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管城區(qū)傳統(tǒng)文化宣傳情況匯報
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位兄弟學(xué)校的同行們：大家好！
首先我代表學(xué)校感謝縣傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)場會提供這樣一個平臺，給我這個機(jī)會，向各位匯報我校開展傳統(tǒng)文化教育活動的一些情況。下面我說說我校的一些具體做法。
一、傳統(tǒng)文化，納入課程
學(xué)習(xí)《蒙以養(yǎng)正》的目的是培養(yǎng)學(xué)生正的品質(zhì)，讓學(xué)生懂得如何做人、做事的道理，從而形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。傳統(tǒng)文化德育校本教材《蒙以養(yǎng)正》的出版，讓教育回歸了傳統(tǒng)。
通過誦讀《弟-子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過誦讀《蒙以養(yǎng)正》里面的古詩詞，用傳統(tǒng)中國文明精神，對校園、對家庭、對社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
市教育局把我校作為學(xué)習(xí)《蒙以養(yǎng)正》小學(xué)片的試點，我校高度重視這門課程的開展，把《蒙以養(yǎng)正》課程納入了課堂教學(xué)，我們主要做法是：
1、學(xué)校強調(diào)學(xué)習(xí)《蒙以養(yǎng)正》的重要性和必要性，用云浮市云硫小學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育后學(xué)校精神面貌、教育教學(xué)質(zhì)量得到了根本性改變的具體例子說明學(xué)習(xí)《蒙以養(yǎng)正》不但不會影響其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，反而會促進(jìn)其它學(xué)科成績的提高。
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2、我校把《蒙以養(yǎng)正》課程納入校本課程，在課程表中顯示出來。要求上課教師做好備課，寫好教案。由管理學(xué)校德育的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查落實，并把發(fā)現(xiàn)的問題通過召開老師會議及時反饋與整改，力求每一節(jié)課都能真真正正落實到實處。
3、本教材主要是通過古代的故事讓學(xué)生感悟做人的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。所以在教學(xué)這套書時，我們要求教師重在培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。讓學(xué)生在故事的講述中得到感想與體悟，讓他們學(xué)習(xí)個中的道理。并要求學(xué)生完成“我感觸，我行動”的內(nèi)容，讓他們寫下自己所學(xué)到的做人道理與心得體會。
4、課前一分鐘要求各班誦讀經(jīng)典名句，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，讓學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境不達(dá)到練背誦的程度。德育處利用早操時間進(jìn)行不定期的抽查、背誦，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入人心。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，我們還要求學(xué)生回到家里與家長一起學(xué)習(xí)，開展親子讀書活動，創(chuàng)建書香家庭。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生的心里生根、發(fā)芽、成長！
5、營造傳統(tǒng)文化校園氛圍�！榜R行軟地易失蹄，人貪安逸易失志�！薄吧賶巡慌Γ洗笸奖瘋��！币痪渚湓鰪V賢文走進(jìn)了校園內(nèi)、宣傳欄、樓梯通道，走廊等處，令人賞心悅目，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，烘托教育氛圍。環(huán)境育人，活動育人，文化育人，通過營造氛圍，達(dá)到潛移默化的作用。
二、學(xué)以致用出實效
通過開展傳統(tǒng)文化教育，感覺效果顯著，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 2
得到了提升，并得到了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)同：
老師們認(rèn)為：這項活動既是對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德教育，又是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。如果能夠長期堅持，一定會取得很好成效。從目前來看，學(xué)生在日常行為習(xí)慣上就有了很大的改善。比如，學(xué)生以前見到老師或外來領(lǐng)導(dǎo)時，不敢主動問好�，F(xiàn)在這種狀況有所改變，大部分學(xué)生能禮貌待人，主動問好；上下樓梯時，能夠主動讓道；學(xué)生亂丟垃圾現(xiàn)象得到明顯改善，校園環(huán)境清潔了；早、午讀鐘聲還未響，同學(xué)們已能爭分奪秒進(jìn)行早、午讀，學(xué)習(xí)的自覺性得到了加強；學(xué)生的儀容儀表變得規(guī)范了，學(xué)生間更加團(tuán)結(jié)。
學(xué)生反映：大多數(shù)學(xué)生對此項活動感興趣，能夠主動要求家長購買一些書籍，以增加閱讀量，積極背誦老師要求的內(nèi)容，高年級的同學(xué)大部分內(nèi)容都能背誦。他們認(rèn)識到，通過《蒙以養(yǎng)正》的學(xué)習(xí)，了解中國文化，懂得了做人的道理，要按照《弟-子規(guī)》的要求對自己的言行進(jìn)行約束、規(guī)范；不應(yīng)與父母和師長頂嘴，父母和師長教育時，應(yīng)認(rèn)真聽，不反駁，有錯改正，無錯誡免；學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生為家庭做一此力所能及的事，學(xué)生基本上能做到。
家長的看法：學(xué)校開展這項活動很有必要，因為現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，過著衣來伸手，飯來張口的生活，對孩子進(jìn)行經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德的熏陶，具有現(xiàn)實和長遠(yuǎn)意義。家長們反映，自己孩子在日常行為習(xí)慣方面發(fā)生了一些可喜的變化，學(xué)習(xí)更加積極了，對《弟-子規(guī)》的內(nèi)容有些不懂的地方，就主動查閱資料，對拓展孩子知識面有幫助。有的家長向?qū)W校反映，近來他們的孩子能主動幫助家長做一些
力所能及的家務(wù)，能整理自己的房間。孩子在家時家長們也經(jīng)常用《弟-子規(guī)》來提醒、糾正、規(guī)范孩子的言行。
當(dāng)然，這項活動才剛剛開展，尚處于試行階段，還需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，創(chuàng)新做法，以求能有更大效益。《蒙以養(yǎng)正》是一本好書！是一本能培養(yǎng)學(xué)生純正品質(zhì)，養(yǎng)其正氣，為孩子將來能成為正人君子奠定堅定基礎(chǔ)的好書！我們會讓教師們上好《蒙以養(yǎng)正》課程，讓經(jīng)典的正能量在孩子的生命之樹茁壯成長！
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