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垃圾分類及回收再利用腳本
策劃人：葛天驕
生活垃圾分為四類:
1、可回收垃圾
主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等等，但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。 玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。
金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0．9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
2、廚余垃圾
包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。
3、有害垃圾
包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
4、其它垃圾
包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
垃圾分類的原因
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：
減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。
減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。 變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5~7億個，廢塑料占生活垃圾的4~7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%~40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
能做好的，別做得太遲……
垃圾－－錯位的資源
城市生活垃圾平均成分
成分變化趨勢
由于市民大量使用一次性包裝用品，垃圾中可再生利用物質(zhì)，如塑料、紙張、玻璃、金屬等比例日益提高，部分垃圾發(fā)熱量提高，每噸垃圾產(chǎn)熱量可抵半噸煤的產(chǎn)熱量。
產(chǎn)量
城市人均日產(chǎn)垃圾約1.2kg，垃圾的人均年產(chǎn)量達至 440 公斤。
全國的垃圾產(chǎn)量達到了1.8億噸，每年8％～10％的速度增長。
北京、上海等大城市，垃圾日產(chǎn)量已超過16000噸。
在生活垃圾之外，上海每天還產(chǎn)生超過1300噸的餐廚剩余物，即俗稱的泔腳垃圾。
收運、處置與回收利用
解決垃圾問題：將垃圾減量化、資源化及無害化處理。俗稱“三化”
目前流程：
無害化處理之一
衛(wèi)生填埋是對垃圾分層壓實和覆蓋，并防滲、集氣。
利用土壤和垃圾中的微生物自然熟化。
特點是操作簡單，可以處理所有種類的垃圾。
缺點：占用大量土地資源，同時需防治的二次污染，如垃圾滲出液污染、臭氣、甲烷氣體等嚴重影響場地周邊的空氣質(zhì)量，排放到大氣中又會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。
解決垃圾的出路
國外經(jīng)驗
持續(xù)的宣傳和推廣垃圾分類收集（1991年始、德國10年）
家庭垃圾按量計費；
政府補貼和法規(guī)推動企業(yè)回收自己的包裝和產(chǎn)品（綠點系統(tǒng)、強制押金制度等）； 嚴格的執(zhí)法；
環(huán)保教育，從小做起；
環(huán)�？萍純�(yōu)先發(fā)展（節(jié)能減排）。
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目前的難題：混合垃圾分類、分選效率低、能耗大，成本高、制約了綜合利用。 分類收集是關(guān)鍵，分類才可以工業(yè)化再利用。
目前，室內(nèi)分類沒做好，室外分投剛試點，收運與處理相配套。 建議
設(shè)計、制作、推廣室內(nèi)分類垃圾箱；
建設(shè)垃圾產(chǎn)地消納示范小區(qū)；
提出綠色包裝倡議；
生態(tài)校園建設(shè)。
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