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新聞工作者的基本功，正如一位老新聞工作者概括的，大致包括四個方面：政治修養(yǎng)、知識修養(yǎng)、調(diào)查研究和文字表達能力。筆者認為，這里所說的文字表達能力，也就是新聞寫作技法。技法者，技巧、方法也。新聞寫作技法訓(xùn)練，也是每一個專業(yè)新聞工作者、業(yè)余通訊員基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一。

在寫作研究界，曾有人提出了寫作技法訓(xùn)練的三種基本方式，即“敘述訓(xùn)練”、“描繪訓(xùn)練”和“議論訓(xùn)練”。新聞寫作與其他文體的寫作相比，固然有其特殊的要求和規(guī)律，但在許多共性問題上是一致的。所以，筆者認為，新聞寫作技法訓(xùn)練的基本內(nèi)容和方式，可以從這三個方面進行借鑒，分為“新聞敘述訓(xùn)練”、“新聞描繪訓(xùn)練”和“新聞議論訓(xùn)練”。一般說來，從這三個方面提高新聞寫作技法，基本上可以適應(yīng)現(xiàn)今新聞文體的寫作需要。在實際寫作訓(xùn)練過程中，這三項訓(xùn)練內(nèi)容既可以單獨進行，也可以交叉實施。即在新聞敘述中穿插新聞描繪，在新聞描繪中穿插新聞議論，在新聞議論中穿插新聞敘述。這種訓(xùn)練方式，借用一句軍事術(shù)語，可稱之為“新聞寫作技法合成訓(xùn)練”。從應(yīng)用學(xué)的角度看，合成訓(xùn)練是十分必要的。因為不具備同時熟練駕馭各種新聞寫作技法的本領(lǐng)，就不能做一個稱職出色的新聞工作者。

進行新聞寫作技法訓(xùn)練，可以依照軍事訓(xùn)練中“模擬”演練的做法。事先有準(zhǔn)備、有目的地“想定”若干課題，然后實施。外國新聞界在培訓(xùn)新聞人才時就曾這樣做。如：對一次突發(fā)性事件進行現(xiàn)場采訪，限定在一、兩個小時內(nèi)寫出一條四五百字的消息；將某地的一次大型活動或某一人物寫成一篇述評或評論等等。這種“模擬”訓(xùn)練，既適用于集體培訓(xùn)新聞人才和業(yè)余通訊員，也適用于個人練筆。即使在沒有新聞線索采寫的情況下，也可隨時隨地進行。當(dāng)然，結(jié)合實際新聞采寫實踐，有目的有意識地鍛煉新聞寫作技法，是一條更重要的途徑�！澳�擬”訓(xùn)練和實際鍛煉，各有各的長處，不能互相取代，二者同時并舉，可以互相促進。

進行新聞技法訓(xùn)練，還要發(fā)揚持之以恒的精神。這方面，一些著名文學(xué)家刻苦練筆、勤奮創(chuàng)作的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。魯迅投身文學(xué)事業(yè)30年，堅持天天記日記，直至逝世前十幾個鐘頭，從未間斷；老舍幾十年如一日堅持天天練筆，或是人物素描，或是見聞錄，或是雜感，形式不拘，每天總寫幾百字；詩人陸游“日課一詩”，據(jù)后人統(tǒng)計，“六十年間萬首詩”，被傳為文壇佳話；香港作家唐人每天寫一萬字，其速度和毅力令人欽佩。秦牧曾說過：“為了學(xué)習(xí)，每天強迫自己寫千把字日記或讀書筆記，我相信可以提高本領(lǐng)�！彼�還認為，有的人寫文章慢，就是沒有經(jīng)過這種刻苦訓(xùn)練的緣故。由此可見，新聞寫作同其他文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作一樣，其技法訓(xùn)練是一項基本功。我們在培訓(xùn)新聞人才，加強新聞隊伍自身業(yè)務(wù)建設(shè)中，不應(yīng)忽視這一問題。（張義利）

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