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家訪貧困學(xué)生記錄內(nèi)容
導(dǎo)語:對于家訪貧困學(xué)生,各位可以記錄下相關(guān)內(nèi)容。下面是小編整理的家訪貧困學(xué)生記錄內(nèi)容,供各位閱讀和借鑒。
家訪貧困學(xué)生記錄內(nèi)容【一】
時間:201x年10月31日
地點:貧困生李婷婷家和馬娟家
今天早上,福建泉州支教隊駐王團中學(xué)的兩位教師在王團中學(xué)團委楊書記和工會委員周老師的陪同下繼續(xù)深入部分貧困生的家庭進行了走訪。
首先我們?nèi)サ氖抢铈面眉。李婷婷的家住在羊路村,此處距離學(xué)校將近有三十公里。她家有三口人:外公、外婆和她本人。父親在她只有三個月大時就去逝了,母親后來遠(yuǎn)嫁到新疆,以后幾乎再也沒有回家探望過兩位老人和孩子。據(jù)她外婆講,十幾年時間過去了,她才回來過一次,所以婷婷從小就是由外公和外婆兩個老人一手帶大的。婷婷由于沒有受到父愛和母愛的關(guān)懷,內(nèi)心缺少安全感,特別怕同學(xué)嘲笑她,另外中學(xué)離家又相當(dāng)遠(yuǎn),從小到大她從未離開過外公和外婆,在讀完小學(xué)之后,她一度想輟學(xué)不讀了,后來在外婆的一再鼓勵下才上了中學(xué)。外公為了讓婷婷好好念書,常年在外打工,為了掙錢最近他又出了車禍,腿折了導(dǎo)致現(xiàn)在行動不方便。家里有田地十余畝,所有的'農(nóng)活都是由年邁的外婆一人承擔(dān),經(jīng)濟收入非常有限。
接著我們又驅(qū)車前往另一貧困生馬娟的家里進行走訪。馬娟家住倒墩子村,每次上學(xué)要先步行近一個小時走到大路口,再座公交車來到學(xué)校。馬娟的父親是兩、三年前去逝的,母親至今仍處在對失去丈夫的巨大悲痛和對丈夫深深的思念這種情緒之中,健康狀態(tài)每況愈下,現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了在鎮(zhèn)衛(wèi)生所輸不進液,在家里吃不下飯,有時喘不過氣來的地步。但因家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀,她無力到縣醫(yī)院去治療。在家訪過程中我們幾位老師反復(fù)對她進行思想開導(dǎo),讓她盡快從這種情緒中走出來,多想想身邊的四個小孩更需要她去關(guān)愛和撫養(yǎng)。馬娟同學(xué)在家排行第二,上有一個大哥,下有一個弟弟和妹妹。四個孩子都在念書,家里田也較少,只有三、四畝地,母親雖然有低保,但每個月只有區(qū)區(qū)四十元,這些錢除了看病吃藥,還要給馬娟和她大哥每周在學(xué)校的一點生活費,生活困難可想而知,我們兩位支教老師把愛心人士的資助金和我們支教老師的慰問金送到馬娟母親的手中,要她盡快到縣城醫(yī)院治療,盡快恢復(fù)身體,支撐整個家庭。我們也表態(tài)家庭如有什么困難,再跟我們聯(lián)系,我們能幫的一定幫到底。
另據(jù)我們了解,李婷婷和馬娟兩位同學(xué)每周的生活費只有五元錢,除去來回的車費,所剩已經(jīng)無幾了,可見兩位同學(xué)家庭平時生活之艱難了!
在這兩次家訪過程中,每位貧困生家庭我們都帶去了捐資助學(xué)金300元、慰問金200元和一箱牛奶表示慰問。家長們對我們的來訪表現(xiàn)出了極大的熱情和感激。在家訪中,我們的內(nèi)心感受到的是深深的愧疚,我們覺得自己做得還不夠,我們對貧困生家庭的幫助很微小。希望這種捐資助學(xué)活動能像愛心接力棒一樣,由有愛心和有社會責(zé)任感的人士一棒一棒的傳遞下去,越傳越廣,讓越來越多的貧困生家庭受益。
家訪貧困學(xué)生記錄內(nèi)容【二】
馬琪琪是我們?nèi)?)班的一名普通學(xué)生,個子高高的但是很瘦,黝黑的小臉蛋時?吹玫骄`放的笑容。如果你不了解她,你一定會認(rèn)為她是一個在陽光下快樂成長的孩子。
由于馬琪琪爸爸工作忙的原因,直到9月19日下午我們才約好晚上他可以早點回來。放學(xué)后,我騎著車子帶著馬琪琪,由于我對馬琪琪家的住址不太了解,路上,我問的.最多的就是還有多遠(yuǎn)。在行駛了十七八分鐘后穿過了一片小巷終于到了馬琪琪的家。通過我們在路上的交談,我知道了馬琪琪每天都一個人步行四五十分鐘去學(xué)校,懂事的馬琪琪還在后邊加了一句她不累,聽了讓人有些心疼。
在家訪的過程中,我發(fā)現(xiàn)這個孩子太需要被呵護了,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我了解的情況要糟糕得多。馬琪琪的老家在贛榆,在她三歲的時候,她的媽媽就因病去世了,留下了兩個姐姐,一個三歲的她。因此我也能理解,推開門后有些凌亂的家,也許這就是沒有媽媽的家特有的環(huán)境吧。通過交談,我了解到馬琪琪的爸爸現(xiàn)在在墟溝做裝修,為了能方便工作,他通常都是早出晚歸,中午馬琪琪都是在他工友家吃的飯。繁忙的工作讓他疏忽了對馬琪琪功課的輔導(dǎo),但是生活上,他坦言馬琪琪是個懂事的孩子,在很多事情上都不用他操心。在交流中我們彼此交換意見,希望在家長與老師的配合之下,馬琪琪的學(xué)習(xí)可以有更大的進步。
結(jié)束家訪已經(jīng)是晚上六點多了,一個多小時的交流讓我的心情愈發(fā)的沉重,我也深深的感受到作為一名教師的責(zé)任有多重。我深知
要想真正了解一個孩子,就要從多方面去了解他。無論是怎樣的一個孩子,他的成長都離不開“愛”,這種愛既來自家庭也要來自教師。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,我們沒有辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。
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