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三下鄉(xiāng)調(diào)研方案_ 三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
三下鄉(xiāng)是把先進(jìn)的文化、科技、衛(wèi)生知識(shí)帶到廣大農(nóng)村去，豐富農(nóng)村群眾的精神文明生活。現(xiàn)在愛(ài)匯網(wǎng)小編就來(lái)為你提供一些三下鄉(xiāng)調(diào)研方案參考。
三下鄉(xiāng)調(diào)研方案1
1、課題名稱：關(guān)于城鄉(xiāng)社區(qū)市民社會(huì)保障狀況的調(diào)查調(diào)研目的：更加深入地了解我國(guó)現(xiàn)有的社會(huì)保障制度，深入學(xué)習(xí)我國(guó)現(xiàn)有社會(huì)保障制度的內(nèi)容及其法律保障調(diào)查社會(huì)保障的落實(shí)情況，分析現(xiàn)有的執(zhí)行機(jī)制是否合理，找出促使我國(guó)社會(huì)保障走上定型、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展道路的科學(xué)依據(jù)，提出合理建議，構(gòu)建更加合理的社會(huì)保障體系，促使其進(jìn)一步發(fā)展。
調(diào)研方法：走訪、案例分析法(座談)
2、課題名稱：城鄉(xiāng)社區(qū)市民學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究調(diào)研目的：了解市民學(xué)校對(duì)市民的影響，搜集教育體制中所存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育改革創(chuàng)新的重要性，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展，健全科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
調(diào)研方法：?jiǎn)柧�、觀察、走訪、座談
3、課題名稱：關(guān)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)查調(diào)研目的：了解當(dāng)?shù)鼗厩闆r及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題;提出相關(guān)對(duì)策;全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;構(gòu)建和諧社會(huì)。
調(diào)研方法：走訪、問(wèn)卷、座談
4、課題名稱：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)典型調(diào)查調(diào)研目的：為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解城鄉(xiāng)市民貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際情況;進(jìn)一步發(fā)揮黨員、干部的模范帶頭作用，發(fā)揮青少年的生力軍作用，發(fā)揮社會(huì)公眾人物的示范作用，形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的景象。
調(diào)研方法：?jiǎn)柧�、走訪、座談
5、課題名稱：市民社區(qū)基礎(chǔ)娛樂(lè)設(shè)施情況調(diào)研調(diào)研目的：對(duì)市民社區(qū)基礎(chǔ)文化娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行情況調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查進(jìn)行相關(guān)分析，從中獲得文化娛樂(lè)發(fā)展情況的優(yōu)缺點(diǎn)并給出相關(guān)建議，同時(shí)鍛煉我們的社交能力及分析能力，關(guān)心社會(huì)、深入社會(huì)及豐富我們的經(jīng)歷。
調(diào)研方法：?jiǎn)柧�、走訪
6、課題名稱：市民學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)情況調(diào)研調(diào)研目的：對(duì)市民學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)情況調(diào)查，根據(jù)調(diào)查進(jìn)行相關(guān)情況分析，從中提取文化建設(shè)存在的問(wèn)題并給出相關(guān)建議，進(jìn)一步完善市民學(xué)校文化建設(shè)。
調(diào)研方法：?jiǎn)柧�、走訪
7、課題名稱：當(dāng)?shù)匕l(fā)展中小微企業(yè)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)調(diào)查研究調(diào)研目的：中小微型企業(yè)的.發(fā)展已經(jīng)逐漸成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器和社會(huì)穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑。我國(guó)的中小微型企業(yè)近幾年已有了初步發(fā)展通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)夭糠种行∥⑿推髽I(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)并提出促進(jìn)中小微型企業(yè)科學(xué)發(fā)展的建議。
調(diào)研方法：走訪調(diào)查
8、課題名稱：市民對(duì)食品安全與衛(wèi)生的重視情況調(diào)研
調(diào)研目的：食品的安全問(wèn)題，直接影響到人的健康，這是不容忽視的問(wèn)題。食品的生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)都會(huì)影響到食品的質(zhì)量。通過(guò)食品安全常識(shí)、食品真假辨別等問(wèn)題對(duì)市民進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)、總結(jié)調(diào)查情況，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳，加大市民對(duì)食品安全的重視。
調(diào)研方法：?jiǎn)柧�、走訪
9、課題名稱：市民希望市民學(xué)校開(kāi)設(shè)什么課程調(diào)研調(diào)研目的：參與市民學(xué)校的主力軍是市民，響應(yīng)市民需要而開(kāi)設(shè)的課堂可以增加市民學(xué)校的的影響力。從而實(shí)現(xiàn)提升市民素質(zhì)，促進(jìn)城市文明的目的。
調(diào)研方式：?jiǎn)柧?/p>
10、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的其他選題
三下鄉(xiāng)調(diào)研方案2
根據(jù)院團(tuán)委文件及系部相關(guān)要求，大學(xué)生將利用暑期開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入農(nóng)村，深入基層，掌握農(nóng)村貧困地區(qū)第一手真實(shí)資料，更好地了解基層、了解貧困，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動(dòng)性。文史系特此確定了20XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)調(diào)查研究的任務(wù)，為了順利、有序、高效地完成此次調(diào)研任務(wù)，在系部領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)及所有隊(duì)員的配合下，特制定此調(diào)研活動(dòng)方案。
一、調(diào)研課題的確定
根據(jù)郴州市桂東縣新坊鄉(xiāng)具體的情況，調(diào)研組最終確定課題為“關(guān)于對(duì)中部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀繼續(xù)再調(diào)查(以桂東縣新坊鄉(xiāng)為例)”及“關(guān)于對(duì)新坊鄉(xiāng)旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查”，對(duì)兩個(gè)課題同時(shí)展開(kāi)調(diào)研。
二、調(diào)研方法
問(wèn)卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、文獻(xiàn)資料調(diào)查法、觀察法
三、調(diào)研目的
通過(guò)調(diào)研獲得第一手真實(shí)的資料，分析問(wèn)題并提出具體的解決措施，為相關(guān)部門(mén)的決策提供真實(shí)而有效的依據(jù);同時(shí)也使同學(xué)們加深對(duì)貧困地區(qū)的了解，拓寬自己的視野，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力。
四、調(diào)研對(duì)象
政府官員、老師、學(xué)生家長(zhǎng)、村民、學(xué)生
五、調(diào)研地點(diǎn)
桂東縣新坊鄉(xiāng)下設(shè)的新坊、龍溪、溪源、青銅、何家地、泥塘6個(gè)村委會(huì)轄區(qū)
六、調(diào)研人員
指導(dǎo)老師：陳天涯、鄒華秀、李希光組長(zhǎng)：彭濤組員：繆棟、呂長(zhǎng)銀、唐成、劉媛
七、調(diào)研時(shí)間安排
7月12日—7月17日關(guān)于對(duì)中西部地區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀繼續(xù)再調(diào)查(以桂東縣新坊鄉(xiāng)為例)7月18日—7月19日關(guān)于對(duì)新坊鄉(xiāng)旅游資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查注：具體行程需到達(dá)當(dāng)?shù)亓私馇闆r后再做出詳細(xì)的安排。
八、調(diào)研的`準(zhǔn)備工作
1、資料的搜集。大量搜集桂東縣新坊鄉(xiāng)有關(guān)調(diào)研課題的相關(guān)資料，包括當(dāng)?shù)氐乩砦恢�、資源總量、經(jīng)濟(jì)情況、人口分布、風(fēng)土人情等，以便調(diào)研人員更好地開(kāi)展調(diào)研;
2、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。根據(jù)課題的闡述設(shè)計(jì)科學(xué)、全面的調(diào)查問(wèn)卷，這有利于調(diào)查結(jié)果的真實(shí);
3、訪談提綱的制定。為了獲得大量而豐富的第一手資料，訪談?wù){(diào)查法在調(diào)研中是一種比較有效的調(diào)查方法，因此制定切合實(shí)際的訪談提綱是一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作內(nèi)容;
4、調(diào)研人員的培訓(xùn)。為了使調(diào)研人員更加熟悉相關(guān)調(diào)研工作，在出發(fā)前調(diào)研組會(huì)組織成員統(tǒng)一學(xué)習(xí)調(diào)研知識(shí)，掌握相關(guān)調(diào)研技巧，尤其是訪談技巧;同時(shí)每人將發(fā)放一份調(diào)研手冊(cè)，便于隊(duì)員及時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)。
注：所有的準(zhǔn)備工作將在7月4日之前完成。
九、調(diào)研的開(kāi)展
1、根據(jù)計(jì)劃確定好每天調(diào)研任務(wù)，安排好人員的調(diào)研點(diǎn)及調(diào)研時(shí)間，調(diào)研的過(guò)程中必須保證調(diào)研人員的絕對(duì)安全;
2、調(diào)研組每天召開(kāi)一次會(huì)議，及時(shí)對(duì)每天的調(diào)研工作進(jìn)行深入總結(jié)，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)明確第二天的調(diào)研任務(wù);
3、調(diào)研人員在整個(gè)的調(diào)研過(guò)程中必須本著客觀、公平、公正的原則，尤其在整理訪談筆錄時(shí)切忌加入自身的主觀因素，這有利于調(diào)查結(jié)果的真實(shí)有效;
3、調(diào)研人員在調(diào)研后期將逐漸對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，開(kāi)始形成并確定調(diào)查報(bào)告的論點(diǎn)，做好撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的前期準(zhǔn)備;
4、組長(zhǎng)在整個(gè)調(diào)研過(guò)程應(yīng)及時(shí)同指導(dǎo)老師及調(diào)研人員進(jìn)行溝通和交流，便整個(gè)調(diào)研工作取得較好的成效。
十、調(diào)研的后續(xù)工作
1、問(wèn)卷的分析。在調(diào)查問(wèn)卷有效回收到一定數(shù)量的時(shí)候可進(jìn)行問(wèn)卷結(jié)果的錄入工作，將所有結(jié)果錄入之后將通過(guò)SPSS軟件進(jìn)行科學(xué)分析，得出調(diào)查數(shù)據(jù)，為調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)提供真實(shí)而有效的資料;
2、訪談筆錄的整理。訪談人員在訪談結(jié)束后應(yīng)及時(shí)整理好訪談筆錄，并寫(xiě)出訪談總結(jié)，為調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)提供真實(shí)而有效的資料;
3、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。據(jù)對(duì)一系列調(diào)查結(jié)果的分析，調(diào)研人員將選取一個(gè)角度進(jìn)行深入挖掘，撰寫(xiě)出觀點(diǎn)獨(dú)到新穎、內(nèi)容充實(shí)的調(diào)查報(bào)告。
十一、調(diào)研所需的材料
1、調(diào)查問(wèn)卷200份
2、訪談提綱8份
3、攝像機(jī)1臺(tái)、照相機(jī)1臺(tái)
文史系暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組
20XX年6月20日
三下鄉(xiāng)調(diào)研方案3
一、活動(dòng)背景
定西市農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)夯實(shí)，全縣總?cè)丝?00萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口2百多萬(wàn)。全市在外務(wù)工人口很多，留守兒童數(shù)量相對(duì)較大。留守兒童問(wèn)題的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)巨大影響。關(guān)注農(nóng)村留守兒童不僅可以使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)快速可持續(xù)發(fā)展，更有助于新一代的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有效的實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)與定西地區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾的交流，了解留守兒童的生活學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，并予以幫助。
2、通過(guò)講解和宣傳國(guó)家的各項(xiàng)政策，使定西地區(qū)的留守兒童及其監(jiān)護(hù)人對(duì)國(guó)家政策有更好的了解，以便于維護(hù)自身利益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和國(guó)家穩(wěn)定。
3、通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童在定西地區(qū)的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的了解。對(duì)政府與司法部門(mén)進(jìn)一步關(guān)注留守兒童提供寶貴意見(jiàn)。
4、呼吁社會(huì)各界采取適當(dāng)措施，為留守兒童創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)、生活等環(huán)境，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
5、號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，努力吸取各方面的知識(shí)，積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)，認(rèn)清社會(huì)使命，明確成才目標(biāo)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
三、活動(dòng)主題
共享快樂(lè)，關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)力量，共建和諧農(nóng)村
四、活動(dòng)時(shí)間：20XX年7月15日—20XX年7月25日
五、活動(dòng)方案(日程安排、人員分工、安全保障措施等)
一、活動(dòng)主題
此次社會(huì)實(shí)踐以“共享快樂(lè)，關(guān)愛(ài)留守兒童，奉獻(xiàn)力量，共建和諧農(nóng)村”為主題，通過(guò)與留守兒童的零距離接觸，讓他們?cè)诟惺軄?lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖的同時(shí)，幫助他們樹(shù)立自尊自愛(ài)、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念。
二、日程安排
①前期準(zhǔn)備階段
6月12日，宣傳發(fā)動(dòng)。在學(xué)院各班團(tuán)中廣泛宣傳暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的意義，并征集活動(dòng)方案。
7月1日，派隊(duì)員代表到目的地實(shí)地考察，與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)取得聯(lián)系，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)氐慕煌�、秩序、�?jīng)濟(jì)、留守兒童數(shù)量等情況，確定隊(duì)員的營(yíng)地地點(diǎn)并聯(lián)系好留守兒童家庭，取得留守兒童監(jiān)護(hù)人的同意許可。
7月1日-7月7日，在全院范圍內(nèi)為留守兒童募捐書(shū)本、文具、衣物、生活用品等物資。
7月1日，在全院學(xué)生中選拔隊(duì)員，并組織隊(duì)員做集中培訓(xùn)，介紹此次活動(dòng)的目的、意義，說(shuō)明活動(dòng)整體安排及安全注意事項(xiàng)等事宜。
�、诰唧w實(shí)施階段
7月15日，準(zhǔn)備好行李，集體從學(xué)校出發(fā)，抵達(dá)目的地后全隊(duì)安頓好，拜訪村支書(shū)等當(dāng)?shù)氐墓芾碡?fù)責(zé)人，對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和顮顩r、留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制等進(jìn)行了解;對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訪談，觀察和深入了解留守兒童的`學(xué)習(xí)生活、心理狀況;總結(jié)和分析留守兒童常見(jiàn)的、以及需要關(guān)注的各方面問(wèn)題，為進(jìn)一步做好留守兒童工作提供資料。
7月16日—7月19日，針對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題，將募捐來(lái)的物資分發(fā)給需要的留守兒童并贈(zèng)送購(gòu)買的小禮品;隊(duì)員們開(kāi)展一些相應(yīng)的活動(dòng)，包括給孩子們講述一些勵(lì)志的事跡、當(dāng)今社會(huì)的一些形勢(shì)，陪他們玩一些趣味游戲等一些寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)。
7月20日—7月24日，走訪當(dāng)?shù)赜写硇缘幕A(chǔ)教育、實(shí)體經(jīng)濟(jì)、計(jì)生辦等相關(guān)政府部門(mén)，考查當(dāng)?shù)亓羰貎和纳姝h(huán)境并了解相關(guān)政策;在當(dāng)?shù)厝罕娭邢掳l(fā)關(guān)于對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷以及回收。
7月25日，收拾行李，集體乘車返校，確保大家安全抵達(dá)后，宣布活動(dòng)結(jié)束。
�、酆笃诳偨Y(jié)階段
通過(guò)對(duì)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐過(guò)程所整理的材料、收集的數(shù)據(jù)、拍攝的照片匯總處理，寫(xiě)一篇詳細(xì)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，同時(shí)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)出一期關(guān)于留守兒童的宣傳板報(bào)，展示全隊(duì)的實(shí)踐成果，更重要的是引起身邊同學(xué)對(duì)留守兒童的更多關(guān)注。
三、人員分工
隊(duì)長(zhǎng)(一人)：隊(duì)員(若干人)：
隊(duì)員分工：
1、聯(lián)系定西市政府：
2、調(diào)查問(wèn)卷的制作、打印與發(fā)放、回收：
3、團(tuán)隊(duì)隨行物品的管理以及各隊(duì)員的行蹤監(jiān)管：
4、活動(dòng)的圖片、文字收集與整理：
5、日常經(jīng)費(fèi)的賬目管理和支出明細(xì)6
6、調(diào)查報(bào)告書(shū)寫(xiě)：全體成員
職責(zé)分工
隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全隊(duì)每天的活動(dòng)內(nèi)容和行程安排;
隊(duì)員
A——負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)流程細(xì)節(jié)、采訪記錄等文檔資料的收集整理;
B——團(tuán)隊(duì)日常經(jīng)費(fèi)的賬目管理和支出明細(xì);
C——負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程中照片的采集;
D——負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)隨行物品的管理以及各隊(duì)員的行蹤監(jiān)管;
E——負(fù)責(zé)提供隊(duì)員救護(hù)保障;
F——負(fù)責(zé)每天活動(dòng)的圖片、文字收集與整理，并將情況及時(shí)反饋學(xué)院;
G——負(fù)責(zé)每天活動(dòng)的圖片、文字收集與整理，并將情況及時(shí)反饋學(xué)院;
H——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的制作、打印，同時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收
I——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的制作、打印，同時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收
J——負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的制作、打印，同時(shí)負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收
四、安全保障措施
參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)隊(duì)員都須簽訂安全責(zé)任書(shū)，確保學(xué)生在外統(tǒng)一指揮和管理。安排一名帶隊(duì)老師，負(fù)責(zé)安排整個(gè)活動(dòng)與各個(gè)環(huán)節(jié)，確�；顒�(dòng)順利有效開(kāi)展。在下鄉(xiāng)之前的培訓(xùn)會(huì)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，確保下鄉(xiāng)隊(duì)員具備了相關(guān)的文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并掌握了活動(dòng)的基本方法和技能以及自救和互救安保措施，明確地告知隊(duì)員應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)各隊(duì)員的手機(jī)必需時(shí)刻保持暢通，并簽署安全協(xié)議，確保每一個(gè)隊(duì)員在心理上、實(shí)踐上都做好充分準(zhǔn)備。下鄉(xiāng)的整個(gè)過(guò)程中，隊(duì)長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行前后一定進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中有一名隊(duì)員負(fù)責(zé)隊(duì)員的行蹤監(jiān)管，隊(duì)員臨時(shí)請(qǐng)假離隊(duì)須向帶隊(duì)老師說(shuō)明，保證每個(gè)隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)和指導(dǎo)老師可及的范圍內(nèi)行動(dòng)，尤其是女隊(duì)員不能單獨(dú)行動(dòng)，切實(shí)做到統(tǒng)一去，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一回。
五、活動(dòng)可行性分析(包括活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源、預(yù)算，地方黨政支持、社會(huì)資源，
預(yù)期成果等)
一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
二、可利用的資源
一些企業(yè)的贊助、學(xué)校及學(xué)院的撥款;校廣播臺(tái)等媒體的關(guān)注及給予相關(guān)報(bào)道;隊(duì)員中的本地人對(duì)環(huán)境較熟悉、在與群眾用方言交流時(shí)能提供便利;當(dāng)?shù)匦姓块T(mén)提供的引導(dǎo)幫助和采訪便利等。
三、預(yù)期效果
在一定程度上幫助留守兒童解決一些困難;讓留守兒童明白社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與父母的無(wú)奈，而不是怨恨;讓他們擁有良好的心態(tài)，積極對(duì)待生活;讓他們體會(huì)到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心與溫暖，學(xué)會(huì)感恩;使每個(gè)隊(duì)員都增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助精神與默契，以提高社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。
六、應(yīng)急措施：
可能存在問(wèn)題：
1.部分群眾對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的不支持，給整個(gè)實(shí)踐帶來(lái)壓力。
2.缺少必要的前期了解，可能無(wú)法形成良好的實(shí)踐效果。3.隊(duì)員在假期中，紀(jì)律性不強(qiáng)，可能協(xié)調(diào)存在一定的困難。
解決方案：
1.尋求學(xué)校的支持，希望學(xué)校能出具一份介紹信;通過(guò)與鎮(zhèn)政府的聯(lián)系溝通，事先打好招呼。
2.做好前期準(zhǔn)備，請(qǐng)求政府的領(lǐng)導(dǎo)給予幫助，認(rèn)真學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)隊(duì)員的溝通，事先強(qiáng)調(diào)實(shí)踐目的，明確任務(wù)分配。
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