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國(guó)培跟進(jìn)研修總結(jié)
納雍縣龍場(chǎng)中心學(xué)校 陳曉勇 從2012年9月16日到2012年12月20日， 經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)具有及時(shí)性。它就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我們每一位教師干渴的心靈。在現(xiàn)在這個(gè)教育體制頻繁更新的年代，我們要積極摸索，尋找一條適合自己的那一條路。國(guó)培中，我們就好像和專(zhuān)家面對(duì)面，了解了國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)向，認(rèn)真的傾聽(tīng)馮維等專(zhuān)家的講解，我感到了一種從未有過(guò)的開(kāi)闊，我們茅塞頓開(kāi)。所以，我認(rèn)為這次國(guó)培，真的是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，化解了我們心中的“困惑”，給我們今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作指引了方向，明確了目標(biāo)，從而，能有的放矢，愉快的投入到數(shù)學(xué)教學(xué)中去了，學(xué)生當(dāng)然受益多多啊！教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
我很珍惜這次完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。我認(rèn)真完成作業(yè)，研修心得，積極參各種活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn)，這種改進(jìn)沒(méi)有終結(jié)的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中我對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思，通過(guò)與其他教師和專(zhuān)業(yè)研究人員的對(duì)話與交流，不斷地對(duì)自我和實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。我實(shí)實(shí)在在地看到了一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的課堂教學(xué)，主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)感人至深，我對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。這次培訓(xùn)，使我受益頗豐，感受很多。
一、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，各位專(zhuān)家老師精彩的講座，闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法。作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得
更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生，與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松和-諧的民-主氛圍。要做到這一點(diǎn)，老師的心態(tài)很重要，把學(xué)生當(dāng)成朋友，當(dāng)成平等的人來(lái)看待，學(xué)生就會(huì)跟你越來(lái)越親近，教學(xué)效果也會(huì)越來(lái)越好。
二、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專(zhuān)業(yè)型教師。緊張而忙碌的培訓(xùn)，讓我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每上一堂課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的體育教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)�？梢哉f(shuō)，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
三、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。課例是教師課堂教學(xué)軌跡的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
四、要改變只灌輸知識(shí)、只注重知識(shí)傳授，對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的課堂是要有活力的課堂，課堂應(yīng)該是鼓舞人心的：要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與。課堂要體現(xiàn)自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，就要讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，感受到共享合作的樂(lè)趣。
這次培訓(xùn)，為我們打造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在歷時(shí)三個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都付出了艱辛的努力，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在教育這條路上，奮斗目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵(lì)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
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感謝國(guó)培，讓我學(xué)會(huì)智慧地工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關(guān)照教育細(xì)節(jié)，探索創(chuàng)新。
感謝國(guó)培，讓我學(xué)會(huì)了用思考和追問(wèn)的方式去工作——撰寫(xiě)教育敘事�！半y事可起于易，大事必做于細(xì)”，留心那些來(lái)自實(shí)踐中鮮活、真實(shí)的教育感受，記錄著，思考著，改進(jìn)著，用生命和激-情去打造智慧的課堂。
國(guó)培計(jì)劃跟進(jìn)研修總結(jié)2017-03-04 10:12 | #2樓
跟進(jìn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的10天的學(xué)習(xí)生活給我的影響是巨大的，使我的思想和能力有了很大的提升，跟進(jìn)學(xué)習(xí)期間，我尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟進(jìn)任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)金盆小學(xué)的先進(jìn)教育理念、教育方法，領(lǐng)略金盆小學(xué)的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
一、領(lǐng)略名校風(fēng)采，感受作為舞陽(yáng)教師的幸福
金盆小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1100多人，雖然學(xué)校硬件設(shè)施正處在興建中，但名校氣息依然濃烈。學(xué)校奉行"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展"的辦學(xué)理念， "博學(xué)尚新，礪志宏毅"更是激勵(lì)著全校的師生。這些都深深感染著我。隨著進(jìn)一步的了解，這兒有先進(jìn)的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，更有一支業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)生敬業(yè)、勤奮鉆石，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在跟進(jìn)學(xué)習(xí)的十天中，金盆小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了我生活、學(xué)習(xí)和工作上的照顧和幫助，讓我也融入這個(gè)集體之中，體會(huì)到了作為金盆小學(xué)教師的幸福。
二、我感受到優(yōu)秀教師的精神，提升了自己的思想素質(zhì)
在平時(shí)的工作中，自己也曾反思過(guò)自己在教學(xué)中的不足，但從來(lái)沒(méi)有從內(nèi)心深處去重新認(rèn)識(shí)自己的不足，更沒(méi)有認(rèn)真去思考如何去改進(jìn)方法，總會(huì)以各種理由為自己去懶于思考。得過(guò)且過(guò)，養(yǎng)成了懶惰的思想。通過(guò)這十天的學(xué)習(xí)，看到金盆小學(xué)忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們?cè)谵k公室埋頭備課，批發(fā)作業(yè)，找學(xué)生談話。在課堂上他們充滿激-情的講課，積極的承擔(dān)學(xué)校的各種教研教學(xué)任務(wù)，他們雖然忙碌但精神飽滿，他們表現(xiàn)出無(wú)限的精力。這兒的老師他們沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)手段，但仍然上課認(rèn)真，他們的班級(jí)大，任務(wù)重，大多數(shù)是帶兩個(gè)班主課還帶班主任。我感受到金盆小學(xué)人在這樣的工作環(huán)境中的充實(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，研究的幸福。我深深懂得從一個(gè)普通的老師要成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型老師，在起居室發(fā)展方面就應(yīng)該付出更多深度的思考和艱辛的努力。我在金盆老師們的身上，感受到敬業(yè)與奉獻(xiàn)的精神，思想素質(zhì)得到了升華。
三、我感悟了這兒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高了教育教學(xué)的理論水平
我在金盆小學(xué)得到了名師王靜老師的指導(dǎo)，也觀摩了陸老師等老師的"高效課堂"優(yōu)質(zhì)課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的魅力，輕松的課堂，活躍的氛圍，和-諧融洽的師生關(guān)系，讓我感受到最前沿教育教學(xué)的理念和魅力。也深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的"有效教學(xué)"的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓學(xué)生在"做"中學(xué);有效地教應(yīng)該是師生之間、生生之間保持有效的互動(dòng)，有效的把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合。有效的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供有效的材料，時(shí)間和空間上的保障;有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)。所以，我深刻認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)教學(xué)模式必須改變，對(duì)于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用是巨大的。
四、我接受著名師的精心指導(dǎo)和優(yōu)秀教師的熏陶，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
在這十天里，我深切感受到了導(dǎo)師給我的各方面的指導(dǎo)。她妥善安排，方便我們學(xué)習(xí)，讓我克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)我如何備課，如何上課，從教材分析到目標(biāo)確定及課堂程序設(shè)計(jì)，都給以全面指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)習(xí)了不少，提升了自己的素質(zhì)。也讓我深感自己的不足，獲得了進(jìn)取的力量。同時(shí)，通過(guò)參加學(xué)校的高效課堂的考研活動(dòng)，見(jiàn)識(shí)了金盆小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)，反思自己課堂的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，嘗到了很多提高教學(xué)技能的具體操作方法，提高了自己的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，我深感自己學(xué)識(shí)的單薄、認(rèn)識(shí)的膚淺、教學(xué)能力的不足和教學(xué)能力的欠缺。我總有一種感受和沖動(dòng)，那就是在今后的工作和學(xué)習(xí)中，一定要不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷積累教育教學(xué)理論，提高認(rèn)識(shí);還要勤于思考，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。力爭(zhēng)把這次跟進(jìn)學(xué)習(xí)化作自己的動(dòng)力，讓自己變成一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。
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