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綿陽(yáng)平安創(chuàng)建匯報(bào)材料
江油市花園路初級(jí)中學(xué)是一所在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展、在發(fā)展中求生存的“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范校”“綿陽(yáng)市示范初中”，二00四年被命名為“江油市安全文明校園”。根據(jù)公安部、省公安廳黨委關(guān)于“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”的決定，綿陽(yáng)市府、江油市府關(guān)于全面推行“三大警務(wù)”，深化“三基”工程建設(shè)的會(huì)議精神，關(guān)于全面推進(jìn)警校共建、校地共建，打造“平安文明和-諧校園”的工作意見(jiàn)，我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，以創(chuàng)建推進(jìn)學(xué)校整體工作的穩(wěn)定發(fā)展，以創(chuàng)建為原動(dòng)力積極打造學(xué)校未來(lái)新局面。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，在措施的落實(shí)上下工夫，強(qiáng)抓安全不放松，積極構(gòu)建平安校園。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子重視，“平安文明和-諧校園”的構(gòu)建工作思想認(rèn)識(shí)到位，相關(guān)責(zé)任人落實(shí)，師生共同參與，并與相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)，警校共建、校地共建，并著力開(kāi)展工作，形成了保障有力的安全網(wǎng)絡(luò)。
2、成立學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：張海蓮
副組長(zhǎng)：陳本銀 段恒謙
組 員：徐 濤 陳小龍 鄧 敏 涂洪全 向永林 陳啟引 劉漢芳
3、 “警校共建工作室”按規(guī)格布置，各種安全制度、相關(guān)制度措施上墻，責(zé)任分工明確，資料齊全�！鞍踩Ｐl(wèi)科”全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)
工作，負(fù)責(zé)學(xué)校周邊的綜合治理，為師生安全服務(wù)�！靶@110”接警及時(shí)處理，發(fā)揮著有效的作用。
4、人防、物防、技防有章可循，措施到位。堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值周制度，及時(shí)處置突發(fā)事件，重要部門設(shè)備安全防護(hù)到位。消防器材設(shè)備配備齊全，定點(diǎn)安放，消防教育有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展；食堂、小賣部按B級(jí)規(guī)范管理，無(wú)事故發(fā)生；學(xué)校大型活動(dòng)有預(yù)案，有組織，有保衛(wèi)，責(zé)任明確；在處理學(xué)生間、師生間、家校間的矛盾糾紛時(shí)依法行為，工作預(yù)見(jiàn)性強(qiáng)，排查得當(dāng)，無(wú)越級(jí)和集體上訪；法制安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，并定期進(jìn)行知識(shí)講座，定期檢查，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改；校園及周邊環(huán)境綜合治理在五部門的配合下得到改善，令師生滿意。
5、創(chuàng)建過(guò)程緊張有序，階段性強(qiáng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的全面開(kāi)展。
（1）、準(zhǔn)備動(dòng)員階段（03月——07月）
A、在全校進(jìn)行宣傳動(dòng)員，提高師生對(duì)創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)。
B、制定計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成齊抓共管局面。
C、相關(guān)部門制定具體工作方案，落實(shí)責(zé)任，明確任務(wù)目標(biāo)和工作要求。
D、各部門做好迎檢前的自查工作。
（2）全面推廣階段（09月1日—10月20日）
A、各部門工作到位并全面進(jìn)入角色。
B、注重創(chuàng)建過(guò)程，把每一項(xiàng)工作做落實(shí)，通過(guò)創(chuàng)建規(guī)范工作，提高質(zhì)量。
C、通過(guò)補(bǔ)救自查工作中的不足，促使警校共建、校地共建的“平安文明和-諧校園”的創(chuàng)建工作有明顯進(jìn)步。
（3）深化提高階段（10月底—11月上旬）
A、重點(diǎn)培養(yǎng)，打造亮點(diǎn)，以服務(wù)平安校園創(chuàng)建為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出工作特色，順利完成創(chuàng)建任務(wù)，形成永久機(jī)制，服務(wù)于教育工作。
B、各部門創(chuàng)建工作資料歸檔，總結(jié)創(chuàng)建工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。
C、迎接檢查驗(yàn)收，對(duì)成績(jī)突出的部門進(jìn)行總結(jié)和表彰，有計(jì)劃分步驟地開(kāi)展工作。
6、分工協(xié)作，責(zé)任明確，創(chuàng)建工作落到實(shí)處。
（1）、辦公室：負(fù)責(zé)警校共建、校地共建“平安、文明、和-諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，具體牽頭組織實(shí)施警校共建、校地共建“平安、文明、和-諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，制定周密工作方案，整體規(guī)劃各項(xiàng)工作，指導(dǎo)有關(guān)部門建設(shè)好、運(yùn)行好，以貫徹落實(shí)公安部“八條措施”、教育部“六條措施”為契機(jī)，落實(shí)好“警校共建”工作，建立聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的制度。
（2）、其它部門：負(fù)責(zé)落實(shí)校園警務(wù)相關(guān)工作，配合公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)校園警務(wù)工作室硬件、軟件建設(shè)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，普遍建立警、校共建，工商、文化、城-管、交通、衛(wèi)生五家（簡(jiǎn)稱2+5）聯(lián)運(yùn)的警務(wù)運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)安全工作，將安全工作納入對(duì)部門考核、評(píng)估、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)，實(shí)行安全工作一票否決制，要按照“部門負(fù)責(zé)，學(xué)校監(jiān)管”的原則，建立健全校園內(nèi)部保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和保衛(wèi)制度，組織各班學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)教育，提高學(xué)校安全防范能力，進(jìn)一步落實(shí)安全管理專業(yè)化，規(guī)范化工作，推行校園門衛(wèi)及保衛(wèi)力量保安化。
二、以創(chuàng)建“平安文明和-諧校園“為新的起點(diǎn)，積極備戰(zhàn)“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范�！钡膹�(fù)查驗(yàn)收，努力構(gòu)建文明校園再上臺(tái)階。
（一）、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)扎實(shí)有力
1、德育為首，質(zhì)量立校，強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)不放松。
（1）、利用開(kāi)學(xué)典禮、周一升旗、政治學(xué)習(xí)、大型紀(jì)念日等加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、人生價(jià)值觀教育，教育學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)大國(guó)家而努力學(xué)習(xí)。
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（2）、利用課堂教學(xué)活動(dòng)深入貫徹素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，教育學(xué)生有理想、有抱負(fù)、有自己的奮斗目標(biāo)。
（3）、利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)制度約束，激勵(lì)機(jī)制的建立，各種和-諧活動(dòng)的設(shè)計(jì)，展示和鍛煉學(xué)生良好的心態(tài)，與人交往的技巧和方法，使之養(yǎng)成敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)的良好習(xí)慣，追求精益求精的學(xué)習(xí)行為。
（4）、通過(guò)學(xué)習(xí)尋方法，通過(guò)指導(dǎo)促學(xué)法，從學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)和過(guò)程入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)榜樣教育，評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中謀發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌大大改觀。
2、教學(xué)相長(zhǎng)，以樂(lè)為教，以教促學(xué)，我校教師經(jīng)受了教育改革的考驗(yàn)，教書育人面貌依然良好。
（1）、利用暑期政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)技能比武，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作的行業(yè)風(fēng)尚。
（2）、把握工會(huì)活動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師為教育獻(xiàn)愛(ài)心，通過(guò)“一幫一”教育活動(dòng)，讓教師關(guān)心“問(wèn)題學(xué)生”，通過(guò)心理健康交流讓教師了解學(xué)生的心，通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓教師為學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，努力把學(xué)校變成愛(ài)的樂(lè)園。
（3）、以校本培訓(xùn)為平臺(tái)，以嚴(yán)格常規(guī)為突破口，把素質(zhì)教育行為貫
穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，“六認(rèn)真“抓得牢，使教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
（4）、嚴(yán)格執(zhí)行“雙八條”規(guī)定，積極響應(yīng)國(guó)家的西部教育政策，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減時(shí)間不減質(zhì)量，努力讓學(xué)生成為有思想、有知識(shí)的一代新人。
3、進(jìn)一步提升辦學(xué)理念，在制度育人，環(huán)境育人，以人為本，科學(xué)管理上花時(shí)間，學(xué)校師生精神煥發(fā)，學(xué)風(fēng)十足，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。
（1）、學(xué)校育人，制度先行。為了發(fā)揮制度教育的優(yōu)勢(shì)，我們進(jìn)一步修訂了教師管理制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度、學(xué)校管理制度，制度切合實(shí)際，營(yíng)造了良好的校風(fēng)。
（2）、以人為本，構(gòu)建和-諧是我校校訓(xùn)中的重要內(nèi)容，也是我們的辦學(xué)理念，通過(guò)幾年的和-諧教育，師生面貌一新，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽。
（3）、加大投入，整治環(huán)境，以儒家文化為載體，構(gòu)建優(yōu)美和-諧的校園文化氛圍。班級(jí)文化、校園文化、寢室文化氛圍濃厚，講藝術(shù)、有特色、主題鮮明，通過(guò)營(yíng)造格調(diào)雅致、優(yōu)美環(huán)境的校園藝術(shù)文化氛圍，讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和工作。
（4）、注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推行學(xué)校、部門、年級(jí)組三級(jí)管理模式，以師為先，以生為本，深入挖掘集體的戰(zhàn)斗力、凝聚力，通過(guò)對(duì)話有效制止不良風(fēng)氣，確保政令暢通，學(xué)校上下一心，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講成績(jī)蔚然成風(fēng)。
（二）、物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)彰顯特色，不因小事不文明，不因小節(jié)不文明，辦文明學(xué)校，讓社會(huì)滿意已成為學(xué)校發(fā)展的另一著眼點(diǎn)。
1、物質(zhì)文明建設(shè)取得了一定的成績(jī)。
（1）、2017年我校獲得A2類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)，學(xué)校工作年終評(píng)估一等獎(jiǎng)，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)定中提高，學(xué)校擬在新建學(xué)生住宿樓，改建學(xué)生食堂，食堂升級(jí)達(dá)標(biāo)，校園電子網(wǎng)絡(luò)的完善等硬件方面加大投入，始終保持中學(xué)一類配備的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境。
（2）、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)生的“一免一補(bǔ)”工作，對(duì)貧困生、單親生、留守生倍加關(guān)心，辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校。
2、精神文化生活大放異彩。
（1）、加快學(xué)校室地布局的調(diào)整，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
（2）、降低重心，注意養(yǎng)成，讓學(xué)生在文明修身，制度約束，法規(guī)學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì)。
A、全員行動(dòng)，制定班規(guī)，設(shè)計(jì)班級(jí)文化建設(shè)，提升辦班理念。
B、利用“學(xué)校規(guī)章我來(lái)定”的征集活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自制力，
C、利用《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《國(guó)旗法》等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的守法、護(hù)-法意識(shí)，讓其自覺(jué)履行學(xué)生的學(xué)習(xí)義務(wù)。
D、利用《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《師德規(guī)范》等學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德。
E、養(yǎng)成教育抓得實(shí)，抓深牢，學(xué)生的衣著服飾、學(xué)生證佩戴、語(yǔ)言行為、衛(wèi)生習(xí)慣等方面符合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。
（3）、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育、民-主法制教育、和-諧教育、節(jié)約教育、創(chuàng)新環(huán)保教育如期開(kāi)展，收到了良好
的效果。
（4）、課間、課外文體活動(dòng)策劃新穎，豐富多彩，充分展示了青少年的青春活力。
3、民-主治校，集體當(dāng)家，呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
（1）、支部在黨的組織建設(shè)，黨的基本路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，黨的先進(jìn)性教育等方面做出顯著的成績(jī)，2017年被評(píng)為“先進(jìn)黨支部”，共-產(chǎn)-黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好。
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（2）、繼續(xù)保持“綿陽(yáng)市民-主管理先進(jìn)學(xué)�！睒s譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、廉政，重大事情集體討論，教代會(huì)、工會(huì)、學(xué)代會(huì)如期改選，并開(kāi)展了富有特色的活動(dòng)，師生在學(xué)校管理中發(fā)揮著積極的作用。
（3）、以師為本，以生為本的人本管理思想深入人心，教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)校呈現(xiàn)出一派和-諧局面。
（4）、通過(guò)學(xué)校章程的修訂，增強(qiáng)教師的教育教學(xué)責(zé)任，憂患意識(shí)，依法治校，制度管理。
三、主題和-諧顯活力，師生工學(xué)更充實(shí)，和-諧教育展新姿，校園人物更和-諧。
1、積極推行和-諧教育行動(dòng)計(jì)劃。要求各部門、各教師在教育教學(xué)的計(jì)劃、措施、活動(dòng)過(guò)程中努力貫穿以人為本的和-諧思想，用先進(jìn)的思想武裝人，保持教育的良好收益。
2、密切聯(lián)系師生，密切聯(lián)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系各級(jí)部門，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力構(gòu)建強(qiáng)大的和-諧群體，利用群體和-諧優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展。
3、合理布局，用藝術(shù)文化氛圍，構(gòu)建和-諧文化校園，做到環(huán)境育人。
4、學(xué)生組織的監(jiān)管作用發(fā)揮好，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)有所增強(qiáng)，校園潔凈、清新、優(yōu)美。
5、通過(guò)和-諧創(chuàng)建進(jìn)一步提煉學(xué)校的辦學(xué)理念，把思想、管理、行為、效益融為一體，努力促使學(xué)校和-諧教育的發(fā)展。
四、以創(chuàng)建謀發(fā)展，以發(fā)展求生存，取得了可喜的成績(jī)。
1、和-諧教育表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，被廣大師生所接受，正發(fā)揮更大的作用。
2、平安創(chuàng)建為學(xué)校的管理提供了強(qiáng)大的保障，解除了學(xué)校師生安全的后顧之憂，為廣大師生、家長(zhǎng)、社會(huì)贊譽(yù)。
3、文明之風(fēng)盛行，有力地提高了師生素質(zhì)，使之更和-諧地為社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、“平安文明和-諧校園”的創(chuàng)建也給學(xué)校管理工作者提供了學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，提出了當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校工作和學(xué)校教育提供了更為廣闊的發(fā)展空間。
五、思考
1、在創(chuàng)建過(guò)程中，由于種種因素，我們也敏銳地發(fā)展了許多不令人人滿足的不和-諧成分，還有待于各級(jí)努力探索新路，以求真正和-諧。
2、平安文明和-諧的創(chuàng)建需要的是總動(dòng)員、大團(tuán)結(jié)，只有持久地開(kāi)展此項(xiàng)工作，才能保障校園的長(zhǎng)治久安，社會(huì)的穩(wěn)定。
3、公民群體素質(zhì)的提高是當(dāng)前和-諧工作的緊要任務(wù)，需要抓緊抓好，才能促使和-諧工作的順利進(jìn)行。
二○○六年十一月
綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建校園文化建設(shè)特色學(xué)校匯報(bào)材料2017-03-27 11:02 | #2樓
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和-諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，依照綿陽(yáng)市教育局印發(fā)的《綿陽(yáng)市校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校�；辍柏�(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和-諧、獲得”四方面為校園文化的骨架，以我校少年軍校特色建設(shè)為校園文化的血肉，廣泛開(kāi)展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。根據(jù)《綿陽(yáng)市校園文化建設(shè)特色學(xué)校檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動(dòng)中的自查情況作如下匯報(bào)。
一、合作篇----干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機(jī)制
1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開(kāi)展。目前，學(xué)校建立有以曾樂(lè)云校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與年度計(jì)劃，并保證了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。主管德育楊俊副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了教育處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過(guò)教務(wù)處、后勤處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)互相配合，干群合作、師生合力，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。為了使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開(kāi)展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長(zhǎng)期致力于兩支隊(duì)伍的建設(shè)，即：以年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、德育教師及藝術(shù)教師為骨干的指導(dǎo)教師隊(duì)伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
2、鑄造靈魂，樹立校園文化核心
校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個(gè)性，形成特色。為此，我們確立了以“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為�；�，以 “著眼未來(lái)，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)和“樹百姓口碑名校，辦人民滿意教育”為辦學(xué)方向，以“規(guī)范、和-諧、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、善教、求是、愛(ài)生”為教風(fēng)，以“修身、敏學(xué)、求真、篤行”為學(xué)風(fēng)，完善了�；�、校歌、校旗、校訓(xùn)，各班也制定班徽、班訓(xùn)，并通過(guò)這些個(gè)性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵(lì)鞭策師生健康成長(zhǎng)。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會(huì)議、校史展覽、升旗儀式、校會(huì)等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時(shí)刻警醒和激勵(lì)師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵(lì)、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來(lái)為學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，校園文化建設(shè)也得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。
3、整體聯(lián)動(dòng)，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉
校園文化建設(shè)是學(xué)�？傮w工作的一個(gè)重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒(méi)有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開(kāi)來(lái)，而是有
機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開(kāi)展學(xué)�？傮w工作的同時(shí)，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃虒W(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來(lái)抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們針對(duì)《教師法》、《綿陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工管理制度》，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。再如，在后勤工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們要求后勤人員，有明確的服務(wù)意識(shí)、文明的服務(wù)語(yǔ)言、熱情的服務(wù)態(tài)度，等等。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，后勤服務(wù)與校園文化建設(shè)相互推動(dòng)，大大地推動(dòng)了學(xué)校的整體工作。
二、活潑篇——生動(dòng)活潑、豐富多彩，形成校園文化建設(shè)特色
1、廣泛宣傳，營(yíng)造良好文化建設(shè)氛圍
電視、廣播、櫥窗、黑板報(bào)是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營(yíng)造正確的輿-論氛圍是開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校十分重視在開(kāi)展校園文化建設(shè)的過(guò)程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢(shì)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿-論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。正值創(chuàng)建綿陽(yáng)市首批校園文化建設(shè)特色學(xué)校之際，我校更是通過(guò)廣泛宣傳，大造輿-論，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學(xué)校電視臺(tái)、廣播室，每天定時(shí)播音，除播送中央省市節(jié)目、宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長(zhǎng)期營(yíng)造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級(jí)有關(guān)部門的好評(píng)。
2、構(gòu)建少年軍校模式，開(kāi)展校園文化特色活動(dòng)
（1）構(gòu)建了“三高”“六化”的少年軍校管理模式（“三高”：管理高效、環(huán)境高雅、工作高質(zhì)�！傲保簝�(nèi)務(wù)規(guī)范化、紀(jì)律嚴(yán)格化、作風(fēng)效率化、品質(zhì)高尚化、意志頑強(qiáng)化、形象標(biāo)兵化。）校的管理融入學(xué)校管理中，讓學(xué)生以軍人的精神武裝自己，以軍人的意志要求自己，以軍人的規(guī)范約束自己，以軍人的形象展示自己。
（2）以少年軍校為載體，全面磨礪師生優(yōu)秀素質(zhì)，突出軍校文化活動(dòng)育人功能，構(gòu)建文化特色。
第一、首先，實(shí)行了“四抓”“五大規(guī)范”，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，形成軍人的優(yōu)秀品質(zhì)（“四抓”：一抓入校軍訓(xùn)，打好基礎(chǔ)；二抓過(guò)程指導(dǎo)，強(qiáng)化習(xí)慣落實(shí)；三抓評(píng)比升級(jí)，激勵(lì)習(xí)慣鞏固；四抓窗口建設(shè)，重點(diǎn)突破強(qiáng)化�！拔宕笠�(guī)范”：規(guī)范軍容軍裝，養(yǎng)成講究?jī)x表的習(xí)慣；規(guī)范號(hào)令行止，養(yǎng)成嚴(yán)明守紀(jì)的習(xí)慣；規(guī)范個(gè)人內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成認(rèn)真做事、踏實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；規(guī)范兩室建設(shè)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境的習(xí)慣；規(guī)范辦事程序，養(yǎng)成對(duì)人講禮貌的習(xí)慣。）
第二、編印了少年軍校校本教材，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)防教育，提高師生國(guó)防意識(shí)。特別與當(dāng)?shù)伛v軍63823部隊(duì)建立了共建單位關(guān)系，聘請(qǐng)部隊(duì)官兵擔(dān)任軍訓(xùn)教官，定期對(duì)學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工宣講國(guó)防知識(shí)和軍事常識(shí)。特別是以班為單位，參照《中國(guó)人民解放軍隊(duì)列條令》，進(jìn)行新生入學(xué)一周、舊生每期3~5天的軍訓(xùn)。
第三、嚴(yán)格內(nèi)務(wù)條例，規(guī)范師生日常行為加強(qiáng)了各年級(jí)軍事管理。要求學(xué)生周一周二和升旗、集會(huì)、上操、參加校內(nèi)外各種重大活動(dòng)時(shí)，一律身著軍裝，整齊迅速，精神抖擻，培養(yǎng)嚴(yán)明的風(fēng)紀(jì)。按軍人的內(nèi)務(wù)條令來(lái)訓(xùn)練學(xué)生和就餐就寢，實(shí)現(xiàn)內(nèi)務(wù)管理軍事化。開(kāi)展了教室、寢室、餐桌的“十無(wú)”競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是寢室的軍營(yíng)規(guī)范要求，進(jìn)行“星級(jí)達(dá)標(biāo)”評(píng)比競(jìng)賽，使少年軍校辦得扎實(shí)有效，使校園文化建設(shè)有血有肉、精氣十足。
第四、建立各種少年軍校特色的興趣小組，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。我們?cè)谛?nèi)組織了10多個(gè)
課外活動(dòng)小組，涉及文化、藝術(shù)、體育、學(xué)科競(jìng)賽等素質(zhì)和能力培養(yǎng)內(nèi)容，涵蓋學(xué)生達(dá)100%，并通過(guò)定人、定責(zé)、定經(jīng)費(fèi)、定地點(diǎn)的方式加以落實(shí)。尤其成立的少年軍校管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、話劇隊(duì)、美術(shù)組、田徑隊(duì)、科技組等，在全國(guó)以及省市舉行的藝體、科技大賽中，屢獲大獎(jiǎng)。我校也成為綿陽(yáng)市首批“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�。
第五、整合社會(huì)資源，加強(qiáng)軍校與社會(huì)資源的共享，對(duì)師生進(jìn)行思想熏陶。我校開(kāi)辟了“風(fēng)洞群，29所國(guó)防基地”、“九院科技展覽館”等科技教育基地、“長(zhǎng)虹、九州工業(yè)基地”、“關(guān)帝農(nóng)業(yè)基地”、“垃圾處理廠環(huán)�；亍薄ⅰ熬d陽(yáng)監(jiān)獄”法制教育基地、“南山烈士陵園”革命傳統(tǒng)教育基地等十大教育基地。
第六、建立少年軍校主題活動(dòng)制度，廣泛開(kāi)展育人活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、道德、法制、紀(jì)律、修養(yǎng)、孝敬教育等。利用專題教育、學(xué)科滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、共-產(chǎn)主義教育和誠(chéng)信教育、創(chuàng)新教育、和-諧教育、環(huán)保教育等。在“八榮八恥”教育中，學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)文明活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明教師、文明學(xué)生活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實(shí)施相應(yīng)的量化考核，每月每周公布，每周堅(jiān)持評(píng)比師生中的文明禮貌標(biāo)兵，使系統(tǒng)的校園文化建設(shè)做到了經(jīng)�；�、日�；�。通過(guò)入學(xué)教育、生活指導(dǎo)、行為監(jiān)督和廣泛開(kāi)展四個(gè)“十無(wú)”文明競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。新生進(jìn)校后，通過(guò)一段時(shí)間的軍事訓(xùn)練，基本上能夠做到飯前便后洗手、勤換衣物勤洗澡、自己整理內(nèi)務(wù)、打掃環(huán)境衛(wèi)生，并在以后的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成習(xí)慣。
第七、建立少年軍校文化活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，形成育人模式。學(xué)校還通過(guò)每學(xué)年一次的校園文化節(jié)和少年軍校生存技能大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，檢閱、推進(jìn)校園文化活動(dòng)，形成了定期舉辦五月校園文化藝術(shù)節(jié)、國(guó)慶卡拉0K、元旦歌詠比賽等傳統(tǒng)活動(dòng)。每逢重大節(jié)日要舉行盛大節(jié)日慶典，如“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等；每逢“五四”“清明”、“一二九”等都要舉行紀(jì)念活動(dòng)�！叭斯�(jié)”、“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”等都是學(xué)校進(jìn)行孝敬教育的最佳時(shí)機(jī)。結(jié)合形勢(shì)開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，有效活躍了校園氛圍，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。各種生動(dòng)活潑、豐富多采的主題文化活動(dòng)作為外在動(dòng)力，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮了不可替代的作用
3、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能
幾年來(lái)，學(xué)校每年投入20萬(wàn)元左右的經(jīng)費(fèi)，改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境。我們完成了學(xué)校學(xué)生教室、寢室、飯?zhí)�、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等的改造工程，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書館藏書6萬(wàn)冊(cè)，生均擁有圖書20冊(cè)，學(xué)校的校園區(qū)域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的對(duì)接，通過(guò)光纖系統(tǒng)可將課室、教職工宿舍和多媒體綜合電教室連接起來(lái)，各種教學(xué)和網(wǎng)上信息可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸送到教職工宿舍和每一個(gè)課室。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
還對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，建造了多處文化科技雕塑，增設(shè)了一批檔次較高、具有較好觀賞價(jià)值的花卉樹木，并在教學(xué)樓、綜合樓、公寓樓等校園醒目的地方掛有革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、音樂(lè)家、文學(xué)家的畫像和名言。還將本校優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生的照片以及他們的座右銘掛在燈箱上，讓它們鼓勵(lì)廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)。并在教室、寢室、食堂、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育場(chǎng)、甚至廁所等地方，都張貼上宣傳畫與標(biāo)語(yǔ)，將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來(lái)，做一名積極進(jìn)取的人。嚴(yán)格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和-諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學(xué)生受到了思想教育、知識(shí)教育以及高雅的藝術(shù)陶冶，真正達(dá)到墻壁能說(shuō)話，草木都有情的校園文化氛圍。
我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行
課室、宿舍、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫�，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食。各班級(jí)之間堅(jiān)持開(kāi)展四個(gè)“十無(wú)”文明競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)務(wù)管理達(dá)到“準(zhǔn)軍事化”標(biāo)準(zhǔn)。并通過(guò)堅(jiān)持落實(shí)“值周學(xué)生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報(bào)”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語(yǔ)入耳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。
三、和-諧篇——師生和-諧、家校同心，拓寬校園文化建設(shè)內(nèi)涵
1、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和-諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化
A、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強(qiáng)的奉賢獻(xiàn)身精神，要求所有行政干部必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心中有群眾、眼中有問(wèn)題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和-諧、政通人和。
B、堅(jiān)持科學(xué)民-主依法治校。每年召開(kāi)“教代會(huì)”，廣泛收集教職工的意見(jiàn)和建議，參與民-主決策，努力實(shí)現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。
C、制訂了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)依法治校管理方案》、《教師職業(yè)道德管理規(guī)范》、《教師考核聘任辦法》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)干部管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工管理?xiàng)l例》等管理方案，多年來(lái)一直堅(jiān)持依法治校、制度管人。
D、黨建工作始終走在全區(qū)各兄弟學(xué)校的前列，在開(kāi)展黨員組織生活，黨員民-主評(píng)議、發(fā)展先進(jìn)青年入黨、黨員先進(jìn)性教育等得到了各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。要求每個(gè)黨員干部要做到“勤政、廉潔”，不僅要做好行政工作，管理好本部門的一切事務(wù)，而且教學(xué)工作也必須走在教師隊(duì)伍的最前面，說(shuō)得起硬話。
2、師生之間的和-諧，形成關(guān)愛(ài)民-主的親情文化
老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和-諧共進(jìn)，生敬師、師愛(ài)生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦共處。
3、學(xué)校與家庭、與社會(huì)之間的和-諧，形成愛(ài)滿人間的大眾文化
家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級(jí)主管部門、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和社區(qū)、友鄰單位緊密合作，共建和-諧。
4、人與物和-諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化
全體師生都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，無(wú)亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)花護(hù)草的習(xí)慣，無(wú)亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無(wú)安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個(gè)美好的生活空間。，所有建筑屋名稱都是在學(xué)生中征集的，現(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥語(yǔ)花香，整個(gè)校園布局合理，建筑物之間和-諧勻稱，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂(lè)園。
5、教育與教學(xué)工作和-諧，形成德育與智育并舉的管理文化
學(xué)校教師思想統(tǒng)一、理念先進(jìn)，各教研組內(nèi)部凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神好；教育教學(xué)內(nèi)容和-諧、所有課程全部按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排課，各學(xué)科相互滲透和學(xué)科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“填鴨式”的教學(xué)方式，體現(xiàn)了教育方法的和-諧；教學(xué)區(qū)與生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)，布局合理，避免了相互的干擾，體現(xiàn)了教育環(huán)境的和-諧；在平常工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)抽查各處室、年級(jí)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，力求做到嚴(yán)格管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)，制度面前人人平等，體現(xiàn)了教育管理的和-諧。這樣，校園文化建設(shè)的內(nèi)核就更實(shí)在了。
四、獲得篇——家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意，喜獲校園文化建設(shè)碩果
1、學(xué)生獲益，素質(zhì)發(fā)展成效顯著
學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個(gè)學(xué)生都為自己定下一個(gè)清晰明確的目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)
習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事對(duì)待，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神頑強(qiáng)，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問(wèn)、勤奮堅(jiān)毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。
通過(guò)一系列校園文化教育活動(dòng)，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高。尊師愛(ài)校、孝敬父輩、助人為樂(lè)、拾金不昧、愛(ài)憎分明、見(jiàn)義勇為、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。時(shí)常以少年軍校軍人嚴(yán)明的軍紀(jì)、瀟灑的英姿，出現(xiàn)在市、區(qū)各重大活動(dòng)場(chǎng)面之中。數(shù)年如一，堅(jiān)持為山區(qū)藏區(qū)及本校貧困學(xué)生捐資助學(xué)。主動(dòng)幫集體做事，幫父母做家務(wù)，等等。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)也大大提高，參加全國(guó)、省、市數(shù)學(xué)競(jìng)賽十幾年一直獨(dú)占鰲頭，參加英語(yǔ)、物理、化學(xué)、作文、科技、音樂(lè)舞蹈、詩(shī)歌戲劇等各級(jí)大賽，均獲大獎(jiǎng)。升學(xué)考試也是每年均列市區(qū)前茅。
2、教師獲益，教育教學(xué)屢建奇功
校園文化建設(shè)的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛(ài)校如家。全體教職工樹立了“校興我榮，校衰我恥”的學(xué)校主人翁意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。在實(shí)際的工作中貫徹《四川省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》！絕對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》，注意自身修養(yǎng)，以細(xì)致入微、潛移默化的方式影響學(xué)生，做言傳身教的典范。盡管近幾年個(gè)人總體收入有所下降，但大家不計(jì)得失、任勞任怨，仍然以滿腔熱情，撲在教育事業(yè)上。
老師們還力求更新觀念，主動(dòng)投入到教學(xué)改革當(dāng)中，改革教法，改革學(xué)法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以平等、民-主、友善的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新精神影響學(xué)生。教學(xué)能力大大增強(qiáng)，教學(xué)效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的七中教師群體。
一大批拔尖的教育教學(xué)人才更是在我校教師中脫穎而出。我校省市區(qū)骨干教師占全區(qū)骨干教師總數(shù)的比例三分之一以上，競(jìng)教競(jìng)技，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；論文發(fā)表，成果卓著；教學(xué)成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先于全區(qū)公辦學(xué)校。
3、學(xué)校獲益，各項(xiàng)工作頻傳佳音
校園文化建設(shè)，使我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，師生團(tuán)結(jié)一心，教育教學(xué)的各項(xiàng)工作取得了諸多佳績(jī)。
每屆的教學(xué)質(zhì)量、德育工作、特長(zhǎng)培養(yǎng)、教育科研等綜合考評(píng)均雄居市區(qū)第一。今天，學(xué)校已是享譽(yù)四方的“全國(guó)初中教育活動(dòng)示范基地”、“全國(guó)少年軍校示范�！�、“中國(guó)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“中央教科所實(shí)驗(yàn)基地學(xué)�！�、“中央教科所多媒體外語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國(guó)科技教育示范基地”、“四川省城市初中特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“四川省國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“四川省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�、“四川省現(xiàn)代技術(shù)示范學(xué)�！�、“四川省校風(fēng)示范學(xué)�！�、“綿陽(yáng)市最佳文明單位”、“綿陽(yáng)市示范初中”、
回顧做過(guò)的工作，我們深深地感到廣泛開(kāi)展的校園文化建設(shè)全面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學(xué)校教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。我們?cè)诩訌?qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識(shí)、娛樂(lè)、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在祖國(guó)建設(shè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。
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