補全對話題型特點與解題技巧非常實用

隨著高考試題的改革，試題逐步將語言知識的測試寓于一定的情景之中， ‘96NMET閱讀理解題中B節(jié)就是根 據(jù)對話內(nèi)容，從對話后的選項中選出最佳選 項。在對話中留出五個空行，而題后有七個選項答案，要求考生從 所給的七個 選項中選出五個最佳答案，使補足后的對話內(nèi)容意思通順，前后連貫。

從這類題型來看，它將原來考查交際語言的單句考查形式轉(zhuǎn)化為對話形式進 行考查，這就使交際語言的考 查更完善。這種考法不僅提供了完整的語言場合， 而且體現(xiàn)了交際語言的情景功能，同時也加大了信息量，有 利于對考生進行語 言交際能力的考查。這種考查，體現(xiàn)了中學(xué)英語教學(xué)大綱的要求，使廣大學(xué)生通 過英語學(xué)習(xí) ，能運用所學(xué)的語言知識進行日常對話，這是社會的需要。然而許 多考生沒有具備用英語進行交際的能力，很 難作出正確的選擇。所以，補全對 話是難度相對較大的靈活題，也是考生的薄弱環(huán)節(jié)，針對這一情況，現(xiàn)談一 談 怎樣做好補全對話題。

一、通讀全篇對話，弄清談話的語境及內(nèi)容。

A、B兩人對話，共10個句子，其中空出5句。在做題時，應(yīng)跳過空行，快 速把全篇對話通讀一篇，對對話的 整體結(jié)構(gòu)有所了解，把握對話的內(nèi)容及語境。 對語境的熟悉是十分重要的，熟悉語境的重點應(yīng)放在明確具體事 實，即把握對

話的具體時間、地點、人物以及它們之間的相互關(guān)系。因為在不同的場合，語言 的表達方式、談 話的態(tài)度、表達的內(nèi)容就會有所不同。如在餐館、圖書館、車 站、商店等不同的地點，都有各自的語言表達方 式。因而，在做題時，應(yīng)在理 解全篇對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準確地把握語言環(huán)境，把自己"置身"于語境之中， 理解雙方談話的意圖。

二、前后照應(yīng)，注意對話的"鏈條"。

假如我們把對話比作環(huán)環(huán)相扣的"鏈條"，那么由于空行的設(shè)置，鏈條就幾 乎環(huán)環(huán)脫節(jié)了。要想把已經(jīng)脫 節(jié)的"鏈條"連接起來，就得把握對話上下文的 信息。對話的上下文的關(guān)系是相當密切的。做題時，可以根據(jù) 上句的信息推斷 下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的 信息，要填后 面的空行，看前句的含義。如在打電話時，上句問"Who’s that speaking?"那么下句所選的就應(yīng)是"This is… "。如在餐館，下句的內(nèi)容是"A bottle of beer,please."那么上句就應(yīng)該是"What can I do for you?"或"Ca n I help you?"這樣前后對照，逐句推敲，雙管齊下，瞻前顧后，抓住對話的脈絡(luò)， 就能使對話不"斷鏈"。

三、注意對話的表達要符合英美人的風(fēng)俗習(xí)慣。

不同的國家有不同的風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)慣等等。在語言交際中也有各種不同 的差異。在交際語言的選用中 ，由于受到各自的文化背景的影響，表達的方式

也就不同。因而，在補全對話過程中，所選的句子要符合英美 人的習(xí)慣。在做 題時，要特別注意西方民族風(fēng)情的"五不問"即：不問年齡，不問婚否，不問經(jīng) 歷，不問收入 ，不問住址。因為這些都是個人的隱私，詢問隱私是一種非常失 禮的行為。因此，在補全對話中應(yīng)特別注意， 凡有像"Have you eaten?""Where are you going?""Whatdo you want to buy?"等，這類句子都是"中文的思 想+ 英文的形式"，在對話中都應(yīng)避免使用。

四、要準確理解每個句子的確切含義，切不可望文生義。

在補全對話中，要根據(jù)提供的情景和實際情況，準確理解句子的確切含義， 應(yīng)了解整個語境所表達的完整 、確定的意義，盡量了解每個句子的內(nèi)在涵義。 如在看完電影，A問"How do you like the film?"你就應(yīng)該知 道"How do you like…"是詢問對方對某事物的評價及看法，意思是"What do you think of…" 這樣就不會回答 錯。因此，在做題時，還要根據(jù)段意理解句意，切忌望文生義。

五、重讀對話，驗證答案。

選項選好后，應(yīng)將所選的選項帶入對話的空行處去驗證，憑語感和交際語言 習(xí)慣進行驗證。全篇對話是否 貫通流暢，內(nèi)容是否清晰，前后意思是否矛盾， 所選的選項是否符合對話的語言環(huán)境，是否符合上下文的邏輯 關(guān)系等等。 總之，在做補全對話題時，考生應(yīng)在通讀全篇對話的基礎(chǔ)上，把握各部分之 間的邏輯關(guān)系，充分理解談話 內(nèi)容及談話人雙方的意圖，使補全后的對話思想

通順，前后連貫，且符合英美人的語言表達方式，這樣才算把 補全對話題做得 完美無缺了。

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