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弘揚雷鋒精神做助人為樂的好少年
一、活動目的：
1、通過本活動讓學生了解雷鋒的生平事跡，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和-諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，做助人為樂的好少年。
二、活動準備:
搜集雷鋒的生平事跡、日記、故事、視頻、格言等。
三、活動過程
導入：學生齊唱《學習雷鋒好榜樣》。
過渡：大家了解雷鋒嗎？我們?yōu)槭裁匆獙W習雷鋒？現(xiàn)在就讓我們一起來觀看電影片段《雷鋒的故事》來了解雷鋒其人其事。
活動一：觀看電影片段《雷鋒的故事》
1、學生看電影片段《雷鋒的故事》。
2、學生談觀后感。（我眼中的雷鋒叔叔是個怎樣的人？）
過渡：的確如大家所言，雷鋒叔叔是一個樂于奉獻的人。雷鋒精神的實質(zhì)，就是全心全意為人民服務。雷鋒為了人民的事業(yè)無私奉獻，把幫助別人當作人生最大的快樂和幸福。這種服務人民、助人為樂的奉獻精神，是為人民服務人生觀的重要體現(xiàn)。
其實，在我們的身邊向雷鋒式的人物有很多。接下來，就讓我們一起尋找我們身邊的“雷鋒“
活動二、身邊的“雷鋒”知多少
1、多媒體播放當代雷鋒郭明義的故事。
2、學生自由發(fā)言，講述身邊的雷鋒式的人物故事。
過渡：誰說雷鋒不見了，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
活動三：全班齊唱《接過雷鋒的槍》
活動四：現(xiàn)場采訪——談感悟
1、隨機采訪幾位同學，通過本節(jié)課的學習他們有什么感想�？刹稍L以下一些問題：
(1)雷鋒是怎樣一個人呢？你對他有多少了解？
(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？
(3)你覺得努力學習的動力是什么？
活動五： 幫助別人，快樂自己
1、班主任總結(jié)歸納：這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關(guān)鍵是要學習雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒。讓我們弘揚雷鋒精神，做助人為樂的好少年
2、主持人帶領(lǐng)大家一起宣誓：助人為樂，從我做起。 四、活動總結(jié)
本次活動無論是形式還是效果都很好。像這樣的活動以后要多多開展。
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