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水壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告
會(huì)澤縣教育局：
為認(rèn)真貫徹《會(huì)澤縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》（會(huì)教字﹝2017﹞26號(hào)）和《會(huì)澤縣教育局辦公室關(guān)于對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的通知》（會(huì)教辦字﹝2011﹞19號(hào))文件精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，提高學(xué)校管理水平，我校對(duì)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面認(rèn)真自查�，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校高度重視教學(xué)常規(guī)管理工作，成立常規(guī)管理工作自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：代興宏 校長(zhǎng)
成員：王傳兆 副校長(zhǎng)
鄭俊鵬 教務(wù)主任
李加海 政教主任
荀祥甫 總務(wù)主任
肖明翠 工會(huì)主席
代旭龍 教務(wù)副主任
黃 東 初一年級(jí)組組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，鄭俊鵬兼任辦公室主任，代 1
旭龍、黃東為工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員職責(zé)明確。
二、自檢自查情況
（一）學(xué)校行政管理工作情況
1.學(xué)校行政管理：學(xué)校現(xiàn)設(shè)機(jī)構(gòu)有校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)團(tuán)委辦公室。設(shè)副校長(zhǎng)一人；教務(wù)主任一人，教務(wù)副主任一人；政教主任一人；總務(wù)主任一人；工會(huì)主席一人（兼任團(tuán)總支書記）。處室健全，各處室人員工作職責(zé)明確。
2.管理制度：自2017年9月以來，學(xué)校擬定修改人、財(cái)、物相關(guān)管理制度40余項(xiàng)。在教職工的管理上，學(xué)校擬定實(shí)施《會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施辦法》、《會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校教職工師德師風(fēng)年度考核實(shí)施辦法》、《會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校教職工年終履職考核辦法》、《會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校教職工請(qǐng)銷假制度》以及各崗位相應(yīng)的崗位職責(zé)等多項(xiàng)制度；在學(xué)生管理上，學(xué)校實(shí)行班級(jí)量化考核管理，制定《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日行為常規(guī)》等，嚴(yán)格落實(shí)《會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校班級(jí)量化考核實(shí)施辦法》、《學(xué)生德育量化考核辦法》在財(cái)務(wù)管理上，學(xué)校設(shè)有會(huì)計(jì)一名，出納一名，并制定相應(yīng)的會(huì)計(jì)職責(zé)和出納員職責(zé)。落實(shí)校務(wù)公開，學(xué)校重大財(cái)務(wù)開支都均學(xué)校行政會(huì)討論決定。在財(cái)產(chǎn)管理上，制定《學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理辦法》，把財(cái)產(chǎn)納入班級(jí)量化考核中，并與班主任津貼、教職工年終履職考核掛鉤。
3.會(huì)議制度：學(xué)校定期召開黨支部會(huì)議，每周四召開行政會(huì) 2
議，每周五召開教職工例會(huì)，每月召開一次年級(jí)組會(huì)議、班主任工作會(huì)議、教研組會(huì)議。每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，每學(xué)年初召開教職工會(huì)議，進(jìn)行工作崗位聘任；沒學(xué)年末召開教職工會(huì)議，對(duì)學(xué)年工作作總結(jié)，對(duì)年終履職考核辦法進(jìn)行討論修改。
4.公文處理：學(xué)校嚴(yán)格按教育局個(gè)部門的要求時(shí)限上報(bào)各種材料，不拖不欠。按時(shí)到教育局領(lǐng)取相關(guān)文件，并進(jìn)行嚴(yán)格登記落實(shí)。
5.教師管理：學(xué)校擬定《教職工考勤管理辦法》，實(shí)行班級(jí)日?qǐng)?bào)制、值周教師值日、巡查領(lǐng)導(dǎo)日巡查制度，嚴(yán)格教師考勤。年終落實(shí)《教職工年度履職考核辦法》，對(duì)教職工履職情況進(jìn)行考核，結(jié)果納入教職工工作崗位的聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配，落實(shí)《教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施辦法》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法》。并以教職工工作業(yè)績(jī)對(duì)教職工進(jìn)行年度表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6.學(xué)生管理：實(shí)行班級(jí)量化考核和學(xué)生德育量化考核。實(shí)行班級(jí)日?qǐng)?bào)制，對(duì)學(xué)生遲缺、請(qǐng)假等進(jìn)行嚴(yán)格記錄。實(shí)行中學(xué)生一日行為常規(guī)管理，由宿管員、門衛(wèi)、值周教師、巡查領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)等對(duì)學(xué)生一日行為常規(guī)進(jìn)行檢查，違紀(jì)情況納入班級(jí)量化考核、學(xué)生德育量化考核。
7.學(xué)校規(guī)劃：學(xué)校按照十二五規(guī)劃要求對(duì)校園布局進(jìn)行認(rèn)真 3
規(guī)劃，規(guī)劃后學(xué)校布局合理，功能區(qū)分區(qū)明顯，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)獨(dú)立。
（二）教學(xué)管理
1．教務(wù)工作：樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)根據(jù)《樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)比辦法》規(guī)定，每個(gè)學(xué)期每位教師必須上交上學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，班主任必須上交-班主任工作總結(jié)和計(jì)劃�？偨Y(jié)和計(jì)劃嚴(yán)格按照《評(píng)比辦法》的規(guī)定撰寫，否則重寫。
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校開齊課程，開足課時(shí)。除常規(guī)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)課程外，七年級(jí)增開設(shè)三生教育課。
學(xué)校要求教師使用《同步試卷》進(jìn)行周測(cè)，每月底由教務(wù)處統(tǒng)一組織全校性月考，月考采用流失閱卷。
2.教學(xué)常規(guī)：樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理中，注重痕跡管理，有教師備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)記錄。教案檢查有等級(jí)評(píng)定，有每次檢查的意見反饋，對(duì)作業(yè)批改要求全批全改，并有檢查記錄和批改建議。早晚自習(xí)都要求教師按教師班級(jí)表輔導(dǎo)到位。周測(cè)由教師自己組織，月考由學(xué)校統(tǒng)一組織，每次月考由年級(jí)組組織教師自行命題，原件存檔，月考后對(duì)各年級(jí)成績(jī)做班級(jí)統(tǒng)計(jì)，又做對(duì)比分析。考后教師在5天內(nèi)上交月考質(zhì)量分析，每次月考過后，年級(jí)組對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行匯總后，組織本年級(jí)組教師進(jìn)行月考分析。
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按教育局要求上足課時(shí)，校長(zhǎng)上118-121四個(gè)班三生教育課，副校長(zhǎng)上111班6節(jié)數(shù)學(xué)課，教務(wù)主任上106班7節(jié)語(yǔ)文課，政教主任上124班7節(jié)語(yǔ)文課，總務(wù)主任上106班6節(jié)化學(xué)課，教務(wù)副主任上112班6節(jié)語(yǔ)文課及122-123班三生教育課，工會(huì)主席兼總上116班6節(jié)語(yǔ)文課及124班三生教育課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)常規(guī)遵從全校教師統(tǒng)一要求。
3.教研工作：每學(xué)期教研室都有教研總結(jié)和計(jì)劃，有集體備課記錄，公開課聽評(píng)課記錄，擁多媒體課件教學(xué)課堂教學(xué)。
4.德育工作：政教處每學(xué)期都有德育工作總結(jié)和計(jì)劃，學(xué)校德育工作按計(jì)劃要求不折不扣地執(zhí)行。
學(xué)校以班為單位開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用周一升旗、周五總結(jié)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行每周一個(gè)主題的德育教育活動(dòng)，諸如感恩、禮儀、孝敬父母、惜時(shí)等主題，每周教育專題發(fā)言稿都存入德育檔案。
學(xué)校要求各班級(jí)每?jī)芍艹鲆黄趯ｎ}黑板報(bào)，主題由團(tuán)總支按德育教育來確定，周四檢查評(píng)比，結(jié)果納入本周班級(jí)量化考核總分。學(xué)校將“八榮八恥”張貼在顯眼位置，把班級(jí)量化扣分情況及時(shí)公布，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》上墻，規(guī)范學(xué)生行為。在班級(jí)張貼名人字畫，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。
學(xué)校利用周一升旗、周五總結(jié)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全校性文明禮儀教育，各班利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)禮儀教育，效果較
好。學(xué)生無打架斗毆事件，無重大違紀(jì)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)生活精神狀態(tài)較好。
教師愛崗敬業(yè)，勤奮上進(jìn)。教職工無賭博行為，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為，無重大違紀(jì)行為。
每年新生開學(xué)典禮，學(xué)校都大張旗鼓地表?yè)P(yáng)一批“三好生”、“優(yōu)干生”和“優(yōu)秀教師”。
5.體衛(wèi)藝工作：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校開設(shè)了體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)課程，由專業(yè)教師進(jìn)行授課。每天，學(xué)校組織“三操一課”活動(dòng)，早操，上午第二節(jié)課后的眼保健操和課間操。每年舉辦師生參與的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
針對(duì)傳染病流行情況，學(xué)校制定流行病傳染措施預(yù)案。
（三）學(xué)校后勤管理情況
1.財(cái)務(wù)管理：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育局財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，按時(shí)編制財(cái)務(wù)收支預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。在財(cái)務(wù)管理中，所有經(jīng)費(fèi)全部由財(cái)務(wù)室經(jīng)手，杜絕“小金庫(kù)”現(xiàn)象的發(fā)生。實(shí)行校務(wù)公開，學(xué)校較大的經(jīng)費(fèi)開支都有行政會(huì)議討論，重大經(jīng)費(fèi)開支在教職工會(huì)議上進(jìn)行公開。
2.收費(fèi)管理：學(xué)校不存在任何亂收費(fèi)行為。
3.固定資產(chǎn)管理：學(xué)校固定資產(chǎn)由專人管理，并設(shè)有固定資產(chǎn)賬。物品采購(gòu)中，小金額物品由兩位以上教師進(jìn)行采購(gòu)，
4.專項(xiàng)資金管理：學(xué)校專項(xiàng)資金�？顚Ｓ�，貧困寄宿制學(xué)生
生活補(bǔ)助資金嚴(yán)格按文件要求進(jìn)行管理發(fā)放；學(xué)校較大數(shù)額經(jīng)費(fèi)支出由行政會(huì)討論通過，大額經(jīng)費(fèi)開支由教職工會(huì)議討論，實(shí)行集體決策；重大支出嚴(yán)格按教育局要求執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。
5.基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)嚴(yán)格按教育局要求，實(shí)行請(qǐng)示報(bào)告制度，并進(jìn)行招投標(biāo)。
6.食堂工作：學(xué)校食堂食品安全管理制度健全，從業(yè)人員持有健康證并按期進(jìn)行衛(wèi)生安全培訓(xùn)；食堂設(shè)施設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，儲(chǔ)存、加工食品生熟分開，銷售食品按要求留樣處理，管理手冊(cè)登記完整清楚。
7.校園環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行一日三掃，由學(xué)生會(huì)組織人員進(jìn)行檢查；教學(xué)、辦公場(chǎng)所無垃圾、無衛(wèi)生死角及蚊蠅滋生地；教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室、餐廳、宿舍等衛(wèi)生清潔，走廊、樓梯、門窗、地面、天花板、墻壁整潔無灰塵，地面清潔無垃圾、痰跡、煙頭；物品擺放整齊，室內(nèi)清潔衛(wèi)生；廁所、宿舍堅(jiān)持定期消毒，干凈、衛(wèi)生；校園設(shè)有多處垃圾箱，設(shè)有垃圾池一個(gè)；垃圾清運(yùn)及時(shí)，不堆積。
（四）安全管理
1.安全制度：為維持良好的教學(xué)秩序，學(xué)校嚴(yán)格門衛(wèi)和宿管員管理，制定相應(yīng)的門衛(wèi)制度和宿管員24小時(shí)值班制度，成立校衛(wèi)隊(duì)，制定校衛(wèi)隊(duì)巡邏制度和校園安全應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校聯(lián)系政府相關(guān)部門定期整治校園周邊環(huán)境，排查并化解學(xué)校與周邊的群
眾的糾紛。門衛(wèi)每天有詳細(xì)的值班記錄，宿管員有學(xué)生的管理記錄。
2.設(shè)施設(shè)備：學(xué)校房屋照明、消防、用水、用電設(shè)施設(shè)備齊全，并時(shí)常組織相關(guān)人員檢查檢修，保證設(shè)施設(shè)備使用安全。學(xué)校對(duì)以燃、易爆物品實(shí)行專人管理使用。
3.食品安全：樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)內(nèi)無小賣部。
4.安全教育：學(xué)校以黑板報(bào)的形式，借升旗和校會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生掌握交通、消防安全知識(shí)，預(yù)防水、防校園暴-力和防傳染病的基本常識(shí)。
通過常規(guī)管理工作自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我校常規(guī)管理工作情況進(jìn)行認(rèn)真自檢自查，我校常規(guī)管理工作總體落實(shí)較好，但在教研工作、體衛(wèi)藝工作、食堂管理、設(shè)施設(shè)備管理等方面仍有不足之處，經(jīng)常規(guī)管理工作自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組討論，本次常規(guī)管理工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)分986分。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理工作，完善學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)�？焖俜�(wěn)步發(fā)展。
《水壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)報(bào)告》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
附：樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分表（自評(píng)表）
會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)中學(xué)校
二〇一一年十月十八日
清池小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告2017-04-23 15:04 | #2樓
各位領(lǐng)導(dǎo)：
為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)畢節(jié)市教育局《關(guān)于對(duì)全市各縣（區(qū)）、市直中小學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》（畢教通[2012]259號(hào)）精神及教育局安排，結(jié)合《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)量化表》要求，我校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)位于在金沙縣西北部的清池鎮(zhèn)中心所在地——羅坪
村，離縣城60公里。學(xué)校覆蓋清池鎮(zhèn)羅坪村、坳上村、大壩村、以及漁河村一部分，占地27181平方米。清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)歷經(jīng)106年的辦學(xué)歷史，教育得到長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，是畢節(jié)市一間較大規(guī)模的百年老校，開設(shè)16個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生908人。有教職工43人，其中專任教師42人，大專以上學(xué)歷37人，按職稱分：小學(xué)高級(jí)教師23人，小學(xué)一級(jí)教師9人，小學(xué)二級(jí)教師6人，未定級(jí)4人，；為學(xué)校走特色辦學(xué)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，著眼實(shí)際，放眼未來，注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，組建英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)和書法五個(gè)興趣小組。全體教職員工正以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的激-情，以“培基礎(chǔ)教育之土，施特色教育之肥，育創(chuàng)新理念之苗，展綠色學(xué)校之葉，開德育示范之花，結(jié)素質(zhì)教育之果”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“紅色清小、綠色清小、特色清小”為辦學(xué)思路，以“帶一流的教師，育一流的學(xué)生，建一流的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)；以“自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“德高博學(xué)、敬業(yè)愛生”為教風(fēng)，以“勵(lì)志篤學(xué)、悟本求真”為學(xué)風(fēng)。清池小學(xué)全體師生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“百年清小”的光榮傳統(tǒng)，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，努力實(shí)現(xiàn)教育均衡和-諧發(fā)展。
2
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了搞好迎檢工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，綜合教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在教務(wù)處，負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作具體事宜。
三、自查自評(píng)項(xiàng)目及結(jié)果
（一）辦學(xué)思想
我�！耙浴芭嗷A(chǔ)教育之土，施特色教育之肥，育創(chuàng)新理念之苗，展綠色學(xué)校之葉，開德育示范之花，結(jié)素質(zhì)教育之果”為辦學(xué)理念，以“促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“紅色清小、綠色清小、特色清小”為辦學(xué)思路，以“帶一流的教師，育一流的學(xué)生，建一流的學(xué)�！睘檗k學(xué)目標(biāo)；以“自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“德高博學(xué)、敬業(yè)愛生”為教風(fēng)，以“勵(lì)志篤學(xué)、悟本求真”為學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，組建各種興趣小組，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。此項(xiàng)自評(píng)分5分。
（二）課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)
1、課程設(shè)置
學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按照《畢節(jié)地區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》開展工作，遵照國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容開齊課程，開足課時(shí)，沒有拿所謂的副科即思品、綜合、音樂、美術(shù)等課程來從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象。學(xué)校制定了《清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，杜絕不按課表上課的現(xiàn)象發(fā)生。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。
2、計(jì)劃總結(jié)
為使學(xué)校各項(xiàng)工作有序正常開展，學(xué)校在開學(xué)初制定了《學(xué)校工作計(jì)劃》，隨即教務(wù)處制定《教務(wù)工作計(jì)劃》，各教研組制定學(xué)科組工作計(jì)劃，各科任教師依據(jù)上述各類計(jì)劃制定出學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和個(gè)人教研工作計(jì)劃，交教務(wù)處審核認(rèn)可后方能實(shí)施。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校要求各分管工作、教研組、教師個(gè)人作好期終總結(jié)工作，總結(jié)一學(xué)期工作上的得與失，以在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，為本校教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。
（三）教學(xué)過程管理
1、備課
學(xué)校召集各學(xué)科組成員共同制定了切實(shí)可行的《備課制度》，將備課分為個(gè)人備課和集體備課兩類，個(gè)人備課要求：備《課標(biāo)》、備教材、備學(xué)生；教案前有教學(xué)進(jìn)度表；每學(xué)期開學(xué)前備課，有一周的余量，教學(xué)進(jìn)行中有2節(jié)余量；正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。切不可“陳案再現(xiàn)”；加強(qiáng)共享教案的管理，防止不備課現(xiàn)象。教案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)。集體備課要求：集體備課一月一次，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實(shí)。在檢查與考核上，教研組長(zhǎng)每期常規(guī)檢查查教師教案、作業(yè)批改、檢測(cè)，家訪、輔導(dǎo)后進(jìn)生等執(zhí)行情況，教導(dǎo)處每學(xué)期隨機(jī)抽樣檢查，并作好相關(guān)檢查記錄。期末對(duì)此項(xiàng)工作出客觀公正的總結(jié)評(píng)比，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。總之，我校在備課上做到了有法可依，有章可循。督促到位，檢查到位。此項(xiàng)自評(píng)得分14.5分。
2、上課
上課是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的基本形式，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的上課。因此對(duì)教師上課這一重要環(huán)節(jié)學(xué)校十分重視，分別從教學(xué)方式、方法，教師精神面貌，教學(xué)語(yǔ)言，課堂氛圍，寓教于樂，學(xué)科滲透德育，學(xué)科滲透法制教育等方面嚴(yán)格要求，做到有效課堂教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處定期、不定期進(jìn)入課堂聽課，了解教師上課情況，對(duì)教師上課表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng)或指正。此項(xiàng)自評(píng)得分19.5分。
3、作業(yè)布置批改
作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。學(xué)期進(jìn)行檢查登記。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。
4、輔導(dǎo)
對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)包括課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種輔助性手段，作用不可小視，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)校學(xué)生來源和基礎(chǔ)，制定了輔導(dǎo)學(xué)生工作實(shí)施方案，把對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)分為對(duì)留守學(xué)生輔導(dǎo)、對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)等類型，采用與學(xué)生結(jié)隊(duì)幫扶的形式，進(jìn)行一對(duì)一的
輔導(dǎo)，并要求制定切實(shí)可行的《走進(jìn)百名學(xué)生活動(dòng)》，作好訪談?shì)o導(dǎo)記錄，裝檔備查。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。
5、檢測(cè)與評(píng)價(jià)
教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)是學(xué)校管理的重要手段，優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是培養(yǎng)合格人才的根本保證。學(xué)校嚴(yán)格按照《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)管理評(píng)價(jià)方案》執(zhí)行，要求教師進(jìn)行多元激勵(lì)性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。不排考試名次，不以考試成績(jī)排座位，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)，不以成績(jī)論英雄，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。此項(xiàng)自評(píng)得分9.5分。
6、課外活動(dòng)
在學(xué)校，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生組織能力，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力，意義重大。為了讓學(xué)生每天有一小時(shí)鍛煉時(shí)間，認(rèn)真抓好“兩操”工作，學(xué)校每周三安排了豐富多彩的課外活動(dòng)，既強(qiáng)健了學(xué)生體魄，又大大豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生的發(fā)展提供保證。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。
（四）課改及教科研活動(dòng)
1、課改推進(jìn)
我校以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，采用“班班通”進(jìn)行教學(xué)，采用“參與式”、“啟發(fā)式”等靈活多樣的教學(xué)方法；以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，成為課堂的主人。這些轉(zhuǎn)變強(qiáng)化了教師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高教師的教研能力、科研能力，向教師專業(yè)化發(fā)展，使我校學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。
2、校本教研活動(dòng)
一年來，校本教研工作開展得紅紅火火，有聲有色。學(xué)校要求教務(wù)處在期初制定了教研工作計(jì)劃，教師制定個(gè)人教研計(jì)劃。每個(gè)教師每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)科滲透法制教育公開課、一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課外，還要在組內(nèi)進(jìn)行觀摩交流，切實(shí)把教研教改工作落到實(shí)處。
學(xué)校為了走出自己的辦學(xué)特色，抓住“彩虹行動(dòng)”之機(jī)，最大限度地選派教師到東部發(fā)達(dá)省份進(jìn)行培訓(xùn)，將我國(guó)東部發(fā)達(dá)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)帶回到我校，這將為推動(dòng)我校教育發(fā)展起到不可估量的作用。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。
3、聽課評(píng)課
學(xué)校制定了長(zhǎng)期有效的聽評(píng)課有效機(jī)制。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課方式、聽課態(tài)度、以及聽評(píng)課的檢查等方面作了嚴(yán)格規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行教師聽評(píng)課考勤制度，并對(duì)聽課的數(shù)量作了不同層次的要求，評(píng)課制度要求評(píng)課時(shí)從教學(xué)理念，教材處理，教法運(yùn)用，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程，教學(xué)效果等方面入手對(duì)教師授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。教研組定期對(duì)聽、評(píng)課工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，不斷促進(jìn)教師對(duì)聽評(píng)課能力的提升。效果顯著。此項(xiàng)自評(píng)得分4.5分。
4、教師培訓(xùn)培養(yǎng)
在教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作上，我校制定了《清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，采取校本繼續(xù)教育培訓(xùn)為主，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、學(xué)科教師外出培訓(xùn)等多種形式形式相結(jié)合，通過各級(jí)各類培訓(xùn)，我校教師開拓了視野，提高了教育教學(xué)能力和學(xué)校管理水平。此項(xiàng)自評(píng)得分3分。
5、教師專業(yè)發(fā)展
教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。具體要求是（1）教師職業(yè)專業(yè)化；（2）教師培養(yǎng)的多元化；（3）教師培養(yǎng)的質(zhì)量化勢(shì)；（4）教師教育終身化。按照這些要求，學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，有條不紊地進(jìn)行繼續(xù)教育工程。每位教師在工作中，認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)。寫好教學(xué)案例分析，自我反思，做好學(xué)習(xí)心得，記錄教育敘事，撰寫教研論文。多頭并舉，向?qū)I(yè)化目標(biāo)邁進(jìn)。此項(xiàng)自評(píng)得分
4.5分。
6、校本課題研究
為了走出自己的辦學(xué)特色，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，使其轉(zhuǎn)彎教育觀念，加強(qiáng)課程的開發(fā)與實(shí)施，創(chuàng)編《清池小學(xué)環(huán)保教育講座》、《鹽茶古鎮(zhèn)》兩本校本教材，著力打造“紅色學(xué)校”和“綠色學(xué)�！�、“特色學(xué)校”，形成學(xué)校
個(gè)性化、特色化的課程體系，充分滿足不同學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需要，更好地促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。校本教材《鹽茶古鎮(zhèn)》受到畢節(jié)市關(guān)工委的好評(píng)，認(rèn)為是“接地氣”的舉措，推薦到全鎮(zhèn)使用，充實(shí)內(nèi)容改編為《人文清池》，并因此促成2017年5月畢節(jié)市關(guān)工委現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在清池小學(xué)召開。此項(xiàng)自評(píng)得分2分。
（五）教學(xué)科研成果及辦學(xué)成效
學(xué)校注重管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，得到了上級(jí)部門的肯定。羅成仲喜獲第二屆金沙縣名校長(zhǎng)，2011年《鹽茶古道》校本教材喜獲成果獎(jiǎng)，《挖掘整合校史資源，彰顯校園文化特色》喜獲教研成果省二等獎(jiǎng)，汪明聰、蘭敏輔導(dǎo)任懷鈺羅遠(yuǎn)玲楊翼2012年經(jīng)典誦讀縣三等獎(jiǎng)，《夢(mèng)，從那年開始》《我的教育夢(mèng)》征文評(píng)比縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2017年5月在全鎮(zhèn)藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校參賽的舞蹈獲一等獎(jiǎng)、 2017年5月在全鎮(zhèn)藝術(shù)展演活動(dòng)中，我校合唱隊(duì)獲一等獎(jiǎng)、2017年10月我校民樂隊(duì)參加縣藝術(shù)展演獲樂器類三等獎(jiǎng)。2017年至今，多次被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為“先進(jìn)單位”。此項(xiàng)自評(píng)得分9.5分。
經(jīng)過認(rèn)真自查，我校教育教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)累計(jì)自評(píng)得分95.5分。
四、存在的問題與打算
1、規(guī)章制度不夠完善，檢查督促不夠到位。
2、個(gè)別教師校本研究積極性不高，沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。
3、個(gè)別老師教學(xué)方法依然陳舊，教學(xué)效率低。
今后，我們將進(jìn)一步建立健全教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度。加大教學(xué)常規(guī)管理工作力度，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，爭(zhēng)取使我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。
清池鎮(zhèn)中心完全小學(xué)
2017年11月5日
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