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高一數(shù)學組公開課總結(jié)
本次公開課參與教師有李紅，許勇，呂春艷，初雯，聽課教師為高一數(shù)學組全部教師。
課題為必修1函數(shù)的單調(diào)性，總結(jié)如下：
本節(jié)課是一節(jié)概念課，函數(shù)單調(diào)性的本質(zhì)是利用解析的方法來研究函數(shù)圖象的性質(zhì)，如何將圖形特征用嚴謹?shù)臄?shù)學語言來刻畫是本節(jié)課的難點之一．另一難點是學生在高中階段第一次接觸代數(shù)證明，如何進行嚴格的推理論證并完成規(guī)范的書面表達． 圍繞以上兩個難點，各位老師各有所長，具有以下特點
優(yōu)點：
1、重視學生的親身體驗．具體體現(xiàn)在兩個方面：①將新知識與學生的已有知識建立了聯(lián)系．如：學生對一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)的認識，學生對“y隨x的增大而增大”的理解；②運用新知識嘗試解決新問題．如：對函數(shù) 在定義域上的單調(diào)性的討論．
2、重視學生發(fā)現(xiàn)的過程．如：充分暴露學生將函數(shù)圖象（形）的特征轉(zhuǎn)化為函數(shù)值（數(shù)）的特征的思維過程；充分暴露在正、反兩個方面探討活動中，學生認知結(jié)構(gòu)升華、發(fā)現(xiàn)的過程．
3、重視學生的動手實踐過程．通過對定義的解讀、鞏固，讓學生動手去實踐運用定義．
4、重視課堂問題的設(shè)計．通過對問題的設(shè)計，引導學生解決問題． 不足:
1從教的角度評析這節(jié)課都很到位,但從學的視角去評價就會發(fā)現(xiàn):教師為了營造輕松愉快的課堂氣氛,注重了學生學習興趣的培養(yǎng),但過于心切,總想盡快地“直奔主題”把主要內(nèi)容教授給學生后進行習題訓練;而讓學生經(jīng)歷實踐，然后通過探討等得出概念的過程卻在師生間的簡單問答中滑過,學生的思維情緒始
終處于壓抑狀態(tài),使得教學無法向縱深發(fā)展,知識目標的完成受到影響,學生必要的能力得不到良好訓練,學習情感得不到有效激發(fā)。
2課件操作不夠熟練，
3細節(jié)問題，時間問題有待提高
高中數(shù)學公開課總結(jié)2017-03-31 12:05 | #2樓
在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教務(wù)處的具體指導下，本組教師群策群力，團結(jié)進取，在教學教研方面做得了一些成績，主要有以下幾個方面：
本期加大了教學督查的力度。教研組內(nèi)先后聽了，魏麗芳，黃雙妹、李哲3位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。授課老師通過展示課件、授課技巧，注重相關(guān)知識與高考的鏈接，聽后有不少的收獲。我們組織評課活動，會上，各位老師各抒己見，指出了授課老師主要優(yōu)點，并與授課老師交換了意見。闡述教學設(shè)計的理念，真誠地提出自己的見解。公開課對教師是一次良好的鍛煉機會，也是學習別人的絕佳時機。通過聽課，能夠及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，提高自己的教學水平，公開課的最大亮點是能夠?qū)W習別人的先進理念，互幫互助，共同進步。經(jīng)常利用多媒體教學，對提高教育教學質(zhì)量起到促進作用，最后，教研組長對公開課中教師的教學設(shè)計、班級信息技術(shù)的運用、師生互動等方面作了分析，并且針對公開課出現(xiàn)的幾個問題提出了改進建議，提出了新的希望。
區(qū)級研討課在我校舉行。魏麗芳老師在高三6班舉行鯉城區(qū)區(qū)級研討課活動，橢圓的應用復習，得到全體參加的數(shù)學教師一致好評，他對多媒體運用熟練、恰當，學生踴躍發(fā)言，整節(jié)課學習情勢高，體現(xiàn)教師較強教學基本功，及引導學生自主學習的能力，老師一題多解，一題多變，利用樹壯圖展示知識間關(guān)系，教學效果明顯。
李哲向量的運算，雙妹直線方程復習三角公式推導課都給每位教師留下深刻印象，他們認真負責，認真?zhèn)湔n，上課，主動請教老教師研討公開課內(nèi)容，讓聽課教師受益。
針對公開課存在問題，我們認真落實常規(guī)教學教研。 數(shù)學組全體老師都能認真深入鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新的知識，努力提高教育、教學水平，以課堂教學改革為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，提高了課堂效益。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，各年段每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。
全組教師工作十分認真，積極鉆研教材，研究教法，在學校教學常規(guī)檢查中，數(shù)學組整體情況良好，多次受到學校表揚。本組常規(guī)教研活動每兩周一次（周四上午第二節(jié)），主要進行教學理論的學習和課堂教學的“說·授·評”活動，一年來，本組教師通過集體學習和自學，讀完了《教育的智慧》《陶行知教育學》、《創(chuàng)新學習手冊》、《數(shù)學課程標準解讀》、等幾部理論著作，并作了讀書筆記，每周的“說·授·評”活動有專人主持，專門課題，做
到集體討論，資源共享。多數(shù)老師每學期在本備課組內(nèi)上一堂公開課。同時本組教學成績顯著，上課普遍受到學生的歡迎。
關(guān)心青年教師的成長。教研組長多次組織本組老師到高一、二年級聽了新老師的課，指導他們開展工作，并與他們探討教改問題。
注重引進與交流 為提高教學教研水平，本組教師積極學習外面先進經(jīng)驗，走出去，引進來。組織本組教師到泉州五中、泉州一中、泉州十五中、泉州科技中學聽課。到新僑中學聽研訓課，新課程改革的研究課，收獲很大。
一年來，本組在實踐上進行了長期探索，開展了豐富的數(shù)學學科活動。（一）、將數(shù)學教學與研究性學習結(jié)合起來，鼓勵學生在研究性學習中選擇與數(shù)學學科相關(guān)的課題進行研究，提高學生學習數(shù)學的興趣與研究意識。（二）積極組織數(shù)學希望杯培訓活動，高一年級由黃雙妹老師負責，高二年級由吳子生老師負責，每周培訓四次左右，并取得很好的成績。
積極組織老師們編寫教學案例，并多次開設(shè)講座，講解方法和要領(lǐng)，收到了積極的效果。
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