艾滋病日的活動(dòng)方案
艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)重傳染病。目前還沒有治愈的藥物和方法，但可預(yù)防，可以加大宣傳力度讓人們認(rèn)識(shí)這些預(yù)防手段�，F(xiàn)在愛匯網(wǎng)小編就來為你提供一些艾滋病日的活動(dòng)方案參考。
艾滋病日的活動(dòng)方案1
1.活動(dòng)背景及目的：
提起艾滋病，人們?cè)诤ε拢鐣?huì)在擔(dān)心，世界在恐懼。目前，全世界艾滋病患者近4000萬，死于艾滋病的人已達(dá)1400萬。我國從20XX年發(fā)現(xiàn)首例艾滋病人到今天，短短的20年，感染艾滋病毒已有84萬人，位居亞洲第二、全球十四位。更可怕的是，目前，艾滋感染者的發(fā)病率每年以40%的速度增長。這意味著如果缺乏有效的控制，到20XX年，我國的艾滋感染者將達(dá)到1000萬之多，艾滋病將成為中國的國家性災(zāi)難。如果有1500萬到3000萬人得了艾滋病的話，中國的經(jīng)濟(jì)將毀于一旦。這絕非危言聳聽，這是美國前總統(tǒng)克林頓對(duì)中國的鄭重告誡，這也是中華兒女的深切擔(dān)憂。此次安徽工程科技學(xué)院愛心社將宣傳有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)，使同學(xué)們能夠更加了解艾滋病，正視艾滋病，關(guān)注艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者，使人們熟知艾滋病的相關(guān)知識(shí)并了解一定的防艾知識(shí)，發(fā)揚(yáng)紅絲帶精神，共建美好家園。
2.活動(dòng)主題：
關(guān)注艾滋珍愛生命
3.活動(dòng)時(shí)間：
20XX年12月1日早8：00點(diǎn).(星期二)
4.活動(dòng)地點(diǎn)：
(1)安徽工程科技學(xué)院第二和第三食堂前;
(2)蕪湖江市場(chǎng)園。
5.活動(dòng)承辦單位：
安徽工程科技學(xué)院愛心社
協(xié)辦單位：
蕪湖市疾病防治控制中心
6.活動(dòng)人員：
安徽工程科技學(xué)院愛心社成員
7.活動(dòng)形式及內(nèi)容：
(1)預(yù)防艾滋病知識(shí)宣傳;
(2)發(fā)放宣傳資料，及一些活動(dòng)問卷調(diào)查;
(3)“攜手共抗艾滋病”簽名活動(dòng);
(4)“愛心標(biāo)語”祝�；顒�(dòng);
(5)協(xié)助蕪湖市疾病防控中心進(jìn)行校外宣傳活動(dòng)。
8.活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)組織部擬定活動(dòng)策劃書;
(2)宣傳部負(fù)責(zé)通知?jiǎng)訂T社員;
(3)宣傳部負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)的制作與張貼;(一食堂、二食堂、三食堂前各一張)
(4)外聯(lián)部負(fù)責(zé)展板和桌椅的.申請(qǐng);
(5)實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)物品的采購;(具體采購物品在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算中)
(6)活動(dòng)前對(duì)每位社員進(jìn)行一次艾滋病知識(shí)推廣;(可用短信形式)
(7)準(zhǔn)備物品：宣傳海報(bào)、宣傳單、展板、橫幅、簽字筆、桌椅、相機(jī)、記事貼紙、社旗、社帽、紅絲帶、艾滋病宣傳年畫、艾滋病知識(shí)調(diào)查問卷;
(8)宣傳橫幅與宣傳板由愛心社宣傳部準(zhǔn)備;簽字筆上次活動(dòng)有剩余;宣傳單、艾滋病宣傳年畫、艾滋病知識(shí)調(diào)查問卷由蕪湖市疾病防控中心提供。
9.活動(dòng)具體內(nèi)容：
活動(dòng)主要分校內(nèi)和校外兩方面進(jìn)行：
第一校內(nèi)活動(dòng)：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：姜偉、王素珍
(1)上午10：30在三食堂集合;
(2)分配人員，并分發(fā)紅絲帶和社帽;(指定人員負(fù)責(zé)拍照記錄)
(3)實(shí)踐部負(fù)責(zé)宣傳板和宣傳材料的安置;
(4)活動(dòng)開始后向同學(xué)們發(fā)放預(yù)防艾滋病的宣傳材料;
(5)向同學(xué)們講解此次活動(dòng)的目的和意義;
(6)請(qǐng)同學(xué)們寫一些祝�？ㄆ堎N在宣傳板上展出;
(7)上午11：30開始進(jìn)行“關(guān)注艾滋珍愛生命”簽名活動(dòng);
(8)活動(dòng)于12：30結(jié)束，由各部門成員負(fù)責(zé)活動(dòng)物品的清理
(8)實(shí)踐部負(fù)責(zé)宣傳橫幅的展出;
(9)活動(dòng)結(jié)束后由參與社員擬寫活動(dòng)感想及總結(jié)，匯總，并交付團(tuán)聯(lián)會(huì)。
第二校外活動(dòng)：
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：梅永繼、李程駟
(1)早上8：00在西門集合;
(2)乘坐11路艾滋病日的活動(dòng)方案(或42路)公交到第五醫(yī)院站，步行約350米到達(dá)神山公園站，乘坐88路公交到達(dá)長江市場(chǎng)園。
(3)集合人員，分發(fā)紅絲帶，并分配任務(wù);(指定人員負(fù)責(zé)拍照記錄)
(4)活動(dòng)前負(fù)責(zé)接待各單位和個(gè)人并引導(dǎo)其到達(dá)座位點(diǎn);
(5)同時(shí)負(fù)責(zé)“關(guān)注艾滋”宣傳材料在整個(gè)廣場(chǎng)的發(fā)放;
(6)在服務(wù)臺(tái)安排專人發(fā)放宣傳材料和物品;
(7)活動(dòng)結(jié)束后集合點(diǎn)名，返回學(xué)校。
(8)參與社員寫活動(dòng)心得總結(jié)，匯總，并交付團(tuán)聯(lián)會(huì)。
10.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
11.經(jīng)費(fèi)來源
預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由本社團(tuán)內(nèi)部提供
蕪湖市疾病防控中心提供宣傳單、艾滋病宣傳年畫、艾滋病知識(shí)調(diào)查問卷。
12.注意事項(xiàng)
(1)每個(gè)人的言行都反映我們當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)，請(qǐng)大家注意自己的言行舉止;
(2)校外活動(dòng)時(shí)注意路途中的安全問題，積極熱情配合蕪湖市疾病防控中心的各項(xiàng)工作;
(3)我們校外活動(dòng)代表的是我們安徽工程科技學(xué)院，所以大家更要注意自己言行舉止;
(4)活動(dòng)結(jié)束后大家統(tǒng)一集合點(diǎn)名，請(qǐng)勿私自離開活動(dòng)場(chǎng)地;
(5)活動(dòng)過程中如需離開，請(qǐng)向所在部門請(qǐng)示。
13.負(fù)責(zé)人：梅永繼、姜偉、王素珍
策劃人：組織部：李程駟、康英凱
聯(lián)系電話：15155337922(梅)
15155327423(姜)
15955356823(王)
艾滋病日的活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
關(guān)注艾滋，遏制艾滋宣傳防艾知識(shí)。
二、活動(dòng)背景：
艾滋病，20XX年于美國首次發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)，全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，英文縮寫艾滋病日的活動(dòng)方案IDS的音譯。從20XX年世界報(bào)告首例艾滋病病例至今，短短30年之間，艾滋病已經(jīng)蔓延到全球各個(gè)角落，成為逸昌世界性的瘟疫，并奪走了超過2500萬人的生病，摧毀了千百萬葛幸福的家庭，造成了大量的孤兒，嚴(yán)重威脅著人類的生命健康、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和國家的安危。雖然各國都在致力于降低艾滋病的感染率和死亡率，但是艾滋病的蔓延仍在加劇，而在我國尤為嚴(yán)重，我們靈山縣艾滋感染率也呈上升趨勢(shì)。艾滋病的`預(yù)防工作需要社會(huì)全體成員的參與和支持，為了響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，并使更多的人了解艾滋病，關(guān)注艾滋病，由我們鎮(zhèn)的煙墩中學(xué)和司練小學(xué)教師聯(lián)合策劃舉辦這次進(jìn)村宣傳活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
1、廣泛宣傳，積極動(dòng)員，使更多的人響應(yīng)艾滋病宣傳活動(dòng)的主題目標(biāo)，提高社會(huì)公眾的防艾知曉率和自我防護(hù)意識(shí)，營造防艾的良好社會(huì)氛圍;
2、幫助人們，能夠?qū)Π滩∮姓_的認(rèn)識(shí)，掌握科學(xué)的個(gè)人防護(hù)知識(shí)，避免感染上艾滋病;
3、提高社會(huì)對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)水平，號(hào)召全社會(huì)以飽滿的熱情投入到宣傳活動(dòng)之中。
四、活動(dòng)對(duì)像：靈山縣煙墩鎮(zhèn)司練村委全體群眾。
五、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月26日—11月30日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：靈山縣煙墩鎮(zhèn)司練村。
七、活動(dòng)流程：
1、煙墩中學(xué)教師和司練小學(xué)教師分隊(duì)進(jìn)入村里進(jìn)行宣傳防艾知識(shí)。
2、在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍釘掛“預(yù)防艾滋病，健康全家人!”“艾滋病只有三條傳播途徑：血液、性接觸、母嬰!”“遠(yuǎn)離毒品，預(yù)防艾滋!”預(yù)防艾滋病，你我同參與!”等橫幅;
3、發(fā)放關(guān)于艾滋病基礎(chǔ)知識(shí)的宣傳單、關(guān)于艾滋病傳染途徑及預(yù)防知識(shí)的宣傳單;
4、11月28日周一在司練小學(xué)舉辦一次以全體師生為對(duì)象的關(guān)于防艾知識(shí)的宣傳活動(dòng)。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、八點(diǎn)整集中在司練小學(xué)，布置分工好工作、進(jìn)村隊(duì)伍，帶好宣傳預(yù)防知識(shí)的宣傳單。
2、八點(diǎn)二十分開始進(jìn)村宣傳。
靈山縣煙墩鎮(zhèn)司練小學(xué)
二0XX年十一月二十五日
艾滋病日的活動(dòng)方案3
人們之所以歧視艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，從表面看，歧視是人們不認(rèn)同部分艾滋病病毒感染者的某些行為造成的，其實(shí)許多調(diào)查已經(jīng)顯示：絕大部分歧視的原因是源于恐懼，而恐懼又是對(duì)艾滋病預(yù)防的無知所造成的。隨著社會(huì)宣傳的不斷深入和人們對(duì)艾滋病的不斷了解，這種歧視現(xiàn)象會(huì)逐漸減少直至消失。因此，為完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)讓學(xué)生懂得：
一是日常生活交往并不會(huì)傳染;二是不論是艾滋病病人還是感染者，和我們都是平等的，他們有生存的權(quán)利，他們有工作和生活的權(quán)利;三是艾滋病病人和感染者，都是疾病的受害者，應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵楹椭С�，得到人道主義的同情和幫助;四是預(yù)防與控制艾滋病，需要艾滋病人及感染者的配合，關(guān)心、幫助和不歧視他們是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面，關(guān)愛艾滋病人就是關(guān)愛人類自己。本節(jié)課主要不在于傳授知識(shí)，而在于進(jìn)行反對(duì)歧視的情感教育，在教學(xué)方法上，主要是通過探究式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生成為教學(xué)的主體，以達(dá)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如：課前要求學(xué)生查閱有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、自主學(xué)習(xí)的能力。通過角色的扮演，將說教轉(zhuǎn)變成生動(dòng)的演出，使學(xué)生樂于接受，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過觀看國家領(lǐng)導(dǎo)人、影視明星關(guān)愛艾滋病人的視頻資料，以及佩戴紅絲帶，制作宣傳標(biāo)語等一系列探究活動(dòng)，在教學(xué)過程中進(jìn)行了有效的情感教育，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
教學(xué)背景分析：
八年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了傳染病的有關(guān)知識(shí)，關(guān)于艾滋病，教材中有所體現(xiàn)，再加上各種媒體的宣傳，學(xué)生已比較熟悉，知道艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑。但是對(duì)這種病抱有強(qiáng)烈的恐懼心理，一提到艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，惟恐避之不及，這樣就自然而然地存在著歧視心理，所以本節(jié)課的重點(diǎn)就在于使學(xué)生克服歧視心理。教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)目標(biāo)
1、了解什么是歧視行為。
2、了解歧視艾滋病病人和病毒感染者不利于艾滋病的控制和預(yù)防。
(二)能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料并應(yīng)用資料分析問題、解決問題的能力;
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力;
(三)情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生關(guān)注艾滋病、關(guān)注生命、協(xié)助宣傳、奉獻(xiàn)愛心的社會(huì)責(zé)任感;
2、正確對(duì)待艾滋病病毒攜帶者和艾滋病病人，消除歧視;
本教案適合的教學(xué)對(duì)象及教學(xué)班級(jí)大�。�
適合班額為50人的八年級(jí)的學(xué)生。教學(xué)材料清單：
教學(xué)概要：紅絲帶、視頻資料。
先通過播放有關(guān)艾滋病的影視資料，加深對(duì)這種疾病的認(rèn)識(shí)和了解，再舉一個(gè)案例，說明哪些途徑會(huì)被感染，哪些途徑不會(huì)被感染。接著通過角色扮演，了解艾滋病病人和病毒感染者的內(nèi)心世界，弄清楚不能歧視的
原因，通過佩戴紅絲帶、制作宣傳標(biāo)語，激發(fā)學(xué)生的關(guān)懷之情。教案細(xì)節(jié)
課前：
1、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料，了解有關(guān)艾滋病的基本知識(shí)。
2、培訓(xùn)幾個(gè)學(xué)生扮演艾滋病病毒感染者和艾滋病病人。
課堂上
(一)、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)一種可怕的疾病，艾滋病，這是一種什么樣的病呢，請(qǐng)看，
1、播放《艾滋病的危害及在全球蔓延的趨勢(shì)》的視頻資料。
2、提問：看了影視資料，我們對(duì)這種病有了初步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我提一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們說出自己真實(shí)的想法，假如你的身邊有一位艾滋病感染者，你會(huì)如何對(duì)待他呢?為什么呢?(不理他、遠(yuǎn)離他，因?yàn)榕赂腥旧习滩〔《尽?
3、真的會(huì)容易感染上嗎?請(qǐng)看艾滋病的傳播途徑。
(二)活動(dòng)一：情感體驗(yàn)
艾滋病的`傳播途徑主要就是這幾種，一般的日常交往是不會(huì)感染上艾滋病的，所以不需要擔(dān)心，但是，如果我們對(duì)艾滋病人采取遠(yuǎn)離、歧視的態(tài)度，對(duì)他們會(huì)造成怎樣的傷害呢?我們來體驗(yàn)一下，假如自己是艾滋病人或者感染者，正受到不公正的待遇，你有什么想法，先討論，然后我再請(qǐng)人說一說：
1、你們有意疏遠(yuǎn)我，遠(yuǎn)離我，使我一瞬間失出親人、朋友，我真的受不了啊。
2、我也是不幸的啊!我也是受害者，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤的行為，就要付出生命的代價(jià)，應(yīng)該得到你們的同情和關(guān)懷啊!
3、我雖然是病人，但和你們都是平等的，也有生存的權(quán)利，有工作和生活的權(quán)利，為什么不讓我工作，不讓我住院治病。
4、反正沒辦法活了，你們這樣對(duì)待我們，我也會(huì)讓你們不得安靜，我要報(bào)復(fù)你們。
(三)角色扮演
這就是艾滋病病人及感染者痛苦的呼聲。因?yàn)槲覀兊钠缫暫屠淠滩∪似炔坏靡央[瞞病情和真實(shí)的身份，從而可能威脅更多健康人;因?yàn)槲覀兊钠缫暫屠淠麄儠?huì)自暴自棄，甚至報(bào)復(fù)社會(huì)，成為社會(huì)的不安定因素，那我們應(yīng)該怎樣做呢?
(有這樣一個(gè)故事，小王大學(xué)畢業(yè)后在一家大企業(yè)工作，因?yàn)槭中g(shù)輸血而感染上了艾滋病，他的單位知道后，辭退了他，他的女朋友也離他而去，心灰意冷的他決定報(bào)報(bào)復(fù)社會(huì)，之后再結(jié)束自己的生命，但他對(duì)人世間還有一份留戀和期待，還殘存一絲希望，看這個(gè)世界到底還有不有愛，于是他索性完全公開自己的身份，來到大街上)
生：胸前掛著“艾滋病病人”的牌子。
生(扮演艾滋病病人)：我是艾滋病人，誰能和我握一握手，我就有勇氣活下去，不然，我就要報(bào)復(fù)社會(huì)。
旁白：這時(shí)來了一個(gè)拾荒的老人，聽到小王的說話聲，走到了他的跟前。
生(扮演老農(nóng))：先和病人握手，繼而把病人摟在懷里。
旁白：又來了一位戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，
小學(xué)生扮演者說：“叔叔你喝水，請(qǐng)放心，我們會(huì)幫助你的。”
生(扮演艾滋病病人)：謝謝，謝謝，我一定會(huì)好好活下去。
(這二個(gè)人緊緊把他手舉起來了)
三人齊聲說：我們一起努力，共同抵抗艾滋病。
師：可見這個(gè)世界還是充滿了愛，關(guān)愛是一副良藥，鼓勵(lì)不幸者面對(duì)疾病，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，鼓起生活的勇氣。請(qǐng)看社會(huì)上的人們是怎么關(guān)愛艾滋病人的呢?(播放視頻)
(四)師生佩戴紅絲帶
對(duì)于艾滋病人，社會(huì)并沒有歧視他們，作為中學(xué)生的我們，能不能做到拒絕歧視，關(guān)愛艾滋病人，那好，請(qǐng)拿起紅絲帶，戴在胸前，播放音樂《飄動(dòng)的紅絲帶》。
紅絲帶象征著我們對(duì)艾滋病人和感染者的關(guān)心與支持;象征著我們對(duì)生命的熱愛和對(duì)和平的渴望;請(qǐng)舉起右手，面對(duì)紅絲帶，莊嚴(yán)承諾：關(guān)愛病人，拒絕歧視，從我做起。
(五)小結(jié)：拒絕歧視，從我做起，用我們殷殷愛心、濃濃的情感，烘托起那條在地球上飄動(dòng)的紅絲帶，在陽光下，與艾滋病人共享生命的每一時(shí)刻。
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