青云街道中學校本研修方案

為了充分發(fā)揮校本研修在教師專業(yè)成長中的重要作用，切實有效地解決教師在教育教學中尤其在課堂教學中存在的題，全面推進我校教育改革和發(fā)展，依據(jù)合陽縣教研室文件精神，特制定我校教師校本研修方案。

一、基本思想

校本研修工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為引領(lǐng)，以解決教師在實踐中存在的突出問題為突破口，統(tǒng)籌部署，扎實推進，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

二、研修目標

經(jīng)過三年努力，使教師的課堂教學能力有一個很大的提高，基本達到新課標的教學要求。

1、能不斷地引導(dǎo)學生自由學習，其核心和基礎(chǔ)是引導(dǎo)學生學會閱讀，學會思考，學會表達與交流。

2、能促進學生自主學習，把教學建立在學生自主學習的基礎(chǔ)上，學生能積極主動地、獨立地、創(chuàng)造性地進行學習，展示、交流和深化知識。

3、能有效地培養(yǎng)學生合作的習慣，使學生具備團隊意識、在相互幫助、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中共同進步和成長。

4、能堅持以人為本實施教學活動，從實際出發(fā)，引導(dǎo)每個學生學有興趣，學有信心，切實讓每個學生在學習過程中都學有所得，體驗成功，差異發(fā)展，真正教學過程的公平。

5、基本具備教育科研能力，能根據(jù)教學實際，進行科學地選題、立項、研究和實驗，為教育質(zhì)量提供保障。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：劉會民

副組長：秦積峰

成 員：李國玉 吳利濤 張莉芳 秦艷萍

馬軍閣 魏亞軍 雷玉萍

四、研修內(nèi)容：

根據(jù)我校實際，校本研修的主要內(nèi)容是：

1、學科知識與教學技能：學科教學研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學目標的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價；課堂教學的基本組織形式與組織策略； 課堂教學設(shè)計與案例研究；研究性學習及綜合實踐活動的理論與實踐等。

2、教師成長與專業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；現(xiàn)代教育理論；教育教學評價；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；課題研究交流；教學藝術(shù)與教學風格等。

3、教學管理與學校發(fā)展：辦學思想與辦學特色；學校文化建設(shè)與校風、教風、學風建設(shè)；教師隊伍建設(shè)等。

4、班級管理與學生成長：學生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班級管理；良好師生關(guān)系的形成；學生思想工作與心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。

五、方法與措施

1、加強對校本研修工作的管理。建立研修管理制度，組成由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、包級主任負責的研修管理網(wǎng)絡(luò)；保證研修時間，搭建教師研修平臺；保障校本研修經(jīng)費，提供研修所需的資料和物資等。

2、以課堂為基礎(chǔ)，遵循“六環(huán)節(jié)自主課堂”的基本思想，深入開展教學研究，（1）、對教案進行研究：教前研究教材的知識點與學生的知能實情；設(shè)計教學環(huán)節(jié)時，要考慮發(fā)揮學生的最大潛能，引導(dǎo)學生自主獲取知識；教后要總結(jié)教學得失、修正教案、寫出教后反思。

（2）、對教法進行研究：教法研究的核心是“以學論教”，堅持“少、精、活”，創(chuàng)特色。學校要組織好示范課，各教材組織進行觀摩課、實驗課，并觀看優(yōu)秀案例，重視“聽、觀、學”后的研討活動。每聽一節(jié)課，觀看一節(jié)案例，學習一篇文章后，都要組織教師進行分析研討，達成共識，形成結(jié)論。填寫《教研活動登記表》，使教師明確，應(yīng)該學習的地方，確定改進的方案。（3）、對指導(dǎo)學生的學法進行研究，學生自主學習能力是學習質(zhì)量提高的基礎(chǔ)，是教學活動的重頭戲。要著力培養(yǎng)學生的社會責任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。使他們愛學習、會學習、能交流、快樂健康地成長。教學中要從學生學習習慣的養(yǎng)成到學習能力的提高等方面，逐步去探究。（4）、制定《課堂教學量化評估細則》，規(guī)定課堂教學的基本要求，促進教師課堂教學能力不斷提高。

3、以課題研究為引領(lǐng)。提升教師的教學技能和科研能力。（1）成立課題研究機構(gòu)。要努力申報省、市級課題，力爭實現(xiàn)立項。各教研組都要有明確的教研課題，各同志都要有子課課題，組成課題研究小組，制定出科學的年度計劃和方案。（2）、優(yōu)化研究過程，學校確

定每周三晚為課題研究活動時間，每一次研究活動圍繞一年問題探討，每節(jié)課帶著問題進行實驗，期末進行小結(jié)。期末做好階段性總結(jié)報告。同時，收集整理好研究過程中各類資料。（3）、廣泛交流，做好評估。每學期學校組織召開一次課題研究總結(jié)交流會，收集各同志撰寫的課題教研論文（要求每人至少一篇）。對上報縣室論文予以評估加分，對獲獎?wù)撐慕o予獎勵。

4、以教研組活動為載體，實施同伴互助，合作交流，實驗探究。

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（1）、充分發(fā)揮教研組的組織和引領(lǐng)作用。確定教研組活動時間與內(nèi)容，引領(lǐng)教師進行針對性學習和探究活動國，組織教師進行集體聽課、說課評課、案例分析、教學反思、體會交流。解決課堂教學中的實際問題。（2）、創(chuàng)設(shè)良好的研修氛圍。組織開展好教學競賽、課改實險、示范觀摩、教學三討。建立同伴互助機制，新老教師結(jié)對幫扶，教學能手、新秀示范引領(lǐng)。邀請專家來校指導(dǎo)。（3）、建立教研組工作量化考評制度，促使教研活動更細、更實、更有效果。

5、以教育網(wǎng)絡(luò)為依據(jù)，拓展教師研修的領(lǐng)域和空間；（1）、訂購社會教育資源信息網(wǎng)絡(luò)，為教師研修提供優(yōu)質(zhì)資源和學習平臺，組建教師QQ群，構(gòu)建研修聯(lián)盟，加強合作與交流（2）、發(fā)展校園網(wǎng)站，收集研修資料，建立專題論壇、主題探究、教法推介等欄目，交流研修信息，引領(lǐng)研修工作科學高效地開展。

xx初級中學校本研修方案2017-03-06 16:22 | #2樓

一、指導(dǎo)思想

改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行校本教學研究，結(jié)合學校和學生實際，以全面提高教學質(zhì)量、迅速扭轉(zhuǎn)學校形象為目標，靈活扎實地搞好教與學的研究實踐活動。

二、主要工作

1、大興教學研究之風。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研，努力構(gòu)建學習型教師組織。

2、探索常規(guī)教學改革。大力推進電子白板等現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。

3、加強校本培訓。做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。

4、實施青年教師培養(yǎng)工程。通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。

5、強化質(zhì)量意識。認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師常規(guī)教學。

三、具體工作

1、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量

(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

(2)組織每月教學常規(guī)檢查

2、以校本教研為抓手，組織開展教師人人主講公開課活動

(1)成立五個教研組：語 文 教研組 組長：

數(shù) 學 教研組 組長：

英 語 教研組 組長：

理科綜合教研組 組長：

文科綜合教研組 組長：

(2)進行人人主講公開課活動

在-十-月最后兩周及十一月開始兩周共一個月的時間里，開展黃金教學月主講公開課活動。先期由各教研組組長與老師溝通，由骨干教師、青年教師率先講公開課；后期，要求其他老師人人主講公開課。

（3）開展教師教案設(shè)計及教學反思評比活動

在教師人人主講公開課活動后，每位教師根據(jù)公開課后的同行評議，認真反思總結(jié)，撰寫一份改進提升后的教案設(shè)計（含教學反思）。

(4)開展推門聽課活動

十二月最后兩周，學校將邀請教研室、中心校開展推門聽課活動。推門聽課，不打招呼，不搞準備，以期查看前期公開課及教案設(shè)計、教學反思經(jīng)驗總結(jié)是否在平時教學中得到落實，教學是否有提升。

（5）推選優(yōu)秀教師參加上級培訓、比武等活動

上級組織開展的教學比武、教案設(shè)計、教學論文等評比類活動以及培訓活動，學校將積極推選優(yōu)秀教師參與，并保證參選、參訓教師的相關(guān)費用，讓教師能力得以提升。

四．獎懲措施

1.常規(guī)教學月檢查

對常規(guī)教學月檢查送檢且達標教師績效工資考核每次記50元。不送檢教師記0元，并加以督促。學期末，學校將組織評議教師常規(guī)教學檢查情況，評選五位優(yōu)秀教師，每人在績效工資中記200元以資獎勵。

2.人人主講公開課

對積極主講公開課活動教師給予肯定，主講教師每次在績效工資中記50元，聽課、評課教師每次記10元�；顒咏Y(jié)束后，學校組織相關(guān)人員加以評議，按主講教師總數(shù)的百分之二十評議設(shè)立“校級優(yōu)秀教學能手”獎，并給予校級優(yōu)秀教學能手在績效工資中記100元。

3.教案設(shè)計及教學反思

學期末學校組織相關(guān)人員組織評選優(yōu)秀教案設(shè)計及教學反思十份，每份給予撰寫教師績效工資中記30元（如發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上下載或照抄其他資料，非原創(chuàng)，予以取消）。

4.教師在上級活動中獲獎

由學校推選的教師在上級評比、培訓活動中獲得獎勵，按績效工資考核中相關(guān)辦法予以獎勵。

附：月份主要工作安排

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