學(xué)院四風(fēng)整改方案

為認(rèn)真解決全校發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題，根據(jù)開江縣教科局《關(guān)于印發(fā)<全縣教科系統(tǒng)認(rèn)真解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題專項(xiàng)工作實(shí)施方案>的通知》（x教發(fā)〔2015〕xx號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

開展解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題專項(xiàng)工作，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣教科局有關(guān)部署要求，針對當(dāng)前我校存在的違紀(jì)違法、侵犯群眾權(quán)益的突出問題，按照“嚴(yán)字當(dāng)頭、小處著手、細(xì)處著眼、堅(jiān)決查處”的總體思路，以猛藥去疴、重典治亂的決心，抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，深入行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工中存在的“四風(fēng)”和腐-敗問題，著力營造風(fēng)清氣正的良好教育教學(xué)環(huán)境，以解決問題、服務(wù)群眾、推動發(fā)展的實(shí)際成效取信于民。

二、工作任務(wù)

緊緊圍繞在十八屆中央紀(jì)委第五次全會上指出 

的“五個(gè)有之”，按照中央、省、市和縣教科局的部署要求，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)解決好以下七個(gè)方面的突出問題： （一）發(fā)生在群眾身邊的生冷硬推、吃拿卡要、與民爭利、欺壓百姓等“四風(fēng)”問題。

一是個(gè)別干部學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對教育管理等方面的知識掌握不全面的問題;二是深入聯(lián)系班級和師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識和能力不強(qiáng)，一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問題;三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實(shí)不到位，制度落實(shí)不到位，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問題;四是個(gè)別干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、決策執(zhí)行力不強(qiáng)、精細(xì)化管理水平不高、辦事效率不高的問題的問題;五是評優(yōu)評先問題上，有時(shí)客觀上存在機(jī)械走程序、簡單看票數(shù)，不能全面準(zhǔn)確地對參選對象進(jìn)行考察，存在與民發(fā)爭利的現(xiàn)象問題;六是以生為本的觀念不強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛崗敬業(yè)精神上存在一定差距;七是權(quán)力監(jiān)管和制約機(jī)制不夠完善，存在權(quán)力制約不夠，不愿和不想接受監(jiān)督的問題仍然存在，教育警示和監(jiān)督工作有時(shí)存在一定盲點(diǎn);八是勤儉辦學(xué)意識不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂主義思想，

存在互相攀比心理、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象;九是總務(wù)后勤一些工作人員服務(wù)師生意識不強(qiáng)，預(yù)測性和預(yù)見性不強(qiáng)，存在基建、后勤工程進(jìn)度緩慢。

一些教師慵懶散浮拖、推諉扯皮、工作不踏實(shí)，上班不簽到，工作時(shí)間內(nèi)遲到早退、無故曠會曠操曠課，上班期間在辦公室或教室上網(wǎng)聊天、看網(wǎng)絡(luò)視頻、玩游戲，部分教師擅離職守、本職工作不認(rèn)真，只講待遇，報(bào)怨多，責(zé)任心不強(qiáng)，上班期間參與打牌，慢作為、亂作為。

（二）違反中央八項(xiàng)規(guī)定、省政府十項(xiàng)規(guī)定、市政府十一項(xiàng)規(guī)定和縣政府十三項(xiàng)規(guī)定精神的問題。

重點(diǎn)解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以單位或個(gè)人名義用公-款搞相互走訪、相互送禮、相互宴請等活動，嚴(yán)禁用公-款請客送禮、大吃大喝，嚴(yán)禁組織高消費(fèi)休閑娛樂或變相公-款旅游，不得違規(guī)發(fā)放津貼、補(bǔ)貼、獎金和實(shí)物，嚴(yán)禁教師利用職務(wù)便利索要和收受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物，不得違反師德師風(fēng)規(guī)定接受學(xué)生家長的宴請，以及利用婚喪喜慶事宜斂財(cái)?shù)葐栴}。在貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣的決策部署上“上有政策、下有對策”，重點(diǎn)解決有令不行、有禁不止，陽奉陰違、政令不暢等問題。

（三）在執(zhí)法、監(jiān)管、服務(wù)等中存在的違紀(jì)違規(guī)問題。重點(diǎn)解決態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、方法簡單，執(zhí)法行為不規(guī)范、濫用職權(quán)，以及亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派和收受紅包禮金等問題。

（四）惠民政策執(zhí)行、資金管理使用中的違紀(jì)違法問題。重點(diǎn)解決義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐、貧困寄宿生生活補(bǔ)貼、中職招生買賣生源、以及學(xué)校建設(shè)資金管理的執(zhí)行及使用中以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、貪污侵占等問題。

（五）財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)領(lǐng)域、大宗物資采購、食堂及小賣部承包、校服征訂、教材征訂等方面存在的違紀(jì)違規(guī)問題。

重點(diǎn)整治學(xué)校私設(shè)“小金庫”，財(cái)務(wù)管理不規(guī)范、貪污侵占、截留挪用集體收入等問題；亂收費(fèi)、搭伙收費(fèi)、私自購買教國輔資料等問題；大宗物資采購、食堂及小賣部管理混亂等問題。

（六）教育“四亂”問題。重點(diǎn)整治學(xué)校、年級組、個(gè)別教師違規(guī)利用周末、寒暑假等時(shí)間進(jìn)行有償補(bǔ)課，學(xué)校、年級組違規(guī)收取早晚自習(xí)費(fèi)，學(xué)校、年級組、個(gè)別教師違規(guī)組織學(xué)生征訂和使用教輔資料等問題。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化紀(jì)律審查，形成強(qiáng)大震懾

1.廣泛收集線索。暢通信訪舉報(bào)渠道，公布群眾身邊的“四 

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風(fēng)”和腐-敗問題的監(jiān)督舉報(bào)電話。從各類信訪、網(wǎng)絡(luò)輿情、黨風(fēng)廉政建設(shè)社會評價(jià)以及督查暗訪中，分析排查干部職工在“四風(fēng)”和腐-敗方面存在的主要問題，從中發(fā)現(xiàn)、挖掘“四風(fēng)”和腐-敗問題線索。學(xué)校全面梳理近年來反映涉及群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題線索，建立專門臺賬，提出處置意見。 2.強(qiáng)化紀(jì)律審查。學(xué)校成立了專門的xx縣xx中學(xué)認(rèn)真解決發(fā)生群眾身的“四風(fēng)”和腐-敗問題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題作為重要工作任務(wù)，集中突破一批重點(diǎn)案件。把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持“一票否決制”只要誰違了紀(jì)，當(dāng)年不評優(yōu)、不晉職、不評職。堅(jiān)持有案必查、歪風(fēng)必剎，發(fā)現(xiàn)苗頭就及時(shí)提醒，觸犯紀(jì)律就及時(shí)處理，觸犯法律就及時(shí)移送。

（二）嚴(yán)格監(jiān)督問責(zé)，推動工作落實(shí)

1.全面監(jiān)督檢查。學(xué)校將解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題工作納入正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)檢查的重要內(nèi)容，每月以各處室為單位及時(shí)發(fā)現(xiàn)各行政領(lǐng)導(dǎo)和各處室的問題，督促限期整改；學(xué)校以一位行政領(lǐng)導(dǎo)包年級的年級組長負(fù)責(zé)制，每月督查，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，扎實(shí)全面開展監(jiān)督檢查，經(jīng)常性開展督查暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和上報(bào)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

2.嚴(yán)格責(zé)任追究。對群眾反映強(qiáng)烈但仍不收斂不收手、頂風(fēng)違紀(jì)的；以及出現(xiàn)嚴(yán)重腐-敗案件、影響惡劣的；對“四風(fēng)”和腐-敗問題聽之任之，或者瞞案不報(bào)，甚至袒護(hù)包庇的行政領(lǐng)導(dǎo)干部。對工作責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、成效不明顯、走過場、搞形式的、群眾反映仍然強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)和教師，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（三）強(qiáng)化源頭治理，構(gòu)建長效機(jī)制

1.強(qiáng)化警示教育。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的思想政治教育和職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)行政干部和教職工的法紀(jì)意識。加強(qiáng)警示教育，舉一反三，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)行政干部和教職工遵章守紀(jì)。組織社會法紀(jì)人士到校給行政干部和教職工授課學(xué)習(xí)，開展警示教育，喚醒黨章黨規(guī)意識。

2.強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。學(xué)校找準(zhǔn)最易失控、最易出現(xiàn)問題的重點(diǎn)領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)，建制度、堵漏洞，從源頭上鏟除滋生“四風(fēng)”和腐-敗問題的土壤和條件。要抓好制度執(zhí)行，防止有令不行、有禁不止。

3.開展專項(xiàng)治理。學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇群眾反映最強(qiáng)烈的問題，對惠民政策執(zhí)行落實(shí)、教育“四亂”、建設(shè)項(xiàng)目、大宗物資采購、教材及校服征訂、在編不在崗等方面集中力量扎實(shí)開展

一次專項(xiàng)治理。通過專項(xiàng)治理，深入分析我校滋生“四風(fēng)”和腐-敗問題的制度機(jī)制原因，通過制度建設(shè)的“廢、改、立”，務(wù)求治根治徹底。

四、工作要求 

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。1、學(xué)校成立了解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，班子其他同志為成員，負(fù)責(zé)將整治工作落到實(shí)處。2、建立問題整治臺賬，指定責(zé)任人，明確完成時(shí)間，并在全校公示，解決一件注銷一件，使問題的解決得到落實(shí)。3、建立整改過程群眾監(jiān)督機(jī)制，確保此活動中群眾反映強(qiáng)烈的問題得到有效解決。4、將專項(xiàng)整治檢查評估列入個(gè)人年度考核重要內(nèi)容，與職務(wù)晉升、職稱評定、獎勵評比、績效考核相結(jié)合，對責(zé)任不落實(shí)、工作不到位、整改未見效的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人責(zé)任。將解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，專題研究部署，成立組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案，層層壓實(shí)責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力。

（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。學(xué)校通過懸掛標(biāo)語、制作宣傳專欄、編寫活動簡報(bào)、校園廣播、《xx》校報(bào)等方式，大力宣傳活動中需要解決的“七個(gè)方面問題”和“一個(gè)專項(xiàng)治理”，認(rèn)真解讀涉及群 

眾切身利益的重大政策，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，回應(yīng)群眾關(guān)切，營造良好輿-論氛圍，讓廣大群眾普遍知曉、積極參與。引導(dǎo)加強(qiáng)言論評論引導(dǎo)，營造良好輿-論氛圍。 

（三）加大案件查處。學(xué)校設(shè)立并公布舉報(bào)和投訴電話（貼在校門口），及時(shí)受理各類群眾的舉報(bào)和投訴，對發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題，堅(jiān)決從快、從嚴(yán)查處，并堅(jiān)持每月通報(bào)、點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光典型違紀(jì)違規(guī)案例，形成震懾效應(yīng)。

（四）加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)。學(xué)校將解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐-敗問題與落實(shí)中央、、和縣教科局改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾各項(xiàng)規(guī)定相結(jié)合；與領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和“三嚴(yán)三實(shí)”專項(xiàng)教育相結(jié)合；與推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)重點(diǎn)工作和“守紀(jì)律、講規(guī)矩、惠民生、促發(fā)展”黨風(fēng)廉政建設(shè)主題實(shí)踐活動相結(jié)合，與教育教學(xué)及其它工作相結(jié)合，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合力，務(wù)必取得讓群眾滿意的成效。

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)問題及整改方案2017-01-21 11:02 | #2樓

一、征求意見情況

（一）、3月25日在學(xué)校大會議室，統(tǒng)一發(fā)放征求意見表征求意見，參加人員為學(xué)校全體班主任和個(gè)備課組組長及后勤教師代表，共57人。

（二）、3月20日開始至5月20日，廣泛深入基層征求意見。

（三）、4月22日，在理化生教研組，組織召開座談會征求意見，參加人員為全組成員共17人。

（四）、5月30日，在八（13）班班級中，征求學(xué)生意見，參加人員為全班學(xué)生，共87人。

共梳理出形式主義方面問題4條；官僚主義方面問題4條；享樂主義方面問題4條；奢靡之風(fēng)方面問題3條；其他方面問題2條。

二、梳理匯總后確認(rèn)的“四風(fēng)”問題

（一）形式主義方面的問題

1、學(xué)習(xí)上有放松思想，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較散亂，專業(yè)方面的學(xué)習(xí)較多一些，而政治理論方面的學(xué)習(xí)較少；學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透，對于國家時(shí)政方針不能夠及時(shí)了解學(xué)習(xí)，對于國家大事關(guān)心度不夠，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、在班級管理工作中，對于學(xué)生中存在的問題不能夠細(xì)心觀察、耐心分析，及時(shí)把握動向，不能夠?qū)�學(xué)生的思想起到提前引導(dǎo)作用，不能夠?qū)τ诎嗉壋霈F(xiàn)的問題具有預(yù)見性，只憑借個(gè)人的主觀認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，缺少調(diào)查和深入學(xué)生的了解具體行動，工作停留在簡單的說教。

3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風(fēng)有時(shí)松懈。有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生存在的問題缺少動腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動的具體操作，而是簡單粗暴，祈求一勞永逸。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)想到的是盡快完成任務(wù)，而不是考慮做得最好。

4、對上級部署的各類檢查應(yīng)付色彩較濃，上下協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，落實(shí)不力，不能夠積極主動提前完成工作任務(wù)，有時(shí)等到最后上交時(shí)限才能草率完成任務(wù)。

（二）、官僚主義方面的問題

1、傾聽任課教師及學(xué)生家長的意見不夠，關(guān)心學(xué)生不足，對學(xué)生的情感和心理發(fā)展關(guān)注度不夠。

2、對一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，缺乏耐心和愛心，以簡單的批評懲罰作為處理問題的方式，使工作時(shí)有簡單粗暴的現(xiàn)象發(fā)生。

3、對于學(xué)校的某些自己負(fù)責(zé)的工作，和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通的少，協(xié)調(diào)的少，只憑自己的觀點(diǎn)認(rèn)識辦事，難免會有偏頗和差錯(cuò)出現(xiàn)，影響學(xué)校的整體工作。

4、在班級管理中，有時(shí)存在工作中布置得多，要求得多，而落實(shí)得少，指手畫腳的多，針對性指導(dǎo)的少，號召發(fā)動的多，身體力行的少，說的多，踏實(shí)苦干、帶頭實(shí)干的少。

（三）、享樂主義方面的問題

1、干事創(chuàng)業(yè)的激-情不足，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。對一些工作安于滿足現(xiàn)狀，對學(xué)校工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)意識，不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有時(shí)在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。

2、工作中有時(shí)精神懈怠、追求安逸、將就應(yīng)付，在班級管理和學(xué)科教學(xué)工作中，只求過得去，沒有追求絕對領(lǐng)先的氣魄和斗志。

3、工作主動進(jìn)取意識不強(qiáng)，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干好，領(lǐng)導(dǎo)沒有安排的工作積極主動干的少。

4、在班級管理中，不敢敞開言論，對于來自學(xué)生的批評和意見不能夠廣泛接納，不愿意接受過多的監(jiān)督，不敢正視自身不足而改進(jìn)工作，提高能力。

（四）、奢靡之風(fēng)方面的問題

1、極個(gè)別時(shí)間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現(xiàn)在，在一定情況下助推了奢靡之風(fēng)。

2、在打印學(xué)校用的文件時(shí)，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復(fù)推敲，致使拉出后有修改重印現(xiàn)象，造成了一定程度的浪費(fèi)。

3、個(gè)人生活中，有時(shí)不能夠做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

（五）、其他方面問題的問題

1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結(jié)記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂，過渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團(tuán)結(jié)、合作和溝通。

2、有時(shí)較真于細(xì)枝末節(jié)，工作效率低，工作思路不清晰。

三、邊查邊改情況

（一）形式主義方面：

1、針對學(xué)習(xí)上有放松思想的問題，我制定計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，多收看國家的時(shí)政新聞，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家政治，力爭做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、針對班級管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學(xué)生中去，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多洞察學(xué)生的思想，力爭使工作有針對性地開展。

3、針對工作急于求成和松懈情緒，我要積極學(xué)習(xí)理論和方法，只有方法才不會亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)。

4、針對自己協(xié)調(diào)能力不足，我決定以后的工作中多匯報(bào)、多請教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應(yīng)付，同時(shí)積極學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)。

（二）官僚主義方面：

1、針對自己脫離學(xué)生的問題，我決定定時(shí)收集學(xué)生的意見建議，定時(shí)召開班干部會議，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生。

2、針對教育中耐心不足、愛心不濃的毛病，我要學(xué)會反思自己，去除功利色彩，以平常心態(tài)對待學(xué)生的錯(cuò)誤和暫時(shí)的落后，把學(xué)生一生的發(fā)展作為自己工作的著眼點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的未來和身心健康。

3、針對工作中自作主張、莽撞行事的行為，我要洗心革面，正確認(rèn)識自己的地位和份量，低調(diào)做人，穩(wěn)重做事，力爭少出差錯(cuò)。

4、針對工作浮于表面、指手畫腳的作風(fēng)問題，我要時(shí)刻警醒自己遇事三思而后行，不能落實(shí)的不布置，沒有方案的不實(shí)施，力爭做到少說多干，實(shí)干帶動實(shí)干領(lǐng)先。

（三）享樂主義方面：

1、針對自己滿足現(xiàn)狀、不求進(jìn)取、拈輕怕重的問題，我要用“在其位謀其政”、“不尸位素餐”的格言時(shí)刻警醒自己，干好自己的本職工作，對得起黨賦予我的責(zé)任。

2、針對工作應(yīng)付、缺乏斗志的問題，我要確立新的奮斗目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的追求，堅(jiān)定自己的信念，學(xué)習(xí)焦裕祿精神、對比張偉的事跡，找差距、找不足，力爭做到鞠躬盡瘁死而后已。

3、針對工作主動性不強(qiáng)，只干領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作這個(gè)問題，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，明確自己的使命和責(zé)任，樹立“越位不越權(quán)、事事皆可干”的觀念，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以校為家，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識。

4、針對班級管理中獨(dú)斷專行的錯(cuò)誤做法，我要積極學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的民-主管理理念，發(fā)揚(yáng)民-主，尊重學(xué)生，拋棄一言堂，推進(jìn)人文和-諧管理的模式。

（四）奢靡之風(fēng)方面：

1、針對講面子、隨份子的不良現(xiàn)象，我要堅(jiān)決抵制，逐步少參與教師及家屬的婚喪嫁娶等活動。

2、針對工作中浪費(fèi)現(xiàn)象，我決定以后凡是打印過的文件材料，不再用的，堅(jiān)決不拋棄、重復(fù)利用，正面用完用反面。

3、針對個(gè)人生活中的奢侈現(xiàn)象，我要做到，出門能步行的就不騎車，能騎車的就不坐車（特別是不坐學(xué)校的車），還要做到不買車、不穿高檔衣服、不養(yǎng)寵物、戒煙戒酒，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

（五）其他方面問題：

1、針對工作忽略團(tuán)結(jié)的問題，我要時(shí)刻注意，抽出時(shí)間多和同事交流，見面主動打招呼，辦公室門人敞開，隨時(shí)歡迎老師學(xué)生的指導(dǎo)溝通和交流。

2、針對自己工作效率低，工作思路不清晰，我要積極學(xué)習(xí)，提高自己的能力和辦事效率，提高自己的政治覺悟，提高自己抓主要矛盾解決主要問題的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四風(fēng)整改措施2017-01-21 11:03 | #3樓

按照學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動關(guān)于抓好整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)實(shí)施計(jì)劃的要求，在學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺問題、開展批評基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真研究討論，現(xiàn)就力建學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子反對“四風(fēng)”、整改落實(shí)工作提出如下方案。

一、反對“四風(fēng)”方面的整改工作

1、整改黨委中心組和師生集中學(xué)習(xí)次數(shù)少，學(xué)習(xí)形式單一的問題

領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹中心組學(xué)習(xí)、民-主生活會、支部書記例會、黨支部大會、領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)虛會制度，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，強(qiáng)化理論武裝做到先學(xué)一步、學(xué)深、學(xué)透，認(rèn)真領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)“三個(gè)自信”;堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，通過原原本本學(xué)、組織專題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、宣傳發(fā)動學(xué)等形式，把學(xué)習(xí)貫徹工作不斷引向深入，確保深刻理解、把握實(shí)質(zhì)、入腦入心。把深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神與貫徹黨的、十八屆三中全會精神和中國特色社會主義理論體系緊密結(jié)合起來，與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)院、系所、支部的實(shí)際工作與教職工進(jìn)行研討，學(xué)以致用、用有所成，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，努力提高班子成員的政治敏銳性、分析問題和解決問題、判斷形勢和駕馭工作的能力，不斷提高工作能力和工作水平。

責(zé)任人：呂恒林、戎輝

責(zé)任單位：黨政辦公室牽頭，學(xué)生辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《力建學(xué)院理論學(xué)習(xí)制度》。

2、整改有些全院大會重部署，督促、落實(shí)不到位的問題

1)狠抓工作落實(shí)，提高執(zhí)行力。把好的工作思路、安排部署、政策措施變成具體的行動和實(shí)際的效果，形成“工作研討—計(jì)劃—布置—專題研討督查—問題整改—總結(jié)匯報(bào)”的工作機(jī)制。

責(zé)任人：靖洪文、呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室牽頭，教學(xué)辦公室、研究生與科研辦公室、各系所、黨支部配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

2)建立健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民-主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的原則，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，實(shí)行民-主決策、科學(xué)決策、依法決策。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，完善《力學(xué)與建筑工程學(xué)院黨政聯(lián)席會議事規(guī)則》。

3、整改有的領(lǐng)導(dǎo)干部與師生員工的密切聯(lián)系不多的問題

落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽課、走訪、約談制度，每名班子成員每學(xué)期深入課堂聽課，到學(xué)生宿舍進(jìn)行走訪，班子成員積極接受師生的約談;每學(xué)期班子成員深入聯(lián)系的系所指導(dǎo)系所工作，征求教師意見建議;黨委委員與班子成員聯(lián)系學(xué)生黨支部和班級，參與黨支部、班級活動，與學(xué)生面對面溝通交流;每學(xué)期召開至少一次學(xué)生座談會，征求學(xué)生意見和建議。

責(zé)任人：呂恒林 靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室牽頭，學(xué)生辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

4、整改學(xué)院有些政策和文件制度調(diào)查研究、聽取意見不夠深入的問題

1)將學(xué)院的《文件匯編》公布在學(xué)院網(wǎng)站，班子成員組織并參加各系所、支部召開專題座談會，對政策和文件制度進(jìn)行調(diào)查研究、聽取意見。

責(zé)任人：呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

2)在調(diào)查研究、聽取意見的基礎(chǔ)上，對學(xué)院所有文件進(jìn)行梳理，進(jìn)行廢改立，最后通過黨政聯(lián)席會、“三重一大”民-主決策機(jī)制和教代會對相關(guān)文件進(jìn)行表決，并公示在學(xué)院網(wǎng)站，便于師生隨時(shí)查詢。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室牽頭，學(xué)生辦公室，研究生與科研辦公室、各系所、黨支部配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年10月完成對舊文件的廢改立，出臺新的《力建學(xué)院文件匯編》。

5、整改有的雙肩挑干部對學(xué)院的管理工作投入精力不足的問題

倡行務(wù)實(shí)的作風(fēng)，強(qiáng)化班子服務(wù)理念、責(zé)任意識，確保班子成員正確處理好業(yè)務(wù)工作與管理工作的關(guān)系，做到統(tǒng)籌兼顧，保證在辦公室的管理時(shí)間;出差的班子成員，要及時(shí)在辦公室門上張貼便條，向廣大教職工通報(bào)出差時(shí)間。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室,

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

6、整改有的領(lǐng)導(dǎo)干部拼勁不足、眼界不夠?qū)挼膯栴}

1)加強(qiáng)班子中心組的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用現(xiàn)有的條件，與國內(nèi)外的同行進(jìn)行廣泛的交流，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的意識和國際化視野。

責(zé)任人：靖洪文、呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

2)落實(shí)班子成員之間及與師生落實(shí)談心談話制度，開好民-主生活會，認(rèn)真開展批評和自我批評;班子成員及時(shí)向組織匯報(bào)工作和思想，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，時(shí)刻檢查自己的不足。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

3)黨政一把手注重發(fā)揮班子成員的積極性和創(chuàng)造性，工作中相互支持，相互理解，凝聚共識，團(tuán)結(jié)拼搏，攻堅(jiān)克難，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)決糾正形式主義、官僚主義的不良作風(fēng)，提升服務(wù)意識，深入基層，始終圍繞學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級黨政各項(xiàng)決策和部署，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

7、整改有的辦公室和實(shí)驗(yàn)室缺乏勤儉節(jié)約意識，管理不到位的問題

1)貫徹落實(shí)《黨政機(jī)關(guān)例行節(jié)約反對浪費(fèi)的條例》，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行低值易耗品審批、領(lǐng)用制度;加強(qiáng)對辦公室、實(shí)驗(yàn)室低值易耗品、水、電的監(jiān)管力度，責(zé)任到人，增強(qiáng)節(jié)約意識。

責(zé)任人：殷祥超

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，制定《力建學(xué)院辦公用品、低值易耗品審批、領(lǐng)用辦法》。

2)根據(jù)《中國礦業(yè)大學(xué)黨務(wù)公開工作實(shí)施辦法》要求，貫徹落實(shí)班子及成員述職述廉，加強(qiáng)工會、教代會、民-主黨派對班子的監(jiān)督。

責(zé)任人：呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的若干規(guī)定和措施》。

3)嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，必須的接待一律在學(xué)校內(nèi)部餐廳食堂，嚴(yán)格控制陪同人數(shù)，從簡接待，降低接待費(fèi)用

責(zé)任人：呂恒林、殷祥超

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《貫徹落實(shí)中央和學(xué)校關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾有關(guān)規(guī)定的實(shí)施意見》。

4)各辦公室盡量減少紙質(zhì)文檔的使用，盡量通過電子辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞文件，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公;組織制定處罰條例。

責(zé)任人：殷祥超

責(zé)任單位：黨政辦公室牽頭，其他辦公室、各實(shí)驗(yàn)室配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，制定《力建學(xué)院辦公用品、低值易耗品審批、領(lǐng)用辦法》。

二、推進(jìn)教育改革發(fā)展方面的整改工作

1、整改有的領(lǐng)導(dǎo)干部在人才培養(yǎng)上輕視育人功能，對本科教學(xué)投入不足，重視不夠的問題

1)修訂教師崗位設(shè)置、考核、獎勵等文件，通過政策導(dǎo)向，向本科教學(xué)傾斜。

責(zé)任人：靖洪文、呂恒林、王文順

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年10月前，修訂《力建學(xué)院關(guān)于教師崗位設(shè)置與聘任的實(shí)施意見》、《關(guān)于教師崗位考核的補(bǔ)充意見》，2015年10月前，《教學(xué)、科研等超工作業(yè)績津貼獎懲辦法》、《關(guān)于教職工獎金發(fā)放、系(所)支部干部、教授委員會專家補(bǔ)貼等的有關(guān)規(guī)定》等文件。

2)貫徹落實(shí)學(xué)�！都訌�(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提高本科教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，制定加強(qiáng)提高教學(xué)質(zhì)量、師德、教風(fēng)等文件，通過政策導(dǎo)向，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量以及教風(fēng)、師德水平。

責(zé)任人：王文順

責(zé)任單位：教學(xué)辦公室牽頭，各系所配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《力建學(xué)院全面提高本科教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》、《關(guān)于加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》、《本科生校外實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理細(xì)則》。

3)選拔一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)秀的教師作為教學(xué)骨干進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，每年從中推薦1-2名進(jìn)入�！敖虒W(xué)名師培育工程”， 3-5年內(nèi)，促使他們在教學(xué)方面取得高質(zhì)量、高水平成果，盡快脫穎而出，成為在國內(nèi)外本學(xué)科領(lǐng)域具有一定影響力的教學(xué)名師，從而帶動本科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

責(zé)任人：王文順、靖洪文

責(zé)任單位：教學(xué)辦公室牽頭，各系所配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》、《力建學(xué)院全面提高本科教育教學(xué)質(zhì)量若干意見》。

4)投入一定的資金，解決專業(yè)本科生實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，缺乏投入、部分實(shí)驗(yàn)室面積不夠的問題

責(zé)任人：靖洪文、殷祥超

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，完善《學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用和管理辦法》。

5)貫徹落實(shí)學(xué)�！都訌�(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提高本科教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭給本科生授課，確保教授每學(xué)年給本科生授課;實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、各系(所)主任、同行、班主任及輔導(dǎo)員聽課制度。

責(zé)任人：王文順、戎輝

責(zé)任單位：教學(xué)辦公室牽頭，各系所配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，制定《本科教學(xué)督導(dǎo)組章程》、《本科教學(xué)工作相關(guān)環(huán)節(jié)費(fèi)用及工作量補(bǔ)貼規(guī)定》。

6)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手冊，對降級、退學(xué)的學(xué)生及時(shí)處理;重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，輔導(dǎo)員要與學(xué)生談心，必要時(shí)班子成員或教授協(xié)助談心，定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。

責(zé)任人：王文順、戎輝、高峰

責(zé)任單位：教學(xué)辦公室牽頭，學(xué)生辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月完成，制定《加強(qiáng)本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施辦法》、《力建筑學(xué)院學(xué)生黨員發(fā)展及管理工作實(shí)施細(xì)則》、《力建學(xué)院本科生“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)秀學(xué)生”評選實(shí)施辦法》、《力建學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測評條例實(shí)施細(xì)則》、《研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定細(xì)則》、《力建學(xué)院研究生國家獎學(xué)金評審細(xì)則》。

7)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)各年級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的過程管理，保障項(xiàng)目的順利實(shí)施，提升項(xiàng)目水平;在獎勵和考核政策上，引導(dǎo)教師積極指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新活動。

責(zé)任人：王文順、戎輝

責(zé)任單位：教學(xué)辦公室牽頭，學(xué)生辦公室和黨政辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《各級大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目管理辦法》、《力建學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測評條例實(shí)施細(xì)則》、2015年10月前，制定《關(guān)于教職工獎金發(fā)放、系(所)支部干部、教授委員會專家補(bǔ)貼等的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于教師崗位考核的補(bǔ)充意見》等文件。

2、整改在師資隊(duì)伍建設(shè)上，措施不具體，落實(shí)不到位的問題

1)加大教師的引進(jìn)力度，對國外學(xué)歷博士和國內(nèi)優(yōu)秀博士，學(xué)院單獨(dú)出臺優(yōu)厚政策。

責(zé)任人：靖洪文、呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》。

2)發(fā)揮院士、長江學(xué)者特聘教授、高層次學(xué)科、平臺的帶動引領(lǐng)作用，通過整合現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源，加快實(shí)驗(yàn)室平臺體系建設(shè)，在此基礎(chǔ)上，組建大團(tuán)隊(duì)、爭取大項(xiàng)目、產(chǎn)生一批具有重要影響力、服務(wù)面向廣的科技成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)科平臺建設(shè)與師資隊(duì)伍發(fā)展良性互動。

責(zé)任人：靖洪文、高峰、王連國、馬金榮

責(zé)任單位：科研與研究生辦公室牽頭，黨政辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》。

3)召開專題討論會，落實(shí)各項(xiàng)培養(yǎng)措施;根據(jù)教師的實(shí)際情況，對研究型、教學(xué)型采用不同的培養(yǎng)辦法，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用：實(shí)行特殊研究型崗位滾動制度，教學(xué)骨干培養(yǎng)制度。

責(zé)任人：靖洪文、呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，制定《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》，2015年10月前，《力建學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)條例》。

4)對在讀博士學(xué)位的教師，根據(jù)其在讀時(shí)間，減免一定的教學(xué)、科研工作量，提供一定寬松的環(huán)境，鼓勵他們盡快取得博士學(xué)位。

責(zé)任人：靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年10月前，完善《關(guān)于教師崗位考核的補(bǔ)充意見》。

5)加大專業(yè)學(xué)科評估體系中標(biāo)志性成果指標(biāo)的權(quán)重，引導(dǎo)教師重視成果的質(zhì)量和內(nèi)涵。

責(zé)任人：靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年10月前，完善《教學(xué)、科研等超工作業(yè)績津貼獎懲辦法》, 2015年10月前，完善《關(guān)于教師崗位考核的補(bǔ)充意見》，制定《力建學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)條例》。

6)積極向?qū)W校申請引進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際工作需要，對部分教師進(jìn)行崗位調(diào)整，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師崗位。

責(zé)任人：殷祥超、王文順

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》。

7)加強(qiáng)對管理崗位人員的培養(yǎng)，實(shí)行年底管理崗位民-主測評制度，督察其工作作風(fēng);向?qū)W校申請落實(shí)管理人員編制增加的問題。

責(zé)任人：殷祥超、呂恒林

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

8)鼓勵教師走出去參加學(xué)術(shù)交流活動，提供一定的的學(xué)術(shù)交流費(fèi)用;積極組織學(xué)院內(nèi)部的教學(xué)、科研學(xué)術(shù)交流活動。

責(zé)任人：岳豐田、王連國

責(zé)任單位：科研與研究生辦公室牽頭，黨政辦公室配合。

完成時(shí)限及具體要求：2015年4月前，完善《教職工參加學(xué)術(shù)交流會議管理辦法》。

3、整頓有的領(lǐng)導(dǎo)干部對優(yōu)勢學(xué)科比較關(guān)注，對弱勢學(xué)科重視不夠，投入不足的問題

1)借助985、211優(yōu)勢學(xué)科平臺、國家重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?guī)�動弱勢學(xué)科發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享。

責(zé)任人：靖洪文、岳豐田、高峰、馬金榮

責(zé)任單位：科研與研究生辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

2)加大對非煤科研項(xiàng)目在考核、成果獎勵中的權(quán)重;根據(jù)不同學(xué)科，對考核標(biāo)準(zhǔn)做適當(dāng)調(diào)整，向弱勢學(xué)科傾斜。

責(zé)任人：靖洪文、岳豐田

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：2015年10月前，完善《教學(xué)、科研等超工作業(yè)績津貼獎懲辦法》，2015年10月前，《關(guān)于教師崗位考核的補(bǔ)充意見》。

3)探尋科研合作機(jī)會，組織自然科學(xué)基金申報(bào)、sci、ei論文撰寫等專題的研討會，加強(qiáng)對弱勢學(xué)科青年教師的科研組織。

責(zé)任人：靖洪文、岳豐田、高峰、王連國

責(zé)任單位：科研與研究生辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，完善《教職工參加學(xué)術(shù)交流會議管理辦法》。

4)加強(qiáng)江蘇省土木工程環(huán)境災(zāi)變與結(jié)構(gòu)可靠性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，力爭達(dá)到省部級的級別;提供資源、條件，加強(qiáng)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，確保專業(yè)順利通過評估;加強(qiáng)江蘇省建筑節(jié)能工程技術(shù)研究中心、徐州市綠色建筑與新能源利用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵建設(shè);提供資源、條件力爭完成建筑學(xué)碩士專業(yè)評估;加強(qiáng)工程管理江蘇省品牌專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)院力爭將工程管理專業(yè)建成江蘇省品牌特色專業(yè)。

責(zé)任人：呂恒林、殷祥超、高峰、王文順、夏軍武

責(zé)任單位：研究生與科研辦公室牽頭，各系所配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

4、整改有的辦公場所、實(shí)驗(yàn)室資源利用率及共享不夠，班子成員督促不嚴(yán)、帶頭不夠的問題

督促安排專人對學(xué)院所有實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、資料進(jìn)行梳理，將清單在學(xué)院網(wǎng)站公布，編寫借用指南，班子成員帶頭執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院有關(guān)規(guī)定，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備資源共享和有效使用。

責(zé)任人：殷祥超、王文順、呂恒林

責(zé)任單位：科研與研究生辦公室牽頭，教學(xué)辦公室與各系所配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，完善《力建學(xué)院儀器設(shè)備使用管理辦法》。

三、改善民生方面的整改工作

整改有的領(lǐng)導(dǎo)干部對師生的精神文化、生活、體育關(guān)注面不夠的問題

1)堅(jiān)持不懈地開展為教職工“送溫暖活動”，努力從各方面關(guān)懷教職工的生活：對生活困難的教職工伸出援助之手，對生病住院的教職工及時(shí)探視，對直系親屬去世的教職工予以慰問及幫助，對生育的教職工送上關(guān)懷，對新婚的教職工送上祝福;保障廣大教職工的身體健康，定期組織全院教職工進(jìn)行體檢;關(guān)心生活困難、心理困難的學(xué)生，提供助學(xué)的崗位，根據(jù)需要發(fā)放適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，提高師生幸福指數(shù)。

責(zé)任人：呂恒林、殷祥超、馬金榮

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院工會、團(tuán)委、婦委會工作制度》。

2)切實(shí)關(guān)心青年教師的發(fā)展，對新進(jìn)教師入校提供適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼;經(jīng)常性召開青年教師座談會，解決他們生活和工作中的困難;給每位青年教師配備導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的發(fā)展。

責(zé)任人：呂恒林、靖洪文

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)， 2015年4月前，《力建學(xué)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)方案》，2015年10月前，制定《力建學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)條例》。

3)督導(dǎo)工會、婦委會開展豐富多彩的文體活動如攝影比賽、摜蛋比賽、新年教職工聯(lián)歡會;督導(dǎo)共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)多舉行有益于學(xué)生身心健康的活動，增加師生間的融合度、凝聚力。

責(zé)任人：殷祥超、戎輝、馬金榮

責(zé)任單位：工會牽頭，學(xué)生辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院工會、團(tuán)委、婦委會工作制度》。

4)為教職工開辟的活動場地;購置乒乓球桌、臺球桌、健身器材、羽毛球網(wǎng)等活動設(shè)備器材;成立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等活動小組，給他們提供一定的活動經(jīng)費(fèi)。

責(zé)任人：呂恒林、殷祥超、戎輝、馬金榮

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

5)組織共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)開展敬老、助老志愿者活動;舉辦退休教師新年茶話會及祝壽活動;定期組織退休教師進(jìn)行體檢。

責(zé)任人：呂恒林、戎輝

責(zé)任單位：工會牽頭，黨政辦公室與學(xué)生辦公室配合

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)，2015年4月前，制定《力建學(xué)院工會、團(tuán)委、婦委會工作制度》。

6)在資料室、計(jì)算機(jī)房、會議室、教工之家實(shí)行門禁系統(tǒng)改造，改變原有的管理模式，提高辦公會議場所、圖文資料、教工之家的利用率及共享。

責(zé)任人：殷祥超、馬金榮

責(zé)任單位：黨政辦公室

完成時(shí)限及具體要求：已實(shí)施，并持續(xù)推進(jìn)。

學(xué)校四風(fēng)整改方案2017-01-21 11:03 | #4樓

一、征求意見情況

(一)、3月25日在學(xué)校大會議室，統(tǒng)一發(fā)放征求意見表征求意見，參加人員為學(xué)校全體班主任和個(gè)備課組組長及后勤教師代表，共57人。

(二)、3月20日開始至5月20日，廣泛深入基層征求意見。

(三)、4月22日，在理化生教研組，組織召開座談會征求意見，參加人員為全組成員共17人。

(四)、5月30日，在八(13)班班級中，征求學(xué)生意見，參加人員為全班學(xué)生，共87人。

共梳理出形式主義方面問題4條;官僚主義方面問題4條;享樂主義方面問題4條;奢靡之風(fēng)方面問題3條;其他方面問題2條。

二、梳理匯總后確認(rèn)的“四風(fēng)”問題

(一)形式主義方面的問題

1、學(xué)習(xí)上有放松思想，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較散亂，專業(yè)方面的學(xué)習(xí)較多一些，而政治理論方面的學(xué)習(xí)較少;學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，對政治理論鉆研的不深、不透，對于國家時(shí)政方針不能夠及時(shí)了解學(xué)習(xí)，對于國家大事關(guān)心度不夠，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、在班級管理工作中，對于學(xué)生中存在的問題不能夠細(xì)心觀察、耐心分析，及時(shí)把握動向，不能夠?qū)�學(xué)生的思想起到提前引導(dǎo)作用，不能夠?qū)τ诎嗉壋霈F(xiàn)的問題具有預(yù)見性，只憑借個(gè)人的主觀認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，缺少調(diào)查和深入學(xué)生的了解具體行動，工作停留在簡單的說教。

3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風(fēng)有時(shí)松懈。有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生存在的問題缺少動腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動的具體操作，而是簡單粗暴，祈求一勞永逸。在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)想到的是盡快完成任務(wù)，而不是考慮做得最好。

4、對上級部署的各類檢查應(yīng)付色彩較濃，上下協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動不好，落實(shí)不力，不能夠積極主動提前完成工作任務(wù)，有時(shí)等到最后上交時(shí)限才能草率完成任務(wù)。

(二)、官僚主義方面的問題

1、傾聽任課教師及學(xué)生家長的意見不夠，關(guān)心學(xué)生不足，對學(xué)生的情感和心理發(fā)展關(guān)注度不夠。

2、對一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，缺乏耐心和愛心，以簡單的批評懲罰作為處理問題的方式，使工作時(shí)有簡單粗暴的現(xiàn)象發(fā)生。

3、對于學(xué)校的某些自己負(fù)責(zé)的工作，和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通的少，協(xié)調(diào)的少，只憑自己的觀點(diǎn)認(rèn)識辦事，難免會有偏頗和差錯(cuò)出現(xiàn)，影響學(xué)校的整體工作。

4、在班級管理中，有時(shí)存在工作中布置得多，要求得多，而落實(shí)得少，指手畫腳的多，針對性指導(dǎo)的少，號召發(fā)動的多，身體力行的少，說的多，踏實(shí)苦干、帶頭實(shí)干的少。

(三)、享樂主義方面的問題

1、干事創(chuàng)業(yè)的激-情不足，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。對一些工作安于滿足現(xiàn)狀，對學(xué)校工作中出現(xiàn)的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)意識，不愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有時(shí)在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。

2、工作中有時(shí)精神懈怠、追求安逸、將就應(yīng)付，在班級管理和學(xué)科教學(xué)工作中，只求過得去，沒有追求絕對領(lǐng)先的氣魄和斗志。

3、工作主動進(jìn)取意識不強(qiáng)，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作干好，領(lǐng)導(dǎo)沒有安排的工作積極主動干的少。

4、在班級管理中，不敢敞開言論，對于來自學(xué)生的批評和意見不能夠廣泛接納，不愿意接受過多的監(jiān)督，不敢正視自身不足而改進(jìn)工作，提高能力。

(四)、奢靡之風(fēng)方面的問題

1、極個(gè)別時(shí)間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現(xiàn)在，在一定情況下助推了奢靡之風(fēng)。

2、在打印學(xué)校用的文件時(shí)，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復(fù)推敲，致使拉出后有修改重印現(xiàn)象，造成了一定程度的浪費(fèi)。

3、個(gè)人生活中，有時(shí)不能夠做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)、其他方面問題的問題

1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結(jié)記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂，過渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團(tuán)結(jié)、合作和溝通。

2、有時(shí)較真于細(xì)枝末節(jié)，工作效率低，工作思路不清晰。

三、邊查邊改情況

(一)形式主義方面：

1、針對學(xué)習(xí)上有放松思想的問題，我制定計(jì)劃，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，多收看國家的時(shí)政新聞，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家政治，力爭做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、針對班級管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學(xué)生中去，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多洞察學(xué)生的思想，力爭使工作有針對性地開展。

3、針對工作急于求成和松懈情緒，我要積極學(xué)習(xí)理論和方法，只有方法才不會亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時(shí)刻保持進(jìn)取的狀態(tài)。

4、針對自己協(xié)調(diào)能力不足，我決定以后的工作中多匯報(bào)、多請教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應(yīng)付，同時(shí)積極學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)。

(二)官僚主義方面：

1、針對自己脫離學(xué)生的問題，我決定定時(shí)收集學(xué)生的意見建議，定時(shí)召開班干部會議，多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生。

2、針對教育中耐心不足、愛心不濃的毛病，我要學(xué)會反思自己，去除功利色彩，以平常心態(tài)對待學(xué)生的錯(cuò)誤和暫時(shí)的落后，把學(xué)生一生的發(fā)展作為自己工作的著眼點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的未來和身心健康。

3、針對工作中自作主張、莽撞行事的行為，我要洗心革面，正確認(rèn)識自己的地位和份量，低調(diào)做人，穩(wěn)重做事，力爭少出差錯(cuò)。

4、針對工作浮于表面、指手畫腳的作風(fēng)問題，我要時(shí)刻警醒自己遇事三思而后行，不能落實(shí)的不布置，沒有方案的不實(shí)施，力爭做到少說多干，實(shí)干帶動實(shí)干領(lǐng)先。

(三)享樂主義方面：

1、針對自己滿足現(xiàn)狀、不求進(jìn)取、拈輕怕重的問題，我要用“在其位謀其政”、“不尸位素餐”的格言時(shí)刻警醒自己，干好自己的本職工作，對得起黨賦予我的責(zé)任。

2、針對工作應(yīng)付、缺乏斗志的問題，我要確立新的奮斗目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的追求，堅(jiān)定自己的信念，學(xué)習(xí)焦裕祿精神、對比張偉的事跡，找差距、找不足，力爭做到鞠躬盡瘁死而后已。

3、針對工作主動性不強(qiáng)，只干領(lǐng)導(dǎo)吩咐的工作這個(gè)問題，我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，明確自己的使命和責(zé)任，樹立“越位不越權(quán)、事事皆可干”的觀念，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以校為家，樹立強(qiáng)烈的主人翁意識。

4、針對班級管理中獨(dú)斷專行的錯(cuò)誤做法，我要積極學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西的民-主管理理念，發(fā)揚(yáng)民-主，尊重學(xué)生，拋棄一言堂，推進(jìn)人文和-諧管理的模式。

(四)奢靡之風(fēng)方面：

1、針對講面子、隨份子的不良現(xiàn)象，我要堅(jiān)決抵制，逐步少參與教師及家屬的婚喪嫁娶等活動。

2、針對工作中浪費(fèi)現(xiàn)象，我決定以后凡是打印過的文件材料，不再用的，堅(jiān)決不拋棄、重復(fù)利用，正面用完用反面。

3、針對個(gè)人生活中的奢侈現(xiàn)象，我要做到，出門能步行的就不騎車，能騎車的就不坐車(特別是不坐學(xué)校的車)，還要做到不買車、不穿高檔衣服、不養(yǎng)寵物、戒煙戒酒，節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電。

(五)其他方面問題：

1、針對工作忽略團(tuán)結(jié)的問題，我要時(shí)刻注意，抽出時(shí)間多和同事交流，見面主動打招呼，辦公室門人敞開，隨時(shí)歡迎老師學(xué)生的指導(dǎo)溝通和交流。

2、針對自己工作效率低，工作思路不清晰，我要積極學(xué)習(xí)，提高自己的能力和辦事效率，提高自己的政治覺悟，提高自己抓主要矛盾解決主要問題的能力。

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