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師德師風(fēng)研修日志
作為一名師范畢業(yè)的學(xué)生，自己也如愿以償，做上了教師這個(gè)我喜歡的職業(yè)；雖然自己在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)方面的知識(shí)，但經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己還有很多要學(xué)習(xí)的東西，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。特別專家們對(duì)小學(xué)教學(xué)問(wèn)題的講解，發(fā)人深省，令人三思。對(duì)于最近師德師風(fēng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我感觸頗多。
在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中，師德師風(fēng)是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但又不同于我們所說(shuō)的教學(xué)方法，教學(xué)方式等一些具體問(wèn)題，他的表現(xiàn)通常都具有一定的隱藏性，但是卻有極大的影響力，對(duì)學(xué)生的影響非常大。
“學(xué)高為師，身正為范”，“學(xué)高為師”就是說(shuō)，一個(gè)人既要有精深的專業(yè)知識(shí)，又要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)，這樣才可以做個(gè)真正傳道授業(yè)解惑的教師；“身正為范”要求教師不僅要教書(shū)，還要育人，孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！边@就要求教師應(yīng)該處處為學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥�，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。
作為一名師范生，我們母校的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，德高為范”，所以從大學(xué)一開(kāi)始它就告訴我們?cè)撛鯓尤プ?但由于社會(huì)大環(huán)境的影響，確實(shí)出現(xiàn)了一些師德師風(fēng)參差不齊，，風(fēng)氣腐-敗，腐化學(xué)生的事情發(fā)生。在新聞中，我們經(jīng)常讀到一些新聞，很多學(xué)生逢年過(guò)節(jié)就會(huì)送大禮金和一些貴重的禮品給老師，甚至家長(zhǎng)會(huì)后、家訪時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)借機(jī)請(qǐng)老師饕餮一番，以示自己對(duì)老師的“敬愛(ài)之情”。但是我認(rèn)為：對(duì)老師的敬愛(ài)并不是用物質(zhì)的方法來(lái)做的，其實(shí)除了物質(zhì)方面的東西，還可以通過(guò)很多中方法去表達(dá)。送禮這樣的做法，看起來(lái)打著冠冕堂皇的旗號(hào)在尊重老師，實(shí)際上卻在用社會(huì)上那一套低俗、惡俗的拜金主義在腐化校園。而那些好看的旗號(hào)，好聽(tīng)的口號(hào)，也讓很多教師把持不住，認(rèn)為這是一種“潛規(guī)則”，也就隨之而“潛”進(jìn)去了。這樣的風(fēng)氣，最終導(dǎo)致的結(jié)果，是對(duì)學(xué)生的腐化。讓拜金主義植入到孩子腦海中的，也正是這樣的行為，使當(dāng)下許多教師可以抵抗得住腐-敗，卻無(wú)法抵擋這種潛規(guī)則的。但正是糖衣炮彈，才是最可怕的。
因此對(duì)于這次的國(guó)培計(jì)劃是非常重要的，也是必須的。
他告訴了作為一名教師，你的底線是什么？你應(yīng)該怎樣去對(duì)待學(xué)生？其實(shí)最重要的就是“學(xué)高為師，身正為范”；這次培訓(xùn)，最重要的一個(gè)就是他能讓我們通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把師德師風(fēng)和我們的日常教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一名合格的，優(yōu)秀的教師，這才是我們這次關(guān)于師德師風(fēng)培訓(xùn)想要的結(jié)果。
研修日志_學(xué)習(xí)師風(fēng)師德體會(huì)2017-03-06 16:55 | #2樓
通過(guò)對(duì)專題<<教師大計(jì)，師德為本>>的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自我！
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，
對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、
自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
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