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履職盡責圓夢演講稿
尊敬的各位評委、領導、同事：
大家好，我是來自規(guī)劃院的（ ）號選手***。我演講的題目是“珍惜崗位講貢獻，履職盡責創(chuàng)佳績”。
平常都說“假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；如果你視工作為惡魔，那你的生活就是地獄”。在我們的生活中有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，“哭著流淚是怯懦的宣泄，笑著流淚才是勇敢的宣言”。我們需要工作，工作也需要我們。只有踏踏實實，充分利用自己在崗位上的每一天，刻苦鉆研，奮發(fā)圖強，才能獲得崗位的價值，人生的成功。
相信大家近年來都沉醉在“社會主義核心價值觀”，“三嚴三實”，“履職盡責”等一系列專題教育的氣氛里。中央在倡導，省級在推動，市里在組織，各單位也在一步一步落實。從淺到深，由點到面，無不代表這些文件、這些精神的重要性；無不代表著履職盡責的迫切性。
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！闭湎徫�，履職盡責離不開我們平時的學習，無論是廉政教育，還是專業(yè)技能。但教育的形式再多，內(nèi)容再豐富，還要靠我們個人的接受和吸納，還要靠個人的把握和堅守，還要靠個人的修養(yǎng)與毅力。前腐后繼的反面例子不勝枚舉，它們是一種最好的警示，警示大家：莫伸手，莫貪財，一身正氣守清廉，心底無私天地寬！專業(yè)知識的匱乏也無不阻擋著我們辦事的效率和前進的道路。一直都提倡活到老學到老，作
為一名勘測技術員，一年比一年接觸的儀器更先進，一年比一年的要求的成果更精確。皮尺測量到全站儀測量，平面繪圖到GPS坐標定位，無不警示著專業(yè)知識的重要性。不挖掘出這些必要的專業(yè)知識，怎么來奉獻？怎么來履職？怎么來盡責？留給自己的恐怕只剩“淘汰”二字。
記得有位哲人曾經(jīng)說過：生命是沒有意義的，除非有工作；工作都是辛苦的，除非有知識；知識都是空虛的，除非有熱望；熱望都是盲目的，除非有奉獻。有奉獻的工作才是生命的具體化。靜下心來我一般會換位思考我的工作到底夠不夠老百姓信賴，到底夠不夠老百姓點贊、打優(yōu)。我曾這樣反思過：
假如我是測量委托方，我會希望踏進規(guī)劃院辦公室的那一刻，就能看到工作人員的微笑，而不是冷臉，最害怕所謂的臉難看，事難辦。
假如我是測量委托方，我會希望工作人員對我說寬慰并溫暖的話語，而不是冷言冷語的把我支向別的科室，別的單位。
假如我是測量委托方，我會希望工作人員能夠全力以赴的為我尋找解決問題的辦法，認真完成好委托的測量工作，而不是把我扔在一邊自生自滅。
這么多的假如體現(xiàn)了崗位職責的重要性，我們的工作一直貼近百姓，就要用良好的服務態(tài)度服務到百姓滿意，服務到百姓點贊，盡我們最大的努力去幫助群眾解決相應的問題。
每個人的心中都有一段最珍貴的記憶，或是充滿歡樂的童年逸事，或是敦敦教導的啟蒙老師，而在我心目中最珍貴的記憶，來自于
我成為一名國土衛(wèi)士的那一刻，那一刻我決心用所有的熱情投身于這份崇高的事業(yè)中來。我們面臨的勘測工作也許是簡單的，枯燥無味的，既不會有叱咤風云的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的只是日復一日的辛苦，有的只是一針一線的瑣事。但我深深的懂得，此時的我，不僅是一名國土衛(wèi)士，更是一名黨的忠誠衛(wèi)士，是人民群眾的貼心人，肩上的擔子重于泰山。我更深深的懂得，在國土勘測這條光榮而艱巨的路上，要用行動、用汗水、用智慧、用頑強默默拼搏在沒有硝煙的戰(zhàn)場。這種神圣莊嚴，仍重道遠的職位是不是應該把工作當作使命，讓所有的辦事者都欣欣向榮？
工作崗位才是我們?nèi)松猛酒床M取的支點，才是實現(xiàn)人生價值的基本舞臺。我們履行國土衛(wèi)士的職責時肩負著黨和政府的重托，肩負著人民群眾的期望，肩負著單位領導和同事的期盼。從中央到基層，每年都會選舉一批勞動模仿。他們把工作崗位視為生命，他們用汗水的浮力和積淀知識的潛力以及駕馭工作的能力托起了自己。他們珍惜自己的工作崗位就像珍惜自己的生命一樣。時代賦予了我們所有工作人員不同的追求，但奉獻的精神卻一直在傳承。作為一名人民的公仆，就應該在平凡的崗位上從自身做起，在奉獻、履職、盡責上起到模仿帶頭作用，用自己的力量在整個科室，整個單位，整個江陵，乃至整個社會傳遞正能量，帶動更多的人去實際行動，創(chuàng)出佳績。
工作崗位是廉潔的圣地，國土衛(wèi)士是黨的兒女。為了國土衛(wèi)士的尊嚴，為了給人民一個交代，為了不辜負肩膀上那沉甸甸的責任，在我們面前，所有干擾工作的壓力都土崩瓦解，所有消磨意志的誘-惑
都煙消云散。既然選擇了這份職業(yè)，就是選擇了責任、奉獻和忠誠。我們就要遵守各項廉政紀律和規(guī)定，保持知足常樂的心態(tài)，自覺的抵制各種誘-惑，決不見名就搶，見利就沾，珍惜崗位獻出貢獻，履職盡責創(chuàng)出佳績。
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在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，我想說，為了黨旗永遠飄揚，為了國徽金光閃閃，我們國土部門的工作人員將以對老百姓無限的忠誠和熱愛，清清白白做事，堂堂正正做人，以赤心鑄就忠誠，以忠誠獻身使命，為國土事業(yè)履職盡責，鞠躬盡瘁，忠誠無悔。
同志們，讓我們攜起手來，努力為這份崇高的事業(yè)而奮斗，以實際行動來共創(chuàng)我們的美麗國土，和-諧江陵。我的演講完畢，謝謝！
履職盡責思想講話稿2017-01-18 18:31 | #2樓
“沒有任何借口”是美國西點軍校的校訓，這條校訓其實同樣適用于我們教師，因為這既是教師忠于職守，做好教師工作，完善自我，邁向成功的必修之路，也是一名教師責任心、執(zhí)行力的表現(xiàn)。思想影響態(tài)度，態(tài)度影響行動。無數(shù)例子證明優(yōu)秀的教師不找任何借口，遇到困難挫折總是積極想方設法、解決問題，激發(fā)出人最大限度的潛能，就算最后失敗也不推卸責任，能總結教訓，查找原因，以便下次解決問題。
老師們，對于一下有見地的管理者來說，需要的，不是您的各種解釋，而是您的行動，具有實效性地更正性行動，一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟更有效，同樣的，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理，聽起來還像蠻有點理似的。 一個教師如果養(yǎng)成做事找借口的習慣，當前我們難免經(jīng)常使用的借口有：
1、“學生基礎太差了”，在今天，教學成績無疑是學校生存的生命線，教學質(zhì)量簡化、異化為分數(shù)的事，將在很長一段時間內(nèi)存在，一些老師的教學質(zhì)量不高，就抱怨學生的基礎差，抱怨家長不管這不管那，基礎差的學生永遠存在，老師的一個重要勞動，就是盡可能地使基礎差的學生也能在你手上得到發(fā)展。
2、“我忙不過來呀”對于一個有責任心的教師來說，教師工
作的確很忙，但現(xiàn)實恰恰是，越是有責任心，教育責任感越強的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作，倒是那些責任心不強，把一天的教育教學工作簡縮成三兩小時的人，大叫其“忙”。
3、“找班主任去”育人的任務僅僅落在班主任身上嗎？，教師的首要工作是人的教育，其次才是學科的教學。每一個教師都是潛在的“班主任”，都應在學生的“人”的成長上負起必要的責任。
4、“這個事我做不了”還沒有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜這樣的鍛煉機會，以使自己“行”起來啊。一個人最重要的是勇氣，失去勇氣也就失去了一切，一個人不能只做自己經(jīng)驗范圍以內(nèi)的事情，要習慣去做帶有幾分挑戰(zhàn)性的事情，不然會永遠活在害怕里，也永遠活在沒出息里。 人為什么要借口，要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺階，這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的情況下得到開發(fā)。斷絕退路，拒絕借口，因為借口對人的成長，就像惡狼對羊群的威脅，任何借口都無法解決哪怕是一點點的實質(zhì)性問題，借口只會使人習慣拖延，習慣推卸責任，習慣轉嫁過失，習慣損害他人利益，你說，這樣的人能得到領導和同事的認可，成為學校乃至教育的中堅力量嗎？一個人如果常常對領導找借口，自圓其說，久而久之，做事情的時候，潛在意識的第一反應是“不做”或“做不好”的借口，時時處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無成，這種危險看不見，摸不著，卻能致你的工作于灰暗境地。
誰都希望擁有一個能夠得到充分尊重、安全舒適、薪水豐厚、稱
心如意的工作崗位，既沒有上司的呼來喚去，也沒有下級瑣事的打擾;既沒有工作壓力，也沒有失業(yè)風險。然而，這種理想的工作崗位，在現(xiàn)實生活中是不可多得的，而現(xiàn)實中這種恰如其分的匹配是很少的。那么，面對這種現(xiàn)實情況應該怎么做呢?不妨嘗試一下“即來之，則安之”的自寬做法，從心里上消除對你個人工作崗位的成見，靜下心來，傾注你的感情，使自己逐漸去適應崗位工作，而不是要工作來適應你。一分耕耘，一分收獲。從完成的工作中尋找成功的滿足感和成就感，也許你會發(fā)現(xiàn)你的崗位并不那么令人厭煩，你的工作又是多么的讓人心動。這時你會后悔自己當初的想法又是多么稚嫩可笑。安心自己的工作崗位，對本職工作有了感情，那么自然而然就有了工作的責任心。
大家是否已經(jīng)被“借口文化”感染，如果是，那么請趕快醫(yī)治，送你一個藥方：設立“無借口月”。從這個月的這一天起，無論什么事情，你都及時地想盡辦法把它完成，實在完成不了，把責任放在自己身上，誠懇地對大家說“我沒做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口，如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問題時，也請你將責任放在自己身上，這樣做，你并不會損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責任感，你將獲得信任感，你將獲得良好的人際關系，又因為你主動承擔責任，所以你會主動去補救，從而你又將獲得成長的動力.老師們，對借口說“不”吧，面對學校的各種事務，請你果斷地收起借口，你說：1、好的，我馬上去做學校找你做事是對你的信任，你沒有理由拒絕，況且，領導叫您做這個事情，是相信您
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有這個能力，不要給自己任何思考借口的機會，答應下來，再想具體的方法和辦法，而不是把時間和精力浪費在想借口上。2、好，我會盡力而為，當你向大家說出“盡力而為”的時候，一方面能獲得領導的好感，另一方面也會給自己一種壓力；如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留下怎么樣的印象？年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學會“盡力而為”3、“這個事情我來做”這個世界上永遠缺少主動的人，主動的人永遠值得欣賞和尊敬，他們是成功一族的后備軍�！斑@個事情我來做的人”走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去搬純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉，4、“行，事在人為”，只有想不到，沒有做不到。教育上的事情更是如此，一些你看來頭疼的事情，在有經(jīng)驗的老師眼里可能是一件并不難辦的事，一個在你看來很費神的研究工作，在有科研經(jīng)驗的老師的幫助下，可能一點就通了，一個令你傷神的課堂設計，在教學技術高超的教師那兒，一下子就化繁為簡了，只要善于學習和請教，教育的事準能辦好。 收起借口，提升效能。強化時間觀念和效率意識，“立即行動、馬上就辦�！泵宽椆ぷ鞫家⒆阋粋�“早”字，落實一個“快”字。
你同事說你變了，收起借口，你領導說你變了；收起借口，你學生說你變了；收起借口，你發(fā)現(xiàn)自己真的變了變成了一個用行動說話，用成績說話的放心人、實在人。
履職盡責發(fā)言稿文檔2017-01-18 18:34 | #3樓
為把師德建設工作落到實處，我們首先通過召開教師、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，了解師德狀況。組織教師經(jīng)常學習《教師師德行為規(guī)范》、《五條禁令》等有關師德方面的材料，在師德規(guī)范中對教
在制定制度的過程中，要充分發(fā)揚民-主，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教師所認同并自覺地遵守。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。比如：我校在落實考勤制度時詳細記錄每位教師到校時間，遲到早退、病事假等情況，每月進行總結；在落實教學制度時，嚴格按照教學制度對教師進行檢查督促，期末按教師的教學指標進行獎懲，這樣做有利地保障了教育教學質(zhì)量的提高�？梢哉f，一切制度、規(guī)定，如果沒有檢查和督促，沒有過硬的措施作保證，都將變成一紙空文。
下面就自己如何在實際工作中履職盡責的和大家做一簡單交流：
一、健全制度，強化科學管理
并結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經(jīng)驗交流制度》《班主任學習制度》《衛(wèi)生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。
二、加強教師師德師風建設
我們一直把師德師風建設放在德育工作的首位，首先組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護-法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高教師的法律意識;其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學習劉麗麗老師的先進事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會。第四，樹立師德典范，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學期初學校都與教師簽訂《師德責任書》，以此來規(guī)范教師的教育教學行為。
立足崗位,履職盡責爭先鋒演講稿2017-01-18 18:35 | #4樓
尊敬的各位領導，親愛的同志們：
大家好！
今天，我演講的題目是：立足崗位，履職盡責爭先鋒。
作為一名中共-黨員，要有高的思想覺悟，緊跟黨的步伐，踐行“兩學一做”，努力做一名合格優(yōu)秀的共-產(chǎn)-黨員。作為一名輔導員，作為學生黨支部的重要群體成員，作為高校思想政治教育的骨干力量，要努力做大學生的知心朋友和人生導師，做一名“學習型、服務型、創(chuàng)新型” 三型輔導員。為黨說話，為黨代言，為黨點贊。
每個人都在紛繁復雜的大家庭中扮演著不同的角色，而我在**大學這個大家庭中，就是一株小草。我沒有山的偉岸，樹的挺拔，但我有綠化一方水土的堅韌，我沒太陽般的光輝，星星般的奪目，但我有清新一隅空氣的執(zhí)著，我只知道，從自我做起，立足崗位職責，我才能在**大學這方水土中得以依托，得以生長，實現(xiàn)我生命的意義。
人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發(fā)展方向，既然選擇輔導員這份職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花！怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧的選擇——敬業(yè)。
有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點就是要履職盡責，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。做好每一項學生工作，帶好每一名學生。古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。立足崗位，履職盡責，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗，這就是盡職，這就是先鋒。
哲學家說過：細節(jié)差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。而我們的履職盡責，就常常體現(xiàn)在細節(jié)的處理上。韓書記教導我們：教師身上無小節(jié)，學生之中無小事。如果我們?nèi)巳硕季�，那么我們的職責就會在細�?jié)中得以成功，就能成就**大學繁榮興旺的明天。
我知道：歲月催人老，粉筆染白頭。但我也知道：歲月可使皮膚起皺，而失去責任與熱情則使靈魂起皺。正所謂：知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。所以我將時刻謹記我的崗位職責，拿出我的勇氣與熱情，在**大學的天空中劃出一道屬于自己的生命彩虹！
我的演講完畢，謝謝大家！
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