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支教三月工作總結(jié)
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們昌江黎族自治縣烏烈中學(xué)支教工作已經(jīng)開(kāi)展了一個(gè)月了�；仡櫼粋�(gè)月以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在新的工作崗位上，我很快的就度過(guò)了一個(gè)月的教學(xué)生活，為了以后更好的開(kāi)展工作，我特對(duì)一個(gè)月來(lái)的支教工作小結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。
自上個(gè)學(xué)期得知學(xué)校將會(huì)派我到昌江黎族自治縣支教，于是帶著鄭州市教育局和鄭州十一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，告別妻兒戀戀不舍的眼神，滿(mǎn)懷著一腔火熱的激-情和一顆惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴滎陽(yáng)二高支教的路途。但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我�?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，按時(shí)簽到，不遲到，不曠課，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與滎陽(yáng)二高老師一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生和老師建立了和-諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，經(jīng)常把自己資料借給學(xué)生看，開(kāi)拓他們的視野，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。
我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從來(lái)不顯示自己省城重點(diǎn)學(xué)校老師的優(yōu)越感，與其他教師打成一片，很快我就融入了這個(gè)可愛(ài)的群體之中，也為他們能夠接受、理解我而高興。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我知道支教的路途才剛剛開(kāi)始，以后的路子會(huì)更長(zhǎng)，更艱巨，能成為一名支教教師，我無(wú)怨無(wú)悔，支教的經(jīng)歷也必將賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教三月工作總結(jié)2017-02-23 12:24 | #2樓
支教者：
支教地點(diǎn)：
指導(dǎo)老師：
指導(dǎo)班主任：
不知不覺(jué)中，支教生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月。這一個(gè)月，相信我們所有的支教學(xué)生都是在摸索中前進(jìn)著的。一個(gè)月的生活，教會(huì)了我們?cè)S多。我平常和其他支教同學(xué)也有聯(lián)系，他們?cè)S多人，沒(méi)有正式上課，只能平常聽(tīng)聽(tīng)課，幫老師改改作業(yè)。而我所在的西城區(qū)中學(xué)，給我分配了課程任務(wù)，并讓我擔(dān)任七年級(jí)七班的副班主任。這是對(duì)我的信任，也是對(duì)我的考驗(yàn)。經(jīng)歷了一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我已經(jīng)適應(yīng)了支教生活。為了以后的支教工作能做的更好，特對(duì)三月的支教工作做出如下總結(jié)：
一、思想品德課程教育，方法的掌握很重要。
來(lái)到西城區(qū)中學(xué)，我接手了七年級(jí)七班的思想品德的課程任務(wù)。我也只是一個(gè)還沒(méi)有畢業(yè)的支教大學(xué)生，可以說(shuō)沒(méi)有上過(guò)真真的講臺(tái)，最多也就是在大學(xué)里的課堂上，給大學(xué)同學(xué)試講過(guò)。讓我直接上講臺(tái)，我倍感壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我的指導(dǎo)老師馬春燕給了我很大的幫助。馬老師給我講了她的課堂授課經(jīng)驗(yàn)，并且認(rèn)真的聽(tīng)了我的幾節(jié)課，對(duì)我上課的不足及時(shí)指出，對(duì)于我授課的優(yōu)點(diǎn)給予鼓勵(lì)，讓我很快適應(yīng)了初中思想品德課程的教育。對(duì)于思想品德這門(mén)比較枯燥的學(xué)科，教師在授課時(shí)，方法的掌握極其重要，每個(gè)老師應(yīng)該有自己獨(dú)
特的思想品德課程教育方法，而不是拘泥于已有的教案和書(shū)本。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)上告訴我們的做人道理。
二、歷史課程教育，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)給學(xué)生講解。
在我接手七年級(jí)七班思想品德教育的同時(shí)，也接手了七年級(jí)歷史的課程任務(wù)。我的專(zhuān)業(yè)不是歷史，為了能夠教好這門(mén)課程，我向同一個(gè)教研組的歷史老師請(qǐng)教了許多歷史教學(xué)方法上的問(wèn)題。由于中考?xì)v史是開(kāi)卷考試的形式，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的重視程度不夠。對(duì)于學(xué)生的這種學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)方法上，需要給學(xué)生多次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，不能讓學(xué)生過(guò)度的依賴(lài)課本，一些簡(jiǎn)單知識(shí)的記憶還是必須的。通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，提高學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。
三、班主任開(kāi)展工作的前提：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。 在我參加教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)校還給我安排了實(shí)習(xí)副班主任的工作。對(duì)于班主任工作了解甚少的我，學(xué)習(xí)的地方就更多了。在學(xué)習(xí)班主任工作的時(shí)候，鄭春玲老師給了我很大的幫助。有很多管理班級(jí)和與學(xué)生溝通方法都是和鄭老師學(xué)來(lái)的。管理好一個(gè)班級(jí)，不僅僅是管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決學(xué)生的生活問(wèn)題也很重要。了解一個(gè)學(xué)生的方方面面，需要時(shí)間的積累和教師的良好耐心。班主任工作的難度是很大的。要想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任，管理好一個(gè)班級(jí)，開(kāi)展好班主任工作，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是一個(gè)重要的前提。進(jìn)入初中以后，學(xué)生的心理生理方面的發(fā)展都很快，不能片面的將學(xué)生看成什么都不懂小孩子。要平等的對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生建立民-主平等的師生關(guān)系。只有建立了良好的師生關(guān)系，在開(kāi)展班主任工作時(shí)的阻礙才能減少，才能做
好班主任的工作。
一個(gè)月的支教生活，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我以后真真步入社會(huì)，參加工作都有很大的幫助。在接下來(lái)的支教生活中，應(yīng)該積極配合學(xué)校，配合指導(dǎo)老師的工作，認(rèn)真的完成支教任務(wù)，當(dāng)一名有責(zé)任、有理想、有能力的合格人民教師。
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