班級紀律管理建議書文章

　　嚴格的紀律和良好的班風是班級健康發(fā)展的前提。量化管理模式是中專校班級管理方法的一種。下面由愛匯網小編為你整理班級紀律管理建議書文章的相關資料，希望能幫到你。

　　班級紀律管理建議書文章范文一

　　親愛的同學們：

　　初中生活已經有一段時間了，我班的'紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

　　1、同學們要自覺遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責，維持好紀律;

　　2、同學們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛(wèi)生; 2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;

　　3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學; 4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責任心，采取有效措施。 為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們倡議：

　　搞好班級紀律，共建和諧班級!

　　班級紀律管理建議書文章范文二

　　X(1)班全體同學：

　　為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律、衛(wèi)生的標準和要求，構建“和諧班級”，特此發(fā)出以下倡議。

　　一、杜絕以下紀律方面的.不和諧因素：

　　1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預備后不及時上位。4、領讀時遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語。8、晚自習左顧右盼。9、自習課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機或MP3等。13、給別人起綽號。14、觀看無益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財物。18、小課間打乒乓球。

　　二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：

　　1、講臺有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。

　　5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現象。9、飲水機沒水時插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內外蛛網連結。

　　讓我們攜手共進，共創(chuàng)班級的美好明天!

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　班級紀律管理建議書文章范文三

　　一滴水落在地上,在陽光的照射下,很快就會蒸發(fā).但如果這滴水落進大海里,它將會永存下去.這說明,任何人和事,都不能脫離集體獨自生存.而我們生活在百年淮中這個大家庭里,更應該力爭為我們的學校增光添彩.

　　古人云：天下興亡,匹夫有責.而現在身為學生的我們在一個班集體,每一個同學都是班里的一份子.每個人都應該為班級的成長,貢獻出屬于自己的一份力量.我們常說“班級要擰成一股繩”,而擰成這繩的一根一根的細絲,就是每個同學.因此,我們每位同學要為班級的進步,合力拼搏,貢獻力量.

　　這就要求每個同學都要有集體觀念,要積極維護集體利益和榮譽,要懂得在集體以生活中必須團結友愛,互相幫助;自覺服從集體管理,遵守紀律,熱愛集體,把集體利益放在首位,主動為集體盡自己應盡的義務,把自己真正融入集體.

　　也許你會思索,我該怎么為集體出自己的一份力呢?班級這個大家庭就是我們的集體.為班級爭光,只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節(jié),當你發(fā)現地上有紙屑的`時候,彎一彎腰;當你發(fā)現風扇沒關的時候,動一動手;當你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時,動手關上.那么這彎一彎腰,動一動手之間,就流露出了你對集體的熱愛,這難道就不是為班級爭光彩嗎?

　　要想生活在一個幸福的集體中,就應該人人規(guī)范自己的行為,努力為班級出力、為班級添光彩.說到為班級添光彩,其實很簡單：把倒了的掃帚、鏟子扶起來擺正;把講臺上的粉筆灰擦掉;自己好好學習,天天向上……不是些豐功偉績,不是些巨大投資,只是些生活中的瑣事罷了,但只要我們人人都做到這些,大到搞好自己的學習,小到把地上的垃圾撿起來,那我們這個班集體能堅不可摧,無人能敵.這些不都很簡單嗎?恍然大悟之后我們能不能做到呢?還有,我們做這些不需要大張旗鼓,因為在我們心里,為班集體做一件事是不需要任何酬勞和夸獎的.我們只知道,只要能讓班級得到應有的利益和榮譽,我們做什么都可以.俗話說得好：“不積小流,無以成江海”,一個班集體就是要求我們勁往一處使,不各掃門前雪,人人都為班級添光彩.這樣,一個優(yōu)秀的班級才會誕生

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