實結桃花開在三月后

陽春三月，是一個花開的季節(jié)。從今年3月15日開始，就讀于廣播電視大學教育管理專業(yè)的我，有幸開始了教育實習工作。實習地點選在我的家鄉(xiāng)——名譽全國的百合之鄉(xiāng)，萬載縣白水鄉(xiāng)。在鄉(xiāng)中心小學的實習中，本人擔任小學一年級1班的代理班主任工作兼一年級語文教學。在指導老師張曉亮老師的認真指導下，經歷了“調研--實踐--總結--再實踐”這樣幾個過程。我認真學習，虛心求教，不斷總結，不斷進步，積極且負責任的完成我的實習內容。

一、調研

為了解實習班級學生的課堂學習常規(guī)、學習行為等情況，包括聽、說、讀、寫、坐立等行為情況；了解一年級教師在課堂教學中的調控情況，包括對學生的關注面、關注度以及所采取的調控方法、措施等。從實習一開始，本人以實習老師的身份對全校一年級2個班級4位語數(shù)教師的課堂教學情況進行了調查，并近距離觀察了90多名學生的課堂學習行為情況。

在調研中，我真切感受到一年級教師都能做到盡心、盡責，耐心細致地教育學生養(yǎng)成良好課堂學習習慣；也真切感受到學生學習靜心、規(guī)范、高效。學生基本上能做到課堂的坐、立、看、聽、舉、說、寫等學習常規(guī)；做到沉下心來，集中注意力，靜心思考，傾聽教師生講課；做到靜心上課，專心聽講，秩序井然。良好的課堂常規(guī)，良好的學習習慣，使得教師能夠輕松上課，不重復教學內容，不打斷教學環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習慣問題，教學一直處于良好的狀態(tài)，思維連續(xù)、活躍，學得輕松，高效低負。課堂教學具有許多亮點：

1．師生關系民-主和-諧。授課教師具親和力。教師用語言、體態(tài)、表情、眼神、手勢甚至包括人際距離等信息，在情感上與學生保持心靈上的交流，構建起課堂良好的教學情緒場，使學生處于無拘無束、心情舒暢的心理狀態(tài)中。其次，教師的傾聽意識強。對話情境中未發(fā)現(xiàn)教師

的話語霸權的傾向，大多老師都能認真地傾聽學生發(fā)表自己的見解。學生有了被重視感和被關懷感，自我表現(xiàn)的欲望也顯得更加強烈。

2．教學方式悄然改變。一是情景的創(chuàng)設、游戲的運用、多媒體的輔助，給課堂帶來了巨大活力，三維目標得到較好的整合，整堂課情趣盎然、渾然一體。二是能根據(jù)低年級學生的特點，注重用要求與激勵同步的方法來組織教學，如飽含贊許的評價語、小組爭星、獎小紅花、對于表現(xiàn)突出的同學給予掌聲等，一系列的激勵手段，使學生整節(jié)課都很專心，精神飽滿，情緒高漲。

3．課堂教學體現(xiàn)了人文關懷。語文課教師都能從學生年齡特點出發(fā)，關注學生的天性來設計教學，以“誰來當當小老師 ”、“ 編個字謎大家猜 ”、“ 我給生字找朋友” 等富有童趣的教學方式來教學，學生在輕松愉悅的氣氛中學習生字。

4.教學資源得到了拓展。教師樹立了新的課程觀，把自身、學生、文本、環(huán)境都看成是課程開發(fā)的資源，積極利用現(xiàn)有的條件開展教學活動。在教學中，立足教材，又超越教材，延伸教材的價值，注重課內與課外的互補學習。

5．注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。課堂教學把教案看成是預設的，把過程看成是動態(tài)的。鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，從多種角度解決問題，允許學生對答案有不同的理解，盡可能的給學生思維發(fā)散的空間，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新的意識。在課堂教學中，學生愿意提問，敢于提問，善于提問，勇于發(fā)表自己的見解，敢于向教材和教師挑戰(zhàn)。學生的主體意識正在形成。

二、實踐

本人擔任小學一年級1班的代理班主任工作兼一年級語文教學。一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音

知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

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（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、總結

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在電大課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次嘗試中，我的方法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。

四、再實踐

在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是一年級，學生的思想波動很大，雖然我只是代理班主任，但作為任課教師，我同樣有責任做好他們的思想工作。

一年級學生具有與其它年級小學生不一樣的地方。比如：課堂上坐不住，注意力不集中，沒有良好的書寫、讀書等方面的學習習慣�？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

1．亟待解決的問題有兩方面：一是一定要重視對課程標準、教材的解讀。二是要加強對專業(yè)知識的熟悉與學習，提高專業(yè)水平。在不斷學習的過程中，要經常以課改理念反思自己的教學行為、教學過程及教學成果，要在實踐中苦練基本功，盡快提高自己的能力和素質。在不斷的實踐、反思中把學到的理論內化，用起來才能得心應手。

2．加強備課管理，用心設計教學。一個好的教學設計是上好課的基礎。要根據(jù)學生的年齡特點和教學內容，設計學生喜歡的教學活動，將常規(guī)培養(yǎng)和課堂教學內容巧妙地結合，組織形式靈活多樣，活動要有利于每個學生都能參與，課堂組織要有條不紊。要激發(fā)學生的學習熱情，使學生保持良好的注意力。備課時，要認真研讀課標，多積累本學科與生活相聯(lián)系的知識來充實備課內容。

桃花開在三月里，果實要待深秋時。在這大約兩個月的實習生活中，我學會了很多，也懂得了很多，雖然不能說實習能改變我的全部，但至少在經歷實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。

三個月實結2017-02-24 08:34 | #2樓

一、實習情況簡介

這個假期與以往不同,我沒有呆在家里享受假期,而是選擇去公司實習。大學生活即將結束，過去我們一直生活在校園中，外面的社會似乎離我們很遠，但是站在現(xiàn)實面前，我們不得不選擇走進社會。我希望能把在學校學到的知識靈活的運用到實際工作中，讓知識不只是課本上的“死”知識，而是能在現(xiàn)實中靈活運用的“活”知識。我也希望這次實習能讓我事先體驗工作的感覺，六月份走出象牙塔的時候不要那么茫然那么不適應。所以在這個關鍵的假期我選擇了去安徽人和項目管理有限公司進行為期三個月實習。

二、實習主要內容

（一）培訓

第一個月的實習在培訓部展開。剛進入培訓部，閱讀了公司部門的規(guī)章制度，熟悉公司的教育培訓組織構架，在前輩的介紹和帶領下，了解了保險公司的培訓流程。第一天的實習過的充實而愉快。

安徽人和項目管理有限公司的培訓對象基本包含了公司中的所有員工，上至公司的高層，下至基層的保險代理人都要參加培訓。培訓的目的是提高崗位能力、改善工作績效，培養(yǎng)各種人才的專業(yè)能力，最終達到提高公司競爭能力的最終目標。

在培訓部實習的主要工作是協(xié)助講師的教學工作，幫助講師制作PPT，整理上課時所需的資料，把資料發(fā)放到學員手中。

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（二）管理部

隨后，我又進入了管理部進行了為期兩個月的見習。管理部是人和公司很核心的部門，公司現(xiàn)在的企業(yè)文化是什么，公司的核心價值觀是什么，存在哪些問題，如何讓公司管理的一些基本理論灌輸?shù)矫恳晃粏T工都是管理部門的工作。除此之外，管理部門還要制定公司未來戰(zhàn)略發(fā)展的方向，為了這個方向還需要做出哪些切實可行的努力。公司創(chuàng)造價值最后追求的是什么，用什么來團結公司的員工為公司的發(fā)展做貢獻

開始我只是做一些打雜的小事，復印材料，整理報告等，后來發(fā)現(xiàn)如果細心留意這些小事也可以從中學到很多東西。之后我對公司越來越了解，對部門也越來越熟悉，經理開始給我分配一些專業(yè)的工作，我也終于有了一名正式員工的感覺，體會到一名上班族的繁忙。

三、實習收獲

這三個月的實習時間雖然相對來說較短，但是自己卻真正對管理部門的流程有了一定的了解，學習到了與課本上截然不同的知識，實習的重要意義遠遠超出自己初步的預期，希望以后能有更多的機會進行實習，多多了解真實的管理工作，了解相關的輻射行業(yè)，成為一個真正的管理人。通過本次在安徽人和項目管理有限公司的實習，我學到了很多東西。

1、接觸到了之前沒有接觸過的培訓部門，了解了人和公司的培訓體系以及所設置的培訓課程，切身的體會到了即使是公司的高層，也需要不斷的通過培訓進行充電，提高自己的專業(yè)知識水平以及核心競爭力。這也使我認識到，在我們現(xiàn)在這個階段，正式學習的黃金時期，只有不斷地通過學習來充實自己，才能使自己在以后的工作中具有優(yōu)勢。

2、作為經濟學院的學生，在學習了經濟學類的專業(yè)知識之后，重要的是把課堂上所學到的東西運用到實際中去。實習、從業(yè)正是這樣一個過程。經過了三個月在人和公司的實習，讓我明顯的感覺到課本上的東西是理論性的，工作中接觸到的東西往往需要把課本上所學的東西進行靈活的運用。運用的靈活與否，往往決定了一項工作是否可以成功。而這個靈活運用的能力是在不斷的鍛煉、訓練、磨練中積累起來的。

3、工作中學到的另一個課本上所沒有的知識是與人溝通的技巧。在一個人離開校園、參加工作、步入社會這個過程中，我們所處的環(huán)境也發(fā)生了變化，由校園這個單純的學習環(huán)境已經變成了社會這個多元化、復雜的環(huán)境。我們在工作中會接觸到很多客戶，這些客戶都有著各自的特點。因此，與人溝通就成為了一門很高深的學問，能否很好的與顧客進行交流在工作中顯得尤為重要。在這三個月的實踐中，不斷的學習和鍛煉為人處世、待人接物的態(tài)度和方法，使自己更好的融入社會，得到自我提升。

四、實習體會

（1）專業(yè)知識&輻射行業(yè)

作為一名經濟學類的學生，比非經濟學類的同學自然多接觸了一些經濟方面的知識，這樣的專業(yè)知識能夠讓我們在職業(yè)生涯的初期開一個好頭。但是，僅僅只關注經濟管理方面的知識是遠遠不夠的。在與06級學長聊天時，他給我的建議就是要多多了解跟管理相關的一些輻射行業(yè)的知識。這樣的復合型人才才是當今公司所急需的，也能夠進一步增加自身的競爭力，在職業(yè)生涯的發(fā)展中越走越順利。

（2）課程學習&實習工作

在大學前三年的學習中，學校的課程設置中安排了許多與專業(yè)知識相關的課程，這樣的設置相比于上個世紀90年代的大學課程已經合理許多。但是，值得我們注意的是，雖然專業(yè)課程學習了很多，實習的時間卻相對縮短了。一直都認為，實踐才能出真知，一切的認識都來源于實踐，希望以后能夠有更多的時間去相關的單位實習，合理的平衡課程學習與實習工作之間的關系。

（3）為人處事的學習

在實習之前，就聽父母、老師們說，在實習單位要好好遵守規(guī)矩，認真處理與同事們的關系。的確，常言道：在家靠父母，出門靠朋友。社會上的人際關系是需要我們用心去經營的，這樣的人際關系不像在學校中與同學們的關系一樣簡單。這次的實習就當做是提前為自己正式工作、處理同事之間關系的一個預演，在實踐中不斷學習不斷改進待人接物、為人處事的態(tài)度與方法，讓自己真正融入這個社會，取得不斷進步。

實習的時間過的很快但是又很短暫，不知不覺實習的時間很快就過去了�；叵脒@段日子，我真的有失落過，也有認真過，高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經驗。馬上就要回學校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實習時間做個報告，也是對自己實習的鑒定。三個月的實習生活中我學會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理�；仡欉@三個月，從天真的我到經歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，

才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是生活對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，清楚的告訴自己應該做的是什么，在挫折面前我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學習方面自己雖然普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學習情況中，我覺得自己更應該發(fā)奮學習。我知道，在這又是我人生中的一次挑戰(zhàn)，角色的轉換，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在人和三個月的鍛煉，給我的僅是初步的經驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠的，所以在學習生活之外，我還會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學習的經驗和社會實踐能力。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。 因此，面對過去我無怨無悔，面對現(xiàn)在我努力拼搏，面對未來我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難抓住每一次機遇，我相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學習生活中，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接-班人，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素遵紀守法，作風正派，各方面都要表現(xiàn)出色。成為一名合格的大學畢業(yè)生，盡自己微薄的力量為社會做出貢獻。

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