淺析現(xiàn)代高校思政教育的發(fā)展

　　【摘 要】在多媒體的功能與作用不斷的完善的今天，網(wǎng)絡(luò)傳媒迅速的發(fā)展，被人接受的程度也在不斷加深，同時(shí)適用的方面也更加的多面化，而作為高�；�礎(chǔ)教育中不可或缺的一節(jié)，思政教育同樣也需要融入多媒體的因素。高校，作為年輕人聚集的地方，多媒體能夠有更好的發(fā)展和為其提供更好孕育的環(huán)境，更好的得以發(fā)展和改變，多媒體教學(xué)的新穎性與快捷方便性，在高校中具有推廣和發(fā)展的平臺和潛力，而作為新時(shí)代的接班人，高校學(xué)生無疑會更好的適應(yīng)這樣的時(shí)代潮流而多媒體融入進(jìn)高校中無疑是對高校思政教育和多媒體之間都是一種發(fā)展的機(jī)遇，相互促進(jìn)。文章通過分析多媒體技術(shù)在高校思政教育課程中的運(yùn)用，簡要探討了多媒體技術(shù)對與高校思政課程的影響，及其未來的發(fā)展方向。

　　【關(guān)鍵詞】多媒體;高校;思政教育

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對媒體技術(shù)在我們生活中很多的方面都扮演著很重要的角色，為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與時(shí)代共進(jìn)步，不斷的改進(jìn)教學(xué)的模式，開拓多媒體在高校思政教育中所占的比重，更加的適合學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。而作為常見的教學(xué)方式講授法通過語言之間說明和在黑板上寫出知識點(diǎn)，這樣相對于通過多媒體技術(shù)向?qū)W生實(shí)時(shí)且形象的表示出來知識點(diǎn)而言顯得比較單調(diào)與較難較久的吸引學(xué)生的注意力。因此，在新時(shí)代的我們更加需要更多的在思政教育中融入現(xiàn)代化因素，而多媒體教學(xué)便更好的符合這個(gè)條件。

　　一、多媒體的概述

　�。ㄒ唬┒嗝襟w是什么

　　在做到促進(jìn)新媒體與思政教育更好結(jié)合新思路上，首先我們要知道多媒體是什么？其實(shí)多媒體是計(jì)算機(jī)和視頻技術(shù)的結(jié)合，實(shí)際上它是兩個(gè)媒體;聲音和圖像，或者用現(xiàn)在的術(shù)語：音響和電視。但是它不只是一種東西也，不是軟件與硬件的簡單組合，而是包括許多東西的復(fù)雜的組合：硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面。同時(shí)在整個(gè)過程中我們不再是一個(gè)被動的觀眾，我們可以控制，可以交互作用，可以讓按我們的需要去做。

　�。ǘ�）多媒體能做什么

　　為了更好的使多媒體與思政教學(xué)更好的結(jié)合，我們不僅需要知道什么是多媒體，而且還要知道多媒體都能夠做什么？正如之前說的我們不再是被動的觀眾，我們可以控制是因?yàn)樗�能夠展示信息、交流思想和抒發(fā)情感。同時(shí)它也讓你看到、聽到和理解其他人的思想。也就是說，它是一種通訊的方式。把我們的思想用文字、圖形、圖像、聲音等人的器官能直接感受和理解的多種信息類型表現(xiàn)出來。

　　二、多媒體教學(xué)的形式

　�。ㄒ唬┧夭牡墨@取

　　由于多媒體具有信息使用的方便性，用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點(diǎn)來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。所以我們可以在很短的時(shí)間內(nèi)獲取到我們所需要的大量的不同表現(xiàn)形式的信息來使我們的思政教育更加的豐富與富有吸引力。

　�。ǘ�）教學(xué)課件的編寫

　　多媒體中包括文字、圖片、照片、聲音（包含音樂、語音旁白、特殊音效）、動畫和影片，以及程式所提供的互動功能。通過例如幻燈片將我們獲得的素材用Powerpoint制作，為了使在制作的過程中增加趣味性可以通過Flash軟件進(jìn)行二維動畫的制作進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑�。在幻燈片中添加與上課內(nèi)容有關(guān)的超鏈接，把一些當(dāng)時(shí)比較流行，且與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容比較貼合的視頻與音頻素材，通過After Effects進(jìn)行消除音頻與添加音頻處理，同時(shí)也可以將視頻資料進(jìn)行剪切和連接，使整體內(nèi)容更好的符合自己的教學(xué)思路進(jìn)行實(shí)施。

　　三、多媒體對于思政教育發(fā)展的影響

　�。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)對學(xué)生的影響

　　可以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，興趣作為學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生有之前的被動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的不厭煩和排斥心理轉(zhuǎn)變?yōu)閷�學(xué)習(xí)的主動去認(rèn)知和喜歡，這樣可以促進(jìn)學(xué)生面對問題的時(shí)候自己認(rèn)真的思考，在面對問題的時(shí)候主動尋找答案，在不斷的主動尋找答案與思考問題的過程中使自己的對提出更多而且更加深刻的要求，這樣使學(xué)生的成長相對于之前的被動式教學(xué)而言有著很大的區(qū)別和進(jìn)步。

　�。ǘ�）多媒體技術(shù)對教師的影響

　　首先作為思政教育的主體教授人員，教師有著相對比較重要的角色，正是因?yàn)槿绱�，相對于教師而言平時(shí)已教學(xué)為主體的傳授方式就顯的尤為重要，既然如此就要求在平時(shí)的過程中教師需要具有足夠多的知識儲備，而能掌握與熟練的操作，作為在很短的時(shí)間內(nèi)獲取較多的，且比較全面的信息的工具多媒體而言就顯的尤為重要啦，而且作為多媒體教學(xué)還有一個(gè)重要的功能就是相當(dāng)于之前而言，對于艱澀難懂，比較抽象的問題，教師需要花費(fèi)很多的時(shí)間來向?qū)W生解釋，而在多媒體教學(xué)中可以通過圖片，聲音，視頻等手段來形象與明了的向?qū)W生解釋。

　�。ㄈ�）多媒體教學(xué)對學(xué)校的影響

　　作為教學(xué)與交流的主要場所學(xué)校而言，方便而快捷的獲得最價(jià)值的資源或者以最方便的方式來使大家共享一些資源就顯的尤為重要，而作為信息發(fā)布與整合的平臺多媒體而言只是可以很好的扮演這個(gè)角色，在教學(xué)方面學(xué)�？梢园l(fā)布優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，針對不同班級進(jìn)行實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

　　學(xué)校同時(shí)還兼有照顧學(xué)生心理發(fā)展的責(zé)任，在升學(xué)或是迎接新生之際的時(shí)候，學(xué)校的安慰與鼓勵(lì)對于學(xué)生心理發(fā)展而言就顯的尤為重要，學(xué)校可以通過網(wǎng)絡(luò)把一些比較具有教育意義事跡和鼓舞人的話語發(fā)布在一個(gè)平臺上，這樣既能方便快捷的解決學(xué)生思想政治方面的問題，同時(shí)也可以解決問題多而雜，老師少的問題。

　　四、結(jié)語

　　多媒體教學(xué)的新穎性與快捷方便性，在高校中具有推廣和發(fā)展的平臺和潛力，而作為新時(shí)代的接班人高校學(xué)生無疑會更好的適應(yīng)這樣的時(shí)代潮流，而在現(xiàn)有的已經(jīng)被掌握熟練的技術(shù)之上，同時(shí)高校學(xué)生對于新事物有著相對容易的接受和促進(jìn)優(yōu)勢，在一些新興多媒體發(fā)展方面具有更好的應(yīng)用前景例如3D投影技術(shù)，不僅可以讓學(xué)生發(fā)散思維同時(shí)也可以吸引學(xué)生的注意力，與此同時(shí)也可以加強(qiáng)學(xué)生對于新事物的思索與探討精神。

　　參考文獻(xiàn)

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