(dāng)時(shí)解答，不能解答的在家訪結(jié)束后限時(shí)進(jìn)行答復(fù)。
4、家訪學(xué)生和形式進(jìn)行分類。對學(xué)困生、留守生、單親生、貧困生、務(wù)工子女問題生等優(yōu)先覆蓋家訪，其他學(xué)生可采取網(wǎng)絡(luò)、電話、邀請來校和家長會等形式交流方法，了解情況，共同教育。
六、家訪小組成員
組長（班 主 任）：
成員（科任教師）：
〇一四年四月二十一日 二
【初中班級家訪計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)班級家訪工作計(jì)劃03-30
班級家訪工作計(jì)劃6篇01-04
初中家訪總結(jié)04-07
初中家訪記錄范文04-03
關(guān)于家訪計(jì)劃12-27
初中班級工作計(jì)劃01-07
初中家訪工作總結(jié)04-20
家訪工作計(jì)劃03-19
家訪工作計(jì)劃11-14
初中班級安全工作計(jì)劃06-22